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Unit 4 Going shopping
Part A Let’s talk
概述：
PEP小学英语四 年级下册Unit 4 Going shopping本单元共需6个课时，本课是2课时， 能熟练运用购物核心句型：Can I buy… / You already have too many…./ We need to buy…。
设计理念：
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
一 .核心素养目标：
（一）语言能力
能听懂、会说并认读核心词汇（如：trousers, shorts, coat, toy car等）和句型：“Can I buy… ”“You already have too many….”“We need to buy….”
（二）文化意识
1. 了解中西方日常购物场景的基本礼貌用语和沟通方式。
2. 形成初步理性消费意识，理解购物优先考虑“需要”而非“想要”，树立健康消费观。
（三）思维品质
1. 能通过购物对话和情境，分析、区分“需要”和“想要”，形成初步判断与分类能力。
2. 能根据对话情境推理逻辑（如妈妈拒绝买短裤的原因），发展基础逻辑思维。
（四）学习能力
1. 能通过跟读、模仿、角色扮演等方式学习购物对话，掌握主题表达。
2. 能主动整理购物相关词汇与句型，尝试在模拟购物情境中用英语交流。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 衣物类核心词汇的认读、发音与运用。
2. 购物核心句型的听懂、会说与简单运用。
3. 明确区分购物中的“need（需要）”和“want（想要）”。
（二）教学难点
1. 正确区分并使用too many和too much。
2. 结合情境完成购物对话的角色扮演，做到发音准确、表达流利。
3. 将理性消费观念融入语言运用，能在情境中判断“需要”与“想要”。
三、教学准备
1. 教具：衣物类单词卡片（skirt/trousers等）、老虎图片（课堂游戏用）。
2. 学具：购物清单模板、课堂评价表（发音准确度、流利度、配合默契度）。
四、教学过程（40分钟）
（一）热身复习（5分钟）
1. 单词小游戏：Watch out for the tiger!
教师依次展示衣物类单词卡片和老虎图片，学生看到单词大声认读，看到老虎立即抱头说“Oh-No”，快速复习skirt、trousers、jacket、shorts等核心词汇，调动课堂氛围。
2. Free talk
教师提问：Do you like going shopping What will you buy 引导学生用简单英语回答，自然引入购物主题，为新知学习铺垫。
（二）情境导入（5分钟）
1. 出示课件问题：What does John need to buy 引导学生大胆猜测，激发探究兴趣。
2. 播放听力音频，让学生完成“Listen and fill”任务，明确答案：He needs to buy a new pair of trousers，引出核心词汇trousers和“need to buy”表达。
（三）新知探究与学习（12分钟）
1. Watch and find
播放课文动画，提出问题：Why does John want to buy a new pair of trousers 让学生从A/B选项中选择答案（B. His trousers are too short.），理解对话背景。
2. Read and find
呈现课文对话片段，让学生自主阅读，回答：Why does John want to buy those shorts 选择答案（B. Because they are nice.），引出“want to buy”表达，初步区分“need”和“want”。
3. 核心对话精讲
（1）呈现John与妈妈的完整购物对话，标注重点词汇（a pair of、clothes shop、those、shorts）并讲解词义及用法，指导学生认读。
（2）讲解关键句型：You already have too many shorts. 强调too many+可数名词复数，简单对比too much+不可数名词（如too much milk），结合例句帮助理解。
（3）组织学生进行“Listen, read and imitate”，教师播放音频，学生逐句跟读模仿，教师巡视纠正发音、语调问题。
（四）巩固练习与运用（10分钟）
1. Watch and dub（配音）
播放课文无音视频，将学生分组进行配音，教师依据发音准确度、流利度、配合默契度进行评价，评选“最佳配音小组”，强化对话记忆与口语表达
2. Act out a dialogue!（角色扮演）
让学生以同桌为单位，模仿John和妈妈的对话进行现场表演，鼓励加入简单肢体动作，教师巡视指导，及时纠正句型和发音错误。
3. Read and role-play（拓展对话）
呈现课件中“买外套和玩具车”的拓展对话，学生先齐读熟悉内容，再分组角色扮演，进一步巩固核心句型，加深对“需要（coat）”和“想要（toy car）”的理解。
（五）拓展小结与价值观渗透（5分钟）
1. 购物清单分类
出示课件中的购物清单，引导学生自主区分“I need”和“I want”，师生共同明确分类结果：
- Need（需要）：pen, pencil box, book, trousers, coat
- Want（想要）：toy car, cap, dog, shorts
2. Good to know 渗透
结合清单讲解理性消费观念：购物时要分清“需要”和“想要”，优先考虑物品的必要性和实用性，而非单纯满足喜好。
3. 句型填空练习
呈现课件中的句型填空模板，让学生口头完成填空，教师给出参考版本，再次强化核心句型和too many的用法。
4. 课堂小结
师生共同回顾本节课核心：衣物类词汇、购物核心句型、too many/too much区别、“need/want”的区分，梳理学习内容，形成知识框架。
五、作业布置
（一）基础作业（必做）
跟读并抄写课文对话2遍，标注出对话中表示“需要”和“想要”的句子。
（二）实践作业（选做）
给课件中的购物清单里的物品打勾分类，明确区分“Need（需要）”和“Want（想要）”，并能简单说明分类理由。中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 4 Going shopping
Part A Let’s talk
作业设计
一、写单词（根据提示，写出对应的衣物类单词，每空2分，共10分）
1. ________（短裙）
2. ________（裤子）
3. ________（夹克衫）
4. ________（短裤）
5. ________（外套）
二、单项选择（选择正确的选项，每空3分，共15分）
1. Can I buy a new ______ of trousers
A. piece B. pair C. set
2. You already have ______ many shorts.
A. too B. to C. two
3. Let's go to the ______ shop to buy clothes.
A. toy B. book C. clothes
4. ______ shorts are very nice. I want to buy them.
