统编版高中语文必修下册整本书阅读《红楼梦》知识点清单+专项训练24：第十九、二十回（含答案）

必修下整本书阅读《红楼梦》知识点清单+专项训练24：第十九、二十回
回目核心基础信息
对应章回
第十九回 情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香
第二十回 王熙凤正言弹妒意 林黛玉俏语谑娇音
核心定位：承接元妃省亲后的贾府日常叙事，是宝黛爱情从青梅竹马走向灵魂契合的关键章回；集中展现贾府内部等级矛盾、嫡庶冲突，是前八十回中人物刻画、日常叙事与思想内涵表达的经典篇目。
关联回目：前承第十七、十八回元妃省亲，后启第二十一回贤袭人娇嗔箴宝玉、第二十二回听曲文宝玉悟禅机，为宝黛感情深化、贾府内部矛盾爆发埋下核心伏笔。
情节概述
第十九回 核心情节
情切切良宵花解语：宝玉厌烦宁府唱戏的喧嚣，撞破茗烟私事后，由茗烟陪同私访袭人家，袭人全家热情款待，袭人特意让宝玉坐自己的坐褥、吃专为他留的酥酪，尽显用心。晚间回府后，袭人借“母亲要为自己赎身”为由试探宝玉，在宝玉执意挽留时，与其约法三章，提出三条规劝宝玉的要求，宝玉悉数应允，袭人以温柔委婉的方式完成对宝玉的劝谏。
意绵绵静日玉生香：宝玉担心黛玉饭后贪睡积食伤身，前往潇湘馆与黛玉闲话。二人先有暖香对话，黛玉以无“暖香”暗怼宝玉拥有宝钗的“冷香”，含蓄流露醋意；随后宝玉闻见黛玉身上的幽香，谈及宝钗的冷香丸，黛玉语带讥讽。宝玉随即胡诌“耗子精偷香芋”的故事，以“香芋”谐音“香玉”打趣黛玉，二人互动亲昵、情意绵绵，恰逢宝钗路过，进屋讥笑宝玉忘乎所以。
第二十回 核心情节
李嬷嬷骂袭人：宝玉奶妈李嬷嬷因失势心生嫉妒，在宝玉房中当众大骂卧病的袭人“妆狐媚子哄宝玉”，宝玉极力为袭人辩解，宝钗、黛玉前来劝解也无果，最终王熙凤闻讯赶来，巧言劝走了李嬷嬷。
贾环赌钱耍赖：贾环与莺儿、香菱赶围棋赌钱，输钱后当场耍赖，宝钗出言袒护贾环，莺儿不服气拿贾环与宝玉对比，贾环委屈大哭。宝玉前来后，秉持“不要人怕他”的平等态度，并未责骂贾环，只劝他寻乐玩闹不必自寻烦恼，贾环悻悻而归。
王熙凤正言弹妒意：赵姨娘见贾环受委屈，当众啐骂贾环“下流没脸的东西”，这番话被窗外的王熙凤听见。王熙凤隔窗驳斥赵姨娘，强调贾环是贾府主子，只有贾政、王夫人有教导权，赵姨娘身为妾室无权辱骂主子，随后带走贾环，赵姨娘敢怒不敢言。
宝黛拌嘴与心意相通：黛玉得知宝玉从宝钗处来，冷笑讥讽，赌气回房。宝玉紧随其后耐心劝慰，以“亲不间疏，先不僭后”的道理剖白心迹，向黛玉解释宗法亲疏+情感先来后到两层内涵，二人最终和解，心意彻底相通。
湘云出场与俏语戏谑：史湘云来到贾府，调侃宝黛二人不理睬自己，被黛玉打趣说话咬舌，把“二哥哥”叫成“爱哥哥”。湘云反怼黛玉不敢挑宝钗的短处，随后玩笑式祝福黛玉将来嫁个咬舌的林姐夫，说完便笑着跑开。
核心情节细节与考点清单
本部分为两回核心考查知识点，覆盖常考试题中的选择题、简答题核心考点：
袭人约法三章的具体内容：①不许再说“化烟化灰”这类死呀活的晦气浑话；②在老爷和外人面前，要摆出喜欢读书的模样，不可毁僧谤道；③不许调脂弄粉，偷吃别人嘴上擦的胭脂。
暖香对话考点：黛玉以“我没有暖香”暗讽宝玉，对应宝钗的冷香，是黛玉对宝黛钗情感纠葛的含蓄吃醋，为高频细节考点。
黛玉“冷香”嘲讽的核心指向：直指薛宝钗的冷香丸。冷香丸是癞头和尚给的海上仙方，由四季白花蕊、雨露霜雪炮制，全程由宝钗的亲哥哥薛蟠操办，完美对应黛玉所说“罗汉、真人给的香”“亲哥哥、亲弟弟弄了花儿、朵儿、霜儿、雪儿替我炮制”。
宝玉“亲不间疏，先不僭后”双重核心内涵：①宗法亲疏：宝玉与黛玉是姑舅姊妹，与宝钗是两姨姊妹，论宗法亲疏，宝钗比黛玉疏；②情感先来后到：黛玉先来贾府，与宝玉一桌吃、一床睡一同长大，宝钗是后来的，不会为新来的人疏远先到的黛玉。
通灵宝玉的文字细节：正面刻有“通灵宝玉”四字，以及“莫失莫忘，仙寿恒昌”八字；反面刻有“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福”十二字，正反内容不可混淆。
黛玉“冷笑”的情节区分：本两回中，黛玉因宝玉从宝钗处来、湘云夸赞宝钗时的笑为冷笑，暗含讥讽、醋意与不满；而宝玉要枕黛玉枕头时，黛玉所说“真真你就是我命中的‘天魔星’。请枕这一个”的笑，是亲昵娇嗔，并非冷笑。
宗法等级核心细节：贾环为贾政庶子，其生母为赵姨娘，但封建宗法制下，贾环的法定嫡母是贾政正妻王夫人，只有贾政、王夫人拥有对贾环的教导权，赵姨娘身为妾室，属于半主半奴的身份，无权辱骂、教导身为主子的贾环。
茗烟考点：19回带宝玉私访袭人家，是宝玉叛逆性格的忠实帮手，体现主仆平等的新型关系，为次要人物高频考点。
人物形象
贾宝玉
核心特质：叛逆反世俗、重情重义、平等友善、体贴关怀、性格多面。
细节：他无视封建男尊女卑、嫡庶尊卑的规矩，认为“山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已”；秉持“不要人怕他”的平等理念，对庶出的贾环无嫡子架子；初见黛玉便因黛玉无玉怒摔通灵宝玉，无视“命根子”的世俗说法；面对黛玉的醋意，耐心剖白心迹，对感情真挚专一，同时也有着贵族公子的任性与天真。
花袭人
核心定位：典型的圆形人物，性格复杂立体，兼具对立特质。
细节：①温柔和顺、恪尽职守，同时深谙世故、工于心计。她对宝玉照料无微不至，“初试云雨情”后对宝玉越发尽心；同时借“赎身”之说以退为进，用约法三章的方式规劝宝玉，既达成劝谏目的，又进一步巩固了自己在宝玉身边的地位。②善良隐忍、顾全大局，同时固守礼教、思想保守。李嬷嬷吃光她的酥酪，她不与争执，反而主动化解矛盾；但她坚定认同封建礼教，主动规劝宝玉留心仕途经济，站在了宝玉叛逆思想的对立面。
林黛玉
核心特质：敏感细腻、尖刻娇俏、自尊自爱、至情至性、外冷内热。
细节：她的“冷笑”与尖刻，本质是寄人篱下的不安、对宝玉感情的珍视，以及不迎合世俗的真性情；与宝玉拌嘴后，转头便关心宝玉天冷脱了披风会伤风，瞬间展露内心的柔软与关切；她打趣湘云的咬舌，言语娇俏灵动，全无尖酸之意，尽显少女的娇憨可爱。
薛宝钗
核心特质：藏愚守拙、世故圆滑、温柔得体、明哲保身。
细节：20回中主动袒护耍赖的贾环，不介入宝黛的情感争执，始终保持周全得体的姿态，尽显藏愚守拙的处世智慧，是封建礼教下完美女性的代表。
王熙凤
核心形象：精明干练、杀伐决断，深谙封建宗法规则，同时恃权张扬、性格泼辣。
细节：她隔窗听见赵姨娘辱骂贾环，当即出言驳斥，精准拿捏封建嫡庶等级的核心规则，一句话便压得赵姨娘不敢作声；她劝走撒泼的李嬷嬷，不用强压，只用几句玩笑话便化解矛盾，尽显其处事圆滑、八面玲珑的特点。
史湘云
核心特质：直爽大度、天真烂漫、心直口快、娇憨坦荡，是“美人陋处”的经典塑造对象。
细节：她被黛玉打趣咬舌，非但不生气，反而反怼黛玉不敢挑宝钗的短处，最后用玩笑话回击黛玉，尽显直率坦荡；说话咬舌的“小瑕疵”，非但没有折损其美感，反而让娇憨天真的形象跃然纸上，更具真实感。
茗烟
核心特质：机灵胆大、忠于宝玉，是宝玉反抗封建束缚的得力助手，19回敢私带宝玉出府，体现主仆间的信任与平等。
其他人物
李嬷嬷：倚老卖老、心胸狭隘，因失势心生嫉妒，是贾府仆役权力更迭的牺牲品，其言行揭示了底层人物的人性劣根性。
赵姨娘：心胸狭隘、卑微怨毒，身处妾室的底层位置，对自身处境充满不满，却只会用辱骂孩子的方式发泄，是封建宗法制度的受害者，也是自身性格悲剧的造就者。
经典台词与人物批词/判词对应
经典台词 说话人物 对应批词/判词
你这么个明白人，难道连“亲不间疏，先不僭后”也不知道？ 贾宝玉 （《西江月》作者批词）无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
难道我也有什么“罗汉”、“真人”给我些香不成？便是得了奇香，也没有亲哥哥、亲弟弟弄了花儿、朵儿、霜儿、雪儿替我炮制。 林黛玉 可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
