专题21 论述类文本·论点与论据 训练（含答案）

论述类文本·论点与论据
【核心知识·详细清单】
论点：文章的灵魂
论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的核心。论点必须是一个明确的判断，在形式上是一个完整的陈述句。中心论点是全文的总论点，分论点是用来补充和证明中心论点的若干观点 。
论点位置规律：题目、开头、结尾、中间过渡段，或需自己概括
判断方法：①是一个完整的表判断的句子（肯定/否定/反问），不能是疑问句、短语或比喻句；②统摄全文，所有论据都为其服务
论据：文章的血肉
论据是证明论点的材料，分为两类：
事实论据：有代表性的事例、史实、统计数字、图表等。作用：真实有力，具体地证明论点 。
道理论据：名人名言、格言警句、公理定律、谚语俗语等。作用：权威概括，深入地证明论点 。
常见题型及答题模板
1. 找论点：先看标题，再看首尾，最后中间。若没有现成句子，则需概括。
2. 论据类型判断：“这段文字运用了______论据”。
3. 论据作用：事实论据：“列举了……事例，具体有力地论证了……观点”。道理论据：“引用了……名言，充分有力地论证了……观点，增强说服力” 。
4. 补充论据：人物+事件+简短评价（扣中心论点）。
5. 论据选择：判断哪个论据与段落观点一致。
近三年考向：选择题（论点判断、论据对应）、简答题（论证思路分析、论据作用、补充论据）、语段阅读。分值8-12分。
【基础巩固 】
1. 下列各项中，适合作为议论文论点的一项是（ ）（2分）
A．谈勤奋学习的重要性
B．勤奋学习是成功的基石吗
C．勤奋学习是通往成功的必由之路
D．勤奋学习与成功
2. 阅读下面文字，找出本文的中心论点。（2分）
“青春须早为，岂能长少年。”青春是人生最宝贵的时光，也是奋斗的最佳时期。有人说，青春是用来享受的，但历史告诉我们，无数杰出人物都是在青春时期立下志向、发奋努力，最终成就一番事业。因此，我们要珍惜青春，不负韶华，用奋斗书写无悔的青春篇章。
本文的中心论点是：___________________________________________
3. 下列对论点位置的说法，不正确的一项是（ ）（2分）
A．文章的标题有时就是中心论点，如《俭以养德》。
B．中心论点能出现在文章开头，不能出现在结尾。
C．有些议论文没有直接点明中心论点，需要读者自己概括。
D．分论点是用来证明中心论点的，它们通常出现在各段开头。
4. 阅读下面文字，选出能概括本文论点的一项（ ）（2分）
挫折是人生的必修课。面对挫折，有的人一蹶不振，有的人却愈挫愈勇。其实，挫折并不可怕，可怕的是失去面对挫折的勇气。只有经历过挫折的磨砺，我们才能变得更加坚强，才能更好地迎接未来的挑战。所以说，挫折也是人生的一笔财富。
A．挫折是人生的必修课
B．面对挫折要愈挫愈勇
C．挫折并不可怕
D．挫折是人生的一笔财富
5. 下列句子中，不能作为中心论点的一项是（ ）（2分）
A．实践是检验真理的唯一标准。
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．我们要做一个有理想的人。
D．坚持就是胜利吗？
6. 判断下列论据的类型。（2分）
（1）爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。” ——（ ）论据
（2）司马迁遭受宫刑后，发愤著书，终于完成《史记》。 ——（ ）论据
7. 阅读下面的文字，回答问题。（2分）
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这句话告诉我们，担当大任的人往往要经受磨难的考验。古今中外，无数伟人都是在逆境中成长起来的。例如，贝多芬在双耳失聪的打击下，仍然创作出《命运交响曲》；霍金全身瘫痪，却用思想遨游宇宙。
（1）文中画线句运用了什么论据？______论据。
