第9课《木兰诗》课件

(共38张PPT)
木兰诗
七年级语文 下册·统编版新教材
课前导入
在古代，战场似乎总是男性的舞台，但有一位女子，却打破了这种常规 —— 她放下织布机，换上铠甲，替年迈的父亲奔赴沙场；她征战十年，战功赫赫，却在荣归故里后，悄然变回‘当户织’的闺中女子。她就是花木兰，一个跨越千年仍被人传颂的名字。今天，我们就通过《木兰诗》这篇乐府名作，走进她的故事，看看这位巾帼英雄如何用行动诠释‘孝’与‘勇’。
探究新知
作家作品
《木兰诗》 又叫《木兰辞》 《木兰歌》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,属于叙事诗，是南北朝时北方乐府民歌的代表作，与《孔雀东南飞》合称为乐府“双璧”。
探究新知
作家作品
“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，供朝廷祭祀宴享时演唱。后来“乐府”从机构的名称转变为诗歌体裁的名称。凡是合过乐能够歌唱的诗歌，统称为“乐府”。
唧唧 机杼 军帖 可 汗 鞍 鞯 辔头
燕山 胡骑 戎机 鸣啾啾 鸣溅溅 朔气
金柝 策勋 转 扶将 红妆 著
旧时裳 云鬓 帖花黄 傍
字词积累
jī zhù tiě kè hán ān jiān pèi
yān qí róng jiū jiān shuò
tuò xūn zhuǎn jiāng zhuāng zhuó
cháng bìn tiē bàng
探究新知
任务一：探乐府渊源 品民歌韵律
听
读
课
文
探究新知
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼（zhù）声，唯闻/女叹息。问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖（tiě），可汗（kè hán）/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍（ān）马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯（jiān），南市/买/辔（pèi）头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅（jiān）溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。万里/赴戎（rónɡ）机，关山/度若飞。朔（shuò）气/传金柝（tuò），寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
任务一：探乐府渊源 品民歌韵律
探究新知
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转（zhuǎn），赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍（huò）霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著（zhuó）我/旧时裳。当窗/理云鬓（bìn），对镜/帖花黄。
出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
任务一：探乐府渊源 品民歌韵律
写作背景
《木兰诗》和北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切关系。柔然，四世纪中叶，在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权，经常骚扰北魏。据历史记载，从公元407年到493年的80多年间，双方发生的大战役就有15次之多。
北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然，迫使柔然退到大漠以北。后来又灭夏国，灭“北燕”，灭“北凉”，结束了从304年开始的一百多年的黄河流域大乱，中国北部重新统一。这次战争是进步的，符合人民的愿望。诗中的木兰参加了这十多年的统一北方的战争，打败敌人凯旋。正因为这样，《木兰诗》千百年来流传不衰，木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬。
品析修辞 破文言难关
朔气传金柝，寒光照铁衣。阿爷无大儿，木兰无长兄。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
对偶
品析修辞 破文言难关
军书十二卷，卷卷有爷名。 归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙。
顶针
用上句结尾的字词作下句的开头，促使语气衔接。
品析修辞 破文言难关
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮宿黑山头，
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
复沓
句子与句子之间更换少量的词语，加强节奏，突出情感。
品析修辞 破文言难关
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
品析修辞 破文言难关
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
到各处集市买了好马，买了马鞍和马鞍下的垫子，买了驾驭牲口用的嚼子和缰绳，买了长鞭。
品析修辞 破文言难关
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
将士们身经百战，有的人战死沙场，有的人战胜归来。
品析修辞 破文言难关
