中考专区一轮复习专题14 古诗词曲·炼字与手法 训练（含答案）

古诗词曲·炼字与手法
【核心知识·详细清单】
炼字（赏析关键字词）
炼字指诗人精心挑选、锤炼诗歌中的字词，以达到表情达意的最佳效果。常考的词性有：
1. 动词：使诗歌生动形象，富有动态美。如“春风又绿江南岸”（绿，形容词动用，写出春风的生机）。
2. 形容词：描绘景物特征，烘托意境。如“大漠孤烟直，长河落日圆”（孤、圆，突显边塞苍凉）。
3. 叠词：增强韵律感，摹写情态。如“凄凄惨惨戚戚”。
4. 数词：夸张或精确。如“一川碎石大如斗”。
5. 副词：强调程度。如“更上一层楼”。
答题模板（炼字）
① 解释该字在句中的含义（语境义）。
② 展开联想，把该字放入原句中描述景象。
③ 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。
常见表现手法
修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代、双关、用典等。
表现手法：
借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今
对比、衬托（正衬、反衬）、烘托
动静结合、虚实相生、以小见大、象征
联想想象、抑扬结合、铺垫照应等
答题模板（手法）
① 准确指出运用了什么手法。
② 结合诗句具体分析如何运用的。
③ 分析该手法在塑造形象、营造意境、表达情感方面的作用。
近三年考向：选择题（判断炼字赏析正误）、填空题（填写诗中关键字的效果）、简答题（分析某字的妙处或某句的手法）、对比阅读（两首诗炼字手法比较）、情境式赏析（结合画面分析）。
【基础巩固 】
1. 下列对诗句中的字的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“春风又绿江南岸”中“绿”字化静为动，写出了春风的生机和江南岸的变化。
B．“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”“圆”二字逼真地描绘出边塞的壮阔苍凉。
C．“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字比“推”字更能衬托月夜的宁静。
D．“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字不如“望”字好，“望”更能体现诗人主动观望的姿态。
2. 下列诗句中，没有运用比喻修辞的一项是（ ）（3分）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3. “红杏枝头春意闹”中的“闹”字用得好，请简要分析其妙处。（4分）
答：____________________________________________________________________
4. 将下列诗句与运用的主要手法用线连起来。（4分）
① 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 A．借景抒情
② 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 B．夸张
③ 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C．设问比喻
④ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D．拟人
5. 下列对诗句手法的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了“向秀闻笛”“王质烂柯”两个典故，表达诗人对友人的怀念和世事变迁的感慨。
B．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”运用了典故，借古讽今，批判了晚唐统治者沉湎酒色、不思进取。
C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”运用了比喻，以“浮云”比喻奸邪小人，表达诗人对未来的担忧。
D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了托物言志，以“落红”自喻，表达自己虽辞官但仍会关心国家命运的情怀。
6. 阅读下面诗句，回答问题。（4分）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜甫《绝句》
请赏析“含”字的妙处。
7. 李商隐《无题》中，运用比喻和双关表达对爱情忠贞不渝的句子是：________________，________________。其中“丝”谐音“______”，双关手法。（3分）
8. 下列对诗句中加点字的赏析，正确的一项是（ ）（3分）
A．“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“阔”字写出潮水上涨、江面开阔的景象，与“悬”字形成对比。
B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”字是“钟情”的意思，写出大自然对泰山的偏爱。
C．“山光悦鸟性，潭影空人心”中“悦”字使山光人格化，写出山光使鸟儿欢悦，也写出诗人内心的愉悦。
D．“大漠沙如雪，燕山月似钩”中“钩”字运用比喻，写出月亮的形状像钩子，也暗示了武器，表达诗人渴望建功立业。
9. 阅读下面古诗，回答问题。（4分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
——马致远《天净沙·秋思》
这首小令在写景上运用了什么手法？有何作用？