我另说出两三件事来，你果然依了我，就是你真心留我了，刀搁在脖子上，我也是不出去了。 花袭人 枉自温柔和顺，空云似桂如兰；堪羡优伶有福，谁知公子无缘。（又副册判词）
他现是主子，不好了，横竖有教导他的人，与你什么相干！ 王熙凤 凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（正册判词）
偏是咬舌子爱说话，连个“二哥哥”也叫不出来，只是“爱哥哥”“爱哥哥”的。 林黛玉 可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
我只保佑着明儿得一个咬舌的林姐夫，时时刻刻你可听“爱”“厄”去。阿弥陀佛，那才现在我眼里！ 史湘云 富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。（正册判词）
谁叫你上高台盘去了？下流没脸的东西！那里顽不得？谁叫你跑了去讨没意思！ 赵姨娘 无正册/副册判词，对应贾府妾室的底层悲剧命运
回目艺术特色赏析
第十九回 情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香
形式层面：上下联对仗工整，“情切切”对“意绵绵”，均为叠词，音韵和谐朗朗上口，精准传递出人物情感的细腻绵长；“良宵”对“静日”，点明两个故事的时间场景；“花解语”对“玉生香”，结构一致，意象优美。
内容层面：巧用双关手法，一语双关。“花解语”中“花”既指袭人的姓氏（花袭人），又以“花解语”比喻袭人善解人意、温柔劝谏的言行；“玉生香”中“玉”双关贾宝玉与林黛玉，核心指向黛玉（香玉），同时指黛玉身上的幽香，暗合二人情意绵绵的灵魂共鸣。上下联分别对应本回两个核心故事，概括精准，意蕴丰富。
第二十回 王熙凤正言弹妒意 林黛玉俏语谑娇音
形式层面：上下联严丝合缝，“王熙凤”对“林黛玉”，均为核心人物；“正言”对“俏语”，精准概括二人的言行风格；“弹妒意”对“谑娇音”，点明两个核心事件，对仗工整，人物与情节高度绑定。
内容层面：精准概括本回两条核心主线，上联写王熙凤以宗法正理弹压赵姨娘的嫉妒怨毒，凸显其威权与精明；下联写林黛玉用俏皮话戏谑史湘云的咬舌娇音，尽显其娇俏灵动。同时“弹妒意”暗合贾府内部的嫡庶矛盾，“谑娇音”暗藏宝黛湘三人的少女情态与人物性格，一庄一谐，一张一弛，尽显章回体小说回目的叙事魅力。
艺术手法与表达效果
“冷笑”的人物塑造功能：本两回多次出现黛玉的“冷笑”，通过“冷笑”精准刻画黛玉敏感自尊、尖俏锋利的性格，同时传递出她寄人篱下的不安、对宝玉感情的珍视，以及对世俗规则的不屑；通过区分“冷笑”与娇嗔之笑，让人物的情绪变化更有层次，形象更立体。
“美人陋处”的缺陷美艺术：本回中史湘云的“咬舌”，是脂砚斋评价的“真正美人方有一陋处”的经典塑造。这一小小的生理瑕疵，非但没有折损人物的美感，反而打破了传统才子佳人小说中完美佳人的刻板形象，让湘云娇憨天真、直率坦荡的性格跃然纸上，人物更真实、更具辨识度，呼应了鲁迅对《红楼梦》“所叙的人物，都是真的人物”的评价。
双关与谐音手法的运用：宝玉“耗子精偷香芋”的故事中，以“香芋”谐音“香玉”，明着讲偷果子的故事，暗着夸赞黛玉是真正的“香玉”，既逗乐了黛玉，又暗含对黛玉的爱慕，语带双关，情趣盎然。
暖香/冷香对比手法：以黛玉的暖香（自然体香）对比宝钗的冷香（冷香丸药香），暗喻二人性格与情感的差异，是含蓄的情感伏笔。
细节暗示命运：黛玉与宝玉拌嘴时频繁说“死”，暗合其泪尽而逝的悲剧结局，是曹雪芹惯用的命运伏笔手法。
侧面烘托与对比手法：通过湘云之口夸赞宝钗，侧面烘托宝钗周全得体、近乎完美的形象；以赵姨娘的狭隘卑微，对比王熙凤的张扬威权；以袭人对封建礼教的固守，对比宝黛二人的叛逆随性，让人物形象更鲜明，主题表达更深刻。
封建宗法与差序格局知识点
差序格局核心内涵：费孝通在《乡土中国》中提出，中国传统社会的结构并非西洋的团体格局，而是以自我为中心，以亲属、地缘为轴，形成亲疏有别的同心圆波纹状人际格局；中国传统家庭的亲属关系沿父系单系扩大，父系血亲的优先级远高于母系血亲。
宝黛钗亲属关系的差序格局解读
宝玉与黛玉：姑舅姊妹，宝玉之父贾政与黛玉之母贾敏是同父同母的亲兄妹，黛玉属于宝玉父系家族的直系血亲，在以宝玉为中心的差序格局中，处于更近的圈层。
宝玉与宝钗：两姨姊妹，宝玉之母王夫人与宝钗之母薛姨妈是亲姐妹，宝钗属于宝玉母系旁系血亲，在差序格局中，圈层距离远于黛玉。
宝玉所说的“论亲戚，他（宝钗）比你（黛玉）疏”，本质是封建父系宗法制下，亲属亲疏关系的核心判断标准。
封建嫡庶制度与等级秩序核心知识点
嫡庶尊卑是封建宗法制度的核心：正妻所生子女为嫡出，妾室所生子女为庶出，庶出子女名义上的法定母亲是父亲的正妻，而非生母。
贾环为贾政与妾室赵姨娘所生，虽为庶出，但仍是贾府的主子，赵姨娘身为妾室，属于半主半奴的身份，即便为贾环生母，也无权辱骂、教导身为主子的贾环，王熙凤的驳斥，本质是维护封建嫡庶等级与宗法秩序。
李嬷嬷与袭人的矛盾，本质是贾府仆役体系内部的等级与权力更迭，是封建主仆制度下底层人物的生存冲突。
情节发展线索
宝黛爱情发展主线：第十九回“玉生香”+暖香对话是宝黛二人最松弛、最亲昵的日常互动，是二人青梅竹马感情的自然升温；第二十回黛玉吃醋拌嘴，宝玉以“亲不间疏，先不僭后”剖白心迹，二人完成心意相通，是宝黛爱情从懵懂青梅竹马走向灵魂契合的关键节点，为后续二人感情的深化、矛盾冲突埋下核心伏笔。
贾府内部矛盾发展主线
主仆矛盾：李嬷嬷与袭人的权力冲突，集中展现了贾府仆役体系的内部倾轧，为后续袭人进一步巩固地位、贾府仆役矛盾激化埋下伏笔。
嫡庶矛盾：贾环与宝玉的地位差异、赵姨娘与王熙凤的正面冲突，集中展现了封建家族的嫡庶对立，为后续赵姨娘“魇魔法姊弟逢五鬼”的情节埋下核心伏笔。
妻妾矛盾：赵姨娘的卑微处境与怨毒心态，与正室王夫人的绝对权力形成鲜明对比，王熙凤的弹压进一步激化了矛盾，展现了贾府后院的深层危机。
人物命运伏笔线索
黛玉反复说“死”，暗合泪尽而逝的悲剧结局。
袭人约法三章的情节，展现了其对封建礼教的坚定认同，为后续其离开宝玉、嫁给蒋玉菡的结局埋下伏笔。
赵姨娘的狭隘怨毒，为后续其作恶、最终落得悲惨结局埋下伏笔。
湘云娇憨天真的性格，与其“湘江水逝楚云飞”的孤苦结局形成强烈对照，强化了人物的悲剧性。
主题思想揭示
对封建礼教与宗法等级制度的深刻反思：通过袭人对宝玉的礼教规劝、王熙凤对嫡庶秩序的维护、赵姨娘的卑微处境，展现了封建礼教与宗法制度对人性的束缚与异化，揭示了封建家族等级秩序的残酷与虚伪。
对纯真爱情与自由人性的歌颂：通过宝黛二人“意绵绵静日玉生香”的亲昵互动、剖白心迹的对话，展现了二人超越世俗功利的纯真爱情；歌颂了宝玉追求自由平等、反对男尊女卑的叛逆精神，以及黛玉不迎合世俗、坚守真性情的可贵品质。
对人性复杂与真实的精准刻画：打破了传统小说“好人全好、坏人全坏”的扁平人物塑造模式，通过袭人、王熙凤、李嬷嬷等人物的多面性刻画，展现了人性的复杂与真实，呼应了鲁迅对《红楼梦》“敢于如实描写，并无讳饰，所叙的人物，都是真的人物”的高度评价。
对封建家族盛极而衰的伏笔暗示：元妃省亲后，贾府看似依旧繁华，实则内部矛盾丛生，主仆倾轧、嫡庶对立、上下失和，繁华背后早已危机四伏，为后续贾府的衰败覆灭埋下了伏笔。
高频易错考点辨析
易错考点 错误说法 正确说法
张太医诊脉对象 张太医为林黛玉诊脉，开了益气养荣补脾和肝汤 张太医诊脉的对象是秦可卿，为林黛玉诊脉开方的是王太医
劝宝玉仕途经济的人物 第二十回中，宝钗劝宝玉讲仕途经济的学问，被宝玉下逐客令 劝宝玉讲仕途经济的是史湘云，并非薛宝钗
宝玉劝慰的对象 宝玉以“亲不间疏，先不僭后”劝慰宝钗 宝玉劝慰的对象是林黛玉，目的是化解黛玉因宝钗而起的醋意
采买戏子的细节 贾琏从姑苏采买十二个女孩，安置在大观园教演女戏 采买戏子的是贾蔷，安置地点是梨香院，并非大观园
袭人赎身的真相 袭人决定让家人为自己赎身，借赎身之事规劝宝玉 袭人并非真心想赎身，只是借赎身之说试探、规劝宝玉
通灵宝玉的文字 通灵宝玉反面写着“莫失莫忘，仙寿恒昌” “莫失莫忘，仙寿恒昌”刻在通灵宝玉正面，反面为“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福”
