广东省深圳市34校2026届九年级中考一模历史试卷
1．（2026·深圳模拟） 古埃及在雕塑和绘画上往往会根据人物尊卑安排比例大小和构图位置。比如在法老巨像的腿部往往还有王
后、妃子或子女的小雕像作陪衬。这反映出古埃及（ ）
A．法老的尊贵和权威 B．人的体貌特征差异
C．艺术水平较为落后 D．强调家庭和睦关系
2．（2026·深圳模拟） 公元前 4 世纪，亚历山大东征将希腊文化带入南亚等地。今巴基斯坦、阿富汗出土的犍陀罗佛像面容似阿
波罗，该艺术后经丝路东传，影响敦煌、云冈等石窟。这说明（ ）
A．文化传播主要依赖于军事征服 B．希腊文化取代了东方本土文化
C．帝国扩张为文化交流提供契机 D．古代佛教艺术起源于欧洲文明
3．（2026·深圳模拟） 如图是某项目式学习小组撰写的历史小论文标题，他们研究的主题最可能是（ ）
论文 1 《商路复苏：兴起的契机》 论文 2 《特许状：自治之路的曙光》 论文 3 《行会主导：手工业的经营模式》 论文 4 《市民阶层：社会的新力量》
A．封建时代的欧洲庄园 B．资本主义制度的确立
C．西欧中世纪城市发展 D．被视为黑暗的中世纪
4．（2026·深圳模拟） 拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了
直接的动力。这强调拜占庭帝国（ ）
A．属于古罗马文明的一部分 B．开启了资本主义时代的大门
C．系统性保存古典文献传统 D．启发了欧洲的文艺复兴运动
5．（2026·深圳模拟） 某班级正在举办“历史小剧场”表演活动，如图剧本反映了当时欧洲（ ）
【背景】15 世纪的欧洲乡村与城市，人声熙攘。 【对白】 农场主（踱步摆手）：劳役、实物租子太麻烦！以后都换成货币交租！ 作坊主（高声吆喝）：织工们听好，按统一标准织布，织得越精美，商人越肯出高价！
A．封君封臣制度日益巩固 B．资本主义萌芽已经出现
C．庄园经济占据主导地位 D．商品经济催生世界市场
6．（2026·深圳模拟） 15 世纪末，意大利某学者说：“上帝把你造得既非天上之物，也非凡尘之物；既非必死，也非永生，以
便你能以自由意志，按自身荣誉，塑造你自己。”该言论（ ）
A．宣传了自由民主思想 B．凸显了人的主体价值
C．打击了君主绝对权威 D．推动了近代科学发展
7．（2026·深圳模拟） 平等、民主等信条不仅是法国革命的原因，而且是大革命最基本、最经久、最实在的功绩。由此可知，法
国大革命（ ）
A．打破旧制推进思想解放 B．引发矛盾破坏社会稳定
C．传播思想激发民族意识 D．延续专制阻碍经济发展
8．（2026·深圳模拟） 马克思、恩格斯创办的《新莱茵报》在评价工人运动时指出：“资产阶级社会条件本身所产生的冲突，必
须在斗争中加以解决，靠空想是消灭不了的”。由此可知，该报（ ）
A．标志着马克思主义正式诞生 B．推动欧洲三大工人运动发展
C．标志社会主义由空想到科学 D．指出阶级斗争的必要性所在
9．（2026·深圳模拟） 以下三位人物的语录，反映的共同主题是（ ）
来源 言论
沙皇亚历山大二世 诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了
1865 年某美国黑人 如果我不能像白人一样，那我就没有自由
明治初期思想家福泽谕吉 促使日本国民有所变通，早日进入开放的大门
A．资本主义社会的改革 B．资本原始积累的罪恶
C．资本主义制度的扩展 D．自由开放思想的传播
10．（2026·深圳模拟）下图真实再现了 1878 年巴黎的社会生活场景：游客跟随向导舒适游览下水道，这一活动在当时风靡一时。
这反映了工业化国家（ ）
A．工业发展水平不断提高 B．社会贫富分化程度加剧
C．大众教育普及范围扩大 D．城市环境问题有所改善
11．（2026·深圳模拟） 十月革命在世界 1/6 的土地上推翻了资本主义旧世界，建立了社会主义新世界，开创了人类历史的新纪元。
由此可知，十月革命（ ）
A．推翻了资产阶级统治霸权 B．促成两极对峙格局的形成
C．开辟了社会主义革命道路 D．推动殖民地人民解放斗争
12．（2026·深圳模拟） 如图分别宣传了 20 世纪前期苏联、美国某措施，对其共同点分析正确的是（ ）
五年计划四年完成 企业主和工会悬挂蓝鹰标志
（注：蓝鹰标志是罗斯福新政时期《全国工业复兴法》推行的“公平竞争”认证标识）
