统编版高中语文必修下册整本书阅读《红楼梦》知识点清单+专项训练36：第三十三回 手足眈眈小动唇舌 不肖种种大承笞挞（含答案）

必修下整本书阅读《红楼梦》知识点清单+专项训练36：第三十三回 手足眈眈小动唇舌 不肖种种大承笞挞
回目核心解析
手足眈眈：“手足”指宝玉异母弟贾环，“眈眈”意为虎视眈眈，刻画贾环因嫡庶仇恨，伺机陷害嫡兄的险恶心态。
小动唇舌：贾环向贾政诬告宝玉，短短数语便激化矛盾，成为宝玉挨打的直接导火索。
不肖种种：贾政眼中宝玉的全部“罪状”——流荡优伶、表赠私物、荒疏学业、淫辱母婢。
大承笞挞：宝玉遭受贾政严厉杖打，是贾府内部矛盾与外部危机的集中爆发。
情节完整脉络
本回是《红楼梦》前八十回情节总高潮，以宝玉挨打为核心事件，暗衔清虚观打醮、冯紫英寿宴，上接贾雨村来访、金钏投井，完整情节如下：
前期铺垫：宝玉会见贾雨村时精神萎靡、应对失常，引发贾政不满；因金钏之死内心悲痛，状态恍惚。
导火索一：忠顺王府长史官登门索人，质问宝玉私藏戏子蒋玉菡（琪官），揭露二人交换汗巾的私密事，触及政治隐患，贾政震怒。
导火索二：贾环趁贾政盛怒，诬告宝玉“强奸母婢金钏未遂，致其跳井”，彻底点燃贾政怒火。
挨打插曲：宝玉求告无门，偶遇聋嬷嬷，因误会将“要紧”听作“跳井”，无法传信，陷入绝境。
笞挞高潮：贾政命小厮痛打宝玉，嫌轻后亲自动手，致宝玉臀腿血肉模糊；王夫人、贾母先后赶到阻拦。
事件平息：贾母以回南京相胁，以孝道压制贾政，贾政被迫停手、叩头认罪，宝玉被救走调养。
关键人物深度分析
贾宝玉
叛逆与脆弱：蔑视封建礼教、结交优伶、尊重底层丫鬟，尽显叛逆本性；无力反抗父权，暴露封建叛逆者的悲剧性。
重情悲悯：因金钏之死悲痛不已，对底层人物怀有真心，区别于封建贵族的冷漠麻木。
贾政
封建礼教卫道士：笞挞行为是对家族衰败、后继无人的恐惧投射，坚守仕途经济与儒家伦理。
三次流泪（核心考点）：
笞挞前，盛怒之下满面泪痕，恨宝玉不肖、辱没祖宗、引发家族危机；
王夫人哭劝（提及夫妻情分、年近五十仅存一子），贾政泪如雨下，悲贾府后继无人、自身无奈；
王夫人哭贾珠、李纨失声痛哭，贾政泪珠滚瓜般落下，痛贾珠早逝，对比宝玉更显失望。
矛盾性：严苛教子，却暗藏对宝玉才华的认可，暴怒之下仍存父子温情。
贾环
嫡庶冲突化身：庶出身份带来的自卑与嫉恨，借诬告宣泄对嫡兄的恶意，是封建家族内部倾轧的缩影。
卑劣狡诈：趁贾政盛怒添油加醋，连比带划渲染金钏尸体恐怖，刻意煽动父亲怒火，凸显阴险性格。
王夫人
封建礼教维护者：驱逐金钏是恪守主仆礼教，护宝玉是维护嫡子地位，“母凭子贵”的生存焦虑贯穿始终。
伪善与愧疚：金钏之死由她驱逐引发，却默许贾环诬告，内心愧疚为后文抄经赎罪埋下伏笔。
贾母
家族最高权威：以孝道压制贾政，一言定乾坤，是宝玉的最强保护伞。
家族缩影：护孙之举侧面暴露贾府内部矛盾重重，家族权威仅靠辈分维系，外强中干。
忠顺王府长史官
傲慢强硬：步步紧逼贾府，代表权贵对贾府的政治施压，是贾府外部危机的直接体现。
重要线索与伏笔
蒋玉菡的汗巾
政治隐喻：忠顺王府与贾府的直接冲突，映射四大家族与皇权/权贵的紧张关系，为后文抄家埋下伏笔。
姻缘伏笔：茜香罗汗巾后由袭人收藏，暗合“堪羡优伶有福”的判词，关联袭人与蒋玉菡的姻缘。
金钏之死的连锁反应
真相澄清：并非宝玉强奸，而是王夫人误会后驱逐金钏，致其羞愤投井；贾环诬告为刻意构陷。
人物觉醒：金钏之死+笞挞之痛，推动宝玉从“富贵闲人”向“悟道者”转变。
核心艺术手法
情节技巧：巧用误会、巧合、延宕，聋嬷嬷听错话语制造戏剧张力，凸显宝玉孤立无援的绝境，让情节张弛有度。
描写手法
动作对比：小厮“打”（敷衍留情）vs 贾政“盖”（凶狠拼命），对比凸显贾政暴怒，强化父子观念的不可调和。
语言个性化：人物语言贴合身份，贾政严厉、贾母威严、王夫人悲切、贾环狡诈。
出场艺术：王夫人→贾母，未见其人先闻其声，层层递进化解冲突，凸显人物地位。
语言动作化：贾环说话时连比带划，用肢体动作强化谎言可信度，符合庶出子弟缺乏教养、卑劣的性格特征。
贾政两次骂“孽障”的核心含义（高频考点）
大观园试才题对额：骂“无知的孽障”，明贬暗褒，表面斥责，实则内心认可宝玉的诗才。
宝玉挨打时：骂“不孝的孽障”，痛惜+愤怒，恨宝玉叛逆、败坏门楣、祸及家族。
与《乡土中国》关联解读
长老统治：贾政以家法惩治宝玉，是封建家族教化权力的典型体现，符合乡土社会的长老权威。
家族事业组织：贾府以家族传承、仕途功业为核心，父子间讲究服从与负责，贾政打宝玉本质是维护家族事业延续。
多重矛盾冲突体系
观念冲突：贾政（封建礼教、仕途经济）vs 宝玉（叛逆自由、鄙弃功名），为根本矛盾。
嫡庶冲突：贾环（庶出）vs 宝玉（嫡出），封建家族内部权力与利益的残酷争斗。
亲情冲突：贾政（严父教子）vs 贾母/王夫人（溺爱护子），教育理念的对立。
外部冲突：贾府 vs 忠顺王府，贵族家族与权贵的政治矛盾。
本回在全书中的核心作用
情节转折点
贾府衰亡加速：暴露外部政治危机与内部家族矛盾的双重危机，是贾府走向败落的重要标志。
人物关系转折：推动宝黛爱情、钗玉关系、袭人与宝玉的关系进入新阶段。
主题深化
礼教吃人：笞挞是封建礼教对叛逆者的暴力镇压，揭露礼教对人性的异化与摧残。
家族悲剧：展现封建贵族家族“树倒猢狲散”的必然趋势，深化全书悲剧主题。
结构枢纽
承上：承接金钏投井、宝玉见贾雨村、结交蒋玉菡等前文情节。
启下：引出第三十四回宝黛赠帕、第三十六回金玉良缘铺垫等后文情节。
高频易错点辨析
宝玉挨打的直接原因：结交蒋玉菡触怒权贵、贾环诬告金钏之死；根本原因：封建礼教卫道士与叛逆者的价值观对立。
宝玉砸玉、与姑娘打闹并非本回挨打原因，属于情节混淆。
北静王念珠宝玉赠予黛玉，黛玉拒受，并非送给史湘云。
宝玉通灵宝玉刻字：莫失莫忘，仙寿恒昌；宝钗金锁刻字：不离不弃，芳龄永继，二者不可混淆。
贾政“弑君杀父”言论：并非真实预判，是封建家长的极端焦虑，凸显礼教对人性的压制。
章节总结
第三十三回是《红楼梦》最具戏剧张力的枢纽篇章，以“宝玉挨打”将家族矛盾、政治危机、伦理冲突推向顶点。这一事件不仅是父子冲突的爆发，更是封建末世权力结构崩塌的缩影；既完成了宝玉从“顽童”到“悲剧主人公”的蜕变，也为贾府败亡、大观园离散埋下核心伏笔，兼具情节价值、人物塑造价值与深刻的主题内涵。
【专项训练】
1．下列有关情节内容的叙述和理解，不正确的一项是（ ）
A．（第十八回）贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准她回家省亲。荣国府为了迎接这场大典，修建了极其奢华的大观园，又采办了女伶、女尼、女道士，出生世家、遁入空门的妙玉也在这个时候进了荣国府。
B．（第十七回）大观园试才题对额，贾宝玉大展风采，贾政也很欢喜，还破天荒地夸了宝玉几句，可见他对儿子的态度有变化。
C．（第十三回）在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，后来宝玉把这串念珠送给了湘云。
D．（第三十三回）宝玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕，安慰她，晚上，宝玉亲自送两条旧帕给黛玉。黛玉悟出了旧帕的意思，在帕上题了两首七绝，越加视宝玉为知己。
2．下列关于《红楼梦》第33回“宝玉挨打”相关情节的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．贾环带着几个小厮乱跑，被本来就已因蒋玉涵之事怒火中烧的贾政喝问，他便趁机诬陷宝玉强奸金钏儿，又毒打了她一顿，逼得金钏儿投井死了。
B．宝玉知道贾政要责打他，凶多吉少，可偏偏身边一个人也没有，连焙茗也不知在哪里。正在此时，来了一个老嬷嬷，本想让她通风报信，可惜是个聋老太太。
C．宝玉挨打后，丫鬟媳妇等要搀宝玉，王熙凤便骂道：“糊涂东西！也不睁开眼瞧瞧，这个样儿，如何搀着走得？”
D．宝玉挨打后，黛玉来探视宝玉，抽抽噎噎地说道：“你从此可都改了罢！”这是对宝玉发自心底的纯洁的爱情，感人肺腑，催人泪下。同时，她也劝宝玉改过，有责备宝玉的意思。
3．关于《红楼梦》，下列说法正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》第三回，用“肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲”来描写薛宝钗的容貌。
B．《红楼梦》三十一回，从回目“撕扇子作千金一笑因麒麟伏白首双星”可知本回故事情节涉及的人物是晴雯、宝钗。
C．第三十三回宝玉挨打，贾政三次流泪，既有后继无人的悲哀，也有对贾珠早逝的痛心，以及做法得不到支持和理解的委屈。
D．《红楼梦》中“玉带林中挂，金簪雪里埋”这句判词暗示了主人公林黛玉虽然才华出众却终被埋没的悲惨命运。
4．下列关于《红楼梦》第三十三回宝玉挨打原因的表述，不正确的一项是（ ）
A．宝玉荒疏学业，与姑娘们打闹生气砸玉。
B．宝玉与贾家敌对势力忠顺秦王的戏子交往。
C．贾环在贾政面前诬告宝玉强奸母婢未遂。
D．金钏被王夫人责罚逐出院后赌气投井而死。
5．《红楼梦》第三十三回中“宝玉挨打”是全书的重要情节，请根据下列选段回答问题。
宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。
所选片段没有涉及下列的人物是（ ）
A．蒋玉菡 B．赵姨娘 C．金钏 D．王夫人
6．题目“手足眈眈小动唇舌”指的是什么事？
7．不肖种种大承笞挞（《红楼梦》第三十三回）
要求：明确该情节中的主要人物，写明具体事件的起因、经过与结果。按要求进行内容缩写，并做到重点突出、思路清晰、语言简明，150字左右。
8．《红楼梦》第三十三回“手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承答挞”中，贾政共有三次流泪的细节。请具体分析他流泪的原因。
9．阅读下面这段文字。完成相关题目。