黛玉冷笑的情节 宝玉要枕黛玉的枕头时，黛玉的笑是冷笑 此处黛玉的笑是亲昵娇嗔，并非冷笑；只有带讥讽、醋意、不满的笑才是冷笑
经典问题探究
问题：曹雪芹写李嬷嬷骂袭人，用意何在？
答：①展现贾府仆役体系的权力更迭与内部矛盾：李嬷嬷是宝玉奶母，曾手握权力，如今失势，而袭人成为宝玉身边最受信任的大丫鬟，李嬷嬷的辱骂本质是失势后的嫉妒与不甘；②刻画人物性格：凸显李嬷嬷倚老卖老、心胸狭隘的特点，也展现了袭人的隐忍、宝玉的平等意识；③揭示人性劣根性：通过李嬷嬷“照见人家，照不见自己”的言行，批判了世人普遍存在的苛责他人、宽宥自己的通病，引发读者对人性的反思；④推动情节发展：为后续袭人进一步获得宝玉信任、巩固自身地位做了铺垫。
问题：袭人为何要与宝玉约法三章？
答：①袭人自幼跟随宝玉，深知其淘气顽劣、叛逆不羁的性格，有诸多不合封建礼教的言行，希望通过规劝引导宝玉走上世俗意义上的“正途”；②宝玉深受贾母溺爱，父母难以严管，越发任性放纵，袭人平日规劝难以见效，便借“赎身”之说压制宝玉性子，让其愿意听从规劝；③袭人对宝玉忠心耿耿，一心为其长远前途考虑，同时也希望通过约束宝玉的言行，巩固自己在宝玉身边的地位，符合其对自身未来的规划。
问题：结合本两回内容，谈谈《红楼梦》中“美人陋处”的艺术效果。
答：“美人陋处”是脂砚斋提出的创作手法，指真正的美人并非十全十美，其小瑕疵反而让人物更真实、更具魅力，与西方美学的“缺陷美”相通。本回中史湘云的“咬舌”，正是经典的“美人陋处”刻画。艺术效果：①打破了传统才子佳人小说中完美佳人的刻板塑造，让人物形象更鲜活立体，娇憨湘云的形象跃然纸上，其“爱厄”娇音如在耳边；②瑕疵非但没有折损人物的美感，反而凸显了湘云天真烂漫、直率爽朗的性格，让人物更具辨识度与感染力；③符合《红楼梦》“如实描写，并无讳饰”的创作原则，塑造出有血有肉的“真的人物”，让作品更具现实主义深度。
专项训练
1．下列各项中，对《红楼梦》相关内容的解说正确的一项是
A．宝玉周岁时，贾政要试他将来的志向，便将世上所有之物摆了无数，与他抓取。谁知他一概不取，伸手只把些脂粉钗环抓来。其父便大怒了，说：“将来酒色之徒耳！”
B．张太医诊过林黛玉的脉，得出她是由于心性高强聪明过人而又遇到不如意的事后思虑太过所致水亏木旺之症，开了一剂“益气养荣补脾和肝汤”。
C．宝玉见了湘云后，以“亲不间疏，先不僭后”的道理温言劝慰宝钗，让她明白了他们青梅竹马的感情与众不同，宝钗转怒为喜，并拿湘云说话咬舌的毛病逗乐取笑。
D．宝钗劝宝玉讲仕途经济的学问，宝玉对她下逐客令，让她到别的姐妹屋里坐坐，自己这里只会脏了她的经济学问，并且说黛玉不说这些混账话，如也说过，自己早和她生分了。
2．下列关于《红楼梦》的叙述，错误的一项是（ ）
A．秦可卿得病，贾珍请了“学问最渊博，更兼医理，能断人生死”的张先生来。经诊断，此病乃因秦氏思虑过甚，也即心病。
B．王夫人是林黛玉的舅母，薛宝钗的姨母，王熙凤的姑母。
C．宝玉、宝钗正在黛玉房中谈笑，忽听他房中嚷了起来，原来是李嬷嬷拄着拐棍骂袭人“妆狐媚子哄宝玉”“拉出去配小子”，袭人气哭。
D．元春被封为妃，皇帝恩准省亲。为此，贾琏从姑苏采买了十二个女孩，并聘了教习，将她们安置在大观园，就令教习在此教演女戏。
3．在“意绵绵静日玉生香”一回中，宝玉闻得黛玉身上有一股幽香，闻之令人醉魂酥骨，于是向黛玉询问。黛玉冷笑道：“难道我也有什么‘罗汉’、‘真人’给我些香不成？便是得了奇香，也没有亲哥哥、亲弟弟弄了花儿、朵儿、霜儿、雪儿替我炮制。我有的是那些俗香罢了。”此话明显意有所指，请问其指向的是（ ）
A．妙玉
B．宝钗
C．湘云
D．袭人
4．据统计，在《红楼梦》前八十回中，共出现了高达107个“冷笑”。其中林黛玉是“冷笑”次数最多的人，明写的共“冷笑”了十二次，未明确说的更多，请判断下列哪个情节里林黛玉的笑不是“冷笑”。（ ）
A．第七回，周瑞家的给贾府诸位姐妹送“宫花"，得知自己是最后拿到宫花的人时，黛玉笑说：“都是别人挑剩下的。”
B．第十九回，宝玉非要枕黛玉的枕头，黛玉笑说：“真真你就是我命中的‘天魔星’。请枕这一个。”
C．第二十回，湘云当面说黛玉挑不出宝钗的不是，并有意指黛玉比不上宝钗，黛玉笑着回应：“哪里敢挑她。”
D．第二十九回，贾母询问赤金点翠的麒麟主人时，宝钗回答是湘云，黛玉笑说宝钗“特别关心其他人身上穿戴的物件”。
5．下列说法中正确的两项是（ ）
A．《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。
B．贾宝玉出生所衔的那块玉正面写着“通灵宝玉”四个字，反面写着“莫失莫忘，仙寿恒昌”八个字。
C．《红楼梦》第1回，贾雨村姓贾名化，雨村是他的别号。为进京求取功名，曾寄居在姑苏城的葫芦庙里。后来中了进士，任姑苏知府，不到一年却又因恃才侮上被参而遭革职，偶然间成了林黛玉的家庭教师。因这层关系，才得以复职候缺，补得金陵应天府一职。
D．《红楼梦》第十九回，袭人决定让家里人给她赎身，于是便借赎身一事好好地规劝宝玉。她要求宝玉：不管你真喜欢读书还是假喜欢读书，我都希望你至少在老爷和别人跟前摆出个喜欢读书的模样来……为了留住袭人，宝玉表示听从袭人的规劝。
E．《红楼梦》表面看来都是平常的生活琐事，但能够以小见大，见微知著，反映生活的本质，具有丰富深刻的社会意义。
6．在“意绵绵静日玉生香”一回中，宝玉闻得黛玉身上有一股幽香，闻之令人醉魂酥骨，于是向黛玉询问。黛玉冷笑道：“难道我也有什么‘罗汉’‘真人’给我些香不成？便是得了奇香，也没有亲哥哥、亲弟弟弄了花儿、朵儿、霜儿、雪儿替我炮制。我有的是那些俗香罢了。”此句明显意有所指，请问其指向的是（ ）
A．妙玉 B．宝钗 C．湘云 D．邢岫烟
7．《红楼梦》中“情切切良宵花解语”是什么事情？
8．“意绵绵静日玉生香”是什么事？
9．曹雪芹写李嬷嬷骂袭人，用意何在？
10．阅读下面一段文字，回答后面的问题。
“咱们素日好处，再不用说。但今日你安心留我，不在这上头。我另说出两三件事来，你果然依了我，就是你真心留我了，刀搁在脖子上，我也是不出去了。”
袭人说的三件事是指哪些？袭人为什么要约法三章？
11．名著阅读。
二人正说着，只见A走来，笑道：“二哥哥，你们天天一处顽，我好容易来了，也不理我一理儿。”B笑道：“偏是咬舌子爱说话，连个‘二’哥哥也叫不出来，只是‘爱’哥哥‘爱’哥哥的。回来赶围棋儿，又该你闹‘幺爱三四五’了。”C笑道：“你学惯了他，明儿连你还咬起来呢。”A道：“他再不放人一点儿，专挑人的不好。你自己便比世人好，也不犯着见一个打趣一个。指出一个人来，你敢挑他，我就伏你。”B忙问是谁，A道：“你敢挑D的短处，就算你是好的。我算不如你，他怎么不及你呢。”B听了，冷笑道：“我当是谁，原来是他！我那里敢挑他呢。”C不等说完，忙用话岔开。A笑道：“这一辈子我自然比不上你。我只保佑着明儿得一个咬舌的林姐夫，时时刻刻你可听‘爱’‘厄’去。阿弥陀佛，那才现在我眼里！”说的众人一笑，A忙回身跑了。
（节选自《红楼梦》第二十回）
以上这段文本中，ABCD分别是哪四个人物？在此段文本中，呈现出他们怎样的性情？请任选其中二人，各用一句话概括。
12．阅读下面文字，完成问题。
《金陵十二钗图册判词》又副册判词其二
画：一簇鲜花，一床破席。
枉自温柔和顺，空云似桂如兰；
堪羡优伶有福，谁知公子无缘。
据徐恭时统计，《红楼梦》一共写了九百七十五个人物，其中既有扁平人物，又有圆形人物，两者相辅相成，表现出了人生的复杂真相。
请结合《红楼梦》“贾宝玉初试云雨情”“情切切良宵花解语”两回，试分析袭人的圆形人物性格特征，写出两种相对的性格特征，并分别举例概述。
阅读下列材料，完成下面小题。
《红楼梦》第二十回写到贾环和丫头莺儿赌钱输了耍赖，被宝玉劝回，故事后续情节如下：
赵姨娘见他这般，因问：“又是那里垫了踹窝来了？”一问不答，再问时，贾环便说：“同宝姐姐顽的，莺儿欺负我，赖我的钱，宝玉哥哥撵我来了。”赵姨娘啐道：“谁叫你上高台盘去了？下流没脸的东西！那里顽不得？谁叫你跑了去讨没意思！”
