山东省济南市2026年春中考专题练习：朗读设计（含答案）

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山东省济南市2026年春中考专题练习：朗读设计
学校:__________姓名：__________班级：__________考号：__________
阅读文本，完成小题。
春耕，在大地上写诗
仇士鹏
①春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。
②水田里，白鹭三三两两地立着，侧耳倾听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在天地间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。
③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会。
④牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的犁鼓起臂膀，坚硬、充实的触感让父亲感到踏实而愉悦。
⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词。趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地写下农家人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。
⑥父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它，用调皮甩动的尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳。让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。
⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的边缘。他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻。无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。
⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来。”其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。
⑨知道时节的雨就是好雨。面朝黄土背朝天的父亲并不会背《唐诗三百首》，却能慢条斯理地吟诵“_________”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。
⑩或许，比起我，父亲更懂得春天的浪漫吧。在他弯曲的腰背上，我看见了春天最生机勃勃的力量。
如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来。
我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。
于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。
1．品读选文，分析第①段在文中有何作用？
2．做批注是一种重要的读书学习方法，请仔细品析以下句子，补全表格中的批注。
例句：燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在天地间奔走相告。 批注（修辞角度）：_________
例句：牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起了手，把灵感提在笔尖，准备在大地上纵情泼墨。 批注（描写角度）：_________
3．请为选文第⑨段画线处选择最恰当的诗句，并说明理由。
A．好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
B．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
4．选文综合运用了多种表达方式，请结合具体内容简要分析。
