《培养良好的学习习惯》 教案

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培养良好的学习习惯（10）
教案
1教学目标
1、指导学生认真观察课本插图,使学生懂得多种渠道学语文的道理。

2、培养学生从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。

2重点难点
指导学生认真观察课本插图,使学生懂得多种渠道学语文的道理。

3教学过程
活动1【导入】创设情境，导入新课
同学们,你们平时主要是通过什么渠道学习语文的 然而,学习语文还有许许多多的渠道,你们想知道吗
(板书课题:多种渠道学语文)
活动2【讲授】找寻学习语文的渠道
初步观察第2-3页的插图,根据地点把插图分为三类
1、家中2、学校3、校外
1、指导观察第3页上部和下部的-组插图。
(1)请同学们把两幅图联系起来观察,谁能说说图上分别是什么人、在什么地方,干什么
(2)看了这两幅图,你有什么启发 (收听广播节目、通过热线电话问疑解难是学习语文的渠道之一)
2、指导观察第1页下面的两幅插图,思考:这两幅图上分别是谁,正在干什么
3、通过以上观察,你知道在家中同学们可以利用哪些渠道学习语文呢 (收听广播节目、利用电脑、收看电视
4、指导观察第2页上面的两幅图。
(1)请同学们看看这两幅图,看看图上分别是谁,在干什么,你是从哪甲看出来的
引导学生仔细观察,弄清图意。指名说。
(2)-节-节的语文课是我们学习语文的主阵地、主渠道,我们的语文知识和能力主要从课堂学习中来。那么,我们应当怎样上好每-节语文课呢 21世纪教育网版权所有
5、观察第3页下面的两幅图:
(1)指导观察插图,弄清图上分别有哪些人。在于什么,是怎么做的。
(2)指导学生说图意。提示:右图应安排好说的顺序,抓住中心人物的表情动作来说。
(3)同学们在学校里参加过语文学科的哪些课外活动呢 这些活动对你学习语文有哪些帮助呢
学生交流体会,教师顺势小结:所以我们应当充分利用课外活动这一渠道学语文,在活动中增长见识,提高才干。21教育网
活动3【测试】课堂检测
1、通过本课的学习,你丈知道了哪些学习语文的渠道 (板书:社会实践、课外阅读)
2、上节课我们曾经布置大家思考学习语文的其他渠道,你们想到了吗 现在就请大家各抒己见,畅所欲言吧!
只要学生说的对学习语文有帮助的就给予肯定,对说得较好的则板书在黑板上以示鼓励。
(1)家中学语文。
(2)校内学语文。
(3)校外学语文。
活动4【作业】总结
总结:“处处留心皆学问。”生活和学习中处处有语文,只要我们做学习语文的有心人,养成多渠道学习语文的习惯,我们的语文水平一定能不断提高,语文能力一定会不断增强!21cnjy.com
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