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
打开我各间屋子的门，坐在我的床上。
品析修辞 破文言难关
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗户和镜子，梳理好看的头发，在脸上贴上花黄。
品析修辞 破文言难关
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
互文
上下句的意思互相交错，互相补充，结合起来表示一个完整的意思。
品析修辞 破文言难关
鞍
鞯
辔头
概括段意 复述情节
请同学们默读全诗，用四字短语分别概括故事内容。
图一
图二
图三
图五
图六
唧唧叹息
代父从军
奔赴战场
得胜回朝
木兰还乡
图四
沙场征战
图七
重着女装
图八
雌雄难辨
图一
图二
图三
图五
图六
唧唧叹息
代父从军
奔赴战场
得胜回朝
木兰还乡
图四
沙场征战
图七
重着女装
图八
雌雄难辨
请同学们根据故事情节给全文划分层次，标出详略。
概括段意 复述情节
请同学们根据故事情节给全文划分层次，标出详略。
织布时的心事
从军前的准备
征战时的英勇
建功后的回归
详写
详写
略写
详写
图一
图二
图三
图五
图六
唧唧叹息
代父从军
奔赴战场
得胜回朝
木兰还乡
图四
沙场征战
图七
重着女装
图八
雌雄难辨
请用四字词语串联复述故事情节。
概括段意 复述情节
请用四字词语串联复述故事情节。
木兰在家中无长男、战事紧急的情况下毅然决定女扮男装代父从军。她奔赴沙场杀敌，百死一生，终于建功立业，得胜回朝。但木兰不愿意在朝为官，而是毅然辞官还乡，与家人团聚。直到她重着女装，昔日战友才知道原来木兰是一个女郎。
品“奇”事
清朝著名学者沈德潜这样评价《木兰诗》：
“事奇语奇，卑靡时得次，如凤凰鸣，庆云见，为之快绝。”
奇
同行多年
不知女身
（神奇）
多年征战
胜利而归（惊奇）
功勋卓著
辞官归乡
（稀奇）
家国有难，女扮男装（新奇）
木兰形象
主问题：这首诗歌展现木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。请找出表现木兰英雄气概或女儿情怀的相关语句进行评说。
学法指导：自学
同学们跳读课文，在文章中勾画出或能展现木兰英雄气概或是女儿情怀的句子（或者二者兼而有之）并做批注。并用下面句式说话
提示：我从原诗中 中读出木兰的英雄气概（女儿情怀或二者兼有），我似乎看到了____（形象），可见木兰是个_____的女子（品质）”的句式回答。
我从“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息”中读出了木兰的女儿情怀。 我似乎看到了木兰辛勤织布，当听到国家有难，家中有忧时，她停机叹息，忧思深重，可见木兰是一个勤劳孝顺的女子。
木兰形象
主问题：这首诗歌展现木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。请找出表现木兰英雄气概或女儿情怀的相关语句进行评说。
学法指导：互 学
（1）有序交流，自由表达。以小组为单位，在组长主持下，有序交流，先由4号同学交流学习成果，依次交流，其他组员纠正、补充，组长指导组员做好记录。自由表达：小组成员再次提出交流过程中有疑问句子，小组内解疑。
(2) 归纳小结，汇总意见：小组成员可以选专门体现木兰英雄气概的句子或者是体现女儿情怀的句子进行交流，也可以两句英雄气概两句女儿情怀。选出学习成果最优秀的四句，为展学做准备。组长明确答案，组员达成共识。
木兰形象
主问题：这首诗歌展现木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。请找出表现木兰英雄气概或女儿情怀的相关语句进行评说。
学法指导： 展 学
在组长组织下，全组上台展示，其他小组质疑和补充。
要求：声音洪亮、语言通顺、组织有序。
提示：我从原诗中 中读出木兰的英雄气概（女儿情怀或二者兼有），我似乎看到了____（形象），可见木兰是个_____的女子（品质）”的句式回答。
木兰形象
英雄气概
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
忠孝两全
勇敢坚毅
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
英勇无畏
不惧生死
功勋卓著
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，
愿驰千里足，送儿还故乡。
谦逊质朴
谈泊名利
木兰形象
女儿情怀
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
少女的细腻与忧愁
勤劳孝顺
思念亲人
眷恋家乡
热爱生活
温婉动人
木兰形象
女儿情怀
英雄气概
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
谨慎机警
主旨探究
木兰精神的核心是什么？
探究新知
木兰精神核心：
孝顺父母
勇于担当
家国情怀
淡泊名利
勇敢坚毅
探究新知
一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。
课堂小结
这首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，战胜回朝，因功受封，辞官还家的故事，塑造了木兰爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质，也暗含人们对和平美好生活的向往。
板书设计
木兰诗
替父从军
勤劳，善良
机智，勇敢
交代身份，揭示忧虑
说明原因，决心应战
积极准备，踏上征途
辞官归乡
谢辞高官，功成身退
喜归故里，重著旧裳
以兔为喻，解释原因