5．班级开展的朗诵会上，同桌准备朗诵该选文，但对第②段应使用以下哪种朗读基调有些疑惑，请你帮他做出选择，并陈述理由。
A．温和喜悦 B．深沉坚定
阅读《从来须问映山红》及某同学做的批注，完成下面小题。
从来须问映山红黄玉林①山中传来消息，映山红已报到上岗。②如果花有属相，映山红应该属山。据说，只有野生且颜色为红的杜鹃花才有资格称为映山红。春天，一坡一坡地开、一岗一岗地开，把整座山都映红了。以此赋花名，浪漫诗意又气概非凡。③每年4月，我必定要去浮云岭或云台山。④上云台山，须经大坞古村，这是一个石头村落，村民住房墙体用石块砌、村中道路路面用石块铺，院子菜地围墙用石块垒，石块间不用黏合剂，但整齐牢固，黑褐色缝隙里生长着锯齿样的野生多肉嫩草。屋角杏树、枇杷树，年复一年在石头的世界里开花和结果。坚硬与柔弱、黑白与彩色在这里和谐共生。⑤云台山映山红的独特，在于山脚和山腰无影无踪，一到岭上，密密麻麻尽锐而出，真应验了那句歌词“岭上开遍映山红”。⑥相比云台山，我去浮云岭多些，惦记着老朋友一样常去看望映山红。⑦上浮云岭少有爬山痛感，一路闲庭信步笑看繁花。⑧半山腰有两片薄薄的石灰岩，侧身对立，中间一条细缝。乌黑的岩石两侧，探出三两枝艳红的映山红，斜斜的春日阳光下，显得尤其清瘦调皮、超凡脱俗。⑨泥路小径土质松软，泛着湿湿的芳香，费力钻过一个小石洞，整个身体落入映山红陷阱。手握花枝，脚踩花瓣，眼睛撞到了花蕊。专业人士形容映山红“花朵簇生于枝顶，花萼深裂，被糙伏毛，花冠阔漏斗形。”可是我们谁都顾不得研究，只急着拍照，与花合影。⑩不管从哪上山，都会经过一块小小平地。高大枫香树拔地而起，娇小映山红隐隐约约躲躲闪闪。我见一对青年男女紧挨浓烈的映山红，铺好茶台，陶罐冒着水汽，两人身穿汉服，清澄素淡，男子持一长箫，箫声悠悠，女子取茶倒水，动作优雅。箫声茶香里，映山红摇曳的浮云岭愈发静谧迷人。如果说映山红与声音相关，古人则习惯把她与杜鹃鸟的啼声联想在一起。相传，古有杜鹃鸟，日夜哀鸣咯血，杜鹃花因而得名。宋杨巽斋《杜鹃花》写道：“鲜红滴滴映霞明，尽是冤禽血染成。羁客有家归未得，对花无语两含情。”杜鹃花与彩霞相映，含冤的杜鹃鸟啼血染成。在他乡有家不得回，对花无语，心中含情。毕竟古人故事过于凄美，此刻眼前才是春天该有的样子。 崖边数株映山红悬空而挂。黝黑石崖，鲜红花朵，远处青山，头顶碧空，留下美好记忆。 我曾见过树高花大的映山红。2006年6月，我在木格措进入了完全超出想象的世界，原始状态的树干，附生厚厚青苔，无数松萝像绿色的绒线从树枝上垂下，像古树的胡须。枯倒树干，树皮向上翘起。涧中溪水碧绿，奔涌而下，溅起白色浪花。溪边杜鹃树高大茂盛，花朵大得让我惊诧不已。 原来那是著名的“杜鹃峡”，它东连七色海，西接野人海，峡谷长8公里。飞珠溅玉，林木葱郁，洪流巨响中，大号映山红不断点头致意，惊心动魄。这是多么激动人心的场景！ 杭州周边映山红，花朵并不大。有人为了突出映山红主角，花大力气把山坡上其他灌木杂草全部清除。映山红开放时，满山坡纯纯的一片红，本以会成网红，引发大流量。可事与愿违，游客兴趣索然。我赶去观看，只见黄土之上盖了一丛丛红，难道这山患了红斑狼疮？ 映山红的美，源于“映”。有褐石相映，红得壮烈；有绿树相映，红得透彻；有青山相映，红得本味；有蓝天相映，红得明媚。 有些爱花人把她从山野请到庭院，移植到花盆中，方便独自日日观赏。映山红也确实随遇而安，盆栽和地栽都好脾气地接受了。我到这些庭院观赏，像是看见孩子正遭受欺负，个头大的，被剪头裁枝，小点的，几根细枝被迫承载过量花朵。她们本该生长在山野，自由呼吸，自由绽放，自由展示给所有上山的人。如今被禁锢在小小庭院，一点点失了灵性。“闲折两枝持在手，细看不似人间有。花中此物似西施，芙蓉芍药皆媒母。”人们用欣赏西施的眼光看待映山红，也该以最大的尊重呵护她们。 从来须问映山红，山野之中，映山，山红；山红，映山红。（选自《中国绿色时报》有删改） 【批注1】这句话写了每年4月观赏映山红之事，“必定”一词表现了作者的心情。【批注2】文章第④段，极富画面美。【批注3】文章第 段，与原文关系是否紧密？【批注4】这篇文章的结尾有内涵，读来别有意味！
6．挑战【批注1】赏析语言。请你从修辞手法、词语运用的角度，赏析第⑤⑧⑨ 段画横线句。
句子 我的批注
修辞的角度：（1）一到岭上，密密麻麻尽锐而出，真应验了那句歌词“岭上开遍映山红”。（2）乌黑的岩石两侧，探出三两枝艳红的映山红，斜斜的春日阳光下，显得尤其清瘦调皮、超凡脱俗。（3）大号映山红不断点头致意，惊心动魄。 ①_________
