阅读19《咕咚》课件

(共43张PPT)
咕咚
喵喵喵
呱呱呱
嗡嗡嗡
你能模仿这些小动物的声音吗？
激趣导入
形声字
拟声词，又叫象声词，是摹仿自然声音构成的词。
风声
呼呼 如：北风呼呼地吹。
雷声
隆隆（long long）一声： 形容剧烈震动的声音 如：雷声隆隆。
雨声
哗啦 如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。
人声
咕[gū]嘟 大口喝水的声音。
如：他咕嘟地喝了一大碗水。
初读课文
1、自由读课文，借助拼音读准字音、画出生字，记住字形。
2、课文中写了哪些动物？
3、给课文划分段落。
兔子
小猴子
狐狸
山羊
小鹿
大象
野牛
理清脉络
这幅图上画了什么？
兔子听到木瓜掉进湖里的“咕咚”声，吓了一跳，拔腿就跑。
课文哪几个自然段写了这幅图画的内容。
第1、2自然段。
观察第二、三、四幅插图，分别说图意，并找到相对应的段落。
听到兔子的叫喊，小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象也跟着跑。
第3、4自然段。
野牛拦住了大伙，问“咕咚”在哪里，谁看见了。
第5自然段。
兔子领着大家来到湖边，弄清了“咕咚”是什么，大伙都笑了。
第6、7自然段。
咕
咕咚
咚
叮咚
ɡū
dōnɡ
字词学习
熟
熟睡
掉
掉了
shú
diào
鹿
小鹿
逃
逃跑
lù
táo
命
生命
野
田野
mìnɡ
yě
拦
阻拦
领
红领巾
lán
lǐnɡ
吓
xià
jīnɡ xià
惊 吓
xià rén
吓 人
造句：
这下子，小花猫受到了严重惊吓。
笔顺：
怕
pà
hài pà
害 怕
kě pà
可 怕
造句：
雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很害怕打雷。
笔顺：
跟
ɡēn
ɡēn zhe
跟 着
ɡēn suí
跟 随
造句：
盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道。
笔顺：
家
jiā
jiā tínɡ
家 庭
jiā yuán
家 园
造句：
地球是我们人类共同的家园，我们要爱护它。
笔顺：
羊
yánɡ
shān yánɡ
山 羊
yánɡmáo
羊 毛
造句：
山羊爱吃青草。
笔顺：
象
xiànɡ
dà xiànɡ
大 象
xiànɡ qí
象 棋
造句：
天上白云的形状像一头大象。
笔顺：
都
dōu
dōu zài
都 在
dōu hǎo
都 好
造句：
小伙伴们都在那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。
笔顺：
比一比，读一读
口+
十
尼
力
天
八
千
欠
咸
少
冬
牙
昌
古
马
下
乎
巴
向
那
土
拉
咚
吗
呀
哪
响
咕
吓
呼
啦
吧
唱
吐
口+
舌
吵
喊
吹
叶
吴
呢
加
只
口+
音相同或相近，字义与口有关
音不同，字义与口有关
音不同，字义与口无关
多
音
字
都
dū （ ）
dōu（ ）
都有
首都
逃——桃
熟——热
命——伞
熟字相比较
整体感知
学习课文
读第一自然段，想一想：“咕咚”到底是什么？
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
1
“咕咚” 是木瓜掉进湖里发出的声音。
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
2
用“—”画出写兔子动作的词语，用“﹏”画出兔子说的话。
拔腿就跑
兔子心理非常
害怕
兔子吓了一跳，好害怕；他觉得“咕咚”可怕极了。
请你来当当这只兔子，读一读。
“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
兔子为什么这么害怕？它以为“咕咚”是什么东西呀？
妖怪、怪兽、水怪……
这是一只多么慌张、多么胆小的兔子啊！
1、小偷看见警察来了，拔腿就跑。
2、快要迟到了，我飞快地背上书包，拔腿就跑。
3、我在放学路上看见一条蛇，吓得拔腿就跑。
4、看见猫来了，老鼠拔腿就跑。
你有过这样的经历吗？
，吓得拔腿就跑。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
3
猴子知道“咕咚”是什么吗？它为什么跑呢？
小猴子一听，就跟着跑起来
（1） 一 就 。
（2） 一 就 。
小明
看
明白了
我
回家
开始做作业
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
4
它们知道“咕咚”是什么吗？它为什么跑呢？
一个跟着一个跑起来
一边跑一边
叫
一个跟着一个
看图想象当时的场面，用哪一个词语可以形容？
乱糟糟、慌成一团、热闹……
讨论：动物们为什么跟着兔子一起跑？
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
5
野牛跟它们有什么不同？
它是怎么做的？
用“—”画出来。
野牛要把事
情问清楚！
野牛比较沉着、冷静
小动物们都会想些什么？
小猴想：我以后要向野牛学习，不再偏听偏信，人云亦云，遇事要多动脑筋，弄清事情的真相。
……
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚!
6
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
7
知道“咕咚”怎么回事
：不好意思地笑了
笑
你最喜欢故事里的谁？为什么呢？
我最喜欢野牛，因为野牛听到
事情后，不是别人说什么就是
什么，而是亲自去了解事情的
真相！
比一比，读一读
小兔：”不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
小猴子：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
大伙：“快逃命啊，‘咕咚’来了，”
只说“咕咚”可怕极了
认为“咕咚”追着他们来了。
以为“咕咚”吃他们来了
他们把“咕咚”越传越厉害
我们听到任何事情，不能别
人说什么就是什么，要动脑想想
，或亲自去看看，才能了解事情
真相。
朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。
答：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没想过“咕咚”是什么，就跟着兔子跑。只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了，还和大家一起弄明白了咕咚原来是木瓜落在水里的声音。
读儿歌
木瓜熟，
咕咚一声掉进湖，
森林里面变热闹：
兔子吓得拔腿跑，
猴子跟着兔子跑，
狐狸山羊和小鹿，
一个跟着一个逃。
还好野牛会思考，
拦住大伙儿把真相找！
课堂练习
动物们跟着兔子跑起来，边跑边叫快逃命！
野牛拦住大家问：“‘咕咚’ 在哪里，你们看见了？”
兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。
木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。
整体回顾
再次看图，回顾整篇文章，分小组试讲故事，小组推选代表上台讲故事。
讨论：如果我们以后遇到这样的事情应该怎么办？
要学会思考，不盲目跟从。
课后作业
1.熟读课文。
2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。