（2）文中列举贝多芬和霍金的例子，证明了什么观点？
___________________________________________________________________
8. 下列对论据作用的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．事实论据能使论证更具体、更有说服力。
B．道理论据能使论证更权威、更深入。
C．论据越多越好，可以不加选择地堆砌。
D．论据必须与论点保持一致，否则就失去了论证作用。
9. 下面这段文字中，论据与观点是否一致？请说明理由。（2分）
观点：勤奋是成功的必要条件。
论据：爱因斯坦小时候并不聪明，但他勤奋好学，最终提出了相对论，成为伟大的科学家。
答：_____________________________________________________________
10. 请为下面这个观点补充一个事实论据。（2分）
观点：团结协作能够创造奇迹。
论据：________________________________________________________
【素养提升】
11. 阅读下面的文章，完成（1）—（4）题。（5分）
①《论语》中说：“过犹不及。”说话做事也好，工作娱乐也罢，如果不能做到进退有度，取舍有度，就很可能陷入物极必反的窘境中。人生有度，过则为灾，太用力的人生，是一场灾难。
②别用力太过，顺其自然。年轻的时候，酗酒熬夜，用力透支身体。年老的时候，忌口保健，用力维护身体。透支起来没有节制，养护起来也没有原则。季羡林曾经说过：“很多人为了养生，才逾不惑，就开始挑食，蛋黄不吃，动物内脏不吃，每到吃饭，战战兢兢，如履薄冰，窘态可掬，看了令人失笑。”以这种心态而欲求长寿，岂非南辕北辙。《庄子·养生主》里讲“安常处顺”，所谓养生，就是人顺应天道自然，处于常态就可以了，不必刻意进补或者修炼。
③别用力太过，适可而止。《周易》中说圣人“知进退存亡而不失其正”。意思是说：圣人懂得进退，知道适可而止。虚心过头就成为虚伪，自信过头就成为傲慢，原则过头就成为僵化，开放过头就成为放纵。范蠡和文种帮助勾践灭吴，两人位极人臣，范蠡选择功成身退，带着西施隐姓埋名，文种依然身居高位，最终被越王赐死。《道德经》里说：“持而盈之，不如其已。揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守。富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。”
④别用力太过，懂得看淡。不是每一粒种子都能长成大树，也不是每一朵花都能结出果实。面对遗憾，最好的做法就是懂得看淡，不再苦苦纠缠。《后汉书·郭泰传》里记载，有个人背着瓦罐走路，瓦罐掉到地上摔碎了，他看也不看，继续走路。郭泰问他为什么不看，他回答：“破都破了，再看还有什么用呢？”此人后来求学十年，名闻天下。
⑤人生无完满，缺憾亦是美，优雅的人生，是阅尽世事的坦然，是过尽千帆的淡泊。
（选自《思维与智慧》，有删改）
（1） 本文的中心论点是什么？（1分）
（2） 第②段中引用季羡林的话，属于什么论据？有什么作用？（2分）
（3） 第③段主要运用了什么论证方法？请结合内容分析。（1分）
（4） 请为第④段补充一个事实论据。（1分）
12. 阅读下面的文章，完成（1）—（4）题。（5分）
①志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。
②立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。
③“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上摘‘星星’了！”2023年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。