词语运用的角度：（4）泥路小径土质松软，泛着湿湿的芳香，费力钻过一个小石洞，整个身体落入映山红陷阱。 ②_________
7．阐释【批注2】第④段画波浪线句子富有画面美，请作出阐释。
8．回应【批注3】细读文章第 段，有同学认为与文章关系不够紧密，可以删去，你是否认同？
9．联结【批注4】根据理解，为文章结尾段“从来须问映山红，山野之中，映山，山红；山红，映山红。”设计朗读的语速和重音。并请结合文章内容，谈谈你的设计和理由。
阅读文章，回答问题
与稻田重逢
谢枚琼
①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
②每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。
④田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。
⑥上世纪90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。
⑦自爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲说：“现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。”父亲接过话题：“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。
⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，打算回来好好种田。田种少了也没意思，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢 ”新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。
⑩他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。
（《人民日报》2022年5月18日，有删改）
10．【通读散文内容】下列对文章内容的分析理解，正确的一项是（ ）
A．村里人唤起孩子的名字“一贯粗嗓门”，而说到稻田则以“温柔的声调”，表现村里人对稻田的爱远远超过了对孩子的爱。
B．长丰大丘分配给新初以后，爷爷还常去田边转悠，提醒新初家放水、治虫等，写出了爷爷失去长丰大丘后的郁闷和痛苦。
C．新初提出要耕种我们家田地时，父亲表示“一粒米都不要你送，只管种好”，说明曾被父亲视为命根子的稻田，已在他脑海里渐渐淡去。
D．新初回到老家，不再外出打工，重新耕种稻田，这一现象体现了时代的变化和国家振兴农村政策的显著效果。
11．【理清散文思路】根据文章时间线索，完成以下表格。
时间 地点 家人的态度
儿时 田里有黑油油的泥，塘里有水 向往、喜爱
上世纪90年代起 田里杂草丛生，塘里堆满淤泥，塘堤破旧 ①_________
接到新初电话时 ②__________________ 高兴、欣喜
③_________ 浮起新绿 惊喜、激动
12．【探究写作手法】本文语言平实朴素，情真意切。请按要求揣摩、品味下列语句。
（1）稻田像个碗，装着村子绵长的日子。（请从修辞手法的角度进行品析）
（2）文章多处运用对比手法，请你找出一处并分析其表达效果。
13．【注重散文朗读】不同的重音处理可以让我们对文章的情感理解更具有个性化，清清同学在第⑦段画线句中做了三处重音标记，你认为哪一处更好？为什么？
他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。
A．骨子里 B．一生 C．紧紧地
14．【理解写作意图】品读标题是理解作者意图的重要途径，你认为“重逢”有哪几层含义？试结合全文分析。
学校要拍一部展现浙江精神的短视频给巴中结对学校，小江所在的班级选择了《鸡毛飞上天》中的一个片段进行拍摄，请帮助他解决制作脚本过程中的相关问题。
风雪中的“换糖佬”
何赛阳
①雪已经下了两天，上午刚停止，强烈的冰冻凝固了大片的积雪，路面泥泞滑溜。
②陈江河穿着一双橡胶底的解放鞋，挑着货担，深一脚，浅一脚，警惕地走在乡村的小路上。鞋太大了不服脚，这是别人穿破不要的，用一根顶针加两颗糖换来的。他身后跟着一堆孩子，跳着、叫着：“小换糖佬，小换糖佬。”陈江河脸上的表情和路上的积雪一样冰冷，他谨慎地看着四周。
③“要扫除一切害人虫，全无敌！”
④“严禁弃农经商！”