那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老嬷嬷出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么？”宝玉见是个聋子，便着急道：“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不了的事？老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”
（节选自《红楼梦》第33回《手足眈眈小动唇舌 不肖种种大承笞挞》）
以上这段文字作为“宝玉挨打”前的“插曲”，蕴含了丰富的艺术技巧，因此写得跌宕起伏、妙趣横生。在“反转”“巧合”“悬念”“误会”“延宕”这五个常见的小说技巧中，你认为本段文字出彩，应归功于哪一个技巧，请简要说明理由。
我认为本段文字出彩，应归功于_________。
理由如下：____________________
10．《红楼梦》“大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵”两回中，贾政称宝玉为“无知的孽障”，“手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞”一回中，又称之为“不孝的孽障”，请结合相关情节，说明这两处的“孽障”分别表达了贾政对宝玉什么样的感情。
______________________________________________________________________________
11．《红楼梦》的人物语言极为精妙，具有生活化、个性化、动作化等特征。阅读下面的人物语言，关注其中加点加粗的词语，完成后面的题目。
（甲）道：“……只因明儿五月初三日是我的生日，谁知古董行的程日兴，他不知那里寻了来的这么粗这么长粉脆的鲜藕，这么大的大西瓜，这么长一尾新鲜的鲟鱼，这么大的一个暹罗国进贡的灵柏香熏的暹猪。你说，他这四样礼可难得不难得？那鱼、猪不过贵而难得，这藕和瓜亏他怎么种出来的。我连忙孝敬了母亲，赶着给你们老太太、姨父、姨母送了些去。如今留了些，我要自己吃，恐怕折福，左思右想，除我之外，惟有你还配吃，所以特请你来。……”
——第26回《蜂腰桥设言传心事 潇湘馆春困发幽情》
（乙）见他父亲盛怒，便乘机说道：“方才原不曾跑，只因从那井边一过，那井里淹死了一个丫头，我看见人头这样大，身子这样粗，泡的实在可怕，所以才赶着跑了过来。”
——第33回《手足眈眈小动唇舌 不肖种种大承笞挞》
甲和乙是谁？为什么他们在说话时，都有一番连比带划的手势动作？请简要分析。
阅读《红楼梦》第三十三回的相关文字，完成下面小题。
小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”
12．结合《乡土中国》相关概念，下列对“宝玉挨打”的解读，不正确的一项是（ ）
A．贾政担心宝玉会“弑君杀父”，这种担心，先国后家，先公后私，符合“差序格局”。
B．“礼”是乡土社会公认的行为规范，贾政认为宝玉行为不合乎礼，所以下此狠手。
C．贾政以家法惩治宝玉，是在行使对后者的教化权力，体现乡土社会的“长老统治”。
D．“家族”作为一个事业组织，父子间讲究负责和服从，这是乡土社会的共识。
13．下列对选文及《红楼梦》相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．选文“宝玉挨打”是小说著名场面，集中描写叛逆者宝玉与贾府卫道士的冲突。
B．在贾政看来，如不严惩，宝玉会成为贾府祸根；在贾母等人眼中，宝玉则是命根子。
C．“犹嫌”“一脚踢开”“夺”“狠命盖”等词句，写贾政心理、行为，细腻生动，富有层次。
D．从选文开始，《红楼梦》由叙述大观园中儿女们的生活，转向揭露封建家族的腐朽。
阅读下面《红楼梦》选文，完成下面小题。
贾政听了这话，又惊又气，即命唤宝玉出来。宝玉也不知是何原故，忙赶来时。贾政便问：“该死的奴才！你在家不读书也罢了，怎么又做出这些无法无天的事来？那琪官现是忠顺王爷驾前承奉的人，你是何等草芥，无故引逗他出来，如今祸及于我！”宝玉听了，唬了一跳。
……那长史官听了，笑道：“这样说，一定是在那里。我且去找一回，若有了便罢，若没有，还要来请教。”说着，便忙忙的走了。贾政此时气的目瞪口歪，一面送那长史官，一面回头命宝玉“不许动！回来有话问你！”一直送那官员去了。才回身，忽见贾环带着几个小厮一阵乱跑。
……贾环便悄悄说道：“我母亲告诉我说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿强奸不遂，打了一顿。那金钏儿便赌气投井死了。”话未说完，把个贾政气的面如金纸，大喝“快拿宝玉来！”……
那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠连声：“拿宝玉！拿大棍！拿索子捆上！把各门都关上！有人传信往里头去，立刻打死！”众小厮们只得齐声答应，有几个来找宝玉。
那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里知道贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老姆姆出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么？”宝玉见是个聋子，便着急道：“去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不了的事？老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事呢！”
宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令：“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑父弑君，你们才不劝不成！”
众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，便忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙扶了一个丫头赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。
王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起“苦命的儿！”来。因哭出“苦命的儿”来，忽又想起贾珠来，便叫着贾珠哭道：“若有你活着，便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出来，那李宫裁、王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有宫裁，禁不住也放声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。
正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了！”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来，只见贾母扶着丫头，喘吁吁的走来。
贾政上前躬身陪笑道：“大暑热天，母亲有何生气亲自走来？有话只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说，便止住步喘息一回，厉声说道：“你原来是和我说话！我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却教我和谁说去！”贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起？”贾母听说，便啐了一口，说道：“我说一句话，你就禁不起，你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲怎么教训你来！”说着，不觉就滚下泪来。
贾政又陪笑道：“母亲也不必伤感，皆是作儿的一时性起，从此以后再不打他了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你，大家干净！”说着便令人去看轿，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”家下人只得干答应着。贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了。如今宝玉年纪小，你疼他，他将来长大成人，为官作宰的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说，忙叩头哭道：“母亲如此说，贾政无立足之地。”贾母冷笑道：“你分明使我无立足之地，你反说起你来！只是我们回去了，你心里干净，看有谁来许你打。”一面说，一面只令快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩头认罪。
（节选自《红楼梦》第三十三回《手足眈眈小动唇舌 不肖种种大承笞挞》）
14．下列关于《宝玉挨打》相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．王夫人看到宝玉遭痛打，趴在宝玉身上大哭起来。贾政看到此景也“泪如雨下”。这一场冲突终因王夫人对儿子的袒护而归于平息。
B．忠顺王府长史官告状以及贾环的诬陷，使贾政怒不可遏，反映了封建大家庭嫡庶之争的险恶，及贾政对家族名誉和规矩的坚决维护。
C．选文塑造了宠溺儿孙的贾母，顽固又凶狠的贾政，“母爱”中饱含着利害关系的王夫人，年轻守寡、内心凄凉的李宫裁等人物形象。
D．贾政的望子成龙与宝玉的离经叛道形成巨大反差，贾政充分意识到宝玉思想的危险性，认为任其发展将会酿到“弑父弑君”的地步。
15．对选文艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．老姆姆耳聋，话不对题，不能为宝玉通风报信，她的出现使小说的叙事节奏变缓，为后文蓄势。