10. 下列诗句中，运用了“以动衬静”手法的一项是（ ）（3分）
A．明月松间照，清泉石上流。
B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
C．采菊东篱下，悠然见南山。
D．大漠孤烟直，长河落日圆。
11. 请写出连续两句运用了夸张手法的诗句：________________，________________。（2分）
12. 比较“鸟宿池边树，僧敲月下门”中的“敲”字与“推”字，你认为哪个更好？为什么？（4分）
13. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
（1）“海日生残夜，江春入旧年”运用了拟人的修辞手法。（ ）
（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了深刻的哲理，属于说理诗。（ ）
（3）“荡胸生曾云，决眦入归鸟”运用了对偶的修辞手法。（ ）
（4）“烽火连三月，家书抵万金”运用了比喻，写出家书的珍贵。（ ）
14. “随风潜入夜，润物细无声”中“潜”字用得好，好在____________________________________。（2分）
15. 阅读下面诗句，分析其运用的手法及表达效果。（4分）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——杜甫《春望》
答：___________________________________________________________________
【素养提升 】
16. 阅读下面两首诗，回答问题。（5分）
【甲】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
【乙】千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
（1） 两首诗都是送别诗，但表达的情感有所不同。请简要分析。（2分）
（2） 甲诗中“更”字有何表达效果？乙诗中“曛”字写出了怎样的环境？（3分）
17. 在“班级诗歌创作”活动中，老师要求用“比喻”和“拟人”的手法各写一句诗。请你各写一句。（4分）
比喻句：________________，________________。
拟人句：________________，________________。
18. “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中，“横”“拥”二字有何表达效果？请简要分析。（4分）
19. 下列对诗句手法作用的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”运用虚实结合，想象未来团聚的情景，反衬今日的孤寂。
B．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用比喻，以“沉舟”“病树”自比，表现诗人的豁达。
C．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”运用对偶，细致描绘了早春的景象，表达诗人的喜悦。
D．“仍怜故乡水，万里送行舟”运用拟人，写故乡之水送别自己，表达诗人对故乡的依恋。
20. 阅读下面这首诗，回答问题。（4分）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
——李商隐《夜雨寄北》
诗中运用了虚实结合的手法，请简要分析。
21. 将下列诗句与其运用的主要手法填入表格。（4分）
① 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 A．用典
② 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 B．比喻
③ 落红不是无情物，化作春泥更护花。 C．借景抒情
④ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D．托物言志
22. 阅读下面这首诗，回答问题。（4分）
陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
——梅尧臣《陶者》
这首诗运用了什么表现手法？有何作用？
23. 下列对诗句中炼字与意境的分析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．“星垂平野阔，月涌大江流”中“垂”“涌”二字，写出了星月的动态美，营造了雄浑壮阔的意境。
B．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中“萧萧”“滚滚”两个叠词，渲染了悲凉的气氛，也表现了诗人的愁绪。
C．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中“孤”“尽”二字，写出了友人的孤单和诗人的怅惘。
D．“春风又绿江南岸”中“绿”字写出了春风的色彩和生机，与“春风拂面”相比，更富有动态美。
24. “东边日出西边雨，道是无晴却有晴”中，“晴”字一语双关，请简要分析其表达效果。（4分）
25. 下图是一幅“月夜江景图”，画面中有明月、江水、小舟、远山。请你选择两句最贴切的古诗句为其配诗，并赏析所选诗句中炼字或手法的妙处。（4分）
诗句：________________，________________。
赏析：_______________________________________________________________