④少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，最终践行了大志，建立了丰功伟业。青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，铸就他功勋卓著的一生。
⑤青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向。“夫志，气之帅也。”对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，就能在面对选择时多一些笃定，面对风雨时多一些勇敢。
⑥早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”青年人要把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，在工厂车间苦练本领，在田间地头精耕细作，在体育赛场顽强拼搏……梦想有多高远，天地就有多辽阔。
⑦当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我。”坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。
⑧最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。
（选自《人民日报》，有删改）
（1） 请找出本文的中心论点。（1分）
（2） 第③段中桂海潮的事例，论证了什么观点？（1分）
（3） 第⑤段画线句“夫志，气之帅也”属于什么论据？有什么作用？（1分）
（4） 下面两则材料，哪一则更适合作为第⑦段的论据？请简述理由。（2分）
材料一：女子赛艇运动员邹佳琪和队友手上长满老茧，她们说“台上一分钟，台下十年功”，这些老茧是她们“最美的勋章”。
材料二：19岁的潘展乐在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中打破世界纪录，夺得冠军，几天后又助力中国队夺得接力金牌。
13. 阅读下面的文章，完成（1）—（4）题。（5分）
①在当今信息如潮水般涌来的时代，人们的注意力被无情地拉扯、分散。然而，专注对于我们每一个人而言，却如同黑暗中的明灯，是引领我们走向成功的关键要素。
②专注是一种强大的力量，它能让我们在杂乱无章的世界中找到前行的方向。就如同在茫茫大海中航行的船只，专注就是那精准的罗盘。
③著名科学家牛顿，一次正全神贯注地进行科学实验，思维完全沉浸其中。到了该煮鸡蛋的时间，他顺手拿起一个东西放进锅里。等他完成实验准备吃鸡蛋时，却发现锅里煮的竟然是自己的手表。正是这份对科学研究的痴迷，让牛顿能够全身心投入，发现了万有引力定律。
④专注也是深入理解知识的有效途径。当我们真正专注时，大脑会进入高度活跃的状态，知识如同鲜活的生命，被我们吸收和理解。
⑤例如，数学家陈景润为了攻克哥德巴赫猜想，将自己全部身心投入研究。在那间简陋的房间里，堆满了演算稿，他废寝忘食，忘记了时间流逝。正是这种专注，让他最终在数学领域取得重大突破。
⑥专注还具有神奇的魔力，能赋予我们面对困难时坚定前行的力量。就像马拉松选手，在漫长比赛中专注于自己的节奏和目标，即使疲惫不堪，依然凭借专注的力量坚持冲过终点线。
⑦然而，想要保持专注并非易事。各种电子产品的诱惑如同无形的枷锁。很多人在学习时，总忍不住拿起手机刷社交媒体、看短视频，时间不知不觉过去，严重影响学习效果。
⑧因此，我们必须在日常生活中刻意培养自己的专注力，通过设定明确目标、创造无干扰环境、练习冥想等方式，逐渐提升专注能力。
（1） 本文的中心论点是什么？（1分）
（2） 第③段和第⑤段都运用了举例论证，请分析这两处事例论证的角度有何不同。（2分）