正说着，可巧凤姐在窗外过，都听在耳内。便隔窗说道：“大正月又怎么了？环兄弟小孩子家，一半点儿错了，你只教导他，说这些淡话作什么！凭他怎么去，还有太太、老爷管他呢，就大口啐他！他现是主子，不好了，横竖有教导他的人，与你什么相干！环兄弟，出来，跟我顽去。”
贾环素日怕凤姐比怕王夫人更甚，听见叫他，忙唯唯的出来，赵姨娘也不敢则声。
13．王熙凤口中的“太太、老爷”指的是_____和贾政，选文中赵姨娘的身份是贾政的______
14．赵姨娘是贾环的亲生母亲，按照常理，母亲教育自己的儿子理所当然，但王熙凤却横加干涉，认为赵姨娘言语失当，并直言贾环是主子，真正有教导权的是太太、老爷。请从差序格局的角度分析原因。
15．对联这一独特的语言艺术形式应用于章回小说的回目中，是明代小说家的一大创举，许多回目完全可以当作名联来欣赏。下面选取了《红楼梦》两个回目，请你任选一个从内容和形式两方面加以赏析
（1）第十九回——情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香
（2）第七十九回——薛文龙悔娶河东吼 贾迎春误嫁中山狼
16．阅读下面节选自《红楼梦》的一段文字，按要求完成问题。
宝玉听了，忙上来悄悄的说：“你这么个明白人，难道连‘亲不间疏，先不僭后’也不知道？我虽糊涂，却明白这两句话。头一件，咱们是姑舅姊妹，她是两姨姐妹，论亲戚她比你疏；第二件，你先来，咱们两个一桌吃，一床睡，长的这么大了，她是才来的，岂有为她疏远你的？”
(1)这段话是贾宝玉和_______说的，“论亲戚她比你疏”中的“她”是指_______。
(2)为什么宝玉会说出“论亲戚她比你疏”这样的话来？请用《乡土中国》中的“差序格局”的概念解释。要求：①观点明确，②语句流畅，③书写清晰，④不少于80字。
17．根据要求，完成题目。
《红楼梦》第二十回：湘云在见到宝玉和黛玉后，叫道“爱哥哥，林姐姐”，黛玉也因此戏谑道：“偏是咬舌子爱说话，连个‘二’哥哥也叫不出来，只是‘爱’哥哥‘爱’哥哥的。”宝玉笑道：“你学惯了他，明儿连你还咬起来呢。”……宝玉不等说完，忙用话岔开。湘云笑道：“这一辈子我自然比不上你。我只保佑着明儿得一个咬舌的林姐夫，时时刻刻你可听‘爱’‘厄’去。阿弥陀佛，那才现在我眼里！”说的众人一笑，湘云忙回身跑了。
在此之后，脂砚斋评道：可笑近之野史中，满纸羞花闭月，莺啼燕语，殊不知真正美人方有一陋处……今见“咬舌”二字加以湘云，是何大法手眼，敢用此二字哉？不独不见其陋，且更觉轻俏娇媚，俨然一娇憨湘云立于纸上，掩卷合目思之，其“爱厄”娇音如入耳内。
“美人陋处”是脂砚斋提出的。所谓真正的美人，并非是完美无缺、十全十美的，反而是有一点小瑕疵，更容易让人记住，但这也不妨碍其“真美”。这也是西方美学所推崇的一种“缺陷美”。
请结合《红楼梦》中的女性人物刻画，谈谈《红楼梦》中“美人陋处”的艺术效果。
18．根据要求，回答问题。
(1)请将下面《红楼梦》原文片段的说话者，与其判词对应。
①“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”（第三回）
②“我这里正和智能儿说，我明儿也剃了头同他作姑子去呢，可巧又送了花儿来，若剃了头，可把这花儿戴在那里呢？”（第七回）
③“不须挂念，好生自养。如今天恩浩荡，一月许进内省视一次，见面是尽有的，何必伤惨。倘明岁天恩仍许归省，万不可如此奢华靡费了！”（第十八回）
④“这一辈子我自然比不上你。我只保佑着明儿得一个咬舌的林姐夫，时时刻刻你可听‘爱’‘厄’去。阿弥陀佛，那才现在我眼里！”（第二十回）
A.勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
B.二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。
C.富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
D.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
①中说话者对应选项是__________，②中说话者对应选项是__________，
③中说话者对应选项是__________，④中说话者对应选项是__________。
(2)《小说面面观》一书将小说人物分为扁平和圆形两种。扁平人物性格比较单调，好人就好到底，坏人就十恶不赦。而圆形人物性格复杂多面，层次丰富又互不冲突。请从《红楼梦》的人物中任选一个圆形人物（可以从下面推荐的人物里选，也可以选择其他人物），写出其两种性格特征，并分别举例加以简要说明。
推荐人物：王熙凤 贾宝玉 刘姥姥
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
宝玉听了，忙上来悄悄地（对黛玉）说道：“你这么个明白人，难道连‘亲不间疏’也不知道？我虽糊涂，却明白这句话。咱们是姑舅姊妹，宝姐姐是两姨姊妹，论亲戚，他比你疏。”
（摘编自《红楼梦》第二十回《王熙凤正言弹妒意 林黛玉俏语谑娇音》）
材料二：
在我看来，我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。但是在结构上扩大的路线却有限制。中国的家扩大的路线是单系的，就是只包括父系这一方面；在父系方面可以扩大得很远，五世同堂的家，可以包括五代之内所有父系方面的亲属。
（摘编自《乡土中国》）
19．根据材料一，梳理宝玉与宝钗、黛玉的亲戚关系，在表中方格内填写恰当的内容，每处不超过4个字。
20．请用材料二相关内容解释宝玉所说的“论亲戚，他（宝钗）比你（黛玉）疏”。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过60个字。
21．根据要求，回答问题。
在《红楼梦》“人物专题”研读活动中，同学们围绕主要人物，梳理了前45回相关回目。
第一回中“石头”向空空道人介绍此书“令世人换新眼目，不比那些胡牵乱扯，忽离忽遇，满纸才人淑女，千部共出一套”。鲁迅在评论《红楼梦》创作成就时说：“敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。”请从【A】【B】【C】【D】中选择一人，写出他/她的姓名，并结合相关情节分析你对“真的人物”的理解。
人物A 人物B 人物C 人物D
十二回
毒设相思局 三回
抛父进京都 二十七回
滴翠亭戏彩蝶 十七回
试才题对额
十三回
协理宁国府 八回
比通灵半含酸 三十回
借扇机带双敲 三十三回
大承笞挞
十五回
弄权铁槛寺 二十七回
埋香冢泣残红 三十七回
夜拟菊花题 三十六回
情悟梨香院
二十回
正言弹妒意 三十八回
魁夺菊花诗 四十二回
兰言解疑癖 四十三回
撮土为香
阅读下面的文字， 完成文后小题。
俏语谑娇音
①且说宝玉正和宝钗顽笑，忽见人说：“史大姑娘来了。”宝玉听了，抬身就走。宝钗笑道：“等着，咱们两个一齐走，瞧瞧他去。”说着，下了炕，同宝玉一齐来至贾母这边。只见史湘云大笑大说的，见他两个来，忙问好厮见。正值林黛玉在旁，因问宝玉：“在那里的？”宝玉便说：“在宝姐姐家的。”黛玉冷笑道：“我说呢，亏在那里绊住，不然早就飞了来了。”宝玉笑道：“只许同你顽，替你解闷儿。不过偶然去他那里一趟，就说这话。”林黛玉道：“好没意思的话！去不去管我什么事，我又没叫你替我解闷儿。可许你从此不理我呢！”说着，便赌气回房去了。
②宝玉忙跟了来，问道：“好好的又生气了。就是我说错了，你到底也还坐在那里，和别人说笑一会子，又来自己纳闷。”林黛玉道：“你管我呢！”宝玉笑道：“我自然不敢管你，只没有个看着你自己作践了身子呢。”林黛玉道：“我作践坏了身子，我死，与你何干！”宝玉道：“何苦来！大正月里，死了活了的。”林黛玉道：“偏说死！我这会子就死！你怕死，你长命百岁的，如何？”宝玉笑道：“要像只管这样闹，我还怕死呢，倒不如死了干净！”黛玉忙道：“正是了，要是这样闹，不如死了干净。”宝玉道：“我说我自己死了干净，别听错了话赖人。”正说着，宝钗走来道：“史大妹妹等你呢。”说着，便推宝玉走了。这里黛玉越发气闷，只向窗前流泪。
