江西赣州市上犹中学等校2025-2026学年下学期高一年级生物学综合检测（一）(扫描版,含解析)
文档属性
| 名称 | 江西赣州市上犹中学等校2025-2026学年下学期高一年级生物学综合检测（一）(扫描版,含解析) |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2026-04-06 00:00:00 | ||
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文档简介
5.下列关于细胞生长和增殖的说法，正确的是()
2025-2026学年下学期上犹中学高一年级生物学综合检测（一）
A,在细胞生长过程中，细胞的体积和物质运输效率不断增大
试卷共3页，21小题，满分100分。考试用时75分钟。
B.衰老个体不能通过细胞增殖产生新细胞
注意事项：
C.有丝分裂是真核生物细胞增殖的主要方式
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。
D.多细胞生物通过细胞增殖发育为成体
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
6.孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说一演绎法，下列说法正确的是()
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
A.F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1，属于假说内容
写在本试卷上无效。
B.假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子
3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
C.孟德尔假说的内容之一是“受精时，雌雄配子的结合是随机的”
D.为验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题
7.下列有关遗传基本概念的叙述，正确的是()
目要求，答对得2分，答错得0分。)
A,性状分离指在杂种后代中出现不同基因型个体的现象
1.基孔肯雅病毒(CHKV)是一种RNA病毒，通过伊蚊叮咬传播，患者感染后可引起发热、皮疹和
B.多对基因中只要有一对杂合，该个体即为杂合子
关节剧痛等症状。下列说法正确的是()
C.表型指生物个体表现出来的性状，若表型相同基因型一定相同
D.相对性状指同一种生物的同一种性状的不同表现类型，如棉花的细绒与长绒
A.CHIKV属于生命系统中的个体层次
8.把黄玉米与白玉米隔行种植在一块试验田里，让它们在自然条件下受粉，结果黄玉米结出的果穗上
B.CHKV利用伊蚊细胞的核糖体合成蛋白质外壳
籽粒全部是黄色，白玉米果穗上籽粒有黄色和白色。以下对黄色和白色的显隐性关系和亲代情况的叙
C.CHIKV的遗传物质彻底水解后有4种产物
述，正确的是()
D.可用含营养物质的培养基培养CHIKV
A.黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都为纯合子
2.酶和ATP是细胞生命活动中必不可少的物质。下列叙述正确的是()
B.黄色对白色为显性，黄玉米为杂合子，白玉米为纯合子
A.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸
C.白色对黄色为显性，白玉米为纯合子，黄玉米为杂合子
B.ATP彻底水解可以产生腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸
D.白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子
C.酶催化的生化反应需要ATP供能才能进行
9.拟南芥是一种自花传粉植物，其正常叶与卷曲叶受一对等位基因控制。两纯合亲本杂交得F1,F1
D.ATP的合成依赖于酶的高效催化作用
自交得F2,统计F2植株的叶形，其中正常叶个体448株，卷曲叶个体152株。下列说法错误的是()
A,拟南芥植株杂交时需对未成熟花去雄
3.如图为某植物叶肉细胞内的一系列反应过程，下列说法正确的是()
B.F1表现为正常叶，正常叶为显性性状
H,O和C0,
C.F2正常叶拟南芥自然繁殖，子代中卷曲叶个体占1/8
ATP
D.F2卷曲叶拟南芥自然繁殖，子代中卷曲叶个体占100%
①
③→ATP
④
光能
10.人类多指(T)对正常指()为显性，红细胞正常(A)对镰状细胞贫血()为显性，且这两对等位基因符合
±(CH2O)
能量
自由组合定律。一个家庭中，父亲多指、红细胞正常，母亲手指、红细胞均正常，他们生有一个患镰
ADP+Pi
ADP+Pi
状细胞贫血但手指正常的孩子。以下分析错误的是(
A.父亲的基因型是AaTt,母亲的基因型是Aat
B.该镰状细胞贫血、手指正常孩子的基因型是aat
A.过程①产生NADPH,过程②消耗NADPH,过程③既产生H田也消耗[H田
C.该夫妇再生一个孩子，该孩子手指、红细胞均正常的概率是3/8
B.过程①产生的ATP可用于各项生命活动，过程③产生的ATP用于暗反应
D.该夫妇再生一个孩子，该孩子两病兼得的概率是38
C.过程③为有氧呼吸和无氧呼吸，且两种类型呼吸的第一阶段完全相同
11.在“模拟孟德尔杂交实验”中，将标有Y、y、R、r的4种小球，按要求装入分别标记为“雌1（装
D.过程④只发生在细胞质基质、线粒体、叶绿体中
有Y和y)、雌2（装有R和r)、雄1（装有Y和y)、雄2（装有R和r)”的4个小桶内，然后从这4
4.下列关于观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的实验过程叙述正确的是()
个小桶内各随机取出1个小球，记录组合后再放回原小桶内并摇匀，重复多次。下列关于该模拟实验
A.培养洋葱根长约5cm时取生长健壮根尖2-3cm放在解离液中使细胞相互分离
的叙述正确的是()
B.用95%的乙醇漂洗解离液的目的是为了避免解离液对碱性染料的影响
A.从雄1和雌1小桶内随机取出1个小球组合可模拟基因的自由组合
C,持续观察处于分裂中期的细胞，能够观察到该细胞中着丝点的分裂过程
B.雌1或雄1小桶中的Y和y的小球数量不一定相等