（3） 第⑦段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（1分）
（4） 请结合文章内容，谈谈如何培养专注力。（1分）
14. 阅读下面的文章，完成（1）—（4）题。（5分）
①大大小小的书店里都摆放着“名著缩印本”，据说是为中小学生量身定制的。它只保留故事框架和主题，大量细节、对话和心理描写被删除。
②要知道，一本名著之所以伟大，从来不只是因为它的主题，更在于围绕这个主题，它有太多“人人心中有，个个笔下无”的动人细节。比如，《水浒传》能位列中国古典四大名著之一，不只因为它表现了“官逼民反”的主题，更因为它塑造了一个个鲜活的人物形象。所以说，品读细节才能感受名著的魅力。
③那些所谓的“浓缩版名著”，是对读者的欺骗。删掉了优美的文字和值得回味的细节，只保留一个主题，孩子们就没有机会读到原汁原味的作品。更糟糕的是，当他们以后有机会和真正伟大的原著相遇时，却不再看了，因为他们认为自己看过了。
④其实，阅读就像一段旅程，随着年龄的增长，亲近文字慢慢会成为你不可或缺的习惯。品读细节才能和书中人物的心灵产生共鸣，映照真实的自己。这样，你永远不会孤单，永远倍感踏实。
⑤每一本书中都蕴藏着你所期待的自己。读《老人与海》，当老人紧紧拽住大鱼不放手的时候，你会读到永不言弃的自己；读《草房子》，当杜小康在暴风雨中寻找鸭群的时候，你可以读到逐渐变得坚强的自己……
⑥当你读书时，你会发现焦虑的心平息下来了。真正使阅读成为一种深刻而愉悦体验的，是你从中找到了自己，塑造了自己。
⑦因此，当你再次捧读名著时，请记住：读书终是在细节中读自己。
（1） 本文的中心论点是什么？（1分）
（2） 第②段中画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？（1分）
（3） 下面哪则名言最适合作为第③段的论据？请简述理由。（2分）
① 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
② 知识虽然可以带来幸福，但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣。（王小波）
（4） 结合文章内容，谈谈你对“读书终是读自己”的理解。（1分）
15. 阅读下面的文章，完成（1）—（4）题。（5分）
①朋友圈有人发来一条微信，点开看是四幅图，第一幅是只青蛙，第二幅是个花瓶，第三幅是“天使与魔鬼”，第四幅是“老妇与少女”。图片间有文字：你看到了什么？请你换个角度看一下，你又看到了什么？
②按照提示，我换个角度来欣赏图片。第一幅图横过来看，青蛙变成了一匹马；第二幅图看白色的部分是个花瓶，但看旁边黑色的部分则是两个女孩的头像；第三幅图看白色的部分是很多身穿裙子的小女孩组成美丽的图案，再看黑色的部分则完全成了面目狰狞的怪物；第四幅图正着看是位老妪，将手机倒过来180度，看到的竟是一位漂亮的妙龄少女。
③非常神奇，我佩服制作者的创意。这条微信告诉我们，换个角度看问题有多么重要！
④想起盲人摸象的寓言，摸到耳朵者说像簸箕，摸到大腿者说像柱子，摸到尾巴者说像绳子。苏轼的诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”，指出由于人们所处的位置不同，看到的往往是事物的局部。
⑤鲁迅先生说，一本《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，流言家看见宫闱秘事，这也是说换个角度看问题的方法和结果。
⑥人人都有烦心事，遇到烦心事，试着换位思考，让乐观主宰自己，可能就会有好心情。在“山重水复疑无路”的困境中始终保持积极的心态，凡事往好处想，积极努力，可能你很快“柳暗花明又一村”。
（1） 本文的中心论点是什么？（1分）
（2） 文章开头写朋友圈的四幅图，有什么作用？（1分）
（3） 第④段运用了哪些论证方法？请分析其作用。（2分）