③没两盏茶的工夫，宝玉仍来了。林黛玉见了，越发抽抽噎噎的哭个不住。宝玉见了这样，知难挽回，打叠起千百样的款语温言来劝慰。不料自己未张口，只见黛玉先说道：“你又来做什么？横竖如今有人和你顽，比我又会念，又会作，又会写，又会说笑，又怕你生气拉了你去，你又做什么来？死活凭我去罢了！”宝玉听了，忙上来悄悄的说道：“你这么个明白人，难道连‘亲不间疏，后不僭先’也不知道？我虽糊涂，却明白这两句话。头一件，咱们是姑舅姊妹，宝姐姐是两姨姊妹，论亲戚，他比你疏。第二件，你先来，咱们两个一桌吃，一床睡，长得这么大了，他是才来的，岂有个为他疏你的？”林黛玉啐道：“我难道为叫你疏他？我成了个什么人了呢！我为的是我的心。”宝玉道：“我也为的是我的心。难道你就知你的心，不知我的心不成？”
④林黛玉听了，低头一语不发，半日说道：“你只怨人行动嗔怪了你，你再不知道你自己怄人难受。就拿今日天气比，分明今儿冷得这样，你怎么倒反把个青肷披风脱了呢？”宝玉笑道：“何尝不穿着，见你一恼，我一炮燥，就脱了。”林黛玉叹道：“回来伤了风，又该饿着吵吃的了。”
⑤二人正说着，只见湘云走来，笑道：“二哥哥，林姐姐，你们天天一处顽，我好容易来了，也不理我一理儿。”黛玉笑道：“偏是咬舌子爱说话，连个‘二哥哥’也叫不出来，只是‘爱哥哥’‘爱哥哥’的，回来赶围棋儿，又该你闹‘幺爱三四五’了。”宝玉笑道：“你学惯了他，明儿连你还咬起来呢。”史湘云道：“他再不放入一点儿，专挑人的不好。你自己便比世人好，也不犯着见一个打趣一个。我指出一个人来，你敢挑他，我就服你。”黛玉忙问是谁。湘云道：“你敢挑宝姐姐的短处，就算你是好的，我算不如你，他怎么不及你呢？”黛玉听了，冷笑道：“我当是谁，原来是他！我那里敢挑他呢。”宝玉不等说完，忙用话岔开。
（节选自《红楼梦》第二十回《王熙凤正言弹妒意 林黛玉俏语谑娇音》）
22．下列对选文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）
A．第①段黛玉冷笑是恼宝玉刚才跟宝钗在一起。
B．第⑤段黛玉冷笑是恼史湘云称赞宝钗。
C．“林黛玉听了，低头一语不发”，可知她处处留心，时时在意，轻易不说一句话。
D．“亲不间疏，后不僭先”，宝玉认为宝钗是自己的亲戚，又是先来的，自己理当同她走近点。
E．作者刻画人物的方法多种多样，第⑤段对宝钗的刻画主要是通过“未见其人先闻其声”的手法。
23．试概述选文中林黛玉心理变化的过程。
24．选文中史湘云出场不多，但也可以从中看出其性格特点，试加以分析。
25．第②段中黛玉、宝玉关于“死”的一番对话，与人物的命运有无联系？请说说自己的看法。
阅读《红楼梦》（节选），完成下面小题。
选文一
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，【甲】懵懂顽童？——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：
头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧戴着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏梁，莫效此儿形状！
贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，【乙】黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”
宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。
（取材于第三回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都）
选文二
（贾环和宝钗等人“赶围棋作耍”，输了耍赖，宝钗为他掩饰，莺儿不服，说贾环不如宝玉，贾环哭。）
正值宝玉走来，见了这般形况，问：“是怎么了？”贾环不敢作声。宝钗素知他家规矩，凡作兄弟的，都怕哥哥。却不知那宝玉是不要人怕他的。他想着：“弟兄们一并都有父母教训，何必我多事，反生疏了。况且我是正出，他是庶出，饶这样还有人背后谈论，还禁得辖治他了。”更有个呆意思存在心里。——你道是何呆意？因他自幼姊妹丛中长大，亲姊妹有元春、探春，伯叔的有迎春、惜春，亲戚中又有史湘云、林黛玉、薛宝钗等诸人。他便料定，原来天生人为万物之灵，凡山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。因有这个呆念在心，把一切男子都看成混沌浊物，可有可无。只是父亲叔伯兄弟中，因孔子是亘古第一人说下的，不可忤慢，只得要听他这句话。所以，弟兄之间不过尽其大概的情理就罢了，并不想自己是丈夫，【丙】须要为子弟之表（shuài）______。是以贾环等都不怕他，却怕贾母，才让他三分。
如今宝钗恐怕宝玉教训他，倒没意思，便连忙替贾环掩饰。宝玉道：“大正月里哭什么？这里不好，你别处玩去。你天天念书，倒念糊涂了。比如这件东西不好，横竖那一件好，就弃了这件取那个。难道你守着这个东西哭一会子就好了不成？你原是来取乐玩的，既不能取乐，就往别处去再寻乐玩去。哭一会子，难道算取乐玩了不成？倒招自己烦恼，不如快去为是。”贾环听了，只得回来。
（取材于第二十回 王熙凤正言弹妒意 林黛玉俏语谑娇音）
26．下列语句中加点词语的解释、加点字的注音、填写在横线上的汉字，全都正确的一项是（ ）
【甲】懵懂顽童
【乙】黛玉便忖度着因他有玉
【丙】须要为子弟之表（shuài）
A．“懵懂”是“昏乱”的意思；“度”读作“duò”；横线上应填“帅”。
B．“懵懂”是“糊涂”的意思；“度”读作“duó”：横线上应填“率”。
C．“懵懂”是“昏乱”的意思；“度”读作“dù”；横线上应填“率”。
D．“懵懂”是“糊涂”的意思；“度”读作“dù”；横线上应填“帅”。
27．下列对选文的理解，恰当的一项是（ ）
A．在宝玉眼中，黛玉美丽娇弱，眉目含愁，灵慧脱俗，具有独特的气质。
B．宝玉为黛玉取表字为“颦颦”，是因为黛玉眉尖若蹙，符合古书记载。
C．黛玉对宝玉说自己没有玉，表现了她初到贾府不愿意自我炫耀的心理。
D．宝玉说贾环念书念糊涂了，是因为贾环连正月里不准哭的规矩都不懂。
28．宝黛初见，二人都有似曾相识之感，但反应不同，黛玉是“惊”宝玉是“笑”。请结合选文一或《红楼梦》相关内容，简析二人反应不同的原因。
29．选文一《西江月》词中评价贾宝玉“行为偏僻性乖张”，请结合两篇选文的具体内容，谈谈你对宝玉“性乖张”这一特点的认识。
参考答案与解析
1 答案：A
解析：本题考查学生识记文学名著内容的能力。解答此类题目，首先明确题干的选择要求，如本题要求选出"对《红楼梦》相关内容的解说正确的一项"，然后根据选项回顾《红楼梦》中的相关内容，进行逐一对比分析。本题中，B项"张太医诊过林黛玉的脉...."错误，张太医诊的是秦可卿的脉。C项"温言劝宝玉....宝玉转怒为喜....."错误，此处是劝黛玉，转怒为喜的也是黛玉。D项"宝钗劝宝玉讲仕途经济的学问"错误，应是史湘云劝宝玉讲仕途经济的学问。
2 答案：D
解析：本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。选项D中"贾赦从姑苏采买了十二个女孩，并聘了教习，将她们安置在大观园"错误，正确表述为"贾赦从姑苏买了十二个女孩，并聘了教习，将她们安置在梨香院"。
3 答案：B
解析：本题考查学生理解中国名著内容的能力。名著考查主要集中在作品中的作者、情节、人物等核心内容，重点记忆课本涉及及经典阅读中的作品。平时需注重积累，梳理情节线索，构建知识体系。本题主要考查《红楼梦》中的细节知识点。
4 答案：B
解析：本题考查学生阅读名著、分析情节与人物的能力。《红楼梦》第十九回中，宝玉前来探视黛玉，发现黛玉刚吃完饭就开始睡觉，担心她睡出病来，便想和黛玉一起在炕上说话解闷，于是向黛玉要枕头。此时黛玉是开心地笑，并非冷笑。
