2025-2026学年五年级语文下册（部编版）乐学期中培优卷（四）——（含答案）

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乐学期中培优卷(四)
(考试时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、阅读语段，完成练习。 (12分)
童年生活就像一个五彩缤纷的万花筒，里面藏着许多美好的回忆。在乡下爷爷家的园子里xiān ào( ),摘樱(yīn yīng)桃吃,我们感到无比开心;在míng huǎng huǎng
( )的日光下捉qīng tíng( ),逮蚂蚱(zà zhà),更是我们快乐的源泉……玩耍之余,我们也不忘读上几篇文章，读《草船借箭》时，我们惊叹诸葛亮乘雾借箭的
，让dù jì( )他的都督(dǔ dū)周瑜(yù yú)自叹不如；读《军神》时，我们对手术前拒打麻醉jì( )的刘伯承 ；读《青山处处埋忠骨》时，我们 地为毛主席在电报记录稿上qiān zì( )时的踌(chóu cóu)躇(chú cú)而动容……
1、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
2、看拼音，写字词。(6分)
3、选择恰当的词语，将字母填在语段中的横线上。(3分)
A.肃然起敬 B.情不自禁 C.神机妙算
二、按要求完成关于“典”字的练习。(5分)
1、在汉字中，“典”字本义指重要的文献、书籍，因此造字时，古人在“册”字下面加上“双手”或“底座”的形状以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是( )。(2分)
2、“典”字的解释有：A.标准，法则；B.典范性书籍；C.典故；D.典礼。请给下列加点的“典”字选择合适的解释。(3分)
①开国大典( ) ②引经据典( ) ③行文用典( )
三、选择题。(10分)
1、对下列加点词语理解有误的一项是( )。(2分)
来到京城，燕青扮成了货郎(旧时民间在农村或城市小街僻巷贩卖杂货的商贩)，吴用打扮成墨客(诗人、作家等风雅的文人，也指有文化的人)，李逵扮作屠夫。根据宋江的嘱咐，大家序齿排班(按高矮顺序)，依次走在大街上，不一会儿就来到了一家客舍(旅馆)。
A.货郎 B.墨客 C.序齿排班 D.客舍
2、下列加点字词的意思不相同的一项是( )。(2分)
A.南望王师又一年 王师北定中原日
B.稚子金盆脱晓冰 蓬头稚子学垂纶
C.童孙未解供耕织 解甲归田
D.一片孤城万仞山 五千仞岳上摩天
3、下面语段中加点的成语使用不恰当的一项是( )。(2分)
2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，飞向无边无垠的太空。看着如此壮观的情景，人们情不自禁地鼓掌欢呼。正是有了无数科研工作者的神机妙算，才让我国航天事业取得了如此辉煌的成就，他们的精神令人肃然起敬。
A.无边无垠 B.情不自禁 C.神机妙算 D.肃然起敬。
4、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )。(2分)
A.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。(拟人)
B.祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗 (反问)
C.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。(比喻)
D.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。(排比)
5、下面关于所学知识的说法有误的一项是( )。(2分)
A.楷书字形方正，笔画规整平直，进入南北朝之后成为占主导地位的字体，一直通行至今。
B.读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这样可以更好地体会文章所表达的感情。
C.汉字字体的演变经历了“甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书”的过程。
D.阅读名著时，遇到一些较难理解的词语，一定要借助工具书逐个理解意思之后再往下读。
四、 2025年“十一”假期期间，众多旅客“打卡”江西景德镇的中国陶瓷博物馆。请你根据情境，按要求完成句子练习。(6分)
1、博物馆里真热闹啊！请你想象画面，照样子，把“热闹”的情景写具体。
今天真是太冷了，晓亮冷得浑身直哆嗦，依依冷得牙齿直打架，云云冷得缩着脖子裹紧了棉衣。
2、奇趣博物馆小剧场的演出即将开场，请你运用恰当的人物描写方法写出场下观众们“焦急地等待”的内心。
3、景德镇中国陶瓷博物馆的陶瓷展品令人赞不绝口。请你运用衬托的表达方式选一处曾令你流连忘返的景点，写出你对那里的喜爱之情。
五、根据所学知识完成练习。(9分)