（4） 请结合生活实际，谈谈你对“换个角度看问题”的理解。（1分）
16. 阅读下面的文章，完成（1）—（4）题。（5分）
①湖北新冠肺炎疫情形势好转后，完成救援任务的各地医疗队分批离开武汉，各地纷纷以最高礼遇迎接。援鄂白衣战士曾经逆行出征，舍生忘死，他们是当之无愧的抗疫功臣，是中华民族在新时代闪亮的英雄坐标。我们在迎接英雄归来的同时，更要学习英雄，守护好民族最闪亮的坐标。
②学习英雄，崇尚英雄，争当英雄是中华民族的光荣传统。习近平总书记指出：“英雄是民族最闪亮的坐标。”抗疫期间，广大白衣天使用实际行动体现了崇高的使命担当、优秀的道德情操。我们要充分发挥英雄的引领作用，推动全社会形成崇尚英雄、争做先锋的良好氛围。
③守护民族最闪亮的坐标，就要守护好英雄精神。我们的英雄精神具有与时俱进的品格，如“长征精神”“雷锋精神”“两弹一星精神”“载人航天精神”等，这些都体现了矢志不渝的爱国情怀和不懈追求。
④守护民族最闪亮的坐标，需要赋予英雄时代内涵。“精忠报国”的爱国精神，“以天下为己任”的担当精神，“一不怕苦，二不怕死”的拼搏精神，都是英雄精神的集中体现。
⑤守护民族最闪亮的坐标，就需要我们继续奋斗。正如顾炎武所说：“天下兴亡，匹夫有责。”我们在学习英雄事迹的同时，更要把其体现在平凡的工作岗位上，快递小哥、公安干警、环卫工人……他们撸起袖子加油干，为新时代建设贡献自己的力量。
⑥英雄就是普通人拥有一颗伟大的心，就是将每一项平凡工作做好。我们在学习抗疫英雄的同时，更要兢兢业业、坚守岗位，做一名“平常时候看得出来，关键时刻站得出来，危急关头豁得出来”的新时代的守护者、创造者。
（1） 本文的中心论点是什么？（1分）
（2） 第①段在文中有什么作用？（1分）
（3） 第②段引用习近平总书记的话，属于什么论据？有什么作用？（1分）
（4） 文章从哪几个方面论述了“如何守护民族最闪亮的坐标”？（2分）
17. 阅读下面的文章，完成（1）—（4）题。（5分）
①古往今来，无数成功者的经验告诉我们：勤奋是通往成功的阶梯。只有让勤奋成为一种习惯，我们才能在人生道路上走得更远。
②勤奋能够弥补天赋的不足。爱迪生说过：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”即使天赋不高，只要肯下苦功，也能取得令人瞩目的成就。著名数学家华罗庚初中毕业后就辍学在家，但他凭着勤奋自学，最终成为享誉世界的数学家。他的经历告诉我们，勤奋可以改变命运。
③勤奋能够让我们在竞争中脱颖而出。当今社会竞争激烈，谁更勤奋，谁就能抢占先机。日本作家村上春树每天凌晨4点起床写作，坚持了三十多年，创作出大量优秀作品。正是这种超乎常人的勤奋，使他成为世界级的文学大师。
④勤奋还能够磨炼我们的意志品质。在勤奋努力的过程中，我们会遇到各种困难和挫折，而克服这些困难的过程，恰恰是磨炼意志的过程。中国女排几十年如一日地刻苦训练，即使遇到低谷也从不放弃，最终多次站上世界最高领奖台。这种拼搏精神，正是勤奋赋予她们的宝贵财富。
⑤让勤奋成为一种习惯，并非一朝一夕之功。我们需要制定明确的目标，需要持之以恒的坚持，需要克服惰性的勇气。但只要我们迈出第一步，并坚持下去，勤奋终将成为我们生命的一部分。
（1） 请概括本文的中心论点。（1分）
（2） 第②段中爱迪生的名言属于什么论据？有什么作用？（1分）
（3） 第④段中“中国女排”的事例论证了什么观点？（1分）
（4） 请分析本文的论证思路。（2分）
18. 阅读下面的文章，完成（1）—（4）题。（5分）
①自信与自省，看似矛盾，实则相辅相成。一个人既要有坚定的自信，也要有清醒的自省，这样才能在人生道路上走得稳、走得远。
②自信是成功的基石。没有自信，人就容易畏首畏尾，错失良机。毛泽东年轻时就写下“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈诗句，正是这种强大的自信，支撑他带领中国人民走向胜利。同样，中国航天人相信自己能“上九天揽月”，经过几代人努力，终于实现了载人航天、月球探测的伟大壮举。
