(共35张PPT)
人教PEP 四年级下册
PB Let's talk
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Unit 3 Time for school
Unit 3 Time for school
01
Lead in
02
Presentation
03
Practice
04
Summary
Contents
Lead in
第一部分
PART 01
dinner
art class
maths class
lunch
breakfast
English class
Sharp eyes
It's _____.
It's time for _______.
What time is it
What time is it
Where is Amy What does Amy do
Presentation
第二部分
PART 02
It’s 7 o’clock. It’s time to get up.
Breakfast is ready.
ready: 准备好的
Breakfast is ready.早餐准备好了。
It’s time to
名词（词组）.
动词（词组）原形.
起床
get up
wake up 醒来
联想
get sb. up 表示“叫某人起床”。
搭配
例句
It’s seven o’clock. It’s time to get up.
七点了。该起床了。
Have a nice day!
过得愉快！/祝你有美好的一天！
It’s time to go to school. Bye, Mum.
Bye. Have a nice day!
/ɡ //t //sku l/
上学
school 前不加the。
注意
go to work 上班
联想
例句
Let’s go to school.
我们去上学吧
It’s 8:30. It’s time for English class.
It’s time for
名词（词组）.
动词（词组）原形.
We’re ready!
Pronunciation (发音)
Fluency (流利度)
It’s 7 o’clock. It’s time to get up.
Breakfast is ready.
It’s time to go to school. Bye, Mum.
Bye. Have a nice day!
It’s 8:30. It’s time for English class.
We’re ready!
It’s 7 o’clock. It’s time to ________.
__________ is ready.
It’s time to ___________. Bye, Mum.
Bye. ______________!
get up
Breakfast
go to school
Have a nice day
It’s 8:30. It’s time for _____________.
____________!
English class
We’re ready
0
Actions
Speak loudly
Good pronunciation
+ 1
point
+ 1
point
+1
points
Practice
第三部分
PART 03
Act and say
What time is it
It’s 7 o’clock.
Yes.
It’s time to get up.
7:00 a.m. get up
7:10 a.m. breakfast
7:30 a.m. go to school
9:20 a.m. maths class
12:00 p.m. lunch
2:10 p.m. art class
3:00 p.m. PE class
7:00 a.m. get up
Act and say
What time is it
It’s 7:10.
Yes.
It’s time for breakfast.
7:00 a.m. get up
7:10 a.m. breakfast
7:30 a.m. go to school
9:20 a.m. maths class
12:00 p.m. lunch
2:10 p.m. art class
3:00 p.m. PE class
7:10 a.m. breakfast
Act and say
What time is it
It’s 7:30.
Yes.
It’s time to go to school.
7:00 a.m. get up
7:10 a.m. breakfast
7:30 a.m. go to school
9:20 a.m. maths class
12:00 p.m. lunch
2:10 p.m. art class
3:00 p.m. PE class
7:30 a.m. go to school
It's time to get up.
It's time to go to school.
It's time for English class.
It's time for breakfast.
It's time for dinner.
It’s time for
名词（词组）.
动词（词组）原形.
It’s time to
描述是时候做某事了
Group work
What time is it
It’s ...
Yes.
It’s time ...
Summary
第四部分
PART 04
Think and say
词汇： 短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Summary
get up go to school
Words
It’s time for + 名词（词组）.
It’s time to + 动词（词组）原形.
Breakfast is ready!