1、【读古诗，赏美景】“月出惊山鸟， ”描绘了山林夜晚的静谧；“ ，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“ ，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。
2、【读古诗，品童趣】“童孙未解供耕织， ”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰， ”使我们体会到幼童弄冰玩耍的自得其乐；“ ，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。
3、【读课文，识人物】从课文中我们认识了各种各样的人物，有《青山处处埋忠骨》中 的毛主席，有《清贫》中 的方志敏，还有《军神》中 的刘伯承。
阅读理解
非连续性文本阅读。(10分)
【材料一】
现在有越来越多的年轻人在熬夜，其中一部分人经常熬夜学习。实际上，熬夜对人的身体健康会产生很大的影响。以下是熬夜对身体影响的统计图：
【材料二】
如何更好地利用时间，从而提高学习效率呢 首先，要合理地分配时间。我们可以尝试按照一定的时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周左右，再按照学习、生活等分类统计，之后根据统计出的结果重新安排时间。其次，要善于利用碎片时间。如果做过时间统计，我们就会发现每天有很多碎片时间可以利用。例如，坐车回家时，可以和同学商讨小组综合性学习的计划。同时我们要会利用高效学习的时间段。据生物学家研究，一天中高效学习的时间段一般是清晨起床后、8：00——10:00、18:00——20:00、入睡前1小时。只要我们抓住这几个时间段专心学习，就能提高学习效率。
1、从材料一可知，熬夜对人的身体影响最大的是会导致 。(1分)
2、从材料二可知，更好地利用时间提高学习效率的方法有：
(1) ;(2) ;(3) 。(3分)
3、材料二中画“ ”句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 。(2分)
4、根据材料，下列做法不合适的一项是( )。(2分)
A.红红每天利用上下学坐车的时间听语文录音，提升听写能力。
B.欣欣按照一定的时间段记录自己做过的事情时，只记录学习时间，不记录活动时间。
C.小振晚上学习通常选择18：00——20：00这个时间段，入睡前他还要读1个小时的书。
5、强强为取得好成绩经常熬夜学习。请你结合以上两则材料对他进行劝说。(2分)
七、课内阅读理解。(8分)
青山处处理忠骨(节选)
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生 不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了 父子真的不能相见了 毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处理忠骨，何须马革裹尸还。
1、下列关于选文和阅读链接的说法，不正确的一项是( )。(2分)
A.从“不由自主地站了起来”“仰起头”等神态描写中，我们可以感受到毛主席失去爱子的悲痛。
B.从“目光中流露出无限的眷恋”中，我们感受到毛主席对儿子的思念之情。
C.毛主席“若有所思”和“下意识地踌躇”等神态，都体现了他内心的矛盾。
D.少年毛泽东的《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》让我们感受到了他拯救民族、为国奋起的凌云壮志和决心。
2、结合课文全文可知，画“ ”句子的意思是
；“忠骨”在这里具体指的是 。(2分)
3、透过“被泪水打湿的枕巾”，你仿佛看到怎样情景 请发挥想象，写一写。(2分)
4、请你联系选文和阅读链接，完成下面的题目。(3分)
(1)“埋骨何须桑梓地”中“桑梓”的意思是( )(1分)
A.朝鲜 B.故乡 C.草地 D.野外
(2)用关键词写一写你眼中的毛主席，完成下面的导图。(2分)
八、现代文阅读理解。(10分)
“告”字上面一头“牛”
我小时候酷爱精谜。有人曾问我说：“‘一口咬掉牛尾巴’，这是个什么字 ”我想，这一定是“牛”字后面跟个“口”字，而“牛”没有尾巴，整个字不就成了“告”字吗 果然被我猜中了。
长大后接触一点文字学，我才知道“牛”的尾巴其实并没有被“口”咬掉。从甲骨文到篆文，“告”的写法基本上都是“ ”，没有什么明显的变化，所谓的牛尾巴赫然在目。隶书为了书写美观，“牛”当中的一整，才没有一捅到底。
那么，“告”字上面为什么是一头牛呢 原来，在古代，牛为大牲，是祭祀用的代表性供品。“古人几是有重大事情，比如战争啊，灾荒啊，要向神灵或祖先报告，都会供上一头金牛，以祈求神灵或祖先的描估。可见，“告”字表现的是祈祷之意。