A．利用市场货币关系发展生产 B．体现了政府对经济的干预
C．提高了生产资料私有制比重 D．都是为了摆脱经济大危机
13．（2026·深圳模拟） 1941 年，在夏威夷群岛的珍珠港，人们可以看到亚利桑那号战列舰的残骸，“仿佛看到它在那场战争中
冒烟，水手在水中挣扎”。“那场战争”标志着（ ）
A．二战达到最大规模 B．反法西斯同盟建立
C．欧洲第二战场开辟 D．苏德战场形势扭转
14．（2026·深圳模拟） 20 世纪 80 年代，苏联游戏“俄罗斯方块”风靡西方国家。部分人士称：“这是苏联人试图转移美国年
轻人的注意力，从而达到政治渗透的目的。”这一现象说明（ ）
A．科技竞争趋于激烈 B．冷战思维阻碍交流
C．全球经济加速发展 D．政治渗透成为主流
15．（2026·深圳模拟） 某中学历史学习小组在进行研究性学习时搜集了如下影视作品资料。据此判断，他们研究的课题最有可
能是（ ）
电影《甘地传》 电影《非洲 1950》 纪录片《巴拿马诡计》
A．战后国际秩序的建立 B．世界殖民体系的动摇
C．非洲独立意识的觉醒 D．新兴民族国家的发展
16．（2026·深圳模拟） 能串联下图史事的历史发展线索是（ ）
联合国的成立世界贸易组织的建立欧盟的成立中国加入亚太经合组织“一带一路”倡议的提出
A．和平与发展的时代潮流 B．发展中国家力量的增强
C．殖民体系的瓦解与崩溃 D．社会主义运动的发展史
17．（2026·深圳模拟）2025 年 12 月 20 日，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水成功商运，这也是超临界二氧化碳余热发电技术“超碳一号”的全球示范工程。这表明（ ）
A．关键技术被个别国家所垄断 B．经济利益主导技术研发路径
C．同类技术已在世界广泛应用 D．科技创新助力能源绿色发展
18．（2026·深圳模拟）阅读材料，回答问题。
材料
黄金：权力与财富的永恒象征
黄金作为稀有贵金属，自古即为权力与财富的象征。古埃及法老的黄金陪葬品、两河流域苏美尔人的
黄金祭品和饰品，以及古印度《吠陀经》中黄金作为财富储备的记载，均印证了这一点。中世纪后，黄金
货币属性逐渐强化，推动跨区域贸易。奥斯曼帝国阻断商路，欧洲对黄金的渴求成为新航路开辟的重要动力。
大量金银涌入欧洲，重塑了当时的经济政治格局。19 世纪，英国率先确立金本位制，各国相继效仿，为国
际贸易提供了稳定汇率，也推动了工业革命以来的世界经济发展。二战后，美元凭借其强大的黄金储备取
得了“纸黄金”地位。在 2008 年金融危机等事件中，黄金的避险属性再次凸显。进入 21 世纪，黄金仍是
重要储备资产，但其传统货币角色也面临数字货币兴起与多元货币体系等新挑战。
——摘编自伯德·史蒂芬·格雷《黄金：权力与财富的世界简史》等
（1）根据材料，概括古代黄金的主要功用，并任选材料中的一个古文明为例，说明其反映的社会特征。
（2）根据材料并结合所学，分析黄金对近代欧洲政治、经济等方面产生的影响。
（3）结合材料与所学知识，指出黄金在现代社会中的地位，并分析以黄金为基础的货币体系在 21 世纪面
临的主要挑战。
19．（2026·深圳模拟）阅读材料，回答问题。
材料
文明的张力：从地域隔绝到全球互动的辩证历程
世界文明发展呈现为从相对独立到紧密联系的整体进程。在漫长的前工业时代，古代中国、古印度、
古希腊等主要文明在相对独立中形成各自的社会制度与文化形态，呈现鲜明的地域性，仅通过丝绸之路等
渠道保持初步的商贸与文化往来，形成了分散却彼此呼应的文明图景。随后，以文艺复兴、新航路开辟和
工业革命为标志的一系列深刻变革，逐步打破了长期的地域隔绝状态，推动人类历史从分散走向整体，世
界市场与国际联系日益紧密。进入 20 世纪以来，经济全球化以前所未有的广度和深度将各国紧密联系在一
起，人类在政治、经济、文化等方面的相互依存持续加深。在这一进程中，如何既保持各文明的传统与特色，
又促进彼此之间的平等对话与相互借鉴，成为人类共同面对的重要时代课题。
——摘编自王斯德主编《世界通史》等
（1）请以古印度和古希腊为例，各列举一项体现前工业文明时期“地域性”特征的文明成就。
（2）请分别从文艺复兴、新航路开辟和工业革命的角度，说明它们如何推动人类文明从“地域性”走向“全
球联系”。
（3）请围绕“文明传统与全球变革”这一主题，自拟论题展开论述。（要求：观点明确，论证充分，史论
