三年级上册数学教学设计-第四单元-3.进位加法的练习课_人教新课标版（2014秋）

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第三课时：进位加法的练习课
教学内容：
教科书第20至21页练习五的第5至9题。21世纪教育网
教学目标：21世纪教育网
知识与技能：使学生进一步掌握三位数的连续进位加法，能正确熟练地进行笔算，提高学生的计算能力。
过程与方法：小组合作讨论总结连续进位加法的方法，并通过训练实现熟练计算连续进位加法。
情感与态度：培养学生认真细心地进行万以内的计算，积极思维的良好习惯。
教学重点21世纪教育网
能正确地进行万以内连续进位的加法。掌握加法的计算法则。
教学过程
一、复习检测
1、口算下面各题
7+8+1
5+9+1
6+4+1
3+9+1
7+5+1
9+6+1
2、笔算下面各题
649+273
786+245
392+508
指名板演，其余学生在练习本上做，做完后让学生说说计算过程。
二、课堂练习
1、
练习五的第3题。指导学生看图说图意，并指出已知条件和问题。
（1）
学生列式计算
（2）
集体订正
2、
练习五第4题，指名学生读题，出示本题的图示，帮助学生理解题意。学生独立完成后指名板演。
3、练习五的第5题，学生独立完成后指名板演。结合板演情况进行评议。21世纪教育网
4、
练习五的第6题，把算式和相应的得数连起来，提醒学生看清数字，认真计算。
5、
练习五的第7题，找出这几题中的错误，指出该如何改正。说一说平时自己计算中常用的错误有哪些。21世纪教育网21世纪教育网版权所有
6、
练习五的第8题，要求把和是1000的两个数连起来。学生独立完成后讨论：通过计算你发现了什么规律？（前位凑9，后位凑10）
7、
练习五的第9题。指名读题，理解题。说一说你的走法。通过计算，找出最近的路。让有余力的同学做选作题和思考题。21教育网
三、全课小结
1、通过今天的学习，你有什么新的收获？
2、师总结。
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