⑤陈江河对小孩子的戏辱从来不生气。他总是在言语上承让，在生意上承让。吃亏是福，是“鸡毛换糖”人代代相传的祖训，否则，动不动就生气，与人锱铢必较，还谈什么生意？相反，能够出门谋生的换糖佬是义乌的精英，很多人多才多艺，他们将手中的拨浪鼓用一种夸张的表情甩动起来。他们的祖辈打倭寇打出了名气，后代大多从小学文习武，会用“小黑虎”“云步”空手搏击，木棍可以舞出“棍花”，长凳可以舞出“凳花”，还有人会用婺剧唱腔招揽顾客。金水叔就会来一出“林教头风雪山神庙”。此外，“红灯记”里李玉和的英雄气概，经常会博得热烈的掌声，他们在精神上居高临下、高屋建瓴。
⑥随着拨浪鼓声，孩子们口中的唾液不停地分泌出来。望着那层被塑料纸蒙着的生姜糖、桂花糖，孩子们不停地吞咽着嘴里的口水。陈江河观察着孩子们的表情，他寻思着其中的某一个已经在上一次将那些牙膏皮、锡铁罐、鸡内金丢在了他的货郎担里了。没有生意时，他显出了自己的慷慨：小心地用一块铁铲，从一整块圆盘大的桂花糖上，敲出了一块块指甲盖大小的碎糖片，然后依次分到孩子们手中，于是，那种甜蜜迷人的香味又飘起来了。“小换糖佬！”
⑦“小换糖佬特别大方！”小孩子们总是盼望着听到陈江河稚嫩的吆喝声：“鸡毛鸭毛鹅毛换糖喽！”
⑧鸡毛换糖的艰辛一言难尽。每天早晚只吃两顿，没有菜，就用盐或者酱油下饭。一天来回要走上百里路。夜路走多了，迟早遇到“鬼”。正月初三，陈江河收购了一大担鸡鸭鹅毛和破布，挑着货郎担，走在回古月桥洞底下“家”的路上。当走过一条小溪上的长木桥时，一个农村里的泼脚鬼跟了上来。这个人年龄和块头都比陈江河还小，可是他抓住陈江河的糖担不放手。陈江河怕再招惹麻烦，避来避去走到桥中央时，被那个人碰上了扁担，陈江河被撞下了桥，掉进了溪里。
⑨正月里，天寒地冻，溪水结冰，刀割一般，陈江河只想着捞回货物，一点也不知道寒冷，溪水冲走了很多小百货，只捞起了少部分鸡鸭鹅毛。陈江河没有办法，穿着仅有的一件湿衣往“家”里奔去。这浸过水的破布类货物超过一百五十斤重，当陈江河瘦弱的身躯挑起糖担，艰难地走出第一步的时候，肩膀上好像压了两座大山。陈江河心里想的是：。
⑩走了不到三里路，看见一座残破的古庙，陈江河已经挑得肩膀红肿，衣服黏在肉里，拉都拉不开了。他卸下担子默默祈祷说：各位过路神仙，鸡毛换糖太苦了，保佑保佑我吧，我有出头之日，一定会烧钱纸给你们。又翻过了一座山坡，只见前面疏林深处，树木交错，隐隐约约被雪压着的古月桥终于露面了。
（节选自《鸡毛飞上天》）
15．场景设置：请提取小说核心情节，把握戏剧冲突，补全下列思维导图。
16．舞台设计：请结合①-④段内容为短视频开场进行布景，可以从自然环境和社会环境两个方面进行阐述，并说明理由。
17．台词细品：文中第②段和第⑥段都出现了“小换糖佬”这一称呼，请对比两处的情感差异，为扮演孩子们的演员进行朗读设计，并说明理由。
18．片尾彩蛋：文末画线句中陈江河祈祷出人头地的愿望会实现吗？请你发挥想象，帮助摄制组描绘一个“20年后的陈江河”画面作为视频彩蛋，并结合文本及链接材料说明设计理由。
链接材料：本文选自电视剧《鸡毛飞上天》的同名原著小说。题目是编者加的。作品以义乌“鸡毛换糖”的历史为背景，讲述了主人公陈江河从贫苦弃婴到商业传奇的奋斗历程。小说通过细腻的笔触展现了义乌人在改革开放大潮中抓住机遇、改变命运的动人故事。作品不仅描绘了个人的成长，也折射出中国社会变革的宏大画卷，是一部充满时代气息的现实主义力作。
阅读下面的选文，完成下面小题。
昆仑飞瀑
李若冰
①我曾经漫游过不少名山大川，但不知为什么那巍然屹立于祖国西部的昆仑山，总也牵挂在我的心头，使我时常想着要回到它的身边。昆仑山呵，是大戈壁生命的渊薮！
②我回想26年前，当我第一次和野外勘探者，踏入人迹罕至的柴达木，远远看到昆仑山的时候，它整个儿被飘流的云雾萦绕着，带着莫测高深的神秘风韵，只有绵绵蜿蜒而时隐时现的峦峰，在天空勾勒出了一线伟丽磅礴的轮廓。其实，等你靠近了才会发现，它是那么眨巴着乌黑晶亮的眼睛，袒露着宽阔丰润的胸脯，以其坚韧刚健的风姿，挺立在荒古大漠上。
③这次，我来到这里，高原八月。我和旅伴心情兴奋，一出格尔木城，就往前面走去。沿途，我看到这荒凉无边的大戈壁，已有新开垦的黑沃沃的农田，和将要收割的金黄小麦。那自然生成的柽柳，舒展着颀长嫩绿的枝叶，散发出淡淡的清香；那乖巧的云雀群，鼓翅在高空上下扑旋，唱着自由快乐的歌。
