三年级上册数学教学设计-第六单元-2.乘法的估算_人教新课标版（2014秋）
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学教学设计-第六单元-2.乘法的估算_人教新课标版（2014秋） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-11-25 15:39:38 | ||
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文档简介
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第2课时
乘法的估算
教学内容：教科书第70页例2，练习十五第4～7题。
教学目标：引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法，培养学生的估算意识。
教学过程：
一、
口算比赛
20×4=
100×6=
300×7=
50×4=
4000×6=
700×8=
300×4=
600×6=
90×8=
200×7=
100×7=
3000×2=
二、
新课
1、
出示例题
每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗？21世纪教育网
（1）
学生自己读题
（2）
列算式
29×8≈
（3）29乘8大约得多少？21世纪教育网
（４）挑生回答
师总结：因为29接近30，30乘8得240。所以２９乘８大约得２４０，可以用约等号≈来表示。
29×8≈２４０（元）
答：带２５０元够买门票。21世纪教育网
２、试一试
21×6
≈
48×5
≈
397×3≈
510×7≈
先由学生独立计算，然后集体订正答案。结合订正答案的过程让学生说一说估算的过程。
三、巩固练习
1、（1）估算39乘5时，因为39接近（
），可以将39看做（
）进行估算，所以39乘5约等于（
）。21世纪教育网版权所有
（2）估算598乘3时，因为598接近（
），可以将598看做（
）进行估算，所以598乘3约等于（
）。21教育网
说一说各应看成几百或几十。说明因数是三位数时，只要看成最接近的整百数即可。
2．、估计下列几道乘法算式的积大约是多少？
32×6≈
49×5≈
218×4≈
581×2≈
27×4≈
73×5≈
61×7≈
319×5≈
302×9≈
396×4≈
7×111≈
6×219≈21世纪教育网
学生独立完成，然后全班交流
3．请学生举出几个日常生活中估算的例子。
（挑生举例）
五、课堂小结
上这堂课，你有什么感受和体会？
（生活中有许多数学问题，我们应尽可能用学过的知识和方法来解决。）21世纪教育网
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
第2课时
乘法的估算
教学内容：教科书第70页例2，练习十五第4～7题。
教学目标：引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法，培养学生的估算意识。
教学过程：
一、
口算比赛
20×4=
100×6=
300×7=
50×4=
4000×6=
700×8=
300×4=
600×6=
90×8=
200×7=
100×7=
3000×2=
二、
新课
1、
出示例题
每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗？21世纪教育网
（1）
学生自己读题
（2）
列算式
29×8≈
（3）29乘8大约得多少？21世纪教育网
（４）挑生回答
师总结：因为29接近30，30乘8得240。所以２９乘８大约得２４０，可以用约等号≈来表示。
29×8≈２４０（元）
答：带２５０元够买门票。21世纪教育网
２、试一试
21×6
≈
48×5
≈
397×3≈
510×7≈
先由学生独立计算，然后集体订正答案。结合订正答案的过程让学生说一说估算的过程。
三、巩固练习
1、（1）估算39乘5时，因为39接近（
），可以将39看做（
）进行估算，所以39乘5约等于（
）。21世纪教育网版权所有
（2）估算598乘3时，因为598接近（
），可以将598看做（
）进行估算，所以598乘3约等于（
）。21教育网
说一说各应看成几百或几十。说明因数是三位数时，只要看成最接近的整百数即可。
2．、估计下列几道乘法算式的积大约是多少？
32×6≈
49×5≈
218×4≈
581×2≈
27×4≈
73×5≈
61×7≈
319×5≈
302×9≈
396×4≈
7×111≈
6×219≈21世纪教育网
学生独立完成，然后全班交流
3．请学生举出几个日常生活中估算的例子。
（挑生举例）
五、课堂小结
上这堂课，你有什么感受和体会？
（生活中有许多数学问题，我们应尽可能用学过的知识和方法来解决。）21世纪教育网
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