9.26 社会主义建设在探索中曲折发展 课后练习(含答案)-2025--2026学年高中《中外历史纲要(上)》(统编版)

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名称 9.26 社会主义建设在探索中曲折发展 课后练习(含答案)-2025--2026学年高中《中外历史纲要(上)》(统编版)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2026-04-05 00:00:00

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第26课 社会主义建设在探索中曲折发展
课后练习
一、选择题
1.1956年9月15日至27日,中国共产党召开了新中国成立后的第一次全国代表大会。这次大会(  )
A.对我国社会主要矛盾作出了正确判断 B.提出建设“四个现代化”的伟大目标
C.决定在全国范围掀起人民公社化运动 D.准备对经济进行调整以渡过经济困难
2.1957年2月,毛泽东发表的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》指出,国内阶级斗争已经基本解决,人民内部矛盾的解决,应该从团结出发,经过批评和自我批评,达到团结的目的。该文章的发表,旨在(  )
A.明确舆论宣传方向 B.调动各阶层建设社会主义的积极性
C.巩固社会主义制度 D.营造宽松的科学研究和文艺创作环境
3.1956年5月,中宣部部长陆定一提出:自然科学是没有阶级性的,“例如说什么,米丘林的(生物)学说是社会主义的、孟德尔——摩尔根的遗传学是资本主义的,之类,就是错误的”。这一言论的背景是(  )
A.社会主义经济制度初步确立 B.“双百”方针的提出
C.新中国外交政策走向成熟 D.中苏关系走向破裂
4.有人以《人民日报》为例做统计,涉及“高产卫星”一词的文章,1958年有85篇,1959年有15篇,而1960年只有1篇。1960年数据下降主要是由于(  )
A.拨乱反正的实行 B.自然灾害的影响
C.对国民经济的调整 D.“总路线”的指引
5.下表是1961—1963年我国精简职工和压缩城镇人口统计表。这一做法(  )
时间 精简职工人数 压缩城镇人口
1961年 798万 1000万
1962年 935万 1200万
1963年 100万 300万
A.减轻了粮食供应压力 B.充分利用了劳动力资源
C.推动了经济较快发展 D.促进了农村政权的巩固
6.翻阅1956—1966年时段的报刊杂志,可以发现当时的热门词汇是(  )
A.开国大典、土地改革、公私合营 B.多快好省、人民公社、铁人精神
C.阶级斗争、两个凡是、解放思想 D.改革开放、“一国两制”、基本路线
7.20世纪50年代,国营青岛第六棉纺厂工人郝建秀在工作中细心观察,动脑筋思考,经过艰苦的努力,创造出一套科学的工作法,创造了全国棉纺细纱的新纪录。郝建秀工作法后来在全国推广,成为培训细纱挡车工的基本教材。这展现出新中国工人阶级(  )
A.乐于奉献的爱国精神 B.廉洁奉公的工作作风
C.艰苦奋斗的工作态度 D.勇于进取的创新精神
8.据统计,共有26个部、委(院)和20个省、市、自治区的近千家工厂、科研机构和大专院校联合起来,共同为第一颗原子弹的研制进行科技攻关、设备制造和材料生产。可以说,“两弹一星”的成功,是全国大力协同、集智攻关的结果。由此可知,“两弹一星”的研制(  )
A.造福了国民经济和社会生活 B.增强了我国的国防和科技实力
C.维护了地区以及世界的和平 D.体现了社会主义制度的优越性
9.1969年,尼克松就任总统后不久即宣布取消部分对华贸易管制,并放宽了去中国旅行的限制,还决定停止美国舰队在台湾海峡的巡逻。1970年, 美国国务院发言人在宣布恢复中美华沙大使级会谈时第一次使用了“中华人民共和国”的名称。以上表明(  )
A.中国外交打开了新局面 B.美国孤立中国政策破产
C.中美关系面临改善契机 D.美国对华政策根本转变
二、非选择题
10.1956年4月,中共中央、国务院公布了全国第二次劳动模范评选的结果,授予4703人“全国先进生产者”称号,他们中的许多人成为几代中国人的精神楷模。表4为其中部分工人代表的事迹简介。阅读材料,回答问题。
材料
——据张明师《1949—1978:共和国英模人物群体研究》
根据材料并结合所学知识,谈谈你对20世纪50年代时代主旋律的认识和理解。
参考答案
1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.D 8.D 9.C
10.角度一:通过解读材料信息说明20世纪50年代的时代主旋律。如当时主要表彰在国家建设过程中对技术或管理创新有突出贡献的劳动者,主要集中在工业领域等,说明当时的时代主旋律就是号召广大劳动者争做先进生产者,集中力量尽快把中国从落后的农业国变为先进的工业国。
角度二:可结合所学知识简析20世纪50年代时代主旋律产生的背景。如从社会地位看,新中国成立,人民民主专政确立,劳动者社会地位显著提高;从背景看,美国为首的资本主义阵营敌视封锁中国,1953 年,一五计划实施,中国社会主义工业化建设开展,需要激发广大劳动者的生产热情以发展社会生产力;新的时代需要继续传承并弘扬中华民族自强不息的奋斗精神,等等。
角度三。可运用唯物史观分析全国劳模表彰的影响并得出历史认识。如凝聚了中国社会 各阶层合力,激发了劳动者建设新中国的热情;推动了社会生产力发展,推动了中国由新民主主义社会向社会主义社会的巨变;等等。
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