④我们越往山上走，越觉得呼吸急促，气不够用。等爬上深谷里的水电站营地，才算缓了口气。我们遇见两个工作人员，他俩脸庞都像久经酷风寒霜洗炼过，闪射着褐红透亮的色泽，并肩站在昆仑狂风中，犹如两根铁柱子似的。我开口便说：“你们这里的风可真够厉害！”老郝嗬嗬笑着说：“如果你们赶冬月或春上来，那才真叫飞砂走石，风刮得人连路也看不见，身子也站不定，栽楞爬坡的。这里是昆仑山的风洞嘛！”
⑤我这才察觉到，我们已置身于昆仑山一条罕见的幽深的大峡谷中，抬眼回望，两边石山高高耸立，直插云天。周围悬崖倒挂，绝壁陡峭，俨然是条深奥狭长的天然风道。简直难以想象，人们怎样在这陡壁险境里造就了这座水电站？难道他们是倒栽葱式的在空中施工么？据说，那些来自青藏高原的汉、回、撒拉族兄弟和支边青年们，正像山鹰般飞身登上悬崖，用绳子把自己吊起，在峭壁上勘察测量，正是在半空中搭起脚手架，一步步攀援而上，给大坝喷水灌浆。他们就是这样在无比艰险的峡谷里，在不同的窄狭的工作面上，一任狂风飞砂的扑打，一任严寒酷暑的煎熬，开挖着导流、冲刷洞，搬运着笨重的闸门机件，安装着电器仪表……
⑥过一阵儿，我们已走上48米高的薄拱坝。有种扣人心扉的声音，一直在我耳边鸣响。这时，我惊疑地掉转身，循声望去，蓦地只见在宽阔的大坝前面，深谷里白云翻卷，水烟升腾。一条飞银吐珠似的瀑布，发出喧响，豪迈奔放、铿锵有力，急速地翻卷滚动，直落万丈谷底。飞流荡漾的瀑布，仿佛拨弄着巨大雪白的竖琴，悠然在水云浪花中旋舞，欢奏着喷薄激情的英雄交响乐。起初，我们进山时，远远看不到瀑布，只听见隐约的哗哗声，而此刻身在瀑布面前，它的声韵是这般豪迈奔放，这般壮怀激烈，好像昆仑山里埋伏着千军万马，正在浩浩荡荡地疾行，向着广袤的大漠挺进似的。多么宏伟壮观的昆仑飞瀑，多么摄人魂魄的昆仑飞瀑呵！
⑦我们在欢腾的飞瀑声中，走进靠山的电气运行控制室。这里管水管电，牵扯着水电站的生计，关乎着山下格尔木城的命脉，而且维系着戈壁农田、工矿和草原的兴衰。我看见立在操纵台前，掌握水电命运的人，多是支边的姑娘和小伙子们。他们毅然摆脱世俗的羁绊，长年在昆仑高山上生活，在荒寂的峡谷中战斗，使巍巍昆仑焕发出了新的生命，新的血液，新的光华。我想，应该称颂他们是昆仑勇士，是可爱的昆仑山人！
⑧这飞瀑，无疑是永恒的自然，执著的爱恋，生命的元素，它是这般源远流长，无穷无尽，飞载千古。此时，我从飞腾不息的瀑布声中，倾听到了祖国大地心脏的激跳，也触摸到了中华民族向前奋进的脉搏！
⑨我站在昆仑飞瀑面前，思绪驰骋。我清醒地意识到，我是这样无限热爱着自然的创造，然而也无比热爱着创造的自然。此时此刻，我怎能不惦念这昆仑山英勇的开拓者，和那荒古大漠艰苦的勘探者。这犹如搏击长空的海燕般的昆仑瀑布，正以无与伦比的滚滚洪流，穿过千沟万壑，跨越千难万险，向生活的大海奔去，向历史的未来奔去。（有删改）
19．随着游踪的变化，作者看到的景观和内心感受也在变化。根据文章内容，完成下面的填空。
远见①_________的昆仑山，感到莫测高深→近看②__________________的昆仑山，感到兴奋快乐→置身陡峭狭长的大峡谷，感到惊讶赞叹→面对飞流荡漾的昆仑飞瀑，感到③_________
20．朗读这篇文章时，老师将下面的句子标记了停顿、连读和重音，请你分别说说为什么这样设计？（注：∨代表停顿，∧代表连读，·代表重音）
其实，等你靠近了才会发现，∨它是那么眨巴着乌黑晶亮的眼睛，∧袒露着宽阔丰润的胸脯，以其坚韧刚健的风姿，挺立在荒古大漠上
21．请任选角度，赏析下面的句子。
那自然生成的柽柳，舒展着颀长嫩绿的枝叶，散发出淡淡的清香：那乖巧的云雀群，鼓翅在高空上下扑旋，唱着自由快乐的歌。
22．这篇文章的布局与情感的升华颇有特色，抒情线索清晰。请你结合全文，分析本文情感是怎样逐步升华的？
阅读下文，完成下面小题。
小面馆里的奇迹
①那一年，小山到北京办事，由于事情的麻烦程度超出预期，带的钱很快用尽。当时，即使是最快的电报汇款，也要两三天时间才能收到，眼看就要山穷水尽、露宿街头了。
②他想给老支书打电话求助，但一想到让他老人家走半天山路到镇上的邮电所去汇钱，就有点发怵。他知道，老支书已把村上仅有的现金交给他了，如果再要钱，都不知道该卖什么了。
③小山常常被老支书委以重任，当成接班人来培养。他常常拍着小山的头说：“真正的有出息，不是骑辆二手摩托车逃进城里去，而是把咱这山村建得更漂亮，让大家住在这里比住在城里还舒服！”
④现在在离家数千里的北京大街上，除了咕咕乱叫的肚子，小山几乎一无所有。
⑤终于走到一家人少的小店，那店看起来像一间传达室，只放着三四张小桌子，灶上的大锅里正袅袅地往外散发着热气。炉灶前一位须发皆白的老人正在收拾碗筷。小山想看菜单，没有。这让他的心里更没底——兜里只有5元现金，被捏得像腌出水的咸菜。