B．“拿宝玉，拿大棍，拿索子捆上”一句，作者连用三个“拿”，表现了贾政此时怒不可遏，心情急切。
C．选文中贾母出场“未见其人，先闻其声”，和第三回凤姐出场一样，有“笔未到气已吞”之势。
D．选文通过对人物言行、容貌等描写，生动刻画了贾政的形象，表现了其丰富而复杂的内心世界。
16．同样是打宝玉，小厮的“打”和贾政的“盖”不同。请结合文本，分析这样写的好处。
17．矛盾冲突有四个主要的类型：情感冲突、利益冲突、性格冲突和观念冲突。学校话剧社准备依据以上《红楼梦》选段，编排话剧《宝玉挨打》。围绕贾政这一人物，你认为话剧编排应重点展现哪些冲突？请结合文本，选择其中两类矛盾冲突并作简要说明。
阅读下面的作品，完成各题。
手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞（节选）
原来宝玉会过雨村回来听见了，便知金钏儿含羞赌气自尽，心中早又五内摧伤，进来被王夫人数落教训，也无可回说。见宝钗进来，方得便出来，茫然不知何往，背着手，低头一面感叹，一面慢慢的走着，信步来至厅上。
刚转过屏门，不想对面来了一人正往里走，可巧儿撞了个满怀。只听那人喝了一声“站住！”宝玉唬了一跳，抬头一看，不是别人，却是他父亲，不觉的倒抽了一口气，只得垂手一旁站了。贾政道：“好端端的，你垂头丧气嗐些什么？方才雨村来了要见你，叫你那半天你才出来，既出来了，全无一点慷慨挥洒谈吐，仍是葳葳蕤蕤。我看你脸上一团思欲愁闷气色，这会子又咳声叹气。你那些还不足，还不自在？无故这样，却是为何？”宝玉素日虽是口角伶俐，只是此时一心总为金钏儿感伤，恨不得此时也身亡命殒，跟了金钏儿去。如今见了他父亲说这些话，究竟不曾听见，只是怔呵呵的站着。
贾政见他惶悚，应对不似往日，原本无气的，这一来倒生了三分气。方欲说话，忽有回事人来回：“忠顺亲王府里有人来，要见老爷。”贾政听了，心下疑惑，暗暗思忖道：“素日并不和忠顺府来往，为什么今日打发人来？”一面想一面令“快请”，急走出来看时，却是忠顺府长史官，忙接进厅上坐了献茶。
未及叙谈，那长史官先就说道：“下官此来，并非擅造潭府，皆因奉王命而来，有一件事相求。看王爷面上，敢烦老大人作主，不但王爷知情，且连下官辈亦感谢不尽。”贾政听了这话，抓不住头脑，忙陪笑起身问道：“大人既奉王命而来，不知有何见谕，望大人宣明，学生好遵谕承办。”那长史官便冷笑道：“也不必承办，只用大人一句话就完了。我们府里有一个做小旦的琪官，一向好好在府里，如今竟三五日不见回去。这一城内，十停人倒有八停人都说，他近日和衔玉的那位令郎相与甚厚。下官辈等听了，尊府不比别家，可以擅入索取，因此启明王爷。王爷亦云：‘若是别的戏子呢，一百个也罢了；只是这琪官随机应答，谨慎老诚，甚合我老人家的心，竟断断少不得此人。’故此求老大人转谕令郎，请将琪官放回，一则可慰王爷谆谆奉恳，二则下官辈也可免操劳求觅之苦。”说毕，忙打一躬。
贾政听了这话，又惊又气，即命唤宝玉来。宝玉也不知是何原故，忙赶来时，贾政便问：“该死的奴才！你在家不读书也罢了，怎么又做出这些无法无天的事来！那琪官现是忠顺王爷驾前承奉的人，你是何等草芥，无故引逗他出来，如今祸及于我。”宝玉听了唬了一跳，忙回道：“实在不知此事。究竟连‘琪官’两个字不知为何物，岂更又加‘引逗’二字！”说着便哭了。
贾政未及开言，只见那长史官冷笑道：“公子也不必掩饰。或隐藏在家，或知其下落，早说了出来，我们也少受些辛苦，岂不念公子之德？”宝玉连说不知，那长史官冷笑道：“现有据证，何必还赖？既云不知此人，那红汗巾子怎么到了公子腰里？”宝玉听了这话，不觉轰去魂魄，目瞪口呆，心下自思：“这话他如何得知！他既连这样机密事都知道了，大约别的瞒他不过，不如打发他去了，免的再说出别的事来。”因说道：“大人既知他的底细，如何连他置买房舍这样大事倒不晓得了？听得说他如今在东郊离城二十里有个什么紫檀堡，他在那里置了几亩田地几间房舍。想是在那里也未可知。”那长史官听了，笑道：“这样说，一定是在那里。我且去找一回，若有了便罢，若没有，还要来请教。”说着，便忙忙的走了。
贾政此时气的目瞪口歪，一面送那长史官，一面回头命宝玉“不许动！回来有话问你！”一直送那官员去了。才回身，忽见贾环带着几个小厮一阵乱跑。贾环见了他父亲，唬的骨软筋酥，忙低头站住。贾政便问：“你跑什么？带着你的那些人都不管你，不知往那里逛去，由你野马一般！”贾环见他父亲盛怒，便乘机说道：“方才原不曾跑，只因从那井边一过，那井里淹死了一个丫头，我看见人头这样大，身子这样粗，泡的实在可怕，所以才赶着跑了过来。”贾政听了惊疑，问道：“好端端的，谁去跳井？我家从无这样事情，自祖宗以来，皆是宽柔以待下人。——大约我近年于家务疏懒，自然执事人操克夺之权，致使生出这暴殄轻生的祸患。若外人知道，祖宗颜面何在！”喝令快叫贾琏、赖大、来兴。
小厮们答应了一声，方欲叫去，贾环忙上前拉住贾政的袍襟，贴膝跪下道：“父亲不用生气。此事除太太房里的人，别人一点也不知道。我听见我母亲说……”说到这里，便回头四顾一看。贾政知意，将眼一看众小厮，小厮们明白，都往两边后面退去。贾环便悄悄说道：“我母亲告诉我说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿逼迫没成，打了一顿。那金钏儿便赌气投井死了。”
话未说完，把个贾政气的面如金纸，大喝“快拿宝玉来！”一面说，一面便往里边书房里去，喝令“今日再有人劝我，我把这冠带家私一应交与他与宝玉过去！我免不得做个罪人，把这几根烦恼鬓毛剃去，寻个干净去处自了，也免得上辱先人下生逆子之罪。”众门客仆从见贾政这个形景，便知又是为宝玉了，一个个都是啖指咬舌，连忙退出。那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠声“拿宝玉！拿大棍！拿索子捆上！把各门都关上！有人传信往里头去，立刻打死！”众小厮们只得齐声答应，有几个来找宝玉。
（取材于《红楼梦》第三十三回）
18．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．宝玉素日虽是口角伶俐 口角：吵架，争执
B．并非擅造潭府 造：造访，拜访
C．无故引逗他出来 引逗：引诱，勾引
D．自然执事人操克夺之权 克夺：决断，处置
19．下列对选文内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．忠顺府长史官的言语，体现出他作为王府幕僚的圆滑与干练。
B．宝玉担心忠顺府长史官再说出别的事，就告知了琪官的下落。
C．贾环为金钏儿鸣不平，故意向贾政告状是宝玉逼死了金钏儿。
D．选文中对贾政的神态描写呈现出他从隐忍到失控的情绪变化。
20．结合文本内容，简要分析贾政怒打宝玉的原因。
21．“宝玉挨打”是《红楼梦》中的重要情节。请根据选文，并联系原著其他回目，谈谈这部分内容在情节发展、宝玉形象塑造、表现主题等三方面的作用。
阅读下面的文字，完成下面小题。
宝玉挨打
曹雪芹
忽有回事人来回：“忠顺亲王府里有人来要见老爷。”贾政听了，心下疑惑，暗暗思忖道：“素日并不和忠顺府来往，为什么今日打发人来？”一面想，一面命快请。急走出来看时，却是忠顺府长史官，忙接进厅上坐了献茶。未及叙谈，那长史官先就说道：“下官此来，并非擅造潭府，皆因奉王命而来，有一件事相求。看王爷面上，敢烦老大人作主。不但王爷知情，且连下官辈亦感谢不尽。”贾政听了这话，抓不住头脑，忙陪笑起身问道：“大人既奉王命而来，不知有何见谕？望大人宣明，学生好遵谕承办。”那长史官冷笑道：“也不必承办，只用大人一句话就完了。我们府里有一个做小旦的琪官，一向好好在府里，如今竟三五日不见回去……这一城内，十停人倒有八停人都说他近日和衔玉的那位令郎相与甚厚。下官辈等听了，尊府不比别家，可以擅来索取，因此启明王爷。王爷亦云：‘若是别的戏子呢，一百个也罢了；只是这琪官随机应答，谨慎老诚，甚合我老人家的心，竟断断少不得此人。’故此求老大人转谕令郎，请将琪官放回，一则可慰王爷谆谆奉恳，二则下官辈也可免操劳求觅之苦。”说毕，忙打一躬。
贾政听了这话，又惊又气，即命唤宝玉来。宝玉也不知是何原故，忙赶来时，贾政便问：“该死的奴才！你在家不读书也罢了，怎么又做出这些无法无天的事来。那琪官现是忠顺王爷驾前承奉的人，你是何等草芥，无故引退他出来，如今祸及于我。”宝玉听了，吓了一跳，忙回道：“实在不知此事。究竟连‘琪官’两个字，不知为何物，岂更又加‘引逗’二字！”说着，便哭了。贾政未及开言，只见那长史官冷笑道：“公子也不必掩饰。或隐藏在家，或知其下落，早说了出来，我们也少受些辛苦，岂不念公子之德。”宝玉连说不知：“恐是讹传，也未见得。”那长史官冷笑道：“现有据证，何必还赖？必定当着老大人说了出来，公子岂不吃亏——既云不知此人，那红汗巾子怎么到了公子腰里？”宝玉听了这话，不觉轰去魂魄，目瞪口呆。心下自思：“这话他如何得知？他既连这样机密事都知道了，大约别的瞒他不过，不如打发他去了，免的再说出别的事来。”……那长史官听了，笑道：“这样说，一定是在那里。我且去找一回，若有了便罢；若没有，还要来请教。”说着，便忙忙的走了。
贾政此时气的目瞪口歪，一面送那长史官，一面回头命宝玉“不许动，回来有话问你”。一直送那官员去了。才回身，忽见贾环带着几个小厮一阵乱跑。贾政喝令小厮“快打，快打”。贾环见了他父亲，吓得骨软筋酥，忙低头站住。贾政便问道：“你跑什么？带着你的那些人都不管你，不知往那里逛去，由你野马一般。”喝令叫跟上学的人来。贾环见他父亲盛怒，便乘机说道：“方才原不曾跑。只因从那井边一过，那井里淹死了一个丫头，我看见人头这样大，身子这样粗，泡的实在可怕，所以才赶着跑了过来。”贾政听了，惊疑问道：“好端端的，谁去跳井？我家从无这样事情。自祖宗以来，皆是宽柔以待下人……若外人知道，祖宗颜面何在。”喝令快叫贾琏、赖大、来兴来。小厮们答应了一声，方欲去叫，贾环忙上前拉住贾政袍襟，贴膝跪下，道：“父亲不用生气。此事除太太房里的人，别人一点也不知道。我听见我母亲说——”说到这里，便回头四顾一看。贾政知意，将眼一看众小厮。小厮们明白，都往两边后面退去。贾环便悄悄说道：“我母亲告诉我说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿强奸不遂，打了一顿。那金钏儿便赌气投井死了。”话未说完，把个贾政气的面如金纸，大喝：“快拿宝玉来！”一面说，一面便往里边书房里去。喝令：“今日再有人劝我，我把这冠带家私一应就交与他与宝玉去。我免不得做个罪人，把这几根烦恼鬓毛剃去，寻个干净去处自了，也免得上辱先人，下生逆子之罪。”……那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠声“拿宝玉，拿大棍，拿索子捆上。把各门都关上，有人传信往里头去，立刻打死”。众小厮们只得齐声答应。有几个来找宝玉。