③然而，仅有自信是不够的。如果自信过了头，就会变成自负，让人看不清自己的缺点。这就需要自省。曾子说：“吾日三省吾身。”每天反思自己的言行，才能及时发现不足，加以改进。
④自省还能让我们从失败中汲取教训。晚清名臣曾国藩，一生坚持写日记反省自己，即使打了败仗，也冷静分析原因，最终成为“中兴第一名臣”。他的成功，很大程度上得益于这种自省的功夫。
⑤自信与自省，如同一枚硬币的两面。自信让我们敢于前行，自省让我们走得更稳。二者结合，才能成就更好的自己。
（1） 本文的中心论点是什么？（1分）
（2） 第②段中毛泽东和中国航天人的事例，论证了什么观点？（1分）
（3） 第③段引用曾子的话，属于什么论证方法？有什么作用？（1分）
（4） 请结合文章内容，谈谈自信与自省的关系。（2分）
19. 阅读下面的文章，完成（1）—（4）题。（5分）
①人生路上，我们常常面临两难选择：是该坚守，还是该变通？其实，坚守与变通并非对立，而是辩证统一的。懂得何时坚守、何时变通，是一种智慧。
②坚守，是对原则、信念的执着。苏武出使匈奴，被扣留十九年，面对威逼利诱，始终手持汉节，不肯投降。这种坚守，体现的是民族气节。文天祥兵败被俘，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨就义。这种坚守，彰显的是崇高人格。
③变通，则是根据实际情况调整策略。诸葛亮“空城计”，明知城中无兵，却大开城门，抚琴自若，让司马懿疑有伏兵，退兵而去。这正是随机应变的智慧。红军长征途中，根据敌我形势变化，四渡赤水出奇兵，最终摆脱围追堵截。这种变通，体现的是灵活机动的战略战术。
④然而，坚守不等于固执，变通也不等于放弃原则。如果脱离实际一味坚守，就会成为刻舟求剑的愚人；如果为了利益随意变通，就会成为毫无底线的投机者。只有把二者结合起来，才能在复杂多变的世界中游刃有余。
⑤总之，坚守与变通如同鸟之两翼、车之两轮。有了坚守，我们不会迷失方向；有了变通，我们能够绕过障碍。两者相辅相成，才能助我们抵达成功的彼岸。
（1） 本文的中心论点是什么？（1分）
（2） 第②段中苏武和文天祥的事例，论证了什么观点？（1分）
（3） 第③段中“空城计”和“四渡赤水”的事例，论证了什么观点？（1分）
（4） 请分析第④段的论证作用。（2分）
20. 阅读下面的文章，完成（1）—（4）题。（5分）
①感恩，是中华民族的传统美德。“滴水之恩，当涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这些古训告诉我们，懂得感恩是做人的基本准则。
②感恩能够让我们懂得珍惜。当我们感恩父母的养育，就会珍惜亲情，用心回报；当我们感恩老师的教诲，就会珍惜学习机会，努力成才；当我们感恩朋友的帮助，就会珍惜友谊，真诚相待。不懂得感恩的人，往往把一切都视为理所当然，这样的人永远不会满足，也永远不会快乐。
③感恩能够传递温暖，促进和谐。2020年疫情期间，一位老人向武汉捐款1万元，留名“知恩者”。原来他年轻时曾受国家资助完成学业，一直铭记在心。这份感恩之心，温暖了无数人。这样的故事每天都在上演：受助者成为助人者，把爱传递下去。感恩，就这样让社会变得更加美好。
④感恩还能够让我们在困境中保持希望。著名作家史铁生，在双腿瘫痪后，曾一度绝望。但他感恩母亲的陪伴，感恩朋友的鼓励，最终在文学创作中找到人生的意义。他说：“微笑着，去唱生活的歌谣。”正是这份感恩之心，让他在苦难中依然看见光明。
⑤感恩不需要惊天动地，只需要一颗真诚的心。对父母说一声“谢谢”，对帮助过自己的人道一声“辛苦了”，对生活的馈赠心存感激。让我们都学会感恩，让世界因感恩而更加温暖。
（1） 请概括本文的中心论点。（1分）
（2） 第①段中引用古训，属于什么论据？有什么作用？（1分）
（3） 第③段中“知恩者”的事例论证了什么观点？（1分）