26. 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“生子当如孙仲谋”一句，运用了什么手法？有何深意？（4分）
27. 下列对诗句手法的判断，完全正确的一项是（ ）（3分）
A．“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”运用了双关，“折柳”既指曲名，又指折柳送别的习俗。
B．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”运用了拟人，写出蛙声的热闹。
C．“山光悦鸟性，潭影空人心”运用了借代，“山光”代指山中的景色。
D．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”运用了比喻，以“树”“洲”比喻历史的沧桑。
28. 阅读下面这首诗，回答问题。（4分）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
——杜甫《绝句二首》（其二）
前两句运用了什么手法？有何作用？
29. 在下面的诗句中填入最恰当的字，并说明理由。（4分）
诗句：轻风（ ）细柳，淡月失梅花。
备选字：扶、摇、舞
选择“______”字，理由：________________________________________________。
30. 请从下面两个题目中任选一个，写一段150字左右的赏析文字。（4分）
（1）以“炼字”为切入点，赏析杜甫《春夜喜雨》中的“潜”字和“润”字。
（2）以“表现手法”为切入点，赏析王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”。
简略参考答案
1. D（“见”字无意中得，更显悠然心境，“望”则有意为之，不如“见”好）
2. D（D是拟人）
3. “闹”字运用拟人，生动形象地写出杏花争相绽放、春意盎然的景象，表现了诗人对春天的喜爱。
4. ①—B；②—C；③—D；④—B（②是设问+比喻，④是夸张）
5. C（“不畏浮云遮望眼”表达的是诗人变法革新的决心和自信，不是担忧）
6. “含”字运用拟人，将窗框拟作嘴，生动地写出远处的雪景仿佛被窗户包含其中，画面富有诗意。
7. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；“思”
8. C（山光悦鸟性，潭影空人心”中“悦”字使山光人格化，写出山光使鸟儿欢悦，也写出诗人内心的愉悦。B选项中“钟”字应解释为“聚集”而非“钟情”）
9. 运用了白描手法，选取九个意象并列，营造出萧瑟苍凉的意境，烘托出游子孤寂愁苦之情。
10. B
11. 示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天
12. “敲”字更好。因为“敲”字在静夜中发出声响，以动衬静，更显月夜的宁静；而“推”字无声，略显沉闷。
13. （1）√（拟人） （2）×（寓理于景） （3）√ （4）×（夸张）
14. “潜”字写出春雨悄然无声、滋润万物的特点，表现了春雨的温柔和诗人的喜悦。
15. 运用了拟人（花溅泪、鸟惊心）和情景交融的手法，以花鸟拟人，感时伤别，表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的沉痛之情。
16. （1）甲诗表达对友人的不舍与担忧，情感忧伤；乙诗则豪迈乐观，鼓励友人。（2）“更”字写出劝酒的殷勤，表达深厚情谊；“曛”字写出日暮昏暗，烘托离别的苍凉氛围。
17. 比喻句：示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。拟人句：示例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
18. “横”字写出云彩横亘，阻隔家乡的景象；“拥”字写出积雪拥塞蓝关，马不能前行的艰难。二字生动地描绘了诗人被贬途中的困窘和迷茫，表达了英雄失路的悲愤。
19. C（对偶不是手法，是修辞，但作用分析正确）
20. 诗中“巴山夜雨涨秋池”是实写眼前之景，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是虚写未来团聚的情景。虚实结合，表达了诗人对妻子的深切思念和对未来团聚的期盼。
21. ①—B；②—A；③—D；④—C
22. 运用了对比手法，将烧瓦工人“屋上无片瓦”与富贵人家“鳞鳞居大厦”形成鲜明对比，揭露了社会的不公，表达了诗人对劳动人民的同情。
23. C（“孤”字写的是诗人眼中友人的孤帆，体现诗人的不舍，并非友人孤单）
24. “晴”字一语双关，既指天气晴朗，又谐音“情”，含蓄地表达了少女对情郎既喜欢又嗔怪的微妙情感。
25. 示例：诗句：野旷天低树，江清月近人。赏析：“低”字写出原野空旷、天比树还低的视觉感受；“近”字写月影倒映江中，仿佛与人亲近。二字营造了空灵静谧的意境，表达诗人羁旅中的孤寂。
26. 运用了用典（借古讽今）。借赞扬孙权，讽刺南宋统治者苟且偷安，表达诗人渴望收复失地的爱国情怀。
27. A（B拟人错，是写实；C借代错；D无比喻）
28. 运用了衬托（色彩对比）手法，以江水的碧绿衬托鸟羽的洁白，以山色的青翠衬托花色的红艳，使画面色彩明丽，表达了诗人的喜悦之情。
29. 选择“扶”字。理由：“扶”字运用拟人，写出轻风仿佛在扶着细柳，柳条随风轻摆的柔美姿态，富有诗意；“摇”“舞”过于用力，不符合“轻风”的特点。
30. 略（言之成理即可）
—— 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。—— 杜甫
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