那宝玉听见贾政吩咐他不许动，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老姆姆出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉，老爷要打我呢。快去，快去。要紧，要紧。”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么？”宝玉见是个聋子，便着急道：“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不了的事，老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物；在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死”。小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙，狠命盖了三四十下……
（节选自《红楼梦》第三十三回，有删改）
22．联系《红楼梦》1—40回，下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏；不正确的一项是（ ）
A．宝玉挨打选自《红楼梦》第三十三回“手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞”，“眈眈”有“虎视眈眈”的意味，表明贾环一真忌恨其嫡兄贾宝玉，伺机陷害宝玉。
B．宝玉挨打是全书的情节高潮之一，它暗衔“清虚观打醮”“冯紫英寿宴”两节，上接“贾雨村来访”“含耻辱情烈死金钏”等情节。
C．宝玉挨打一节，无论主要人物还是次要人物，个个形象鲜明，例如“说毕，忙打一躬”一句，寥寥数语，便刻画出了长史官恭敬、有礼的形象。
D．“拿宝玉，拿大棍，拿索子捆上”一句，作者连用三个“拿”，表现贾政此时怒不可遏，催促打宝玉的急切心情。
23．联系《红楼梦》1—40回，下列有关说法，正确的一项是（ ）
A．选文中的人物“琪官”是指蒋玉菡，其活动构成了小说不可或缺的一部分。
B．“他近日和衔玉的那位令郎相与甚厚”一句中所提“衔玉”，上面有许多字迹，正面是“不离不弃，芳龄永继”，反面是“一除邪祟，二疗冤疾，三知祸福”。
C．贾环带着小厮们“一阵乱跑”，是因为贾环刚才看见了井里淹死的丫头。文中对贾环的神态、语言、心理等描写，也带出了赵姨娘的面目。
D．贾政“咬着牙，狠命盖了三四十下”。“盖”字比“打”字更有分量感，表现了作为贾府男丁第二代的贾政，年事已高，欲教训儿子却力不从心的心理。
24．结合选文情节，分析宝玉挨打的原因。
25．在宝玉挨打前，作者安排了宝玉与聋老婆子对话的情节，这样安排有何妙处？
阅读下面的文字，完成下列小题。
贾政教子
（背景提示：贾宝玉引逗忠顺王爷的戏子琪官，王爷派长府官到贾府索要，该官在贾政面前质问宝玉，宝玉先是不承认，被揭穿底细后交代琪官的下落。）
贾政此时气的目瞪口歪，一面送那长史官，一面回头命宝玉“不许动！回来有话问你！”一直送那官员去了。才回身，忽见贾环①带着几个小厮一阵乱跑。贾政喝令小厮“快打，快打！”贾环见了他父亲，唬的骨软筋酥，忙低头站住。贾政便问：“你跑什么？带着你的那些人都不管你，不知往那里逛去，由你野马一般！”喝令叫跟上学的人来。贾环见他父亲盛怒，便乘机说道：“方才原不曾跑，只因从那井边一过，那井里淹死了一个丫头，我看见人头这样大，身子这样粗，泡的实在可怕，所以才赶着跑了过来。”贾政听了惊疑，问道：“好端端的，谁去跳井？我家从无这样事情，自祖宗以来，皆是宽柔以待下人。--大约我近年于家务疏懒，自然执事人（执事人具体操办某件事务的人。）操克夺之权（克夺之权生杀予夺之权。），致使生出这暴殄轻生（暴殄（tiǎn）轻生暴殄，恣意糟踏。殄，灭绝。轻生；不爱惜生命。）的祸患。若外人知道，祖宗颜面何在！”喝令快叫贾琏、赖大、来兴。小厮们答应了一声，方欲叫去，贾环忙上前拉住贾政的袍襟，贴膝跪下道：“父亲不用生气。此事除太太房里的人，别人一点也不知道。我听见我母亲说……”说到这里，便回头四顾一看。贾政知意，将眼一看众小厮，小厮们明白，都往两边后面迟去。贾环便悄悄说道：“我母亲告诉我说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿②强奸不遂，打了一顿。那金训儿便赌气投井死了。
话未说完；把个贾政气的面如金纸，大喝“快拿宝玉来！”一面说，一面便往里边书房里去，喝令“今日再有人劝我，我把这冠带家私（冠带家私：冠带，帽子和束带，是官服的代称，这里代指官爵。家私，财产，代指家业。）一应（一应所有的一切。）交，与他与宝玉去！我免不得做个罪人，把这几根烦恼髯毛剃去，寻个干净去处（烦恼鬓毛……干净去处鬓毛，即头发，佛家称为‘烦恼丝’。干净；佛家以为人世污浊不净，唯有佛门才能通向清净世界，即所谓净土。剃去烦恼鬓毛与寻个干净去处，都是出家当和尚的意思。）自了，也免得上辱先人下生逆子之罪。”
那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。
宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿（酿惯，纵容）坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”
众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。
贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。
王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫要分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。
（节选自《红楼梦》第三十三回，有删节）
【注】①贾环：系贾政庶子，赵姨娘所出，宝玉异母弟。②宝玉与金钏儿开玩笑，被王夫人误会，金钏儿挨打，并被赶出贾府，金钏儿满含冤屈，投井而死。
26．下列对本文艺术特色的理解与鉴赏，不正确的项是（ ）
A．宝玉“正在厅上干转”，一个“转”字，写出了宝玉面对即将来临的皮肉之苦，紧急之中苦苦思索解决办法的样子。
B．“贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下”，“踢”“夺”“盖”等动词，通真形象地表现了贾政的气愤至极。
C．“贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子”，“抱”生动形象地写出了王夫人对宝玉的保护，，也从中可以看出贾政此时打宝玉的力量之大。
D．文中写了贾政打宝玉的四个细节：先是令小厮打，然后是亲手“狠命盖”，三是在王夫人到来后板子下得“又狠又快”，最后是要用绳子勒死宝玉。
27．文中贾环是一个什么样的人？在文中有什么作用？请简要分析。
28．贾政的形象是复杂的，作者是如何塑造这个人物的？请结合文本加以分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老姆姆出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢！ 快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井①让他跳去，二爷怕什么？” 宝玉见是个聋子，便着急道：“去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不了的事？老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”
宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了， 忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”
众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母， 只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。
王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起来，“苦命的儿吓！”因哭出“苦命儿”来，忽又想起贾珠来，便叫着贾珠哭道：“若有你活着，便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出来，那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。
正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了！”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来， 只见贾母扶着丫头，喘吁吁的走来。