结合，价值观正确。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干“古埃及在雕塑和绘画上往往会根据人物尊卑安排比例大小和构图位置”及“在法老巨像的腿部往往还有王后、妃子或子女的小雕像作陪衬”及所学可知，古埃及艺术中人物的大小并非依据实际体型，而是严格遵循社会等级制度。法老作为国家最高统治者和神的化身，被描绘得最为巨大，而王后、妃子或子女虽然身份尊贵，但相对于法老仍处于从属地位，因此体型被刻意缩小。这种“等级比例”或“象形尺度”的艺术手法，其核心目的在于通过视觉上的巨大反差，极力凸显法老至高无上的尊贵地位和绝对权威，A项正确；
这种比例安排是艺术程式而非对真实体貌特征的写实描绘，排除B项；
这是古埃及独特的艺术风格和礼制体现，代表了高度成熟的艺术体系，而非水平落后，排除C项；
虽然涉及家庭成员，但大小悬殊的构图强调的是等级尊卑而非家庭和睦的情感关系，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题通过古埃及雕塑和绘画的构图特点考查学生对古埃及社会等级制度和法老权威的理解。解题关键在于抓住“根据人物尊卑安排比例大小”，明确古埃及艺术中“大即尊贵”的原则是为了服务于政治和宗教宣传，突出法老的绝对权威，排除对艺术手法误读或过度解读的干扰项即可。
2．【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据题干中“公元前4世纪，亚历山大东征将希腊文化带入南亚等地”“犍陀罗佛像面容似阿波罗，该艺术后经丝路东传”及所学可知，亚历山大东征（帝国扩张）打破了地域隔阂，为希腊文化与东方文化的交流创造了条件，犍陀罗艺术正是希腊文化与佛教文化融合的产物，这说明帝国扩张为文化交流提供了契机，C项正确；
文化传播的途径包括商业贸易、人口迁徙、教育等，军事征服只是其中之一，且题干强调的是扩张带来的交流契机，而非“主要依赖军事征服”，排除A项；
犍陀罗艺术是希腊文化与佛教文化融合的产物，并非希腊文化“取代”东方本土文化，排除B项；
佛教起源于古印度，佛教艺术并非起源于欧洲文明，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以亚历山大东征与犍陀罗艺术的发展为切入点，旨在考查学生提取有效信息、理解文明交流的能力。解题时需紧扣“亚历山大东征”“犍陀罗佛像融合希腊风格”等关键信息，对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据题干中论文标题“商路复苏：兴起的契机”“特许状：自治之路的曙光”“行会主导：手工业的经营模式”“市民阶层：社会的新力量”及所学可知，商路复苏是西欧中世纪城市兴起的经济背景；“特许状”是城市获得自治权的重要法律凭证；行会是中世纪城市手工业的主要组织形式；市民阶层则是伴随城市复兴而崛起的新兴社会力量。这四个标题共同指向了西欧中世纪城市在经济、政治、社会结构等方面的发展，C项正确；
欧洲庄园是封建时代的农村经济组织，与题干中“商路”“自治”“手工业”“市民”等城市特征不符，排除A项；
资本主义制度的确立是在近代，与中世纪的时间背景不符，排除B项；
“黑暗的中世纪”是传统史学对中世纪的片面看法，而题干中的论文标题展现了中世纪城市复兴的积极面，与“黑暗”的论调相悖，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以一组历史小论文标题为切入点，旨在考查学生归纳概括、理解分析史料的能力。解题时需紧扣“特许状”“行会”“市民阶层”等关键词，准确理解其与中世纪城市发展的内在联系，对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】D
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干中“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马史料、著作、哲学思想”“为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力”及所学可知，拜占庭帝国保存的古典文化为后来欧洲突破神权束缚、兴起文艺复兴运动提供了思想基础，D项正确；
