课题：统计表与统计图
教学目标：
知识与技能目标：
能够用统计表与条形统计图对数据进行统计。
能够说出统计表与条形统计图的特点。
过程与方法目标：
1、通过观看与思考培养独立学习、独立思考的能力。
情感态度与价值观目标：
1、激发学生的自学兴趣，了解数学知识在生活的运用。
重点：
用统计表与条形统计图统计数据、明白统计表与条形统计图的特点
难点：
制作统计表与条形统计图、分类整理数据、用平均数比较数据
教学流程：
一、情境引入
引言：小明与张丽华在讨论自己及班级同学喜欢看的电视节目，他们准备去调查统计一下班级同学喜欢看的节目种类。21世纪教育网版权所有
二、探究1：
张丽华同学用写正字的方法调查了本班同学喜欢的电视节目，并制成了表格
小明同学提出一个问题“用什么方法来统计班级同学喜欢节目的种类呢？”
老师给大家介绍两种统计方法：
统计表：把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题的表格。
条形统计图：是用一个单位长度表示一定数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，
然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。
问题1：你知道什么是统计表呢？这里有一个统计表，你能说出它的组成部分吗？
答案：标题 横标题 纵标题 数据
问题2：请你帮张丽华同学将数据填入统计表中，怎么数数据呢？
答案：通过数正字的笔画来输数据，一个正字五笔画代表5个人。
问题3：合计等于多少呢？
答案：合计= 6+15+10+10=41
问题4：你知道什么是条形统计图呢？这里有一个条形统计图，你能说出它的组成部分
吗？
答案：标题 横标题 纵标题 图体
问题5：每小格的高度表示多少？
答案：看左边的纵标题0到2、2到4中间差2，所以表示2人。
问题6：请你用数正字的方法帮张丽华同学补充条形统计图。
问题7：小明认为条形统计图更直观形象，而张丽华同学则认为各有各的特点，你的看
法呢？
答案：各有各的特点。
统计表：能清楚地看出统计的结果；用表格呈现数据。
条形统计图：能清楚地看出统计的结果；用直条呈现数据；能直观、形象的表示数据的
多少。
三、活动1：
猪八戒数妖怪
情景：孙悟空抓到一大堆妖怪，让猪八戒统计妖怪，孙悟空要求能直观形象的反映数，
可是猪八戒不会数学，哪位小朋友帮帮猪八戒呀。
问题1：小明同学说用条形统计图更加直观、形象的反映数据，你们同意吗？
追问：请大家帮猪八戒补充条形统计图
四、探究2
问题1：梅峰小学的服装采购员遇到了一个问题，梅峰小学需要为队员采购衣服：
身高130-139cm的队员穿小号的，身高140-149cm的队员穿中号的，身高150-159cm
的队员穿大号的。每种衣服要买多少套呢？这里有40个同学的身高，请你帮忙管理员
制作一个统计表购买服装。
答案：第一步用画正字的方法整理鼓号队员身高分布情况。
第二步制作统计表，横纵标题，时间，标题。
第三部数正字填写数据
问题2：请你补充完成梅峰小学鼓号队员身高统计图。
问题3：在制作梅峰小学鼓号队员身高统计表与统计图的过程中，你发现了什么？
答案：首先要将身高归到符合条件的一类，就是分段整理。
注意：分段整理不要重复和遗漏数据。
五、活动2
比一比看谁射的准
比赛规则：在靶转动的过程中，射中红色的得5分，射中紫色的得7分，射中蓝色的
得9分，射中绿色的得11分。
有四个女生和五个女生参加比赛，四个女生的成绩分别是：5、7、7、9；五个男生的
成绩分别是：7、9、11、9、5。请你分别为男生和女生制作一个条形统计图？
问题1：你能用什么方法来比较男生做的好还是女生做的好？
第一种方法：比较男生和女生中得分最高的 男生最高11分，女生最高9分
第二种方法：比较男生和女生的分数总和 男生总分41分，女生总分28分
第三种方法：比较男生和女生的分数的平均分 男生总分8.2分，女生总分7分
追问：你觉得哪一种方法比较是正确的？
答案：第三种方法。因为这里男生5人、女生4人，男女生人数不相等，总分不能作
为比较条件。而平均分能较好的反映一组数据的总体情况。
七、归纳：
下面我们来总结一下今天所学的知识。
1、统计表：能清楚地看出统计的结果；用表格呈现数据。
条形统计图：能清楚地看出统计的结果；用直条呈现数据；能直观、形象的表示数
据的多少。
2、分段整理不要重复和遗漏数据。
3、平均分能较好的反映一组数据的总体情况。
八、练习
下面是一位同学1分钟仰卧起坐的成绩记录，请你制作一个统计表。
答案：
九、应用提高
1、根据北京市和桂林市四个季度气温调查表完成下题。
问题：
﹙1﹚两地平均气温接近的是﹙ ﹚季度。 第二季度
﹙2﹚一年中，﹙ ﹚市的平均气温比较高。 桂林市
﹙3﹚你还得到了什么信息？
桂林市四季度的平均气温比北京市高
2、育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表。分别完成下面的条形统计图。
1.如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐，四⑵班四个月回收的易拉罐可以制成
几个新易拉罐？
答案：24+26+28+32=110
110除以10等于11
11乘以2等于22
2.四⑴班平均每月回收多少个易拉罐？
答案：23+25+26+34=108
108除以4等于27
十、收获体验
今天我们学习了哪些知识？
1. 什么是统计表与条形统计图？
2. 统计表与条形统计图的特点？
3. 分类统计数据。
4.用平均数来比较数据。
十一、达标测评
一、填空题。
1、 统计方法更直观、更形象的反映数据。
2、在统计过程中，记录调查结果和整理数据，常用画（ ）字的方法。
二、请根据重庆市一个月每天污染指数调查表制作统计表。
答案：1.条形统计图 、正
2．
.