5 答案：BD
解析：本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。选项B错误，通灵宝玉正面写着"通灵宝玉"四个字和"莫失莫忘，仙寿恒昌"八个字，反面写着"一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福"十二个字。选项D错误，并非袭人决定让家里人为她赎身，而是袭人借"赎身"之事试探宝玉，并规劝宝玉。
6 答案：B
解析：本题考查学生准确识记名著相关情节内容的能力。题干中"'罗汉''真人'给我些香""亲哥哥、亲弟弟弄了花儿、朵儿、霜儿、雪儿替我炮制"，描述的是薛宝钗服用的冷香丸。《红楼梦》第七回中提到，宝钗患有从娘胎里带来的热毒，发病时会出现咳嗽等症状。一位和尚为宝钗提供了一个海上仙方，便是冷香丸。冷香丸的主要成分是：春天的白牡丹花蕊十二两、夏天的白荷花蕊十二两、秋天的白芙蓉花蕊十二两、冬天的白梅花蕊十二两，这些都是宝钗的兄长薛蟠为她求取并制作的。
7 答案：宝玉答应袭人留在宝玉身边、不被家人赎回去的三个条件：一是不说死呀这样的晦气话，二是做出喜欢读书的样子，三是不许吃人嘴上擦的胭脂。
解析：本题考查学生名著阅读的能力。题干相关内容出自《红楼梦》第十九回"情切切良宵花解语意绵绵静日玉生香"，该回包含两个核心故事，前半部分便是"情切切良宵花解语"。当时袭人生病，宝玉前往探望，袭人借机向宝玉倾诉心声、规劝宝玉，袭人全名花袭人，"花解语"便指袭人借着"赎身"之说，向宝玉提出规劝，且得到了宝玉的应允。
8 答案：宝玉担心黛玉睡出病来，午后给黛玉讲故事听：扬州有一座黛山，山上有个林子洞，里面住着一群耗子精。那一年腊月初七，老耗子召集议事，说明天腊八，世人都熬腊八粥，洞内果品短少，要出去打劫一番；选派一能干的小耗子出去打听，回报唯有山下庙里米果最多，果品有红枣、栗子、花生、菱角、香芋；老耗子点派任务后，最后问谁去偷香芋，一只又瘦又小的小耗子主动请缨，称自己会摇身一变变成香芋混在堆里偷，众人让其先变，小耗子却变成一个最标致最美貌的小姐，还傲气地说众人没见过世面，只知果子香芋，不知盐课林老爷家小姐才是真正的香芋。
解析：本题考查学生名著阅读的能力。解答此题，需熟知名著相关情节细节。本题涉及《红楼梦》第十九回"情切切良宵花解语意绵绵静日玉生香"，相关情节为：宝玉担心黛玉刚吃完饭就睡觉会睡出病来，便在午后给黛玉讲了一个趣味故事逗她开心。故事中巧用谐音，将"香芋"与黛玉的昵称"香玉"相关联，暗指黛玉，是二人之间亲昵又有趣的互动。
9 答案：李嬷嬷和袭人都是宝玉的仆人，李嬷嬷曾经是宝玉身边最重要的奶妈，现在袭人是宝玉的大丫头；两个卑微的人，一个是过了气的李嬷嬷，老想躺在功劳簿上，却对自己的同类大声辱骂，其实何尝不是骂自己，作者在揭示人的劣根性！李嬷嬷说宝玉是个丈八的灯台—照见人家，照不见自己家的！又何尝不是所有人的通病！发人深思！
解析：本题考查学生鉴赏名著阅读、分析作者写作意图及重要情节作用的能力。相关情节出自《红楼梦》第二十回：袭人生病卧床，宝玉前往黛玉房中玩闹，李嬷嬷来到宝玉屋里，没看到袭人便大发雷霆，劈头盖脸地辱骂袭人。宝玉听到骂声后，连忙过来为袭人辩解，可李嬷嬷非但不听，还连宝玉一起辱骂，黛玉、宝钗上前劝解也无济于事，最后王熙凤听到声音赶来，劝走了李嬷嬷，为宝玉和袭人解了围。李嬷嬷曾是宝玉身边最重要的奶妈，掌管着宝玉屋内的丫头们，可随着宝玉长大，袭人成为宝玉身边的大丫头，李嬷嬷逐渐失去了往日的权力和众人的追捧，心生落差，便将怨气迁怒到袭人身上。曹雪芹通过这一情节，深刻洞察人性的劣根性，李嬷嬷所说"宝玉是个丈八的灯台—照见人家，照不见自己家的"，也点出了世人普遍存在的通病，引人深思。
10 答案：1不说浑话；在老爷面前有读书的样子；不许偷吃胭脂。2宝玉性格异常，淘气顽劣；近来更加放荡纵欲、任性恣情；今日借赎身之论骗其听劝。
解析：本题考查学生筛选整合名著信息的能力。答题步骤如下：首先认真审题，明确题干要求；其次根据题干问题，筛选对应答题范围；最后对筛选出的信息进行分类、整合、归纳概括。本题材料出自《红楼梦》第十九回，袭人对宝玉提出的三个约定分别是：一是不说"等我化成一般轻烟，风一吹便散了"这类浑话、晦气话；二是在老爷面前做出喜欢读书的样子，让老爷少生些气；三是不再谤道、调脂弄粉，不吃人嘴上擦的胭脂。袭人之所以要和宝玉约法三章，是因为：袭人自幼便发现宝玉性格异常，淘气顽劣远超其他孩童，还有许多难以言说的怪毛病；近来宝玉仗着祖母的溺爱，父母也未能严格管束，越发放纵、任性恣情，袭人每次想规劝，都料定宝玉不会听从，恰逢此次有"赎身"之说，便先用这番话试探宝玉的心意、压制他的性子，再对他进行规劝。
11 答案：A史湘云；B林黛玉；C贾宝玉；D薛宝钗。史湘云心直口快，爽朗大方，说话毫无遮拦；黛玉尖酸刻薄，不能容人；薛宝钗无可挑剔，更胜黛玉一筹；贾宝玉细心如发，担心湘云的话让黛玉不高兴。
解析：本题考查学生名著阅读的能力。相关节选内容出自《红楼梦》第二十回"王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音"，核心情节为：史湘云前来贾府玩耍，黛玉打趣她说话咬舌，宝玉则说若是黛玉学惯了，也会说话咬舌；湘云不服气，直言黛玉不敢挑宝钗的短处，黛玉冷笑回应，宝玉担心二人起争执，连忙岔开话题，湘云却开玩笑"咒"黛玉将来找个咬舌的郎君。结合情节可分析人物性格：史湘云，从"二哥哥，你们天天一处顽，我好容易来了，也不理我一理儿"的话语中，可见其爽朗活泼；从"他再不放人一点儿，专挑人的不好。你自己便比世人好，也不犯着见一个打趣一个。指出一个人来，你敢挑他，我就伏你"的表述中，可见其心直口快、说话毫无遮拦，不考虑黛玉的感受。林黛玉，从"冷笑道：'我当是谁，原来是他！我那里敢挑他呢。'"的神态和话语中，可见其言语尖酸、爱戏谑他人，心胸不够宽广。薛宝钗，节选文字中没有对她的直接描写，而是通过湘云之口"你挑宝姐姐的短处，就算你是好的。我算不如你，他怎么不及你呢"，从侧面烘托出她品行端正、无可挑剔，比黛玉更显周全。贾宝玉，从"不等说完，忙用话岔开"的动作中，可见其细心体贴，担心湘云的话惹黛玉不高兴，刻意化解矛盾。
12 答案：1袭人温柔和顺，恪尽职守。第六回里，袭人一心想当宝玉的"屋里人"，并对宝玉竭心尽力，温柔体贴，甚至不惜"初试云雨情"。2袭人又处事稳重、成熟老练。第九回李嬷嬷赌气把宝玉特地留给袭人的酥酪吃尽，袭人却推说自己吃了肚子疼，弥合了一场争执。3但在思想上袭人却是宝玉的对立面。她自觉地把礼教当作准则，从一个被动的尊道者，变成了一个主动的卫道者。第十九回里，宝玉误会她要赎身离开，她趁机和宝玉订立约法三章，苦劝宝玉留心"仕途经济"，保持和其他女子的距离。
解析：本题考查学生对经典名著人物形象的理解与分析能力。圆形人物指文学作品中具有复杂性格特征的人物，袭人便是典型的圆形人物，其性格丰富而立体，既有优点也有局限性。袭人品性端正、心性成熟、处事稳重：第十九回"情切切良宵花解语"中，李嬷嬷再次吃光了宝玉专门留给袭人的酥酪，袭人没有生气，反而推说自己吃酥酪会拉肚子，还以剥栗子的方式分散宝玉的注意力，成功化解了一场风波，尽显其温柔与成熟。她心地纯良、恪尽职守，曹雪芹在章回中称其为"贤袭人""花解语"，人物判词也评价她"温柔和顺"；第六回"宝玉初试云雨情"中，宝玉神游太虚幻境后，强拉袭人同领警幻所训，此后袭人服侍宝玉越发尽心尽责。但在思想层面，袭人却是宝玉的对立面：她自觉将封建礼教当作行为准则，从被动遵守礼教的人，逐渐变成主动维护礼教的人。第十九回中，宝玉误会袭人要赎身离开，袭人便借机与宝玉订立约法三章，反复规劝宝玉留心"仕途经济"，与其他女子保持距离，始终站在封建礼教的立场上，与宝玉追求自由的思想相悖。
13 答案：【小题1】王夫人；妾
【小题2】差序格局是以自我为中心，以亲属、地缘等关系为主轴的亲疏有别的人际格局。1在以贾环为中心的差序圈子里，贾环是主子，地位高，赵姨娘是妾，地位低，赵姨娘无权教导贾环。2身为父亲和嫡母的老爷、太太与贾环的关系比身为妾的赵姨娘与贾环的关系更近，所以真正有教导权的是太太、老爷。