题干强调的是拜占庭帝国对欧洲文艺复兴的影响，而非其与古罗马文明的归属关系，排除A项；
开启资本主义时代大门的是新航路开辟等事件，与题干主旨不符，排除B项；
“系统性保存古典文献传统”是拜占庭帝国的贡献，但题干更强调其对欧洲文艺复兴的启发作用，C项并非题干强调的重点，排除。
故答案为：D。
【点评】本题以拜占庭帝国对古典文化的保存及其影响为切入点，旨在考查学生理解分析史料的能力。解题时需紧扣“突破天主教神权束缚”“直接的动力”等关键信息，准确理解拜占庭帝国与欧洲文艺复兴的关系，对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干剧本中的对白内容及所学可知，农场主的话：“劳役、实物租子太麻烦！以后都换成货币交租！”反映了15世纪欧洲农村租地农场的出现，领主或富裕农民开始采用雇佣劳动，地租形式由劳役、实物向货币地租转变，这是农业领域资本主义萌芽的表现；
作坊主的话：“织工们听好，按统一标准织布，织得越精美，商人越肯出高价！”反映了手工业领域出现了雇佣关系和分工合作，为了市场交换而进行生产，这是手工业领域资本主义萌芽的表现（手工工场）；
综合来看，剧本反映了15世纪欧洲农村和城市出现了雇佣关系和商品化生产，标志着资本主义萌芽已经出现，B项正确；
封君封臣制度是基于土地分封的等级制度，与题干中强调的货币关系和雇佣生产不符，且15世纪封君封臣制度正在瓦解，排除A项；
庄园经济以自给自足为特征，而题干中明确提到“货币交租”和“商人出价”，说明产品是为了交换，庄园经济正在解体而非占据主导，排除C项；
题干仅涉及欧洲内部的乡村与城市经济变化，未涉及世界市场的形成（新航路开辟后世界市场才开始形成雏形），排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以“历史小剧场”剧本为切入点，旨在考查学生提取有效信息、理解历史概念的能力。解题时需紧扣“15世纪”“货币交租”“按统一标准织布”“商人出价”等关键信息，联系中世纪晚期欧洲经济转型的史实，认识到这是资本主义生产关系萌芽的体现。
6．【答案】D
【知识点】文艺复兴；近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据题干中“15世纪末”“意大利”“上帝把你造得……以便你能以自由意志……塑造你自己”及所学可知，该言论出自文艺复兴时期意大利学者皮科·德拉·米兰多拉的《论人的尊严》。这段话强调人拥有“自由意志”，可以凭借自己的选择决定自己的命运，是堕落还是升华，这极大地肯定了人的潜能和创造力，凸显了人的主体价值，是人文主义精神的典型体现，B项正确；
“自由民主思想”主要指政治权利和制度层面的思想，兴起于17-18世纪的启蒙运动，与题干时间“15世纪末”不符，排除A项；
人文主义主要反对的是教会的“神权”束缚，而非世俗君主的权威，排除C项；
虽然人文主义解放了思想，为科学发展创造了条件，但皮科的这段话主要探讨的是人的哲学定位和尊严，直接指向的是“人”本身的价值，而非直接推动“近代科学”的发展，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以皮科·德拉·米兰多拉的名言为切入点，旨在考查学生理解文艺复兴核心思想（人文主义）的能力。解题时需紧扣“自由意志”“塑造你自己”等关键词，理解其强调人摆脱神学束缚、肯定自我价值的内涵，对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中“平等、民主等信条不仅是法国革命的原因，而且是大革命最基本、最经久、最实在的功绩”及所学可知，法国大革命不仅是一场政治革命，更是一场深刻的思想解放运动。革命期间颁布的《人权宣言》宣扬自由、平等、民主等进步思想，彻底否定了封建专制和等级制度，打破了旧制度的束缚，极大地促进了人们的思想解放，A项正确；
题干强调的是大革命的“功绩”和积极影响，而非“引发矛盾破坏社会稳定”等消极后果，排除B项；
虽然大革命传播了思想并激发了民族意识，但题干核心在于“平等、民主”信条对旧制度的冲击和思想层面的贡献，A项概括更为全面准确，排除C项；