贾政上前躬身陪笑道：“大暑热天，母亲有何生气亲自走来？有话只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说，便止住步喘息一回，厉声说道：“你原来是和我说话！我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却教我和谁说去！”贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起？”贾母听说，便啐了一口，说道：“我说一句话，你就禁不起，你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲怎么教训你来！”说着，不觉就滚下泪来。
贾政又陪笑道：“母亲也不必伤感，皆是作儿的一时性起，从此以后再不打他了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你，大家干净！”说着便令人去看轿马，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”家下人只得干答应着。贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了。如今宝玉年纪小，你疼他，他将来长大成人，为官作宰的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说，忙叩头哭道：“母亲如此说，贾政无立足之地。”贾母冷笑道：“你分明使我无立足之地，你反说起你来！只是我们回去了，你心里干净，看有谁来许你打。”一面说，一面只令快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩头认罪。
①跳井：指王夫人房中的丫鬟金钏投井自杀。
（节选自《红楼梦》第三十三回）
29．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．老姆姆和金钏在贾府中身份地位相似，但面对金钏跳井的悲剧，老姆姆不但没有同情，反而视同笑谈，这与二百多年后鲁迅先生笔下麻木冷漠的看客相似。
B．王夫人是荣国府掌权管事的家长之一，虽然宝玉挨打令她心痛不已，但她关心的首先是贾政和贾母的安好，体现了她顾全大局、端庄贤淑的特点。
C．贾珠是贾政与王夫人的嫡长子，他早早进学，娶妻生子，是大家族的希望，可惜英年早逝。王夫人在哭求中提起贾珠，贾政也悲从中来，心痛不已。
D．贾母的到来彻底平息了宝玉挨打的风波。贾母不仅以身份来痛斥贾政，再针锋相对地回击贾政，更用回南京来要挟贾政。
30．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》善于通过细节描写来塑造人物。选文通过神态、语言和动作描写，生动地刻画了贾政的形象，表现了其丰富的内心世界。
B．选文中人物的语言有明显的身份特征。贾政痛打宝玉，王夫人劝阻的话语显得委婉而痛切，而作为贾府身份最高贵的贾母，则表现出极度生气和强烈不满。
C．贾母的登场“未见其人，先闻其声”，与林黛玉进贾府情节中王熙凤的出场相似，都生动地刻画了人物的性格特征。
D．老姆姆耳聋，话不对题，不能为宝玉通风报信，她的出现使小说的叙事节奏变缓，却强化了宝玉即将挨打的紧张氛围。
31．宝玉挨打上演了《红楼梦》中最激烈的一场矛盾冲突，充分反映了冲突各方之间的复杂关系。请依据文本内容，概括宝玉挨打事件中主要体现了哪几组矛盾冲突。
32．有人认为，贾政要将宝玉打死或勒死的行径，揭露出封建父权的极端专横、残忍的实质；也有人认为，贾政嘴上说要打死或勒死宝玉，实际上是在教育他，体现了严父之爱。你更赞同哪种观点？请结合选文谈谈你的看法。
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”
众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。
贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。
王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。
贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起来，“苦命的儿吓！”因哭出“苦命儿”来，忽又想起贾珠来，便叫着贾珠哭道：“若有你活着，便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出来，那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。
正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了！”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来，只见贾母扶着丫头，喘吁吁的走来。
贾政上前躬身陪笑道：“大暑热天，母亲有何生气亲自走来？有话只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说，便止住步喘息一回，厉声说道：“你原来是和我说话！我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却教我和谁说去！”贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起？”贾母听说，便啐了一口，说道：“我说了一句话，你就禁不起，你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲怎么教训你来！”说着，不觉就滚下泪来。
贾政又陪笑道：“母亲也不必伤感，皆是作儿的一时性起，从此以后再不打他了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你，大家干净！”说着便令人去看轿马，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”家下人只得干答应着。
（节选自《红楼梦》第三十三回“不肖种种大承笞挞”）
文本二：
宝玉挨打是发生在贾府中的一件大事，真所谓牵一发而动全身，众多人物被这一事件牵连进来，荣国府上下各色人等粉墨登场集中在了一个舞台上，共同上演了一出精彩的家庭生活大戏。作者对这些人物的出场顺序以及他们出场后的表现做了精心安排和细致描绘，通过一系列语言、行为、情态的描写，让各种人物形象呼之欲出。
最先到场的是王夫人，王夫人的“劝”很有讲究，先劝贾政保重身体，并担忧贾母安康，再劝贾政念及夫妻之情，又提及亡故的长子贾珠。封建宗法社会母以子贵，母亲的安全感主要来自他的儿子，儿子一死，母亲在家中就没了地位。所以，宝玉挨打引起了她对自己未来命运的忧伤。当王夫人抱着宝玉哭喊贾珠的时候，一向如槁木死灰般的李纨也禁不住抽抽搭搭地哭起来。蒋勋先生在解读这一情节时就说，“每个人哭的都是自己”，“真正哭宝玉的只有一个人，那就是林黛玉”。
接着，位居于荣国府宝塔之尖的贾母出场，“只听窗外颤巍巍的声气说道：‘先打死我，再打死他，岂不干净了！’”无论是语言的锋芒和力度，还是行为本身的震慑力，都显示出家族领袖的威严。待贾政赔笑，贾母又厉声谴责自己，表面是自我检讨，实则是责骂贾政，继而使出杀手锏要回南京去，又规劝儿媳不必疼宝玉。在贾母的强烈攻势下，贾政只好叩头谢罪，一场风暴才终于平息下去。这段内容以贾母和贾政的对话为主，作者为贾母设计的语言是一种纯粹的女性语言，也是一种绝对权威的情绪化语言，与贾母的身份、性格高度吻合，且在两人的语言对接上也十分巧妙，充分体现了作者在叙事中驾驭语言的能力。
（节选自《论<红楼梦>“宝玉挨打”的叙事艺术》）
33．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．从“王夫人连忙抱住哭”“爬在宝玉身上大哭起来”等动作描写中，可以看出王夫人对宝玉的心疼；从王夫人对贾政说的话中，可以看出王夫人心疼宝玉的同时也在心疼自己年老无依。
B．宝玉挨打时找不到递送消息的人，在着实挨了三四十板后，众门客解劝贾政无果，才派人递送消息进去，引出了王夫人和贾母。可见，众门客见机行事，对贾府也具有至关重要的作用。
C．文本二中提到，宝玉挨打一回，荣国府上下各色人等聚集到一起上演了一出家庭生活大戏。从这一回中读者可以看出封建大家族内分明的等级制度和父子、母子、兄弟之间矛盾的汇集。
D．宝玉挨打时，王夫人以情相劝，贾母以礼相压，最终贾政屈服。贾政和宝玉的父子冲突以宝玉的胜利而告终，也为贾府后面的败亡埋下了伏笔。
34．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．宝玉挨打是矛盾集中爆发的大场面描写，作者在人物的出场顺序、比重上做了精心安排，从王夫人，到李纨凤姐迎春姊妹，再到贾母，对各人的表现叙述地有条不紊。同时，重点描写王夫人和贾母的入场表现，而略掉凤姐的入场表现，符合当时的场景也符合人物身份。
B．宝玉挨打是《红楼梦》前半部分叙事的高潮，在这之前，作者已经做了充分的铺垫，贾政的情绪也经过了从有端倪到爆发再到平息的过程，本回集中体现了作者高超的叙事功力。
C．作者在描写王夫人进场劝解时是“也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来”，描写贾母进场时是“只听窗外颤巍巍的声气说道”；王夫人是直入书房，贾母是人未到书房而声音先到。两种不同的进场方式贴合两人的身份，也使得描写充满变化，不显呆板。
D．从文本一中，我们可以看到作者在叙事时使用了多种描写手法表现人物，比如语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等，贾政、王夫人、贾母等人物的形象跃然纸上。
35．请结合文本一中对贾政的描写，分析贾政的心理变化过程。
36．文本二中提到，“蒋勋先生在解读这一情节时就说，‘每个人哭的都是自己’，‘真正哭宝玉的只有一个人，那就是林黛玉。’”你同意这种说法吗？请结合选文或《红楼梦》相关情节简要分析。
参考答案与解析
答案：C