⑥他问：“老板，面，小碗的……多少钱一碗 ”“8块！”“不要炸酱，不要调料，不要臊子和葱，只要面，多少钱 ”老人停下手里的活计，抬头瞄了小山一眼。很快，他便确定了小山的窘迫，摆手说：“坐吧！”
⑦很快，一大海碗面条端了出来，面汤黄黄的，一看就碱水很足。面里卧着几片莴笋叶，入水氽过，很筋道的样子。面上顶着一撮干辣椒，炸得脆脆的，散发出一股火辣辣的气息。这是家乡的小面做法。难道这么巧，在千里之外遇到老乡了
⑧老人忙完，点上烟杆坐到他身边，一张嘴，果然是四川方言。面前这碗川味十足的小面，让小山顿时想流眼泪。
⑨那天晚上，老人留他在小店歇息。第二天一早告辞时，小山摸摸口袋里那皱巴巴的5元钱，实在拿不出手，就把自己带在身边无聊时雕刻着玩的一只木烟斗留在桌上。虽然这块从柴垛上随便捡来的木头值不了什么钱，但一路雕下来，也费了一些心思。老人的烟杆已经破了，他肯定用得着。
⑩小山一路走着，心里的歉意稍稍平复了一些。“喂……”他听见身后有人喊，回头，见老手里拿着那个烟斗，对他说，“你落下东西了。”“那……那是送你的！”“这么贵重的东西，我可受不起！”“不贵重，我自己雕的小玩意。”“可这木头……”“木头是在柴火堆上捡的。”“你不用它烧饭 ”“对啊，烧出来的饭可香了！”“可这木头在这里论克卖！比金子还贵。你们居拿来当柴烧啊！”老人边说边跺脚。小山惊得下巴都要掉下来了，像被人用木榔头砸了头一 晕乎乎的。但他还是不相信，或许是老人看走眼了吧
老人说有一个玩木头的生意人，常来他店里吃面聊天，教了他许多有关木头的知识。小山留下的那个烟斗，光木头至少值好几百块钱，而且雕功不赖，至少可以再加100元。小山摇摇头，有点发蒙。但看老人认真的表情，不像是在骗他。老人说：“你若不信，我马上叫他过来！”老人拉着他到小卖部打电话，拨电话前再三叮嘱小山，不许说用木头烧饭的事。
不一会儿，一个穿皮衣的中年男人匆匆赶来，一脸兴奋的表情。老人把烟斗递给他看，说小山是他的侄子，来北京送货，这是样品。中年男人仔细端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少 ”
小山张嘴要答，老人抢在他前面，说：“不是很多，每月能做二三十个。”“我全要了！价格您说！”小山又想张嘴，但确实不知道该说多少。老人说：“曹总是识货的人，您直接给个价！”曹总有点不好意思，一咂嘴说：“500元一个，如何 ”小山胸口一紧，一个“好”字差点脱口而出。老人又一次抢在他前面，说：“这孩子初次创业，也不容易，好多东西都不懂，还请曹总多指教、多担待！”曹总脸上有一种心思被人看穿的尴尬，他笑了笑说：“那就800元吧！您每次来送货，路费我出！”
老人拍拍小山的手，示意他可以点头了。小山于是点头，一沓热乎乎的钞票被塞到他手中。
他拿出几张钞票，感谢老人。他事也不办了，径直要去车站订票回老家。他这趟来北京，原是要劝说一家慈善机构赞助村里修路的，现在不必再去找了，因为路就在家家户户的灶屋里……
老人也没有推辞，帮他订了票，并留了地址，希望他今后常来。他们后来果然成了“叔侄”，老人的面馆成为木头的中转站，后来干脆改成了木头文玩店。
现在小山已是一个身价不菲的商人，他带着村里人到处承包林地，做高级木头生意。村里人都说他应了那句话，把村子建设得漂漂亮亮的，真正成了老支书的接班人。
他常常感叹自己运气好，而我觉得，这显然不是运气好这么简单的事。
（作者：曾颖。有删改）
班级打算以《小面馆里的奇迹》为蓝本排演话剧，请你参与完成以下任务。
23．为帮助编剧了解故事的来龙去脉，请按照时间顺序，从主人公小山的角度将下面空缺的情节补充完整。
24．演员对下面两处情节的表演把握不准，你作为表演指导，请根据括号中的提示帮助演员理解。
（1）老板，面，小碗的……多少钱一碗？（从重音、语速、语调、语气等角度任选两个，向演员解读如何表演这段台词）
（2）中年男人仔细端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少？”（从动作设计的角度向演员解释这段描写的妙处）
25．有同学认为第 段老人频繁打断小山这个情节没有意义，不必表演出来，请你向他解释这样设计情节的原因。
26．剧本创作人员想围绕“善良”“感恩”这两个词语为话剧配一段结束语，请你结合文章内容撰写。
参考答案
1.第①段作用：内容上，开篇点题，将春耕比作农家人对土地的盛大抒情，奠定全文温暖、崇敬的情感基调；结构上，总领全文，引出下文对父亲春耕场景的具体描写，呼应结尾“春耕是文化符号”的主旨升华。