十二、布置作业
教材51页习题第4、5、6题。
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【义务教育教科书苏教版四年级上册】
统计表与条形统计图（一）
学校：________
教师：________
情境引入
我最喜欢看体育类节目
我最喜欢看综艺类的
怎么统计班上同学喜欢的节目
我们去调查一下吧
科普类 综艺类 动画类 体育类
正 正正正 正正 正正
张丽华同学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：
用什么方法统计呢？
探究1
探究1
统计表：把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题的表格。
条形统计图：是用一个单位长度表示一定数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，然后把
这些直条按照一定的顺序排列起来。
两种统计方法：
探究1
某班同学最喜欢的电视节目统计表
年 月
节目类别 科普类 综艺类 动画类 体育类
人 数
科普类 综艺类 动画类 体育类
正 正正正 正正 正正
调查表：
6
15
10
10
合计
合计=6+15+10+10=41
数正字
你能知道什么？
标题:
制表日期:
认识统计表：
横标目
纵标目
数据
请填写统计表
探究1
认识条形统计图：
某班同学最喜欢的电视节目统计图
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
科普类
综艺类
动画类
体育类
节目类别
数量/人
年 月
6
15
10
10
每格的高度表示什么？
标题：
横标目：
纵标目
图体
补充条形统计图：
表示两个人
探究1
这两种方法你更喜欢哪一种？
我觉得条形统计图更直观
我觉得它们各有各的特点
统计表：能清楚地看出统计的结果；用表格呈现数据。
条形统计图：能清楚地看出统计的结果；用直条呈现数据；能直观、形象的表示数据的多少。
活动1
帮猪八戒数妖怪
呆子，我抓了一群妖怪，你来统计一下。
猴哥，猴哥，我不会数学呀。
哼，我要能直观，形象的比较妖怪的人数。
哪位小朋友帮帮我呀！
树精 蛇精 狐狸精 白骨精
正正 正 正正正 正
妖怪调查表
用条形统计图更直观
活动1
说说妖怪各有多少？
妖怪种类统计图
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
树精
蛇精
白骨精
狐狸精
妖怪类别
数量/人
年 月
10
5
15
6
探究2
编号 身高cm 编号 身高cm 编号 身高cm 编号 身高cm
1 136 11 136 21 127 31 146
2 134 12 133 22 133 32 129
3 124 13 126 23 128 33 149
4 132 14 135 24 131 34 135
5 127 15 141 25 134 35 133
6 130 16 147 26 131 36 142
7 127 17 141 27 142 37 136
8 128 18 130 28 143 38 127
9 130 19 138 29 133 39 139
10 140 20 137 30 139 40 136
梅峰小学鼓号队员身高记录单
梅峰小学需要为队员采购衣服：
身高130-139cm的队员穿小号的，
身高140-149cm的队员穿中号的，
身高150-159cm的队员穿大号的。
每种衣服买多少套呢？
帮忙制作一个统计表。
探究2
1、用画正字的方法整理鼓号队员身高分布情况。
梅峰小学鼓号队员身高统计表
2、做统计表。
身高（cm） 合计 120-129 130-139 140-149
人 数 40 9 22 9
120-129 130-139 140-149
正 正正正正 正
年 月
3、数正字填写数据。
探究2
梅峰小学鼓号队员身高统计图
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
120-129
130-139
140-149
身高范围
数量/人
年 月
9
22
15
22
你会做吗？
探究2
在制作梅峰小学鼓号队员身高统计表与统计图的过程中，你发现了什么？
首先要将身高归到符合条件的一类，就是分段整理。
注意：分段整理不要重复和遗漏数据。
活动2
分别制作一个统计图
比一比看谁射的准
5分
7分
9分
11分
四个女生的成绩分别是：5、7、7、9
五个男生的成绩分别是：7、9、11、9、5
活动2
女生得分统计图
0
2
4
6
8
10
12
女生1
女生2
女生4
女生3
女生名字
分数/分
年 月
5
7
7
9
男生得分统计图
0
2
4
6
8
10
12
男生1
男生2
男生4
男生3
男生名字
分数/分
年 月
7
9
5
11
9
男生5
比较男生和女生中得分最高的
比较男生和女生的分数总和
比较男生和女生的分数的平均分
比一比：男生做的好还是女生做的好
11
9
41
28
7
8.2
哪种方法比较合适
因为这里男生5人、女生4人，男女生人数不相等，总分不能作为比较条件。而平均分能较好的反映一组数据的总体情况。
归纳
1、统计表：能清楚地看出统计的结果；用表格呈现数据。
条形统计图：能清楚地看出统计的结果；用直条呈现数据；能直观、形象的表示数据的多少。
2、分段整理不要重复和遗漏数据。