解析：【小题1】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。第一空，贾环是赵姨娘与贾政所生，在封建宗法制下，姨娘所生的孩子需归正室抚养，宝玉的母亲王夫人是贾政的正妻，也是贾府后院的掌权人，因此此处的"太太"指王夫人。第二空，赵姨娘原本是贾府的丫头，被贾政看中后纳为妾，生下了探春和贾环，始终处于卑微的地位，因此赵姨娘是贾政的妾。
【小题2】本题考查学生对经典名著人物形象、思想内涵和艺术特色的理解与分析能力。差序格局是费孝通在《乡土中国》中提出的概念，指发生在亲属关系、地缘关系等社会关系中，以自我为中心，像水波一样向外扩散，关系越远、情感越淡，可收可放、可伸可缩的人际格局，其核心特点是"以自我为中心""以亲属、地缘等为轴线""亲疏有别"。在封建宗法制下，姨娘所生的孩子需归正室名下，孩子称呼生母为"姨娘"，正室则为孩子的嫡母；赵姨娘作为妾，在主子面前仍属于奴才，没有资格教导身为主子的贾环。此外，贾环虽为赵姨娘所生，但名义上是贾政与王夫人的孩子，作为父亲和嫡母的老爷、太太，与贾环的亲属关系比赵姨娘更为亲近，因此真正拥有贾环教导权的是老爷和太太。
解析：本题考查学生对经典名著思想内涵的理解与分析能力。差序格局是以自我为中心，以亲属、地缘等关系为主轴的亲疏有别的人际格局。1在以贾环为中心的差序圈子里，贾环是主子，地位高，赵姨娘是妾，地位低，赵姨娘无权教导贾环。2身为父亲和嫡母的老爷、太太与贾环的关系比身为妾的赵姨娘与贾环的关系更近，所以真正有教导权的是太太、老爷。
15 答案：(1)"花解语"指袭人劝慰宝玉爱惜自己明德上进，"玉生香"指宝黛情投意合笑诉情话；巧用双关，生动且富有情趣（或：用叠词表现人物情感，细腻动人）。(2)此回目写了两个故事：一是薛蟠娶夏金桂为妻，夏金桂风雷之性，婚后薛蟠渐受气被压制又不得不服软；一是贾迎春因父亲贾赦欠了孙家五千两银子，被迫嫁给孙家抵债而后受尽虐待的故事。"河东吼""中山狼"运用典故，准确而形象写出夏金桂善妒、强悍和孙绍祖忘恩负义的形象特征。
解析：本题考查学生把握经典名著情节、基本内容及赏析对联的能力。(1)第十九回"情切切良宵花解语意绵绵静日玉生香"中，"情切切"与"意绵绵"相对，巧用叠韵词，音韵和谐、朗朗上口，便于记忆。该回前半部分讲述袭人借机劝慰宝玉，袭人全名花袭人，因此"花解语"指袭人劝慰宝玉爱惜自身、明德上进；后半部分讲述宝玉与黛玉的亲昵互动，宝玉为黛玉讲耗子偷香的故事，巧妙将"香芋"与黛玉的昵称"香玉"关联，暗指黛玉，因此"玉生香"指宝黛二人情投意合、谈笑诉情。这副回目巧用双关手法，生动富有情趣，叠词的使用也细腻地表现出人物之间的情感。(2)第七十九回"薛文龙悔娶河东吼贾迎春误嫁中山狼"中，"薛文龙"即薛蟠，该回目主要讲述了两个悲剧故事：一是薛蟠迎娶夏金桂为妻，夏金桂性情刚烈、善妒强悍，婚后薛蟠逐渐被她压制，不得不服软；二是贾迎春因父亲贾赦欠下孙家五千两银子，被迫嫁给孙绍祖抵债，婚后受尽虐待。其中，"河东吼"化用"河东狮吼"的典故，形象地写出了夏金桂善妒、强悍的性格；"中山狼"化用典故，精准刻画了孙绍祖忘恩负义的形象——孙绍祖曾投靠贾家、受过贾家恩惠，却对迎春百般欺凌。
16 答案：(1)林黛玉；薛宝钗(2)在乡土社会里，家没有严格的界限，家会因中心势力的变化而伸缩，沿亲属差序向外扩大。林黛玉与贾宝玉是姑表关系，属于直系血亲；薛宝钗与贾宝玉是姨表关系，属于非贾姓的旁系宗亲。以贾宝玉为中心的差序格局中，黛玉在更加靠近中心的圈子，而宝钗在距离中心更远的圈子。
解析：本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。(1)由"咱们是姑舅姊妹，她是两姨姐妹"可知，"姑舅姊妹"指贾宝玉与林黛玉（宝玉的父亲贾政与黛玉的母亲贾敏是亲兄妹），"两姨姐妹"指贾宝玉与薛宝钗（宝玉的母亲王夫人与宝钗的母亲薛姨妈是亲姐妹）。因此，这段话是贾宝玉对林黛玉说的，"论亲戚她比你疏"中的"她"指薛宝钗。(2)差序格局是费孝通在《乡土中国》中提出的概念，指发生在亲属关系、地缘关系等社会关系中，以自我为中心，像水波一样向外扩散，关系越远、情感越淡，可收可放、可伸可缩的人际格局，且会随自身所处时空的变化，形成不同的人际圈子。中国社会中最重要的亲属关系，就像丢石头形成同心圆波纹的性质，亲属关系基于生育和婚姻产生，每个人都是自己社会影响所辐射的圈子中心。贾宝玉与林黛玉是姑表关系，宝玉的父亲贾政与黛玉的母亲贾敏是亲兄妹，黛玉属于宝玉父系家族的直系血亲；宝玉与薛宝钗是姨表关系，宝玉的母亲王夫人与宝钗的母亲薛姨妈是亲姐妹，宝钗属于宝玉母系亲属、非贾姓的旁系宗亲。在封建时期，父系亲属比母系亲属更为重要，因此以贾宝玉为中心的差序格局中，黛玉所处的圈子更靠近中心，宝钗所处的圈子则更远，二人与宝玉的亲属亲近程度不同。
17 答案：曹雪芹笔下的人物因为有血有肉有其"陋处"而真实自然，立体丰满。"陋处"可以是缺点、缺陷、瑕疵等不美的地方。如写林黛玉，她的"瘦"与"病"是生理容貌之陋，敏感多疑、爱使小性子、言语尖酸刻薄是其性格气质之陋；再如王熙凤，精明能干之外，也有口蜜腹剑、心狠手辣的性格之陋，还有学识才情之陋。
解析：本题考查学生对经典名著人物形象及艺术效果的整体把握能力。首先需明确"美人陋处"中"陋"的含义，指的是这些女性人物并非十全十美，除了光鲜亮丽的一面，也存在缺点、缺陷或瑕疵等不完美之处。曹雪芹在刻画人物时，不回避这些"陋处"，让人物更具真实感和立体感。例如林黛玉，她的"瘦"与"病"是生理容貌上的不完美，而敏感多疑、爱耍小性子、言语尖酸刻薄，则是性格气质上的"陋处"；再如王熙凤，她精明能干、善于管理，却也存在口蜜腹剑、心狠手辣的性格缺陷，同时在学识才情上也有所欠缺，这些都是她的"陋处"。刻画人物的"陋处"，既符合"人无完人"的客观规律，让人物形象更贴近生活、真实可感，也让人物个性更加鲜明，更具独特的艺术魅力。
18 答案：(1)D；A；B；C(2)示例：1选择王熙凤。一方面王熙凤精明干练、雷厉风行、严格有威严，这体现在王熙凤协理宁国府时按时点卯、整治奴仆、严明纪律、整顿弊端。另一方面，王熙凤贪财爱权、不择手段，这体现在她在铁槛寺受人指使，运用家族权力，拆散他人婚姻，得了三千两谢银。2选择刘姥姥。一方面，刘姥姥有胆识、有勇气、有责任感，她在家业艰难的情况下，愿意主动去贾府找活路，敢于出远门，为家庭承担责任，说明有勇气和胆识。另一方面，刘姥姥也善解人意、善于逢迎、有幽默感，这体现在她在大观园期间，挑贾母爱的内容编故事，配合凤姐等人的戏弄，故意做各种滑稽的事哄众人开心。3选择贾宝玉。一方面，贾宝玉情感丰富，追求平等。他放任晴雯撕坏扇子，只为让晴雯开心；另一方面，他具有叛逆性，不爱承担责任，比如私下结交蒋玉菡，在贾府衰败的时候说"凭他怎么后手不接，也短不了咱们两个人的"，说明他对贾府的经济状况不够上心。
解析：本题考查学生把握名著情节、分析人物形象的能力。(1)1出自第三回"林黛玉进贾府"，这段话既夸赞黛玉，又暗中奉承老祖宗及贾家亲孙女，八面玲珑，是王熙凤的典型言行；判词D中"凡鸟"是"凤"字的拆分，直指王熙凤，"一从二令三人木"概括了她的一生经历，因此1对应D。2出自第七回，话语中提及"剃头作姑子"，显露出出家的想法，这是贾惜春的言论，她最终也选择出家为尼；判词A中"勘破三春""缁衣""青灯古佛"等表述，直接点明了出家的结局，因此2对应A。3出自第十八回"元妃省亲"，话语中"天恩""归省""奢华靡费"等关键词，指向身份尊贵、受皇室恩宠的贾元春；判词B中"宫闱"点明其贵妃身份，"初春"与"元春"的名字相呼应，因此3对应B。4出自第二十回，话语调侃黛玉、率真爱笑，是史湘云的典型言行；判词C中"湘江"与"湘云"的名字对应，因此4对应C。(2)本题要求结合人物情节，分析其性格的复杂性：①王熙凤：第十三回"王熙凤协理宁国府"中，她理清账目、严明纪律，快速整顿宁国府的混乱局面，展现出精明干练、雷厉风行、威严果决的一面；第十五回"王熙凤弄权铁槛寺"中，她接受他人贿赂，利用家族权力拆散张金哥的婚事，导致二人殉情，尽显其贪财爱权、不择手段的一面。②刘姥姥：第六回"刘姥姥一进荣国府"中，家道中落之际，她放下自尊前往贾府求助，为家庭争取生存资源，体现出底层百姓的胆识、勇气与责任感；第四十回"刘姥姥进大观园"中，她主动配合凤姐、鸳鸯的捉弄，故意做出滑稽的举动逗众人开心，同时在接受贾府财物时真诚不贪、守住尊严，展现出善解人意、善于逢迎、幽默通透的一面。③贾宝玉：第三十一回"撕扇子作千金一笑"中，他放任晴雯撕坏扇子，只为博晴雯开心，打破了主仆之间的尊卑等级，体现出情感丰富、追求平等的一面；第三十三回"宝玉挨打"及贾府衰败的情节中，他私下结交蒋玉菡，给家族带来麻烦，且在贾府陷入困境时，说出"凭他怎么后手不接，也短不了咱们两个人的"，显露出其叛逆任性、缺乏家族责任感的一面。