2.批注补全：
①第一句：运用拟人的修辞手法，将燕子人格化，“剪开”“奔走相告”生动写出燕子穿梭于春日的灵动活泼，表现春天到来的盎然生机，传递出作者对春景的喜爱之情。
②第二句：运用动作描写，“牵”“扛”“举”等动词准确刻画父亲下田劳作的姿态，将父亲比作“泼墨的诗人”，凸显出农耕过程的诗意与父亲对土地的珍视。
3.诗句选择：选A。理由：第⑨段前文提到“知道时节的雨就是好雨”，A句出自杜甫《春夜喜雨》，恰好契合父亲对春雨时节规律的熟稔，符合农家人的生活经验，与上下文“春雨如约而至”的语境呼应；B句描写的是傍晚春潮之急、野渡之静，与农耕场景无关。
4.表达方式分析：
①描写：对水田白鹭、燕子、犁铧破土等场景的细节刻画，生动再现春耕图景；
②抒情：“父亲更懂得春天的浪漫”直接抒发对父亲与土地的赞美；
③议论：结尾将春耕定义为“文化符号、生存美学象征”，深化文章主旨；
④叙述：以“我”的视角串联父亲春耕、“我”离开乡村后的回忆等事件，脉络清晰。
5.朗读基调选择：选A（温和喜悦）。理由：第②段描写的是初春水田的明媚景象，白鹭伫立、燕子报春、春风裹挟晨光，整体氛围轻快明亮，传递出春天到来的欣喜感，适合用温和舒缓又暗含喜悦的语气朗读，符合景物的治愈感与春日的生机感。
6.批注赏析：
修辞角度：①句（1）运用拟人和引用，“尽锐而出”将映山红当作全力出击的队伍，写出其花开时的繁茂与冲击力，引用歌词增添文学性；（2）运用拟人，“探出”“清瘦调皮”赋予映山红人的情态，生动表现其在石缝中生长的灵动娇俏；（3）运用拟人，“点头致意”写出高大杜鹃在激流中摇曳的姿态，“惊心动魄”凸显其生长环境的震撼与生命力的顽强。
词语运用角度：②“陷阱”本指害人的圈套，这里贬词褒用，形象写出作者钻过石洞后突然被漫山映山红包围的惊喜感，表现花海的浓密与扑面而来的视觉冲击力，暗含作者的喜爱之情。
7.第④段画面美阐释：作者以空间为序，先整体描绘石头村落的整体风貌：石块砌墙、铺路、垒围墙，不用黏合剂却整齐牢固，凸显村落的古朴质感；再聚焦细节，黑褐色石缝里的嫩草、屋角开花结果的杏树与枇杷树，形成坚硬与柔软、冷色与暖色的强烈对比，画面层次分明，充满生命力与和谐之美。
8.第 段删留问题：不认同删去。理由：本段写映山红被移栽到庭院后失了灵性，与前文山野中自由绽放的映山红形成对比，进一步凸显“映山红的美源于‘映’”的核心观点，即其美根植于山野环境与自然万物的映衬；同时引出“以最大的尊重呵护映山红”的主旨，深化了对自然之美的敬畏，是文章立意的重要补充。
9.朗读设计：
①语速：整体放缓，“山野之中”稍作停顿，后半句“映山，山红；山红，映山红”语速渐慢，留出回味空间；
②重音：重音落在“问”“映”“红”三个字上。
③理由：“问”体现对映山红生长逻辑与美学内涵的探寻，“映”是映山红美感的核心来源，“红”是其最鲜明的特征，重读突出核心概念；整句是对全文主旨的凝练总结，放缓语速符合收尾的厚重感，传递出对映山红与山野共生关系的深刻认同。
10.选择题答案：D。解析：A项“超过对孩子的爱”过度解读，只是突出对稻田的珍视；B项爷爷转悠是出于对长丰大丘的关心，并非单纯“郁闷痛苦”；C项父亲不要米是希望田被种好，并非对稻田感情变淡。
11.表格补全：①痛心、无奈；②新初回村种田，政府补贴购置农机，椿树塘塘堤修缮；③周末回老家时。
12.语言赏析：
（1）运用比喻的修辞手法，将稻田比作“碗”，形象写出稻田是村民生存的物质基础，“装着绵长的日子”凸显稻田承载着村庄世代的生活记忆与希望，意蕴深厚。
（2）示例：儿时村民对稻田名字温柔呼唤，与90年代稻田名字逐渐暗淡形成对比，突出时代变迁下稻田命运的变化，表现老一辈人对稻田荒废的痛惜，为后文新初回村种田、稻田名字再度被叫响的情节做铺垫。
13.重音选择：选A“骨子里”。理由：“骨子里”强调父母与爷爷对田地的情感是刻入生命、与生俱来的，是几代人对土地最本真的依恋，重读能突出这份情感的深刻与坚定，比“一生”“紧紧地”更能体现情感的根源性。
14.“重逢”的三层含义：
①表层含义：“我”陪父母回到老家，再次看到记忆中长满新绿的稻田，与久违的田园景象重逢；
②深层含义：曾经荒废的稻田被重新耕种，稻田的名字再度在村庄被叫响，是乡村与农耕传统的重逢；
③主旨含义：新一代农民返乡种田，依托国家政策振兴乡村，是乡村发展与新的时代机遇的重逢，寄寓着对乡村振兴的美好期许。
15.思维导图补全：核心情节：陈江河风雪天走乡串户换糖，遭孩童戏辱→慷慨分糖给孩子，受孩子们欢迎→过桥时被人撞下小溪，货物被冲走→挑着湿货艰难跋涉，祈祷未来出头。