解析：本题考查学生对经典名著基本内容、主旨观点的整体把握能力。C."后来宝玉把这念珠送了湘云"错误，宝玉把这串给了黛玉，但黛玉拒而不受。宝玉只得收回。
答案：A
解析：本题考查学生对经典名著基本内容、主旨观点的整体把握能力。A."他便趁机诬陷宝玉强奸金钏儿，又毒打了她一顿，逼得金钏儿投井死了"错，贾环诬陷宝玉强奸金钏儿并毒打她的情节不符合原著，宝玉与金钏儿说悄悄话被王夫人听见，金钏儿被王夫人打后赶出贾府，因羞愤投井自杀，而不是因为贾环的诬陷和毒打，其他选项均符合《红楼梦》第33回的情节。
答案：C
解析：本题考查学生对经典名著基本内容、主旨观点的整体把握能力。A."描写薛宝钗的容貌"错，"肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲"描写的是迎春。B."晴雯、宝钗"错，故事情节主要是晴雯撕扇和湘云麒麟配对，所以涉及的人物是晴雯和史湘云。D."主人公林黛玉"错，"玉带林中挂，金簪雪里埋"这句判词，前半句"玉带林中挂"暗示了林黛玉的结局是在树林中用玉带自缢而死，后半句"金簪雪里埋"暗示了薛宝钗的结局是埋葬在下雪天，被大雪掩埋而无人问津。
答案：A
解析：本题考查学生对经典名著基本内容、主旨观点的整体把握能力。A."与姑娘们打闹生气砸玉"错误，贾宝玉和姑娘生气砸玉发生在第二十九回，是和黛玉赌气，跟他在第三十三回挨打没有关系，不是挨打的原因。
答案：B
解析：本题考查学生对经典名著基本内容、情节的整体把握能力。"宝玉挨打"一节，地点是贾政书房，时间是夏季午休后，它的根本原因是他交结贾家敌对势力忠顺亲王的戏子琪官，犯了政治大忌；导火索是贾环在贾政面前诬告宝玉"强奸（母婢）未遂，（金钏）赌气投井"。贾政闻而暴怒，回书房关门将宝玉一顿毒打。总共打了大约五十板子，贾母赶来已迟，严斥贾政后，命人将奄奄一息的宝玉从书房带回自己屋里。本选段中"在外流荡优伶，表赠私物"与蒋玉菡有关；"淫辱母婢"与王夫人和金钏有关，金钏是王夫人的婢女。里面没有涉及赵姨娘。
答案：宝玉同父异母的弟弟贾环悄悄地向父亲进献谗言："我母亲告诉我说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿强奸不遂，打了一顿。那金钏儿赌气投井死了。"
解析：本题考查识记概括名著内容的能力。本题针对《红楼梦》设题，设题的章节是第三十三回《手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞》，这一章涉及的主要事件是宝玉挨打，这一章标题的前一句是宝玉挨打的起因，后一句是宝玉挨打的具体事件。由"手足"可知，导致宝玉挨打的人物应该是他的兄弟，宝玉兄弟三人，贾珠已经去世，自然就是贾环了；"耽耽"是指心怀不善，这与贾环对宝玉的态度也是相合的；"小动唇舌"应是说贾环搬弄是非。由此可知，"手足耽耽小动唇舌"说的是贾环向父亲贾政搬弄是非，诬告宝玉"强奸（母婢）未遂，（金钏）赌气投井"，贾政闻而暴怒，回书房关门将宝玉一顿毒打。
答案：贾政因宝玉在外流荡优伶，表赠私物，又听信了贾环诬告宝玉淫辱母婢，从而盛怒，将宝玉关在书房里痛打。王夫人先赶到，哀求贾政看在自己只有这么一个儿子的份上饶了宝玉。后来，贾母赶到，严斥贾政后，命人将奄奄一息的宝玉从书房带回自己屋里调养。贾政也三番落泪，后悔下手太重，想看宝玉被贾母呵斥了出去。
解析：本题考查学生名著阅读及概括相关情节的能力。解答此题，考生要熟知名著的相关情节。本题涉及《红楼梦》第三十三回"手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞"，地点是贾政书房，时间是夏季午休后。它的根本原因是他交结贾家敌对势力忠顺亲王的戏子，犯了政治大忌；导火索是贾环在贾政面前诬告宝玉"强奸（母婢）未遂，（金钏）赌气投井"。先是忠顺王府打发人来向贾家索要戏子，接着又有贾环将金钏之死诬陷在宝玉身上，贾政闻而暴怒，惊气交加而欲将宝玉"立刻打死"，且不满小厮的力度而亲自操板，众门客无法阻拦，回房关门将宝玉一顿毒打。总共打了大约五十板子，王夫人的哭阻也无法让其回心转意，直到贾母前来，以言语相激，贾政罢手，被打得气绝的宝玉被抬回房。贾政三番落泪，事后也悔下手太重，后脚跟进贾母屋里欲看宝玉，又被贾母斥出屋里。它暗衔"清虚观打醮""冯紫英寿宴"两节，近接上一回的"吃胭脂金钏语成谶"，是全书的情节高潮之一。作答情节概括题，要注意写明事情的起因、经过与结果。
答案：1贾政第一次流泪，是因为自己已年迈，却只有这个孽障（宝玉），深感后继无人而悲哀无奈；2第二次流泪，是痛心失去了最喜欢和欣赏的贾珠，而宝玉又让人失望；3第三次流泪，是因为自己满腹委屈，做法却得不到贾母、王夫人的支持和理解。
解析：本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。第三十三回是《红楼梦》中最为精彩的篇章之一，主要写了一件事——宝玉挨打。在这件事的发展过程中，贾政共有三次流泪。第一次流泪是在打宝玉之前。"那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕"，有道是男儿有泪不轻弹，足见其内心之气愤，已使这位封建正统的君子难以自控。第二次流泪是在宝玉被打后。因贾政要"勒死"宝玉，王夫人哭喊着苦劝，阻拦贾政。贾政听了王夫人一番话后，"不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下"。想到自己已是天命之年只有一子，不觉悲从中来，阵阵心酸，如此家业交于何人？第三次流泪也是在宝玉被打后。王夫人叫着贾珠的名字并引得李纨哭，"贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来"，想到贾珠历来恭敬孝顺、贤良，深得正统人士的认可与喜爱，当然是贾府最合适的继承人，反观宝玉的"异端"之行，他的"泪"不由自主地流下来。贾政的三次流泪，有社会因素，也有其个人因素。这流泪：有父子之情，有恨铁不成钢，也有发泄内心难以告人的伤痛的无奈。
答案：巧合
理由：恰巧焙茗不在身边；好容易出来个老嬷嬷，又恰巧是聋子。
解析：本题考查学生对经典名著写作技巧的鉴赏能力。题干给了"反转""巧合""悬念""误会""延宕"五个小说技巧，需要考生通过解读选择一个技巧，结合选文内容加以解释。不仅要分析出该技巧的具体运用，还应该分析出效果。如选择"巧合"："宝玉挨打"前的"插曲"，主要写宝玉正着急需要人往里报信，结果"偏生没个人，连焙茗也不知在那里"，这是一个巧合；"正盼望时，只见一个老嬷嬷出来"，好容易遇到个人，读者也为他松一口气，结果这个老嬷嬷偏生是个聋子，还打岔说"跳井让他跳去，二爷怕什么？"，让人在紧张焦急中又有些哭笑不得，同时又让情节更加紧张，起到了很好的艺术效果。其他技巧分析出合适的理由亦可。
答案："元妃省亲"前，贾政带着宝玉给各个景点题额、对联，宝玉文思泉涌，贾政称其为"孽障"，表面上是责怪，实际上是欣赏；"宝玉挨打"中，贾政认为宝玉在外流荡优伶，在家淫辱母婢、荒疏学业，斥之为"孽障"，表达了强烈的痛惜与愤怒之情。
解析：试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力，此题是对名著的细节的考查，应注意对名著情节、人物和主旨的把握。《红楼梦》中，虽然贾政两次训子看上去骂的话都一样，但其实表达的感情却完全不一样，试才题对额一回，宝玉表现了他经济学问之外的诗才，贾政心里很满意，但又不能表现的太明显，以免失了父亲的威严，所以他是明贬暗褒，其实这是一个父亲对儿子的夸奖和赞许。而宝玉挨打一回，则是因为他流荡优伶，淫辱母婢，加上贾环的诬告，忠顺王府长史的强硬态度，让贾政气不打一处来，觉得宝玉不务正业，他怒其不争，心中满是对宝玉的不满和愤怒。据此组织答案即可。
答案：甲：薛蟠（薛文起）
乙：贾环（贾政庶子）
薛蟠连比带划的原因：1反复使用"这么"，强调礼物的硕大、罕见，凸显薛蟠的炫耀心理；2口语化表达符合其浮夸的性格；3强化对礼物的惊叹语气，体现其浅薄的得意。薛蟠性格粗俗浮夸，缺乏文采。
贾环连比带划的原因：1贾环为诬陷宝玉逼死金钏，故意用"人头这样大""身子这样粗"等夸张描述渲染尸体恐怖；手势是为了增强话语的冲击力，让父亲贾政深信不疑；3此举暴露他阴险卑劣、借题发挥的用心，通过肢体动作强化谎言的真实感，煽动贾政的怒火，以达到陷害宝玉的目的。
解析：本题考查学生对经典名著人物形象和语言的鉴赏能力。原因分析：甲：薛蟠（薛文起）1薛蟠连比带划的原因：薛蟠性格粗俗浮夸，缺乏文采，说话时连用五个"这么粗""这么长""这么大的"等重复性夸张词汇描述礼物，配合手势是为了强化炫耀的意图，形容礼物稀有，夸张描述，突出其虚荣浅薄。2使用方言口语，凸显礼物的珍贵罕见，表现其浅薄张扬、爱慕虚荣的性格特征。3手势动作符合他"呆霸王"的身份——习惯用粗俗直接的方式吸引注意，缺乏语言表现力，只能借助肢体动作补充说明。乙：贾环（贾政庶子）1语境为"父亲盛怒"，且描述"井里淹死了一个丫头"（金钏投井事件），表现粗俗性格，动作化语言（如比划尺寸）暴露其缺乏教养的市井气，比划"人头大、身子粗"的溺尸形象，渲染恐怖效果。2用语夸张阴险，凸显憎恨宝玉的扭曲心理。刻意制造视觉冲击，激怒贾政，调动贾政对宝玉的怒火。3手势配合虚假描述，暴露诬告的险恶心理，暗示刻意构陷，凸显性格与动机，增强谎言可信度，体现其阴险。
答案：A
解析：本题考查学生对经典名著观点的整体把握能力。A."符合'差序格局'"错误，差序格局指以个人为中心向外推展的亲属关系网络。贾政的"先国后家"属于传统儒家思想，不符合差序格局由亲及疏的核心特征。
答案：D
解析：本题考查学生对经典名著基本内容、主旨的整体把握能力。D."转向揭露封建家族的腐朽"错误，大观园生活与家族线索始终交织，并非从此才转向。本书后续仍有"海棠诗社"等大观园生活描写。
答案：A
解析：本题考查学生分析理解文章内容的能力。A."这一场冲突终因王夫人对儿子的袒护而归于平息"说法有误，原文中，王夫人的护持确实起到了一定作用，但真正让冲突平息的是贾母的到来。贾母以其家族中的至高地位和权威，成功地压制了贾政的怒火，平息了这场风波。
答案：D