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 实践性作业：仿照B Act and say制定自己某天的日程表，与同学相互交流讨论各自的日常作息。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 四年级英语下册 Unit 3 Time for school Part B Let’s talk 年级 四年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本语篇是小学生日常生活对话，早上7点钟，妈妈来叫Amy起床，妈妈告诉她早餐已经准备好了。吃过早餐，该去上学了，Amy跟妈妈道别，妈妈祝福她今天过得快乐。8点30分，Amy和同学们在上英语课，学生们告诉老师他们准备好上课了。 How 文体结构&语言特点 通过本课时的学习，语篇的目的是帮助学生掌握时间询问及活动表达的核心句型，能在真实情境中简单运用；同时渗透时间观念，引导学生关注时间、合理安排自己的作息，养成良好的生活习惯。 Why 语篇意图&语篇价值 该对话是比较典型的学生日常生活对话，涉及介绍时间与对应活动的词汇和句型，核心词汇为time, get up, breakfast, go to school；核心句型为What time is it It's 7:30. ，It's 7 o’clock. It’s time to get up.,It’s time for English class., Have a nice day!通过本课时的学习，学生能听懂、认读核心词汇，听懂、跟读并模仿核心句型，理解Let’s talk对话大意，能结合时间图片和表格表达简单的时间与对应活动。该对话情节简单，易于理解，具有现实意义和教育意义。
教学目标 1.能听懂、认读核心词汇；能听懂、跟读核心句型；能理解课文Let's talk部分的对话大意。（学习理解） 2.能跟着录音熟练跟读课文对话，能模仿对话进行简单的问答练习；能认读Tuesday的时间安排表，说出对应时间和活动。（应用实践） 3.能结合时间图片，尝试用核心句型表达简单的时间和对应活动；初步养成关注时间、合理安排作息的习惯。（迁移创新）
教学重点 1.学生能够听懂、认读核心词汇time, get up, breakfast, go to school。 2.学生能够听懂、跟读、模仿及简单运用核心句型What time is it It's... 和It’s time to/for...。 3.学生能够跟读、理解Let’s talk的对话并进行角色扮演。
教学难点 1.学生能够区分并正确运用It’s time to +动词原形和It’s time for +名词。2.学生能够结合具体情境，灵活运用核心句型询问时间并表达对应活动，做到发音准确、表达流畅。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放 song. 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Game time：复习A部分单词 Choose and say: What time is it It's _____. It's time for _______. Lead in : 呈现场景图What time is it Where is Amy What does Amy do 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。 Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词get up,go to school和重点句型进行讲解并通过例句， 看图造句等巩固词汇和句型。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Language point: It’s time for + 名词（词组）.It’s time to + 动词（词组）原形. Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。 Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读 Good memory: 根据课文补全对话 小组合作 教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演 1. 3人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 Practice：Make a new dialogue. 角色扮演
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Act and say: 呈现对话， 模仿跟读 Good to know:描述是时候做某事了 总结用法 Group work：Make dialogues: 两人一组进行对话练习. 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。 3. 抄写talk部分对话一遍。 4. 实践性作业：仿照B Act and say制定自己某天的日程表，与同学相互交流讨论各自的日常作息。 5. 完成配套练习2026春季 新人教四年级下册（PEP）
Unit 3 Time for school
一、重点词汇
1. time 时间
2. o'clock ……点钟
3. morning 早上
4. minute /'m n t/ 分钟
5. art /a:t/ 美术；艺术
6. maths /m θs/ 数学
7. breakfast 早餐
8. lunch /l nt / 午餐
9. dinner /'d n (r)/（中午或晚上吃的）正餐
10. over /' v (r)/ 结束（的）
11. kid /k d/ 小孩
12. clock /kl k/ 时钟
13. school 学校
14. playground 操场
15. help 帮助
16. work 工作
17. want /w nt/ 想要
18. just /d st/ 只是；仅仅；正要
二、重点短语
1. get up 起床
2. go to school 上学
3. go home 回家
4. go to bed 上床睡觉
5. go to the playground 去操场
6. play football 踢足球
7. play maths games 玩数学游戏
8. read English storybooks 读英语故事书
9. see a film 看电影
10. have art class 上美术课
11. have maths class 上数学课
12. have English class 上英语课
13. have PE class 上体育课
14. have music class 上音乐课
15. have breakfast 吃早餐
16. have lunch 吃午餐
17. have dinner 吃晚餐
18. use time well 合理利用时间
19. set an alarm clock 设闹钟
20. make a time tracker 制作时间追踪表
21. often check the schedule 经常查看日程
三、重要句型
1. — What time is it 现在几点了？
2. — It's 5 o'clock. 现在5点钟。
3. It's time for lunch. 该吃午餐了。
4. It's time for English class. 该上英语课了。
5. It's time to get up. 该起床了。
6. It's time to go to school. 该去上学了。
7. — School is over. Let's go to the playground. 放学了。我们去操场吧。
8. — OK. 好的。
9. — Time to go home, kids. 孩子们，该回家了。