16.开场布景设计：
①自然环境：覆盖积雪的泥泞乡村小路，远处是低矮的村落，积雪在阳光下泛着冷光，路面可见深浅不一的脚印；理由：呼应开头“雪下了两天、路面冰冻湿滑”的描写，直观展现陈江河谋生环境的艰苦。
②社会环境：路边土墙上贴着“严禁弃农经商”的红色标语，寒风吹过标语纸边角抖动；理由：点明时代背景，交代“鸡毛换糖”行为的政策风险，为陈江河“谨慎看四周”的神态做铺垫，凸显其生存的不易。
17.“小换糖佬”朗读设计：
第②段：孩子们的喊叫声读得略带戏谑、拖长语调，语速稍快，体现孩子们对陌生换糖人的好奇与调侃，没有恶意的戏耍感；
第⑥段：喊叫声读得欢快、带着感激，语调上扬，重读“特别大方”，突出孩子们尝到糖后的喜悦与对陈江河的喜爱。
理由：两处称呼的情感变化对应陈江河从被戏耍到被接纳的过程，凸显其善良慷慨的性格。
18.彩蛋设计与理由：
①画面：20年后的陈江河穿着整洁的西装，站在现代化的义乌国际商贸城展厅里，面前摆放着琳琅满目的小商品，窗外是繁忙的物流车队，他望着窗外，手里摩挲着一个旧拨浪鼓，嘴角露出微笑。
②理由：符合原著中陈江河成长为商业传奇的设定，呼应文本中“鸡毛换糖人祖训吃亏是福、义乌人敢闯敢拼”的性格铺垫，也契合链接材料中“改革开放大潮下义乌人抓住机遇改变命运”的时代背景，体现“奋斗改变命运”的主题，呼应“浙江精神”中务实、敢闯的内核。
19.填空：①被云雾萦绕、峦峰时隐时现；②乌黑晶亮、坚韧刚健；③震撼、崇敬。
20.朗读设计理由：
①“等你靠近了才会发现”后停顿：突出观察视角从远望到近观的转换，引出下文对昆仑山近景的描写，给听众留下想象空间；
②“眨巴着乌黑晶亮的眼睛”后连读：将“眼睛”与“胸脯”两个拟人化意象连接，突出昆仑山灵动又宽厚的形象，语气连贯流畅；
③重音落在“坚韧刚健”“挺立”上：凸显昆仑山最核心的精神特质，突出其在荒古大漠中屹立的雄伟姿态，传递出作者的赞美之情。
21.句子赏析：运用多感官描写与拟人手法，从视觉写出柽柳嫩绿的枝叶、云雀扑旋的姿态，从嗅觉写出柽柳的清香，听觉写出云雀的歌声，将云雀拟人化，生动展现出戈壁滩上新的生机与活力，烘托出作者进山时的愉悦兴奋心情，与前文昆仑山的荒凉形成对比，为下文描写水电站建设的成果做铺垫。
22.情感升华脉络：
①开篇以对昆仑山的牵挂切入，奠定崇敬的情感基调；
②初见昆仑山时的神秘感，到近看戈壁上的生机，情感转为兴奋；
③目睹建设者在绝壁上修建水电站的场景，转为对建设者的惊叹与敬佩；
④亲眼见到昆仑飞瀑的宏伟景象，情感达到震撼的高潮；
⑤最后由飞瀑联想到昆仑建设者，将对自然的赞美升华为对祖国建设者、对民族奋进精神的歌颂，完成主旨的升华。
23.情节补全：小山到北京办事钱花光，饥寒交迫走进小面馆→老人免费给小山做面，留他住宿→小山留下自制木烟斗答谢，被老人认出木头价值→老人帮小山联系买家，卖烟斗获得第一桶金→小山回村带领村民做木头生意，成为致富带头人。
24.表演指导：
（1）台词设计：语速放缓，声音放小，重音落在“小碗的”“多少钱”上，语气带着犹豫与窘迫。理由：此时小山兜里只有5元钱，不确定能不能吃得起面，放慢语速、放小声音符合他局促不安的心理，重音突出他对价格的敏感与对“小碗”的刻意强调，凸显其窘迫处境。
（2）动作设计：“端详”“敲”“嗅”“摩擦”四个动作连贯做，节奏放慢，“端详时眼神专注，“敲”“嗅”时动作细致，体现曹总作为行家对烟斗材质的专业鉴别过程，突出木头的珍贵，为后续出价的情节做铺垫，也侧面烘托小山雕刻手艺的精巧。
25.老人打断小山的作用：三次打断情节凸显老人的善良与世故：第一次打断是怕小山说漏木头是烧火的，压低货物价值；第二次打断是怕小山不懂行情出价太低；第三次打断是帮小山争取更高的价格，保护初入社会的小山。这一情节既突出老人的热心与处事智慧，也推动情节向老人主动帮忙促成交易的方向发展，让“奇迹”的发生更合理，凸显“善良遇善良”的核心。
26.结束语示例：
各位观众，今天这个小面馆里的故事，最动人的不是价值不菲的木头，也不是逆袭致富的传奇，而是两个普通人之间闪闪发光的善意：是老人在陌生人窘迫时递出的那一碗热面，是小山在困境中仍想着回报的那一只烟斗。善良，是困境里的微光，总能在不经意间照亮前路；感恩，是人与人之间最温暖的联结，让善意循环不息。愿我们都能做传递善意的人，也能被世界温柔以待。
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