第3课 远古的时代 教案2

远古的时代
1教学目标
1、知识与能力目标:了解华夏族的形成,炎帝、黄帝的发明,尧舜禹的禅让。
2、过程与方法:搜集女娲补天、大禹治水、后羿射日等传说资料,思考和认识传说与史实的区别所在。
3、情感态度与价值观:认识我们的祖先对人类文明的发展所做的贡献,炎帝和黄帝是中华民族共同的祖先,我们作为炎黄子孙应该感到骄傲和自豪!
2学情分析
本课所讲授的对象是初一学生,初一历史的学习是学生学习历史的第一步,初一学生可能对历史这门课程比较陌生,学习起来比较困难。教师应多激发学生学习历史的兴趣,在教学中传授学生学习历史的方法,培养学生的观察想象能力和独立思考的能力,使学生能够热爱历史这门学科。
3重点难点
一、重点:
1、农业起源的传说和华夏族的形成。
2、禹治理水的方法及其可贵的品行。
二、难点:
1、部落、部落联盟的构成和性质以及他们之间的战争与融合。
2、“禅让”的含义和实质。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】引出远古传说
学习了前两节课,伴随着考古发掘和历史学家的研究推断,我们了解了一些史前社会先民们生产生活情况。然而,经过一段漫长的没有文字的历史时期,人们通过口口相传来讲述他们前辈的故事,就慢慢地形成了一个个神话传说故事。今天我们学习第3课,远古的传说,进一步的了解史前社会。
活动2【讲授】讲授华夏族的形成、炎黄帝的发明以及尧舜禹的禅让
师:四五千年前,中国进入部落联盟时代,同学们知道什么叫部落联盟吗
生:不知道。
师:在原始社会时期,有血缘关系的几个原始居民在一起过着群居生活组成氏族,许多氏族形成部落,部落和部落之间组合在一起就形成了部落联盟。
师:当时在黄河流域一共有三个比较强大的部落,他们分别是炎帝、皇帝和蚩尤部落。
师:黄帝和炎帝之间为了不断扩大自己的势力发生战争,这就是著名的什么战役 请同学们在书中迅速找出来。
生:阪泉之战。
师:同学们回答的非常好,那么阪泉之战最终黄帝获胜,炎帝部落就归顺于黄帝部落,这样使黄帝部落势力得到了强大。
师:这时还有蚩尤部落势力比较强,蚩尤被人们称为战神,他特别的英勇善战,但是他本人暴虐无道、不得民心,后来与炎黄帝展开一场战争,就叫做
生:涿鹿之战。
师:最终炎黄帝胜出,黄帝被推选为部落联盟的首领,这一部落就逐步形成了华夏族,炎帝黄帝被后人尊崇为“人文始祖”,海内外华人也以“炎黄子孙”自称。这就是为什么我们自称为“炎黄子孙”。
(过渡)炎黄帝既然被后人尊称为“人文始祖”,为什么这么称呼呢 是不是对人们有什么贡献发明呢 下面让我们一起来学习一下。
师:炎帝被称为“神农氏”,他的贡献是教人们制作耒耜,并且传授耕种方法。那么请同学们找一找黄帝有什么贡献发明呢
生:建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、炼铜、发明弓箭和指南车等。他的属下和妻子也都有贡献。
师:仓颉造字,伶伦制作音律、隶首发明算盘、嫘祖擅长纺织并会缫丝。
(过渡)炎黄帝是中华5000年文明的开创者,炎黄帝后在黄河流域尧舜禹先后被推举为部落联盟首领。那么他们是通过什么方式成为部落联盟首领的呢
师:通过民主推举将部落首领的位子传给贤德之人,这就叫做“禅让制”,贤德之人就是有才华并且有品德的,这个人必须得为人民服务。在原始社会时期,生产力极其低下,人们群居生活共同获取食物,共同享有财产,人人平等,所以实行的是“公天下”。
师:同学们知道大禹治水的故事吗
生:知道,大禹的父亲就治水9年没有成功,后被处死,大禹接过使命经过13年的努力终于治除水患。
师:他采用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入海,还曾三次进家门而不入,被人们尊称为“大禹”。
师:那么在大禹治水的故事中,同学们看到大禹什么样的精神呢
生:无私奉献、勇于实践、克己奉公、坚持不懈的精神,值得我们每一个人学习。
教师结束语:今天我们学习了远古的传说这一课,我们了解到了炎黄帝是我们的祖先,被后人尊称为“人文始祖”,我们还学到了尧舜禹是通过禅让制成为部落联盟首领的,大禹治水他的事迹使我们学到了做事要坚持不懈,要用于实践!
活动3【练习】巩固练习
1.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年,神州轩辕自古传。”反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始()
A.炎帝B.大禹C.黄帝D.舜
2.“涿鹿,中华大地令人神往的地方!涿鹿,中华民族诞生的英雄山冈!涿鹿,中华民族从这里文明启航!涿鹿,中华民族灵魂的桑梓故乡!涿鹿,中华民族朝拜三祖的殿堂!”下列人物被称为“中华民族三祖”的是()
①黄帝②炎帝③蚩尤④大禹
3.世界华人炎帝故里寻根节每年固定在炎帝诞辰农历四月廿六举办,该节已成为海峡两岸同胞乃至全球华人华侨交流互动的重要平台。下列传说中的发明创造与炎帝无关的一项是()
A.首创耒耜,种植五谷B.建造宫室,制作衣裳
C.制作陶器,发明纺织D.学会煮盐,教民通商
4.黄帝被称为“中华民族之父”,下列关于黄帝时期的发明正确的一组是()
A.仓颉——缫丝B.隶首——文字
C.嫘祖——算盘D.伶伦——乐谱
5.舜当上部落首领的方式是()
A.通过部落战争,战胜其他部落B.凭借家族特权,继承首领位置
C.治水建立功业,人民拥戴上台D.通过禅让制度,大家推荐继位
6.如果拍摄一部原始社会部落联盟时期的电视连续剧,能够出现的情节是()
A.炎帝发明指南车打败蚩尤B.尧发明了文字
C.年老的禹经过考察让位于舜D.大禹治水“三过家门而不入”