解析：本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D."选文通过对人物言行、容貌等描写，生动刻画了贾政的形象"不正确。选文中贾政的形象塑造方法主要有：语言描写，如"堵起嘴来，着实打死！"等；心理描写，如"又惊又气"等；动作描写，如"盖""忙跪下含泪说道"等，但并没有对贾政的容貌描写。
答案：1表现不同的人物关系，小厮与宝玉亦主仆亦朋友，"打"得敷衍；贾政作为宝玉的严父，"盖"得严厉；2表现不同的人物心态，小厮不敢违背贾政的命令不得不打，又怕打坏宝玉舍不得重打；贾政暴怒，"盖"得凶狠；3通过对比，营造紧张气氛，突出宝玉与贾政之间不可调和的矛盾。
解析：本题考查学生分析情节、语段的作用，赏析语句表达效果的能力。原文中，说明小厮之"打"与贾政之"盖"的原因在于"贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来......"，也就是贾政对于小厮们轻打很不满意，而自己则重打。而从人物关系、人物心态等各方面来说，这一情况的变化都非常符合《红楼梦》故事的特点。比如，从人物关系上来说，小厮们是仆，而被打的宝玉是主，而且宝玉持一颗平等待人的赤诚之心，平日与小厮们也以朋友相待。所以作为宝玉的朋友兼仆人，他们不舍得打宝玉，因而用"打"字，说明其打得敷衍。而贾政作为严父，认为"明日酿到他弑父弑君，你们才不劝不成"，必须严加管教，责打十分严厉，因而用"盖"非常恰当。从人物心态上来说，从前文"小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上"可以看出小厮们并不愿意或不敢打宝玉，但又碍于贾政的威严和命令不得不打，所以只能以"打"的程度来权衡二者。而对于贾政来说，从一开始"贾政听了这话，又惊又气"，到"贾环又添了许多的话"，他的愤怒已达到极点。所以此时用"盖"更可以显示其打得凶狠。从艺术表现力来看，小厮们的轻"打"与贾政的狠"盖"形成了鲜明的对比。而贾政"自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下"则更突出了宝玉情况的危急。贾政此时的愤怒早已超越对儿子的疼惜之情，也强调突出了宝玉与贾政之间不可调和的矛盾。
答案：1情感冲突：贾政自身的爱子孝母之情与对宝玉"恨铁不成钢"的冲突；2利益冲突：贾政维护的家族利益和个人政治利益与宝玉叛逆行为的冲突；3性格冲突：贾政坚守礼教的顽固与在贾母面前的软弱无能的冲突；4观念冲突：贾政"光宗耀祖"的观念与宝玉追求自由平等的冲突。
解析：本题考查学生分析文本内容和人物形象，梳理概括情节，对文章进行个性化阅读的能力。从事件的起因来讲，贾政希望贾宝玉走读书科举做官之路，而贾宝玉却非常反感这条路，所以他才会说"该死的奴才！你在家不读书也罢了，怎么又做出这些无法无天的事来！"从这里，我们可以看出贾政心中爱子之情与对宝玉"恨铁不成钢"的心理冲突。贾政一开始"眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令'堵起嘴来，着实打死！'"可见宝玉情况堪忧，但最后，在贾母的回护下，贾政不得不遵照母亲的意愿放了宝玉，他对宝玉仍然"恨铁不成钢"，却因为对母亲的孝心不得不放弃，这也是一大冲突。文中，宝玉"在外流荡优伶，表赠私物"的行为，使得贾政在长史官来访时"又惊又气"，而他以为宝玉"在家荒疏学业，淫辱母婢"的行为，也极有可能养下未来"明日......弑父弑君"的祸患。因此，他认为宝玉叛逆的行为很有可能会危害家族利益和个人的政治利益，这也是他身上体现的一大矛盾冲突；从前文贾政责打宝玉的行为以及宝玉被打之严重可以看出，贾政一开始出手非常之狠。而原因或许可以从他对贾母所说的"为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖"看出，他坚守礼教，渴望光宗耀祖，认为为父要严。但最后在贾母的威逼之下，他只能"苦苦叩头认罪"。这里也体现了贾政坚守礼教的顽固与在贾母面前的软弱无能的冲突；总之，结合《红楼梦》原文，我们也可看出，宝玉挨打的起因，归结为一点，就是贾宝玉不愿意走仕途经济的老路。这与贾政望子成龙、重整家业的期望是背道而驰的。这是贾政与贾宝玉之间关于人生道路和价值的矛盾冲突：贾政"光宗耀祖"的观念与宝玉追求自由平等的冲突。
答案：A
解析：本题考查学生理解句中字词意思的能力。A."口角：吵架，争执"错误，结合原文宝玉平日应对机敏的语境，此处"口角伶俐"中"口角"指说话、言辞，并非"吵架，争执"。
答案：C
解析：本题考查学生对选文内容的理解和赏析的能力。C."贾环为金钏儿鸣不平"错误，贾环本身嫉妒宝玉，且恰逢贾政盛怒，是借机诬告、恶意挑拨，其核心目的是报复宝玉，并非出于对金钏儿的同情。
答案：(1)浅层原因
宝玉与贾雨村会面时精神萎靡，面对贾政的质问又心不在焉。
宝玉与戏子琪官的交往触怒权贵。
贾环诬告、恶意挑拨。
(2)深层原因
封建礼教的卫道者与叛逆者的价值观对立，贾政希望宝玉走仕途经济，宝玉厌恶仕途经济追求精神自由。（家族兴衰焦虑下对继承人的失望/封建家长权力压制下的父子情感隔阂）
解析：本题考查学生分析相关情节内容的能力。浅层原因：1宝玉会见贾雨村时精神萎靡、谈吐怯懦，面对贾政的质问又因感伤金钏儿而心不在焉、应对失常，触怒了本就对其学业仕途不满的贾政。2琪官是忠顺王爷的近侍，宝玉与琪官私交甚密并引逗其离开王府，此举触怒了权贵忠顺王府，给贾府招来政治麻烦，贾政因此又惊又气。3贾环借机诬告宝玉逼迫金钏儿致其投井自尽，此事触碰了贾府的颜面，也让贾政对宝玉的行为彻底失望，成为暴怒的直接导火索。深层原因：贾政是封建礼教的坚定卫道者，一生追求仕途经济、家族兴盛，希望宝玉能继承家业、考取功名；而宝玉是封建礼教的叛逆者，厌恶仕途科举，追求精神自由与真挚情感。二人价值观对立，是贾政怒打宝玉的根本原因，也是封建家长对继承人失望的体现，反映出封建家长制下父子间的情感隔阂与权力压制。
答案：(1)情节发展
承接前文宝玉厌恶仕途、结交戏子的伏笔，开启后文众人求情、黛玉探望等情节。
忠顺王府索琪官、贾环诬告宝玉，是宝玉挨打的直接导火索，将宝玉与贾政的矛盾推向顶点。（激化父子矛盾，推动情节发展）
交代了贾府内部多种矛盾，如庶嫡、父子矛盾等，为家族衰落埋下伏笔。
宝玉形象塑造
叛逆世俗、鄙弃仕途经济的价值取向
重情重义、珍视真情的柔软心性
平等尊重、无视等级的悲悯之心
表现主题
集中体现封建礼教与叛逆思想的矛盾对立，如以贾政为代表的封建家长对宝玉的压制。（揭示封建大家庭的腐朽，批判礼教对人性的压抑。）
是家族衰亡的缩影，如贾政"辱先人""生逆子"的哭诉，暗示后继无人的绝望，呼应"树倒猢狲散"的结局。
解析：本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。(1)情节发展：1承接前文宝玉厌恶仕途、与戏子琪官交好、金钏儿投井，让前文矛盾集中爆发；开启后文贾母王夫人等人前来求情、宝钗黛玉探望宝玉、宝玉赠帕题诗等情节。2忠顺王府索琪官、贾环诬告宝玉两件事将贾政与宝玉的矛盾推向顶点，从日常的不满升级为激烈的正面冲突，让情节达到高潮。3既展现了贾府与权贵忠顺王府的潜在矛盾，暴露了贾府内部的庶嫡矛盾、父子矛盾，多种矛盾交织，为后续贾府的衰落埋下重要伏笔。(2)宝玉形象塑造：1宝玉面对贾雨村时的敷衍态度，与戏子琪官平等相交的行为，体现出他对封建仕途经济的鄙弃，对封建等级制度的无视，凸显其封建礼教叛逆者的形象。2金钏儿投井后宝玉感伤不已，即便面对贾政的质问仍沉浸在悲痛中，体现出他对底层丫鬟的真情。3宝玉不因琪官是戏子、金钏儿是丫鬟而轻视他们，反而与他们平等相交，无视封建等级的尊卑之别，展现其独特的悲悯之心。(3)表现主题：1以贾政为代表的封建家长，将封建礼教、仕途经济作为衡量子弟的唯一标准，对宝玉的叛逆行为进行严厉压制，甚至动以私刑，批判了封建家长制的专制与僵化。2贾政怒打宝玉时的哭诉尽显其对家族后继无人的绝望，而宝玉却与家族的期望背道而驰，这一矛盾暗示了贾府的衰落趋势，呼应了《红楼梦》悲剧的主题。
答案：C
解析：本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C."便刻画出了长史官恭敬，有礼的形象"错误。由上下文中"未及叙谈，那长史官先就说道""冷笑道""未及开言，那长史官冷笑道"等处及长史官话语可知，长史官并非真的"恭敬、有礼"，而是用这样的姿态逼迫贾政，实则傲慢无礼。
答案：A
解析：本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析能力。B."不离不弃，芳龄永继"错误，宝玉衔玉上的字应是"莫失莫忘，仙寿恒昌"。C."文中对贾环的神态、语言、心理等描写"错误，选文中没有贾环的心理描写。D."作为贾府第二代男丁"错误，贾政应该是贾府"第三代"；另外"欲教训儿子却力不从心"于文中无据。
答案：(1)直接原因：1宝玉结交戏子，得罪忠顺亲王，祸及贾政，令贾政震怒：2金钏儿跳井之事，被贾环添油加醋告到贾政处，令贾政气极；3宝玉荒疏学业，不谋仕途经济，于国于家无望，令贾政失望乃至绝望。
(2)根本原因：宝玉与贾政间思想、价值观的冲突，宝玉离经叛道，鄙弃功名利禄，厌恶仕途经济，是传统封建思想的叛逆者，与作为封建"卫道士"的贾政有不可调和的矛盾冲突。
解析：本题考查学生筛选信息概括要点的能力。(1)直接原因：1忠顺王府里来人，说是贾宝玉结交忠顺王府中的戏子琪官，琪官已经有三五日没有回去，来贾府向贾宝玉索取琪官，贾政听了这话，又惊又气，认为贾宝玉做出这等无法无天的事，丢尽了贾府的颜面，会祸及到自己，所以引发贾政的震怒。2贾政送走忠顺亲王府人，回来要审问宝玉，又碰上贾环，然后贾环趁机进言说因为宝玉调戏金钏未遂造成她跳井身亡，经过贾环口里加油添醋说，就成了"宝玉强暴金钏未遂，导致金钏投井"，贾政听了自然生气。3贾政希望宝玉考取功名，光宗耀祖，而贾宝玉却结交戏子，不读道德文章，鄙弃功名利禄，不走仕途经济之路，所以贾政认为宝玉荒疏学业，于国于家无望，令贾政失望乃至绝望。(2)根本原因：贾政与宝玉的矛盾的焦点在于价值观、人生的选择、正统与非正统，换句话，是两种世界、两种价值取向、两种文化思潮的斗争。贾政希望宝玉成材，光耀祖宗。宝玉偏拒绝成材。贾政要的是道德文章、仕途经济。宝玉要的是情场、是知己、是得过且过。宝玉的思想里充满着颓废，而维护正统者是容不得颓废的。贾政是正统，宝玉是异端，是"顽劣""不肖""无能""狂痴"，贾政痛恨宝玉鄙弃功名利禄，不走仕途经济之路，不在外头大事上做工夫，不能成为他的继承人，他痛恨宝玉的离经叛道，这是封建礼教的维护者与叛逆者之间不可调和的矛盾。