A. This B. That C. Those
5. We need ______ a new coat for winter.
A. buy B. to buy C. buying
三、用too many/too much填空（每空3分，共12分）
1. I have ______ toy cars in my room.
2. There is ______ water in the glass.
3. You eat ______ candies every day.
4. Don't drink ______ juice before bed.
四、按要求完成对话（根据课文内容和提示补全对话，每空2分，共23分）
（一）补全John和妈妈的购物对话
Mum, my trousers are too short. Can I buy a new ______
Sure. Let's go to the ______ shop.
Look, Mum! ______ shorts are nice. Can I buy a pair
You already have ______ ______ shorts. Let's buy trousers.
OK, Mum.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
Unit 4 Going shopping
Part A Let’s talk & Read and role-play
核
心
素
养
目
标
文化意识
了解中西方日常购物场景中的基本礼貌用语和沟通方式。
初步形成理性消费的意识，理解购物时优先考虑“需要”而非单纯“想要”的观念，树立健康的消费观。
思维品质
能通过对话和情境，分析、区分“需要”和“想要”，形成初步的判断和分类能力。 能根据情境推理对话逻辑（如妈妈为什么拒绝买短裤），发展逻辑思维。
语言能力
能听懂、会说并认读核心词汇（如：trousers, shorts, coat, toy car等）和句型：- “Can I buy… ”
- “You already have too many….”
- “We need to buy….”
学习能力
能通过跟读、模仿、角色扮演等方式学习对话，掌握购物主题的表达。
能主动整理和运用购物相关词汇与句型，尝试在真实或模拟情境中使用英语交流。
skirt
skirt
trousers
jacket
trousers
shorts
jacket
shorts
skirt
jacket
Watch out for the tiger! 小心老虎哦！
当你看到一个单词， 请大声读出来， 当你看到一只老虎， 赶紧抱头并说“Oh-No”
Let’s review
Let’s sing
Free talk
Do you like going shopping What will you buy
Lead in
What does John need to buy
Listen and fill
What does John need to buy
He need to buy
a new pair of trousers.
裤子
Watch and find
Why does John want to buy a new pair of trousers
A. His trousers are too long.
B. His trousers are too short.
Read and find
Why does John want to buy those shorts
A. Because his shorts are too small.
B.Because they are nice.
Let’s read
Mum, my trousers are too short. Can I buy a new pair
（由连在一起的相似两部分构成的）一条，一副
Sure. Let’s go to
the clothes shop.
衣服；服装
Look, Mum! Those shorts are nice. Can I buy a pair
短裤
（指较远的人
或事物）那些
What’s John’s Mum’s suggestion(建议)
have too many shorts→ buy trousers
You already have too many shorts. Let’s buy trousers.
Listen, read and imitate
Mum, my trousers are too short. Can I buy a new pair
Sure. Let’s go to
the clothes shop.
Look, Mum! Those shorts are nice. Can I buy a pair
You already have too many shorts. Let’s buy trousers.
OK, Mum.
too many+可数名词复数
too much+不可数名词
Watch and dub
Pronunciation
发音准确度
Which group is best
Fluency
流利度
Tacit understanding
配合默契度
Act out a dialogue!
Read and role-play
Mum, can I buy a new coat This one is too small.
Sure. You need a new coat. Let’s go shopping.
Can I buy a toy car too
You already have too many toy cars. Let’s just buy the coat.
Shopping list
I need
pen
pencil box
book
trousers
shorts
coat
I want
toy car
book
dog
cap
coat
shorts
Mum, can I buy a new pair of _____ This one is too small.
Sure. You need a new pair of ______. Let’s go shopping.
Can I buy a _____ too
You already have too many ______. Let’s just buy the ______.
Shopping list
I need
pen
pencil box
book
trousers
shorts
coat
I want
toy car
book
dog
cap
coat
shorts
Possible version
shorts
shorts
coat
coats
shorts
Good to know:
Good to know:
同学们，我们购物时要保持理性，分清“需要”和“想要”，优先考虑物品的必要性和实用性，而不是单纯地满足我们的喜好。
Homework
一、基础作业（必做）
1. 跟读并抄写课文对话2遍，标出表示“需要”和“想要”的句子。
二、实践作业（选做）
给购物清单里的物品打勾分类：
- Need（需要）：pen, pencil box, book, trousers, coat
- Want（想要）：toy car, cap, dog, shorts
谢谢
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