因此，《经典释文》中说：“告上曰告，发下曰话。”同样有告诉的意思，“告”以下达上，而“语”是以上达下，两者的使用范围是不一样的。所谓“祷告”，是在神灵或祖宗面前念念有词：“禀告”，是向君主或上司显报下情；“控告”，是向代表国家政权的司法机关检举揭发 这些用法，都和“告”的本义有关。
后来在实际使用中，“告”的这一特点逐渐淡化，可以用来泛指表达、诉说，不太计较上下之别。而且，“告”的行为可以和“告”的内容直接组合，如告成、告货、告负、告急、告竣、告老、告假……因为可以广而“告”之，“告”成了一个高产语素。
1.“祷告”“禀告”“控告”这三个词语的意思分别是 ( )( )( )。(3分)
A.在神灵或祖宗面前念念有词 B.向代表国家政权的司法机关检举揭发
C.向君主或上司呈报下情 D.报告表事
2、按照短文介绍的顺序，想想文章讲了些什么，仿照示例取小标题。(3分)
3、请你根据“告”字的甲骨文来猜猜，下面哪个是“牛”甲骨文 ( )。(2分)
4、“一口交掉牛尾巴”就是“告”。想想猜字谜的方法，猜猜下面的字谜。(2分)
(1)一口咬住多半截。( ) (2)一口咬破衣。( ) 　
综合实践
九、读名著，按要求完成练习。(6分)
1、下面是某同学绘制的唐僧师徒西天取经路线图，在火焰山发生的故事是( )。(2分)
A.三打白骨精 B.三借芭蕉扇 C.三探无底洞 D.三打祝家庄
2、一家玉石店的墙上挂着一幅画，上面写着：“第一颗石头，炼就了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”这段文字隐含着我国古代著名的神话故事和长篇小说，它们依次是( )。(2分)
A.《红楼梦》《女娲补天》《西游记》 B.《西游记》《红楼梦》《女娲补天》
C.《女娲补天》《红楼梦》《西游记》 D.《女娲补天》《西游记》《红楼梦》
3、依次填入下面横线上的名著，恰当的一项是( )。(2分)
中国古典四大名著中，《 》写帝王将相，《 》说江湖好汉，《 》画神魔精怪，《 》描勋臣贵戚。
A.水浒传 三国演义 西游记 红楼梦
B.三国演义 水浒传 红楼梦 西游记
C.三国演义 西游记 水浒传 红楼梦
D.三国演义 水浒传 西游记 红楼梦
习作天地
十、习作。(25分)
在童年，我们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在这段短暂而美好的时光里，发生了形形色色的事。请选择一件事，想想这件事带给你的感受，以“ 的童年”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整。②材料贴近生活，事例积极向上。③有真情实感。④字迹工整，语句通顺。⑤不少于400字。
参考答案
一、1、yīng√、zhà√、dū√、yú√、chóu√、chú√
2、嬉闹、明晃晃、蜻蜓、妒忌、剂、签字
3、C、A、B
二、1、C
2、①D ②B ③C
三、1、C
2、C
3、C
4、B
5、D
四、1、博物馆里真热闹啊！游客们挤着观赏展品，讲解员忙得不停解说，小朋友们兴奋地跑来跑去。
2、观众们踮着脚尖朝舞台张望，时不时看手表，嘴里小声念叨：“怎么还不开始呀？”
3、西湖的美景让我流连忘返，它的温婉灵动，比任何名山大川都更让我心动。
五、1、时鸣春涧中；三万里河东入海；黄河远上白云间
2、也傍桑阴学种瓜；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背
3、胸怀宽广、爱子情深；清贫朴素、坚贞不屈；意志坚定、沉着冷静
六、1、视力下降
2、合理分配时间；善于利用碎片时间；利用高效学习时间段
3、举例子；具体直观地说明如何利用碎片时间
4、B
5、强强，熬夜学习会让你视力下降、精神变差，反而降低效率。不如合理安排时间，利用高效时段学习，既健康又能提高成绩。
七、1、A
2、革命者既然把身心献给祖国，死后不必归葬故乡；毛岸英的遗骨
3、我仿佛看到毛主席夜深人静时，躺在床上默默流泪，思念着远在朝鲜的儿子。
4、(1) B (2) 作为父亲 不搞特殊 作为少年 抱负远大
八、1、A、C、B
2、“告”的字形、“告”的本义、“告”的使用
3、A
4、(1) 名 (2) 哀
九、1、B
2、D
3、D
十、习作范文
快乐的童年
童年是一幅五彩的画，画里有我无忧无虑的时光；童年是一首欢快的歌，歌里有我最纯真的快乐。
记得五岁那年夏天，我和小伙伴们在乡下的小河边捉蝌蚪。河水清清凉凉，小蝌蚪拖着黑溜溜的小尾巴，在水草间游来游去，可爱极了。我们蹲在岸边，小心翼翼地捧着小瓶子，屏住呼吸去捞。有时候蝌蚪机灵地溜走，我们就笑得前仰后合；好不容易捞到几只，大家就围着瓶子欢呼雀跃。
玩累了，我们就躺在草地上晒太阳，听鸟儿唱歌，看云朵变幻形状。奶奶会端来冰镇的西瓜，甜甜的汁水顺着嘴角流下，那是夏天最美的味道。
如今我渐渐长大，可那段捉蝌蚪、吃西瓜的时光，永远留在我的记忆里。这就是我的童年，简单又快乐，温暖又美好，让我一生都难以忘怀。
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