10. — Oh! Let's go. 哦！我们走吧。
11. In Beijing, it's 7:10 p.m. What time is it there 北京现在是晚上7:10，那里现在几点？
12. It's 9 o'clock. You're late for class. 现在是9点钟。你上课迟到了。
13. Seven o'clock. Time to get up! 七点钟了。该起床了！
14. Eight o'clock. Time for school! 八点钟了。该去上学了！
15. Twelve o'clock. Time for lunch! 十二点钟了。该吃午餐了！
16. Five o'clock. Time to go home! 五点钟了。该回家了！
17. Can I go to bed late tonight 我今晚能晚点睡觉吗？
18. This is my weekend schedule. 这是我的周末日程。
19. At 3:50, it's time to do sports. 在3:50，该做运动了。
20. A good schedule makes us organized. 好的日程让我们有条理。
21. We can plan our day and use our time well. 我们可以规划一天的生活，合理利用时间。
22. Just a minute. 稍等一下。
23. Breakfast is ready. 早餐准备好了。
24. Oh no! I want to play more! 哦不！我还想再玩一会儿！
25. Where is Mike 迈克在哪里？
26. Look at the clock! 看时钟！
27. Have a nice day! 祝你度过愉快的一天！
28. It's time for breakfast. Let's drink some milk. 该吃早餐了。我们喝点牛奶吧。
29. It's time for lunch. Let's have some chicken. 该吃午餐了。我们吃点鸡肉吧。
30. It's time for dinner. Let's eat some rice. 该吃晚餐了。我们吃点米饭吧。
31. It's time for maths class. Let's count and write. 该上数学课了。我们数数并写下来吧。
32. It's time for English class. Let's read and write. 该上英语课了。我们读和写吧。
四、语音
or的发音 例子
发/ (r)/（长元音） fork叉子；horse马；sport运动；short矮的
发/ (r)/（长元音） word单词；work工作；world世界；worth值得
五、重点语法
一、时间表达法（整点/非整点）
1. 整点表达
定义：用来表示“整时”（分钟数为0的时间）。
结构：数字 + o'clock（“o'clock”意为“……点钟”，口语中可省略，但正式/清晰表达时常用）。
例句：
7:00 → It's seven o'clock.（现在7点钟。）
12:00 → It's twelve o'clock.（现在12点钟。）
用法提示：
可搭配a.m.（上午）/p.m.（下午）区分时段：
7:00 a.m. → It's seven o'clock in the morning.（早上7点）
8:00 p.m. → It's eight o'clock in the evening.（晚上8点）
2. 非整点表达
定义：用来表示“非整时”（分钟数不为0的时间），四年级主要学“顺读法”（直接读小时+分钟）。
结构：小时数字 + 分钟数字（直接按数字顺序读）。
例句：
7:20 → It's seven twenty.（现在7点20分）
8:50 → It's eight fifty.（现在8点50分）
3:15 → It's three fifteen.（现在3点15分）
用法提示：
分钟数直接读数字即可，不用额外转换（比如“15分”不用读“a quarter”，符合四年级学习要求）。
二、It's time for vs It's time to（“该做某事了”）
两者都表示“时间到了，该做某事了”，核心区别是后面接的内容不同：
1. It's time for
结构：It's time for + 名词/名词短语（“for”后接“动作对应的事物/活动名称”）。
定义：强调“到了做某个活动/事物的时间”。
例句：
It's time for lunch.（该吃午餐了，“lunch”是名词）
It's time for art class.（该上美术课了，“art class”是名词短语）
2. It's time to
结构：It's time to + 动词原形（“to”后接“具体动作”）。
定义：强调“到了做某个动作的时间”。
例句：
It's time to get up.（该起床了，“get up”是动词短语）
It's time to go to school.（该去上学了，“go to school”是动词短语）
3. 转换关系（同一活动的两种表达）
同一个活动可以用两种句型转换，比如：
It's time for dinner. = It's time to have dinner.（该吃正餐了）
It's time for PE class. = It's time to have PE class.（该上体育课了）
三、时区时间描述
背景：不同城市处于不同“时区”，所以同一时刻，各地时间不一样（比如北京是晚上7点，纽约可能是早上7点）。
描述某地时间的结构：In + 城市名, it's + 时间。
例句：
In Beijing, it's 7:10 p.m.（北京现在是晚上7点10分）
In New York, it's 7:10 a.m.（纽约现在是早上7点10分）
询问对方所在地时间的句型：
先描述自己所在地的时间，再问对方：In + 自己的城市, it's + 时间. What time is it there
例句：
In Beijing, it's 7:10 p.m. What time is it there （北京现在是晚上7点10分，你那里现在几点？）
Unit 3 Time for school默写版
一、重点词汇
1. ________________ 时间
2. ________________ ……点钟
3. ________________ 早上
4. ________________ /'m n t/ 分钟
5. ________________ /a:t/ 美术；艺术
6. ________________ /m θs/ 数学
7. ________________ 早餐
8. ________________ /l nt / 午餐
9. ________________ /'d n (r)/（中午或晚上吃的）正餐
10. ________________ /' v (r)/ 结束（的）
11. ________________ /k d/ 小孩
12. ________________ /kl k/ 时钟
13. ________________ 学校
14. ________________ 操场
15. ________________ 帮助
16. ________________ 工作
17. ________________ /w nt/ 想要
18. ________________ /d st/ 只是；仅仅；正要
二、重点短语
1. ________________________ 起床
2. ________________________ 上学
3. ________________________ 回家
4. ________________________ 上床睡觉
5. ________________________ 去操场
6. ________________________ 踢足球
7. ________________________ 玩数学游戏
