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课题：10以内的加法的减法（4）
教学目标：
知识与技能目标：
能够算出得数是9、 10的加法
能够算出9、 10减几的得数。
能够用分与合，与减法逆向思维解决求一个加数的问题
过程与方法目标：
通过观看视屏，列举生活中的例子和提问思考，初步培养学生数学意识。
情感态度价值观目标：
通过列举生活中的例子，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。
重点：
得数是9、 10的加法； 9、 10减几；用分与合，与减法逆向思维解决求一个加数的问题
难点：
用分与合，与减法逆向思维解决求一个加数的问题
教学流程：
一、知识回顾
引言：同学们，前面我们学习了第七单元有关9的加减，小朋友们还记得吗？我们一起；
来复习一下吧！做一做下面的复习题吧。
1、填一填。
答案：
2、直接写出得数。
答案：
3、看图列算式。
答案：
复习了前面的知识，这节课我们来开始本节课的学习，本节课我们将学习有关9的加减
二、探究1
问题：仔细观察图片，填一填下面的算式。
答案：
追问1：试着读一读算式
答案：
追问2：请你根据图片说一说下面算式表达了什么意思
答案： 9 – 1 = 8 共9人减在跳高的1人等于看跳高的8人
9 – 8 = 1 共9人减看跳高的8人等于在跳高的1人
8+1= 9 在跳高的人加看跳高的人等于总人数9人
1+8= 9 看跳高的人加在跳高的人等于总人数9人
问题1：说一说可以填哪些数字？
答案：
三、想想做做
1、把9分成3和6，再填一填。
答案
：
2、填一填。
答案：
四、练习1
1、填出得数。
答案：
答案：
3、根据图画填一填。
答案：9-5=4
4、根据图画填一填。
答案：
五、知识回顾
1、填一填
答案：
复习了前面的知识，下面我们一起来学习新知识有关10的加减。
六、探究2
问题：填一填，说说算式表达的意思
答案：
问题1：试着读一读算式
答案：
问题2：把10个花片分成两堆你会怎么分？并填一填算式。
答案：
七、想想做做
1、填一填
答案：
2、填一填
答案：
3、圈一圈，填一填。
答案：5
八、练习2
1、看一看，算一算。
答案：
2、算一算，连一连。
答案：
答案：
九、知识回顾
1、填一填
答案：
2、填一填
答案：
十、探究3
问题1：已知8个苹果，再放几个苹果是10个？画了括线和问号后你发现了什么？
答案：
追问：还有什么思考的方法？
答案：
追问：已知一个加数和这两个加数的和，求另一个加数
答案：8+2=10
十一、想想做做
填一填
答案：3 4 1 6
2、想一想，填一填
答案：
3、看算式，画一画，填一填
答案：9+1=10 5+4=9
十二、练习3
1、填一填
答案：
2.按照要求填一填
答案：
3、算一算，你发现了什么？
答案：
十三、课堂小结
今天我们学习了哪些知识？
1、得数是9的加法、9减几。
2、得数是10的加法、10减几。
3、已知加数和两个加数的和求另一加数的思考方法。
今天的知识同学们都掌握了吗？
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【义务教育教科书苏教版一年级上册】
10以内的加法和减法（4）
学校：________
教师：________
有关9的加减
知识回顾
1、填一填。
9
9
3
2
7
6
9
1
8
9
4
5
2、直接写出得数。
1+7=（ ） 2+6=（ ） 3+2=（ ）
8- 5=（ ） 7- 7=（ ） 5- 4=（ ）
8
8
5
3
0
1
知识回顾
3、看图列算式。
3
+ =
4
7
- =
3
7
4
4
+ =
3
7
7
- =
4
3
仔细观察图片，填一填下面的算式。
探究1
1 + 8 = 9 – 1 =
8 + 1 = 9 – 8 =
9
10
9
1
探究1
1 + 8 = 9
8 + 1 = 9
9 – 1 = 8
9 – 8 = 1
试着读一读算式
1加8等于9
8加1等于9
9减1等于8
9减8等于1
探究1
9 – 1 = 8
9 – 8 = 1
请你根据图片说一说下面算式表达了什么意思
共9人减在跳高的1人等于看跳高的8人
共9人减看跳高的8人等于在跳高的1人
探究1
8+1= 9
1+8= 9
请你根据图片说一说下面算式表达了什么意思
在跳高的人加看跳高的人等于总人数9人
看跳高的人加在跳高的人等于总人数9人
探究1
说一说 可以填哪些数字？
+ = 9
0+9=9
1+8=9
2+7=9
3+6=9
4+5=9
5+4=9
6+3=9
7+2=9
8+1=9
想想做做
1、把9分成3和6，再填一填。
6
+ =
3
9
- =
6
9
3
3
+ =
6
9
- =
3
9
6
想想做做
2、填一填。
2
+ =
7
9
- =
2
9
7
7
+ =
2
9
9
- =
7
2
练习1
1、填出得数
9-
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
8
7
6
5
4
3
2
1
9
8
0
练习1
2、在 里填“>”、“<”或“=”。
9-2
6
8-5
9
3+6
9
9-8
2
7+2
7
6+2
9
>
<
=
<
>
<
9个
9
- =
5
4
3、根据图画填一填。
？个
练习1
？个
5
+ =
2
7
4、根据图画填一填。
有（ ）个苹果，
有（ ）个桃子，
共（ ）个水果。
5
2
7
练习1
有关10的加减
1、填一填。
1）10可以分成1和 。
2）10可以分成2和 。
3）10可以分成3和 。
4）10可以分成4和 。
5）10可以分成5和 。
9
8
7
6