19-20答案：【小题1】1兄妹关系2姐妹关系（姊妹关系）3姨表姐【小题2】1在以贾宝玉为中心的差序格局（或家庭关系、家族构成等）中，2薛宝钗不属于他父系家族的直系血亲，3因此宝玉认为她不如林黛玉亲近。
解析：本题考查学生把握名著情节内容、分析运用信息的能力。【小题1】《红楼梦》中，贾母的小女儿贾敏是黛玉的母亲，贾母的次子贾政是宝玉的父亲，贾敏与贾政是兄妹关系，因此1处填"兄妹关系"。宝玉的母亲王夫人与宝钗的母亲薛姨妈是亲姊妹，因此2处填"姐妹关系（姊妹关系）"。结合宝玉与黛玉的"姑表妹"关系，宝钗是宝玉姨妈的女儿，因此宝钗是宝玉的姨表姐，3处填"姨表姐"。【小题2】由相关材料可知，亲属关系是以自我为中心形成的同心圆波纹状的差序格局，且中国传统家庭的扩大路线是单系的，主要包括父系一方面。薛宝钗的母亲与贾宝玉的父亲贾政没有血缘关系，宝钗不属于宝玉父系家族的直系血亲；而林黛玉的母亲贾敏与宝玉的父亲贾政是同父同母的亲兄妹，黛玉属于宝玉父系家族的直系血亲，因此宝玉认为宝钗不如林黛玉亲近。（需使用因果关系表述，控制字数）
解析：本题考查学生分析运用名著相关思想内涵的能力。答案同第19题【小题2】答案，即：1在以贾宝玉为中心的差序格局（或家庭关系、家族构成等）中，2薛宝钗不属于他父系家族的直系血亲，3因此宝玉认为她不如林黛玉亲近。
21 答案：四个人物分别是：王熙凤、林黛玉、薛宝钗、贾宝玉。示例：《红楼梦》中的王熙凤，形象真实丰满。在第十二回"毒设相思局"中，她为了惩治对自己心怀不轨的贾瑞，设下圈套，让贾瑞吃尽苦头，最终送命，可见其手段狠辣。在第十三回"协理宁国府"里，她展现出非凡的管理才能，将宁国府繁杂事务处理得井井有条，体现出她的精明能干。在第十五回"弄权铁槛寺"中，她为了钱财，通过关系干预他人诉讼，显示出她的贪婪与弄权。她既有杀伐决断的一面，又有自私贪婪的一面，不是简单的善或恶的代表，而是一个有着复杂人性的"真的人物"。
解析：本题考查学生理解名著人物形象的能力。首先根据回目对应人物：A王熙凤对应"毒设相思局""协理宁国府"等回目；B林黛玉对应"抛父进京都""埋香冢泣残红"等回目；C薛宝钗对应"滴翠亭戏彩蝶""借扇机带双敲"等回目；D贾宝玉对应"试才题对额""情悟梨香院"等回目。题干中"真的人物"源于鲁迅对《红楼梦》的评论，指作者如实刻画人物，不回避人物的多面性，让人物形象丰富立体，而非单一的"好人"或"坏人"。分析时需结合人物相关情节，展现其性格的复杂性：例如林黛玉，既有敏感谨慎、多愁善感的一面，也有才情横溢、真诚执着的一面；薛宝钗，既有圆滑世故、循规蹈矩的一面，也有温柔体贴、处事周全的一面；贾宝玉，既有聪慧叛逆、追求自由平等的一面，也有脆弱天真、缺乏责任感的一面；王熙凤，既有精明能干、杀伐决断的一面，也有自私贪婪、心狠手辣的一面。
22-25 答案：【小题1】AB【小题2】恼怒-埋怨-体会"亲不间疏，后不僭先"-关心。【小题3】第1段中写"史湘云大笑大说的"，可见她性格开朗活泼。第5段写史湘云在黛玉面前夸宝钗，又可见她口无遮拦、直爽坦诚。【小题4】黛玉一生气，就要说"死"，这暗寓了她的悲剧命运。她年纪轻轻，母亲已过世，而且她体弱多病，心情抑郁，在情感纷争中渐渐难以支撑，终于"魂归离恨天"。
解析：本题考查学生分析名著选文思想内容、鉴赏表现手法、分析人物形象的能力。【小题1】选项C错误，"处处留心，时时在意，轻易不说一句话"是林黛玉初入贾府时的状态，此处黛玉听了宝玉的劝解，内心充满羞愧与感动，已然敞开心扉、坦心相对，并非"轻易不说一句话"。选项D错误，宝玉说"亲不间疏，后不僭先"，意在表明自己不会因为宝钗的到来而疏远黛玉，并非认为"宝钗是先来的，理当同她走近点"，事实上宝钗是后来贾府的。选项E错误，第5段中没有对薛宝钗的直接描写（无语言、无形象刻画），因此不存在"未见其人先闻其声"的刻画手法。故选AB。【小题2】本题考查学生分析人物心理变化的能力。结合选文情节，黛玉的心理变化过程为：①恼怒：第①段中，黛玉听到湘云的话后冷笑，赌气回房，可见其内心恼怒；②埋怨、委屈：第②③段中，黛玉气闷流泪、抽抽噎噎地哭，还质问宝玉，可见其内心充满埋怨与委屈；③体会心意：第④段中，黛玉听了宝玉"亲不间疏，后不僭先"的话语，渐渐体会到宝玉的心意，低头一语不发；④关心：第④段中，黛玉叮嘱宝玉脱了披风会伤风，可见其内心的关心。
26-29 答案：【小题1】B【小题2】A【小题3】答案示例一：黛玉看到宝玉是一位俊美的少年，与自己想象的"惫懒人物"非常不同，且虽从未见过，却极为眼熟，故而"吃一大惊"，而宝玉初见黛玉，看到黛玉是这样一个灵秀脱俗、"与众各别"的"神仙似的妹妹"，又有熟识之感，故而"笑"。答案示例二：黛玉是贵族小姐，自小的教养使她不轻易表达情感，加之性格敏感，初到贾府，小心谨慎，故而只是内心吃惊，并未直接表达。而宝玉在贾府备受宠爱，性情天真直率，加之素来对女孩子抱有亲近之感，故而笑着表达内心感受，不加掩饰。【小题4】答案示例："性乖张"说的是贾宝玉的思想行为不同流俗，具有一定的叛逆精神。他对男尊女卑、嫡庶尊卑等观念规矩不以为意，认为女孩子是万物之灵，男人只是混沌浊物，对自己是嫡子且衔玉而生的富贵身份不以为尊，反而因与家里姐妹们不同怒而摔玉。他主张遵从个性，不受束缚，比如杜撰出处为黛玉取表字，告诉贾环不必自寻烦恼，应该求乐得乐等。
解析：【小题1】本题考查学生对字音字形和词意的识记能力。懵懂：指头脑不清楚或不能明辨事物，在语境中是"糊涂"的意思；忖度：推测、揣度，"度"读作"duó"；"表率"指好榜样，横线上应填"率"，"表帅"非正确用法。故选B。【小题2】本题考查学生对本文内容的理解能力。B"符合古书记载"错，原文中探春说"只恐又是你的杜撰"，可见宝玉为黛玉取字的出处并非真的符合古书记载。C"表现了她初到贾府不愿意自我炫耀的心理"错，黛玉说自己没有玉，是因为她忖度宝玉因自己有玉故而发问，并非不愿自我炫耀。D"是因为贾环连正月里不准哭的规矩都不懂"错，宝玉说贾环念书念糊涂了，是因为贾环赌钱输了耍赖还哭，不懂取乐的本意，而非不懂正月不准哭的规矩。故选A。【小题3】本题考查学生对本文内容的分析和理解能力。黛玉"惊"的原因：一是黛玉原本想象宝玉是"惫懒人物、懵懂顽童"，但眼前的宝玉却是俊美的少年，且二人素未谋面却有似曾相识之感，故而内心吃惊；二是黛玉寄人篱下，性格敏感谨慎，自小的教养让她不轻易外露情感，故而只是"吃一大惊"，未直接表达。宝玉"笑"的原因：一是黛玉灵秀脱俗、与众各别，如同"神仙似的妹妹"，且宝玉对黛玉有似曾相识之感，心生喜爱；二是宝玉在贾府备受宠爱，性情天真直率、心直口快，内心的感受会直接表露，故而笑着说出自己的想法。【小题4】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。"性乖张"指贾宝玉的思想和行为违背封建世俗，具有叛逆精神。结合选文内容，宝玉摔玉这一行为，体现了他对衔玉而生的富贵身份的不在意，也挑战了男尊女卑的封建思想，追求平等；宝玉为黛玉杜撰出处取表字，体现了他不受封建礼法的束缚，性情率真；宝玉对贾环的劝解，告诉贾环不必因赌钱输了而烦恼，应求乐得乐，体现了他主张遵从个性，不受封建伦理的拘束；此外，宝玉认为山川日月之精秀只钟于女儿，须眉男子只是渣滓浊沫，无视嫡庶尊卑的规矩，这些都是其"性乖张"的体现，也是其叛逆精神的表现。