3、平均分能较好的反映一组数据的总体情况。
练习
下面是一位同学1分钟仰卧起坐的成绩
记录，请你制作一个统计表。
2016年 9月
同学1分钟仰卧起坐成绩统计表
21 2 6 10 3
应用提高
﹙1﹚两地平均气温接近的是﹙ ﹚季度。
﹙2﹚一年中，﹙ ﹚市的平均气温比较高。
﹙3﹚你还得到了什么信息？
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
正正正正 正正正正 正
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
正正 正正正正 正正正正正 正正正
根据北京市和桂林市四个季度气温调查表完成下题。
北京市
桂林市
北京市和桂林市四季度统计表
1
20
24
6
11
20
29
16
第二季度
桂林市
桂林市四季度的平均气温比北京市高
应用提高
2、育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表。分别完成下面的条形统计图。
育才小学四（1）班条形统计图
1.如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐，四⑵班四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐？
2.四⑴班平均每月回收多少个易拉罐？
育才小学四（2）班条形统计图
1、24+26+28+32=110
110除以10等于11
11乘以2等于22
2、23+25+26+34=108
108除以4等于27
22
27
今天我们学习了哪些知识？
1. 什么是统计表与条形统计图？
2. 统计表与条形统计图的特点？
3. 分类统计数据。
4.用平均数来比较数据。
体验收获
达标测评
一、填空题。
1、 统计方法更直观、更形象的反映数据。
2、在统计过程中，记录调查结果和整理数据，
常用画（ ）字的方法。
条形统计图
正
达标测评
天号 污染指数 天号 污染指数 天号 污染指数
1 59 11 43 21 127
2 134 12 63 22 133
3 130 13 75 23 134
4 61 14 135 24 89
5 55 15 141 25 65
6 77 16 147 26 55
7 89 17 58 27 34
8 75 18 46 28 76
9 105 19 123 29 133
10 67 20 78 30 109
重庆市一个月每天污染指数统计表
年 月
污染指数 0-50 51-100 101-200
天 数 3 15 12
二、请根据重庆市一个月每天污染指数调查表制作统计表。
布置作业
教材51页习题第4、5、6题。统计表与条形统计图
班级：___________姓名：___________得分：___________
一、填空题(每小题6分，共18分)
1. 在统计过程中，记录调查结果和整理数据，常用画 字的方法。
2. 能清楚地看出统计的结果；用表格呈现数据。
3. 条形统计图用直条表示 。
二、判断题（对的打“ ”，错的打“×”） (每小题6分，共30分)
4. 统计表更加直观、形象的反映数据。 （ ）
5. 平均数能较好的反映一组数据的总体情况。 （ ）
6. 分段整理不要重复和遗漏数据。 （ ）
7. 统计表与条形统计图都能清楚的反映数据。 （ ）
8. 条形统计图一定比统计表好。 （ ）
三、解答题(第一小题16分，第二小题28分，共44分)
9.老师要求同学们根据自己的兴趣爱好分组，分组的条形统计图如下，请回答下列问题。
班级同学兴趣爱好分组统计图
2016年9月
（1）图中纵格每格代表 。
（2）这个班共有 人。
（3）舞蹈组人数比武术组人数多 人。
（4）做一个统计表。
10. 育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表，请完成下面问题。
1.分别为两个班制作条形统计图。
2.如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐，四⑵班四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐？
3.四⑴班平均每月回收多少个易拉罐？
参考答案
1. 正
2. 统计表
3. 数据
4. 错
【解析】条形统计图能直观，形象的反映数据，所以应为条形统计图。
5. 对
【解析】平均数能较好的反映一组数据的总体情况。
6. 对
【解析】分段整理数据一般较多，容易重复和遗漏，这样做出来的统计就不准确，所以应该注意。
7. 对
【解析】条形统计表用直条来反映数据的情况，而统计表用表中的数值反映。所以统计表与条形统计图都能清楚的反映数据。21世纪教育网版权所有
8. 错
【解析】虽然条形统计图更直观、形象，但是有的时候制作统计表更快捷方便。
9. 10人 150 20
（4）班级同学兴趣爱好分组统计图
2016年9月
组 别 合计 合唱组 舞蹈组 武术组 书法组
人 数 150 30 40 20 60
10. 1）
2）22
【解析】24+26+28+32=110 ；110除以10等于11；11乘以2等于22
3）27
【解析】23+25+26+34=108；108除以4等于27。
育才小学四（1）班条形统计图
育才小学四（2）班条形统计图
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