答案：1从情节结构上看，是对前文金钏跳井、王夫人赏银子打发等情节的照应与强调，并为下文贾政将宝玉往死里打做了蓄势铺垫。
从刻画人物上看，宝玉着急而婆子耳聋，聋婆子一再听错宝玉的话，更能突出此时宝玉求告无门而心急如焚的心理。
从艺术效果上看，紧要关头却出现一个看似无关紧要的人物，使情节出人意料、张弛有度，更富曲折性和艺术性。
解析：本题考查学生理解分析情节或语段作用的能力。1从结构上看，这位耳聋的老婆子将"要紧"二字听成了"跳井"，并且说到"有什么不了的事，老早的完了，太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！"，对前文金钏跳井、王夫人赏银子打发等情节进行照应与强调，正因为老婆子耳聋，听不清宝玉求救的话，才没有人及时为宝玉求情，为下文贾政将宝玉往死里打做了蓄势铺垫。2从人物形象上看，宝玉躲不过父亲的棍棒教育，只能求人帮他给里面送信息，结果遇到了这么一个又老又耳聋的老婆子，宝玉只能干着急，突出了宝玉心急如焚的心理。3从表达效果上，一步步将情节推向高潮，这个小插曲出现在宝玉挨打的前一刻，就是起到一个对比和递进的作用，在宝玉心急如焚的时候，老婆子反而带着一种在我们看来诙谐的语气，误将要紧听成跳井，对比出宝玉此时的急躁和无助，情节张弛有度、出人意料。
答案：A
解析：本题考查学生对文章艺术特色的理解与鉴赏的能力。A."紧急之中苦苦思索解决办法的样子"错误，宝玉"正在厅上干转"应该是表现出他惶急与不安的样子。
答案：形象：畏父，狡诈，心藏祸心，他见贾政吓得骨软筋酥，发现贾政正在气头上，于是趁机进言，转移贾政视线。
作用：1推动情节发展，贾环的出现及对宝玉的诬陷，是贾政杖打宝玉的关键原因；2揭示封建大家庭之间的不和谐。
解析：本题考查学生鉴赏作品的人物形象和作用的能力。结合"贾环见了他父亲，唬的骨软筋酥，连忙低头站住"可知，贾环非常害怕他的父亲，可概括出"他畏父"；结合"贾环见他父亲盛怒，便乘机说道方才原不曾......"可知，告诉父亲家里出了事情，成功转移父亲的注意力，使自己得到解脱，表现出狡诈的特点；趁机"上前拉住贾政的袍襟"说宝玉的坏话，而且"又添了许多的话"，表明贾环为人险恶，包藏祸心。从选文部分来看，正是因为贾环对宝玉的诬陷才使贾政大怒，痛责宝玉，所以这个人物起到了推动情节发展的作用，另一方面，从贾环的身份来看，他是宝玉同父异母的弟弟，宝玉是嫡出，而贾环是庶出，他对宝玉的陷害也反映出封建大家庭之间的不和谐状态。
答案：1语言、动作、神态描写。命令宝玉的话、打宝玉的动作以及愤怒的表情，刻画出一个严父形象；王夫人的哭诉让他泪如雨下，能表现出一个丈夫的温和、父亲的无奈。
侧面烘托。通过贾环见到贾政的恐慌，烘托出贾政俨然之威。
对比手法。通过王夫人和贾政的对比，突出了贾政的严厉；通过贾政自身前后对比，又刻画了贾政柔软的一面。
解析：本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。如"贾政此时已气的目瞪口歪""把个贾政气的面如金纸""眼都红紫了"是神态描写；"不许动！回来有话问你！""快拿宝玉来！"等是语言描写；"一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下"是动作描写。这些都属于正面描写，表现出贾政的气恼、严厉和无奈。结合"贾环见了他父亲，唬的骨软筋酥，连忙低头站住""那宝玉听见贾政吩咐他'不许动'，早知凶多吉少"可知，通过贾环和宝玉的反应侧面烘托出贾政的严厉，属于侧面描写。另外文中还将王夫人对宝玉的态度和贾政对宝玉的态度进行了对比，所以还用到了对比的手法，又通过贾政前后态度的对比表现出贾政内心柔软的一面。
答案：B
解析：本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B."她关心的首先是贾政和贾母的安好，体现了她顾全大局、端庄贤淑的特点"说法不正确。王夫人没有先为宝玉求情，而是从贾政和贾母的角度去劝说，采用的是以退为进的策略，搬出贾母来阻止贾政打宝玉。不能体现其顾全大局、端庄贤淑的特点。
答案：C
解析：本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。C."都生动地刻画了人物的性格特征"错，贾母的登场确实是"未见其人，先闻其声"，表现了贾母焦急、心疼、愤怒的心情，并非刻画其性格。
答案：(1)贾政与贾宝玉之间关于人生道路和价值观的矛盾冲突；
贾政和贾母及王夫人在教育宝玉方面的冲突；
作为庶子的贾环与作为嫡子的贾宝玉之间的利益冲突。
解析：本题考查学生筛选并整合信息的能力。结合"在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语""我养了这不肖的孽障"可知，挨打的起因，归结为一点，就是贾宝玉不愿意走仕途经济的老路。这与贾政望子成龙、重整家业的期望是背道而驰的，这是贾政与贾宝玉之间关于人生道路和价值观的矛盾冲突。结合"贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子""爬在宝玉身上大哭起来""先打死我，再打死他，岂不干净了！""你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？"可知，贾母、王夫人与贾政的冲突在于如何管教宝玉，贾母溺爱孙子，这是一般老人的常情，她并不反对儿子管孙子，只是对贾政痛下杀手的表现难以接受。事实上，贾母在客观上成了宝玉发展叛逆性格的保护伞。王夫人与丈夫的矛盾，是贾政往往听信赵姨娘的谗言而不利于嫡党。所以，她劝阻丈夫主要以贾珠早死说事，以柔克刚，为的是争夺自己的利益。这是嫡庶之争在另一方面的表现。结合"那宝玉听见贾政吩咐他'不许动'，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话"可知，还有宝玉与贾环代表的嫡庶之争。贾环庶出，处处受到压抑，在今后的家庭利益分配中肯定会下风。所以，他和母亲赵姨娘千方百计地构陷宝玉。
答案：我赞同第一种观点。
贾政打宝玉之前没有深入了解，不容辩解，就命令"堵起嘴来，着实打死"，可以看出他的专横和武断。
他嫌小厮打得轻，自己狠命盖了三四十下，王夫人来了后板子下得又快又急，可以看出父权的专横和残忍。
我赞同第二种观点。
贾政打宝玉是盛怒之下的反应。贾政打宝玉内心也是痛苦的，在王夫人哭诉后，贾政几次泪流满面，可见贾政并非无情。
贾政打宝玉为的是宝玉能够走正道，他含泪向贾母解释是为了光宗耀祖，所以打死、勒死是气话，因为爱之深所以责之切。
解析：本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题是开放性题目，考生可以根据自己的理解作答，答题时首先亮明观点，再结合文本分析。如果赞同第一种观点，应着重分析贾政在宝玉挨打事件中表现出来的专横、残暴的一面，结合"贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在......喝令'堵起嘴来，着实打死！'""贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下""贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快""说着，便要绳索来勒死"来分析即可。如果赞同第二种观点，应着重分析贾政因爱生恨，是恨铁不成钢的心理，结合"你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝""不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下""为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖"分析即可。
答案：B
解析：本题考查学生对文本相关内容理解的能力。B."众门客......对贾府也具有至关重要的作用"说法错误，众门客不过是一群"帮闲"，对贾府并没有至关重要的作用。
答案：D
解析：本题考查学生对艺术特色的分析与鉴赏的能力。D."心理描写"说法错误，文本中描写人物以语言、动作和神态描写为主，并没有使用心理描写。
答案：1贾政的心理经历了从生气暴怒到急痛伤心再到羞愧难受的复杂变化过程。2从贾政"眼都红紫了""犹嫌打轻了""更如火上浇油一般"等描写中，可看出贾政生气暴怒；从王夫人解劝后，贾政"长叹一声，泪如雨下""泪珠更似滚瓜一般滚了下来"等描写中，可看出贾政急痛伤心；从贾母到来后，贾政"又急又痛""躬身赔笑"可看出贾政面对母亲羞愧难受。
解析：本题考查学生鉴赏作品的人物形象心理变化的能力。1贾政的心理经历了从生气暴怒到急痛伤心再到羞愧难受的复杂变化过程。2"贾政一见，眼都红紫了""贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下""王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快"从贾政"眼都红紫了""犹嫌打轻了""更如火上浇油一般"等描写中，可看出贾政生气暴怒；王夫人"既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠""贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下"从王夫人解劝后，贾政"长叹一声，泪如雨下""泪珠更似滚