8. ________________________ 读英语故事书
9. ________________________ 看电影
10. ________________________ 上美术课
11. ________________________ 上数学课
12. ________________________ 上英语课
13. ________________________ 上体育课
14. ________________________ 上音乐课
15. ________________________ 吃早餐
16. ________________________ 吃午餐
17. ________________________ 吃晚餐
18. ________________________ 合理利用时间
19. ________________________ 设闹钟
20. ________________________ 制作时间追踪表
21. ________________________ 经常查看日程
三、重要句型
1. — ____________________________________ 现在几点了？
2. — ____________________________________ 现在5点钟。
3. ____________________________________ 该吃午餐了。
4. ____________________________________ 该上英语课了。
5. ____________________________________ 该起床了。
6. ____________________________________ 该去上学了。
7. — ____________________________________ 放学了。我们去操场吧。
8. — ____________________________________ 好的。
9. — ____________________________________ 孩子们，该回家了。
10. — ____________________________________ 哦！我们走吧。
11. ____________________________________ 北京现在是晚上7:10，那里现在几点？
12. ____________________________________ 现在是9点钟。你上课迟到了。
13. ____________________________________ 七点钟了。该起床了！
14. ____________________________________ 八点钟了。该去上学了！
15. ____________________________________ 十二点钟了。该吃午餐了！
16. ____________________________________ 五点钟了。该回家了！
17. ____________________________________ 我今晚能晚点睡觉吗？
18. ____________________________________ 这是我的周末日程。
19. ____________________________________ 在3:50，该做运动了。
20. ____________________________________ 好的日程让我们有条理。
21. ____________________________________ 我们可以规划一天的生活，合理利用时间。
22. ____________________________________ 稍等一下。
23. ____________________________________ 早餐准备好了。
24. ____________________________________ 哦不！我还想再玩一会儿！
25. ____________________________________ 迈克在哪里？
26. ____________________________________ 看时钟！
27. ____________________________________ 祝你度过愉快的一天！
28. ____________________________________ 该吃早餐了。我们喝点牛奶吧。
29. ____________________________________ 该吃午餐了。我们吃点鸡肉吧。
30. ____________________________________ 该吃晚餐了。我们吃点米饭吧。
31. ____________________________________ 该上数学课了。我们数数并写下来吧。
____________________________________ 该上英语课了。我们读和写吧。中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 3 Time for school PB Let's talk
同步练习
选择合适的词组完成句子（填序号）。
A.get up B.Hurry up C.art class D.English class E.go to school
1.Wake up(醒来),kids.It's time to_______ Breakfast is ready.
2.-It's 7:30 a.m.It's time to________. -Bye,Mum and Dad.
3.It's 2:30 p.m.Time for_______. Let's draw a picture.
4.It's time for____________. Let's read and write.
5________!It's time for PE class.Let's go to the playground.
选择题。
( )1.—______ time is it —It's 9:00.
A. What B. How C. Where
( )2. It's 10:00. It's time ______ music class.
A. to B. for C. at
( )3. It's time ______ get up.
A. to B. for C. in
( )4. —It's 4:30. —School ______ over. Let's go home.
A. am B. is C. are
( )5. Let's ______ to the classroom.
A. go B. going C. goes
选择恰当的选项补全对话, （填序号， 有一项是多余的）。
Mike: Hi, Chen Jie! 1. _______________
Chen Jie: Hi, Mike! It's 7:30.
Mike: Oh, it's time to go to school.
Chen Jie: Yes! Let's go.
(In the school)
Mike: 2._______________
Chen Jie: It's 8:00. 3. _______________
Mike: OK! Let's read English together.
(After class)
Chen Jie: Mike, 4._______________
Mike: It's 4:30.
Chen Jie: 5._______________
Mike: Great! Let's go.
A. It's time for English class. B. What time is it C. Let's go to the classroom.D. It's 8:00. E. School is over. F. Let's go home.
参考答案
一，ARCDB
二， ABABA。
三， BCADF
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
