初中（中考）文言文《卖油翁》经典题（含答案）

初中（中考）文言文《卖油翁》经典题
1.课文主要写了_______和_______两个场面。（2分）
2.“公亦以此自矜”的“此”指的是“_______”。（1分）
3.“见其发矢十中八九，但微颔之”在结构上有什么作用？（2分）
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4.“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”句中“睨”字能否换成“望”或“观”？为什么？（3分）
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5.卖油翁为什么“但微颔之”？（2分）
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6.文中体现陈尧咨傲慢的语句是_________________________________________；表明卖油翁观点的语句是______________________________________。（2分）
7.找出卖油翁酌油的动词，体会其作用？（3分）
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8.文中卖油翁的故事，告诉了我们一个怎样的道理？（2分）
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9.谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。（2分）
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10.概括陈尧咨和卖油翁的性格特点。（4分）
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11.课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？（3分）
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12.文中为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？（3分）
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13.简要分析《卖油翁》所运用的写法。（3分）
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14.写出一个与“熟能生巧”相近的名言警句和故事。（2分）
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15.小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合《卖油翁》揭示的道理，谈谈你的看法。（3分）
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16.填空。
①陈尧咨看待自己射技的句子是________________、____________________、_________________，这些句子表现了陈尧咨_________的态度。
②从神态上描写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是__________、_____________，表现了他对陈尧咨的射技的________的态度； 从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是_______________，这句话所包含的道理是__________。
③点明全文主旨的句子是__________。出自文中的成语有__________。
答案：
1.课文主要写了_______和_______两个场面。（2分）
1.射箭 酌油
2.“公亦以此自矜”的“此”指的是“_______”。（1分）
2.善射
3.“见其发矢十中八九，但微颔之”在结构上有什么作用？（2分）
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3.承上启下。
4.“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”句中“睨”字能否换成“望”或“观”？为什么？（3分）
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4.不能。““睨”表示斜眼看，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意，推动情节发展，为下文描写冲突埋下伏笔（做铺垫）。而“望”“观”表达不出卖油翁观射的这种态度。
5.卖油翁为什么“但微颔之”？（2分）
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5.因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。
6.文中体现陈尧咨傲慢的语句是_________________________________________；表明卖油翁观点的语句是______________________________________。（2分）
6.汝亦知射乎？吾射不亦精乎（尔安敢轻吾射） 无他，但手熟尔（我亦无他，惟手熟尔）
7.找出卖油翁酌油的动词，体会其作用？（3分）
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7.“取、置、覆、酌、沥”等一系列动词，一气呵成，准确刻画了卖油翁酌油的高超技艺和从容镇定。
8.文中卖油翁的故事，告诉了我们一个怎样的道理？（2分）
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8.示例一：实践出真知，熟能生巧。
示例二：做人要谦虚，“人外有人，天外有天”。
9.谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。（2分）
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9.既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技艺的赞许，又显示出他在事实面前无话可说的尴尬和自我解嘲。
10.概括陈尧咨和卖油翁的性格特点。（4分）
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10.陈尧咨：骄傲自大，但明白事理，知错能改。卖油翁：自信谦虚，不卑不亢，讲究方法。
11.课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？（3分）
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11.卖油翁。因为题目是“卖油翁”，而且文章所讲的道理是通过卖油翁高超的酌油技艺表现出来的。陈尧咨是次要人物，是用来衬托主要人物卖油翁的。
12.文中为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？（3分）
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12.为了刻画人物和表达中心的需要。详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以“酌油”技艺制胜对方的形象，突出了卖油翁的性格；文章所讲的熟能生巧的道理是通过卖油翁高超的酌油技艺表现出来的，突出了中心。
13.简要分析《卖油翁》所运用的写法。（3分）
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13.示例一：借事说理。通过卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨感到惭愧的故事，告诉人们“熟能生巧”的道理。
示例二：描写传神。“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑自负情态表现得淋漓尽致（或连用“置”等一系列动词描述酌油过程，将娴熟技艺和自若神情具体细致地展现出来）。
示例三：侧面衬托。陈尧咨的自矜傲慢态度与卖油翁的沉稳形成对比，用次要人物的张扬反衬主要人物的内敛。使人物形象特征鲜明生动，主旨更加突出，行文充满趣味。
示例四：先扬后抑。先写陈尧咨善射，是扬；后通过卖油翁对陈尧咨射技的轻蔑并用倒油的事实，让陈尧咨恍然大悟，心悦诚服，是抑。
示例五：巧设悬念。课文先说射技“举世无双”，而卖油翁“但微颔之”，这一悬念令读者产生了心理期待。这样写令故事富有传奇色彩，情节跌宕曲折，扣人心弦，引人入胜。
14.写出一个与“熟能生巧”相近的名言警句和故事。（2分）
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14.名言警句：①读书百遍，其义自见。②拳不离手，曲不离口。③读书破万卷，下笔如有神。④熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
故事：①庖丁解牛。②久病成医。③达·芬奇画蛋。
15.小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合《卖油翁》揭示的道理，谈谈你的看法。（3分）
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15.示例：不赞成小李的做法。《卖油翁》告诉我们一个道理：实践出真知。作为学生，不但要静心读书，还要积极参与社会实践活动，这样才能有益于个人全面发展。
16.填空。
①陈尧咨看待自己射技的句子是________________、____________________、_________________，这些句子表现了陈尧咨_________的态度。
②从神态上描写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是__________、_____________，表现了他对陈尧咨的射技的________的态度； 从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是_______________，这句话所包含的道理是__________。
③点明全文主旨的句子是__________。出自文中的成语有__________。
16.①公亦以此自矜 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲）
②但微颔之 睨之 轻视（或轻蔑）无他，但手熟尔 熟能生巧
③惟手熟尔 熟能生巧