C.该实验可模拟产生子代的基因型，记录的组合类型共有9种
D.统计多个视野中不同时期的细胞数能够估算各个时期持续的相对时间
D.从4个小桶内各取一个小球组合在一起，模拟产生配子时非等位基因的自由组合
高一年级生物学科综合检测（一）第1页，共3页
2025-2026学年下学期上犹中学高一年级生物学综合检测（一）
A,在细胞生长过程中，细胞的体积和物质运输效率不断增大
试卷共3页，21小题，满分100分。考试用时75分钟。
B.衰老个体不能通过细胞增殖产生新细胞
注意事项：
C.有丝分裂是真核生物细胞增殖的主要方式
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。
D.多细胞生物通过细胞增殖发育为成体
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
6.孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说一演绎法，下列说法正确的是()
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
A.F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1，属于假说内容
写在本试卷上无效。
B.假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子
3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
C.孟德尔假说的内容之一是“受精时，雌雄配子的结合是随机的”
D.为验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题
7.下列有关遗传基本概念的叙述，正确的是()
目要求，答对得2分，答错得0分。)
A,性状分离指在杂种后代中出现不同基因型个体的现象
1.基孔肯雅病毒(CHKV)是一种RNA病毒，通过伊蚊叮咬传播，患者感染后可引起发热、皮疹和
B.多对基因中只要有一对杂合，该个体即为杂合子
关节剧痛等症状。下列说法正确的是()
C.表型指生物个体表现出来的性状，若表型相同基因型一定相同
D.相对性状指同一种生物的同一种性状的不同表现类型，如棉花的细绒与长绒
A.CHIKV属于生命系统中的个体层次
8.把黄玉米与白玉米隔行种植在一块试验田里，让它们在自然条件下受粉，结果黄玉米结出的果穗上
B.CHKV利用伊蚊细胞的核糖体合成蛋白质外壳
籽粒全部是黄色，白玉米果穗上籽粒有黄色和白色。以下对黄色和白色的显隐性关系和亲代情况的叙
C.CHIKV的遗传物质彻底水解后有4种产物
述，正确的是()
D.可用含营养物质的培养基培养CHIKV
A.黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都为纯合子
2.酶和ATP是细胞生命活动中必不可少的物质。下列叙述正确的是()
B.黄色对白色为显性，黄玉米为杂合子，白玉米为纯合子
A.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸
C.白色对黄色为显性，白玉米为纯合子，黄玉米为杂合子
B.ATP彻底水解可以产生腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸
D.白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子
C.酶催化的生化反应需要ATP供能才能进行
9.拟南芥是一种自花传粉植物，其正常叶与卷曲叶受一对等位基因控制。两纯合亲本杂交得F1,F1
D.ATP的合成依赖于酶的高效催化作用
自交得F2,统计F2植株的叶形，其中正常叶个体448株，卷曲叶个体152株。下列说法错误的是()
A,拟南芥植株杂交时需对未成熟花去雄
3.如图为某植物叶肉细胞内的一系列反应过程，下列说法正确的是()
B.F1表现为正常叶，正常叶为显性性状
H,O和C0,
C.F2正常叶拟南芥自然繁殖，子代中卷曲叶个体占1/8
ATP
D.F2卷曲叶拟南芥自然繁殖，子代中卷曲叶个体占100%
①
③→ATP
④
光能
10.人类多指(T)对正常指()为显性，红细胞正常(A)对镰状细胞贫血()为显性，且这两对等位基因符合
±(CH2O)
能量
自由组合定律。一个家庭中，父亲多指、红细胞正常，母亲手指、红细胞均正常，他们生有一个患镰
ADP+Pi
ADP+Pi
状细胞贫血但手指正常的孩子。以下分析错误的是(
A.父亲的基因型是AaTt,母亲的基因型是Aat
B.该镰状细胞贫血、手指正常孩子的基因型是aat
A.过程①产生NADPH,过程②消耗NADPH,过程③既产生H田也消耗[H田
C.该夫妇再生一个孩子，该孩子手指、红细胞均正常的概率是3/8
B.过程①产生的ATP可用于各项生命活动，过程③产生的ATP用于暗反应
D.该夫妇再生一个孩子，该孩子两病兼得的概率是38
C.过程③为有氧呼吸和无氧呼吸，且两种类型呼吸的第一阶段完全相同
11.在“模拟孟德尔杂交实验”中，将标有Y、y、R、r的4种小球，按要求装入分别标记为“雌1（装
D.过程④只发生在细胞质基质、线粒体、叶绿体中
有Y和y)、雌2（装有R和r)、雄1（装有Y和y)、雄2（装有R和r)”的4个小桶内，然后从这4
4.下列关于观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的实验过程叙述正确的是()
个小桶内各随机取出1个小球，记录组合后再放回原小桶内并摇匀，重复多次。下列关于该模拟实验
A.培养洋葱根长约5cm时取生长健壮根尖2-3cm放在解离液中使细胞相互分离
的叙述正确的是()
B.用95%的乙醇漂洗解离液的目的是为了避免解离液对碱性染料的影响
A.从雄1和雌1小桶内随机取出1个小球组合可模拟基因的自由组合
C,持续观察处于分裂中期的细胞，能够观察到该细胞中着丝点的分裂过程
B.雌1或雄1小桶中的Y和y的小球数量不一定相等
C.该实验可模拟产生子代的基因型，记录的组合类型共有9种
D.统计多个视野中不同时期的细胞数能够估算各个时期持续的相对时间
D.从4个小桶内各取一个小球组合在一起，模拟产生配子时非等位基因的自由组合
高一年级生物学科综合检测（一）第1页，共3页
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