5
知识回顾
填一填，说说算式表达的意思
6 + 4 = 4 + 6 =
10 – 6 = 10 – 4 =
10
10
4
6
两个队的人数相加的总人数。
总人数减其中一队的人数等于另一队的人数。
探究2
6 + 4 = 10
4 + 6 = 10
10 – 6 = 4
10 – 4 = 6
试着读一读算式
6加4等于10
4加6等于10
10减6等于4
10减4等于6
探究2
想想做做
把10个花片分成两堆你会怎么分？并填一填算式。
3
+ =
7
10
7
+ =
3
10
10
- =
3
7
10
- =
7
3
按照有无样式分类：
无样式：
有样式：
填一填
想想做做
=10
=6
=9
=4
=2
=7
=5
=1
=3
=8
填一填
想想做做
1 + 9 = 10
2 +（ ）=（ ）
3 +（ ）=（ ）
4 +（ ）=（ ）
5 +（ ）=（ ）
（ ） +（ ）=（ ）
（ ） +（ ）=（ ）
（ ） +（ ）=（ ）
（ ） +（ ）=（ ）
8
10
7
10
6
10
5
10
6
4
10
7
3
10
8
2
10
9
1
10
圈一圈，填一填。
想想做做
每个班分两个，够分（ ）班。
5
1、看一看，算一算。
练习2
5
+ =
5
10
9
+ =
1
10
2、算一算，连一连。
练习2
10-1
10-2
10-3
10-4
10-10
10-6
10-7
10-8
10-9
10-5
练习2
3、在 里填“>”、“<”或“=”。
10-2
6
5-5
10
3+7
13
10-1
10
10-10
1
5+5
12
>
<
<
<
<
<
知识回顾
1、填一填。
10
1
9
10
2
8
10
3
7
10
4
6
10
5
5
10
6
4
10
7
3
10
8
2
10
9
1
10
10
0
2、填一填。
6-4=（ ） 7-3=（ ） 8- 7=（ ）
9-4=（ ） 8-3=（ ） 10-7=（ ）
2
4
1
5
5
3
探究3
已知8个苹果，再放几个苹果是10个？
8
+ =
10
先画一画括线和问号吧？
10个
？个
8个
画了括线和问号后你发现了什么？
问号在一边，可以先用减法逆向思考10-8=2；所以这里就是8+2=10。
2
探究3
8
+ =
10
还有什么思考的方法？
提示：分与合知识
10
8
2
10可以分成8和2；
所以8+2=10。
2
探究3
8
+ =
10
已知一个加数和这两个加数的和，求另一个加数
总结：减法思考方法、分与合思考方法
10
8
2
10 - 8 = 2
2
加数
加数？
和
5 +（ ）= 8 （ ）+ 6 = 10
3
4
7 +（ ）= 8 3+（ ）= 9
1
6
想想做做
想想做做
+ =
3
5
8
想一想，填一填
+ =
4
4
8
想想做做
看算式，画一画，填一填
9 +（ ）= 10
1
5 +（ ）= 9
4
练习3
1、填一填。
2 +（ ）= 5 3 + 6 =（ ）
4 +（ ）= 8 8 +（ ）= 8
9 -（ ）= 3 10 -（ ）= 5
3 +（ ）= 7 8 +（ ）= 10
3
9
4
0
6
5
4
2
练习3
22
4
6
8
10
22
4
6
8
10
+
= 10
2、按照要求填一填。
8
6
4
2
0
1+1
2+1 1+2
3+1 2+2 1+3
4+1 3+2 2+3 1+4
5+1 4+2 3+3 2+4 1+5
6+1 5+2 4+3 3+4 2+5 1+6
7+1 6+2 5+3 4+4 3+5 2+6 1+7
8+1 7+2 6+3 5+4 4+5 3+6 2+7 1+8
9+1 8+2 7+3 6+4 5+5 4+6 3+7 2+8 1+9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3、算一算，你发现了什么？
练习3
课堂小结
今天我们学习了哪些知识？
1、得数是9的加法、9减几。
2、得数是10的加法、10减几。
4、已知加数和两个加数的和求
另一加数的思考方法。
布置作业
课本第65页5、 6、 7题
课本第71页6、 7、 8、 9题登陆21世纪教育 助您教考全无忧
10以内的加法的减法（4）
班级：___________姓名：___________得分：___________
1、填得数。
5+4 = 10-2 = 9+0 =
6+4 = 9-1 = 8+2 =
10-6 = 9-2 = 9-0 =
2、填一填。
2+（ ） =10 3+（ ） =7
4+（ ） =9 5+（ ） =10
8+（ ） =8 1+（ ） =5
4+（ ） =7 6+（ ） =10
3、画一画，补满10个。
4、在 里填“>”、“<”或“=”。
5+5 7 6+3 7+2 9+1 8+2
10-9 9-6 4+4 6 10-3 8
5、填一填，并写出下面算式的读法。
1） 10- 1 = 读作
2） 9- 2 = 读作
3） 8 + 2 = 读作
4） 7 + 3= 读作
6、根据情景列式。
6 +（ ）=8
6 +（ ）=10
7、列出算式。
8、按照要求涂一涂。
（1）将第7个涂成黄色
（2）将第10个涂成红色
（3）将第11个涂成绿色
参考答案
1、答案：9 8 9
10 8 10
4 7 9
2、答案：8 4
5 5
0 4
3 4
3、答案
4、答案：> = =
< > <
5、答案：9 10减1等于9
7 9减2等于7
10 8加2等于10
10 7加3等于10
6、答案： 6 +（ 2 ）=8 6 +（ 4 ）=10
7、答案：4+6=10 6+3=9
8、
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