（4） 文章从哪几个方面论述了感恩的意义？（2分）
参考答案
1. C（A是论题，B是疑问句，D是并列短语）
2. 我们要珍惜青春，不负韶华，用奋斗书写无悔的青春篇章。
3. B（中心论点能出现在文章开头，也能出现在结尾）
4. D（A是现象，B是做法，C是态度，D是总结性判断）
5. D（疑问句不能作论点）
6. （1）道理论据 （2）事实论据
7. （1）道理论据 （2）担当大任的人要经受磨难的考验（或：伟人都是在逆境中成长起来的）
8. C（论据要精当，不是越多越好）
9. 一致。爱因斯坦勤奋好学的例子，有力地证明了“勤奋是成功的必要条件”这一观点。
10. 示例：中国女排团结协作，多次获得世界冠军。
11.（1）人生有度，过则为灾（或：太用力的人生，是一场灾难） （2）道理论据，具体有力地论证了“别用力太过，顺其自然”的观点。 （3）举例论证和对比论证，举范蠡和文种的例子进行正反对比，论证了“适可而止”的道理。 （4）示例：苏轼一生多次被贬，但他看淡得失，写下“一蓑烟雨任平生”的名句。
12.（1）一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。（或：立志高远，脚踏实地，才能抵达梦想的彼岸） （2）胸有凌云志，无高不可攀（或：立志的重要性） （3）道理论据，论证了志向对人的引领作用。 （4）材料一更适合。材料一邹佳琪的事例强调付出和坚持，与第⑦段“实现志向需要锲而不舍的奋斗”观点一致；材料二潘展乐的事例侧重天赋和突破，与第⑦段观点关联较弱。
13.（1）专注是引领我们走向成功的关键要素。 （2）第③段牛顿的事例论证了专注能让人找到方向；第⑤段陈景润的事例论证了专注能帮助深入理解知识。 （3）对比论证，将专注与不专注的后果进行对比，突出培养专注力的重要性。 （4）设定明确目标、创造无干扰环境、练习冥想等。
14.（1）读书终是在细节中读自己。 （2）举例论证，以《水浒传》为例，论证品读细节才能感受名著魅力。 （3）②更适合。王小波的话强调压缩知识的弊端，与第③段批判“浓缩版名著”的观点一致。 （4）通过品读细节，与书中人物产生共鸣，从中找到自己、塑造自己。
15.（1）换个角度看问题很重要。 （2）引出“换个角度看问题”的话题，激发读者兴趣。 （3）举例论证和引用论证，举盲人摸象的例子，引用苏轼的诗句，论证了位置不同看到的事物也不同，要全面认识事物。 （4）略（言之成理即可）
16.（1）我们要学习英雄，守护好民族最闪亮的坐标。 （2）引出中心论点，以抗疫英雄的事迹激发读者情感共鸣。 （3）道理论据，论证了学习英雄、崇尚英雄的重要性。 （4）①守护好英雄精神；②赋予英雄时代内涵；③继续奋斗，在平凡岗位上践行。
17.（1）让勤奋成为一种习惯，是通往成功的阶梯。 （2）道理论据，论证了勤奋可以弥补天赋的不足。 （3）勤奋能够磨炼意志品质。 （4）首先提出中心论点；然后从勤奋弥补天赋、勤奋让人脱颖而出、勤奋磨炼意志三个方面论述；最后指出如何让勤奋成为习惯。
18.（1）自信与自省相辅相成，既要自信也要自省。 （2）自信是成功的基石。 （3）道理论证，论证了自省的重要性。 （4）自信让人敢于前行，自省让人走得更稳，二者结合才能成就更好的自己。
19.（1）坚守与变通是辩证统一的，懂得何时坚守、何时变通是一种智慧。 （2）坚守是对原则、信念的执着。 （3）变通是根据实际情况调整策略。 （4）辩证分析坚守与变通的关系，指出二者的界限，使论证更全面严密。
20.（1）懂得感恩是做人的基本准则。 （2）道理论据，论证感恩是中华民族的传统美德。 （3）感恩能够传递温暖，促进和谐。 （4）①感恩让人懂得珍惜；②感恩传递温暖，促进和谐；③感恩让人保持希望。
—— 论如析薪，贵能破理。—— 刘勰《文心雕龙》
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