法国大革命推翻了封建专制统治，为资本主义发展扫清了道路，而非“延续专制阻碍经济发展”，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以法国大革命的功绩为切入点，旨在考查学生提取有效信息、理解分析历史事件影响的能力。解题时需紧扣“平等、民主”“最基本、最经久、最实在的功绩”等关键信息，准确理解法国大革命在思想解放方面的作用，对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】D
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】根据题干中“资产阶级社会条件本身所产生的冲突，必须在斗争中加以解决，靠空想是消灭不了的”及所学可知，该言论强调了社会矛盾无法通过“空想”解决，必须依靠“斗争”。这直接指出了无产阶级通过阶级斗争来推翻资产阶级统治、解决社会冲突的必要性和必然性，D项正确；
马克思主义正式诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，与题干中《新莱茵报》的言论不符，排除A项；
欧洲三大工人运动（如法国里昂工人起义等）发生在19世纪30-40年代，早于《新莱茵报》创办时间（1848年），排除B项；
社会主义由空想到科学的标志是马克思主义的诞生（《共产党宣言》发表），而非《新莱茵报》的某篇具体评论，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以《新莱茵报》对工人运动的评价为切入点，旨在考查学生提取有效信息、理解分析马克思主义核心观点的能力。解题时需紧扣“斗争”“空想是消灭不了的”等关键信息，准确理解阶级斗争在马克思主义理论中的地位，对比备选项即可得出正确答案。
9．【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】根据表格信息可知，19世纪60年代，俄国通过1861年改革废除农奴制、美国通过南北战争废除黑人奴隶制、日本通过明治维新推翻幕府统治并学习西方，三者均以不同方式扫除本国资本主义发展障碍，推动资本主义制度从西欧、北美进一步扩展到东欧、亚洲，因此这些事件共同推动了资本主义制度在世界范围内的进一步确立和扩展，C项正确；
俄国1861年改革和日本明治维新属于改革，但美国南北战争属于革命（战争），排除A项；
资本原始积累的罪恶主要体现在早期的殖民扩张和奴隶贸易，与题干时间及内容不符，排除B项；
“自由开放思想的传播”仅能部分反映福泽谕吉的言论，不能概括亚历山大二世维护地主利益的保守言论，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以三位历史人物的语录为切入点，旨在考查学生归纳概括、综合分析历史事件的能力。解题时需准确识记19世纪60年代俄国、美国、日本发生的重大历史事件及其影响，抓住“共同主题”，理解这一时期资本主义制度在世界范围内得到巩固和扩展的历史趋势。
10．【答案】D
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】根据题干中“1878年”“巴黎”“游客跟随向导舒适游览下水道”及所学可知，19世纪中后期，随着工业革命的深入和城市化进程的加快，巴黎等大城市面临严重的环境卫生问题。为此，在奥斯曼男爵主持的巴黎改造中，工程师贝尔格朗设计并建设了现代化的供排水系统，不仅有效解决了污水排放问题，还因其设计科学、空间宽敞、环境整洁，成为展示城市治理成就的窗口。游客能够“舒适游览”下水道，正反映了当时城市环境问题通过工程手段得到了显著改善，D项正确；
“工业发展水平不断提高”是背景原因，但题干强调的是城市环境治理的具体成果，而非工业本身的发展，排除A项；
“社会贫富分化”在材料中未体现，排除B项；
“大众教育普及”与游览下水道这一特定活动无直接关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以1878年巴黎下水道游览为切入点，旨在考查学生提取有效信息、理解工业化进程中城市环境治理成就的能力。解题时需紧扣“舒适游览”“风靡一时”，联系19世纪巴黎城市改造的历史背景，认识到下水道系统的现代化是城市环境改善的重要标志。
11．【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据题干中“十月革命在世界1/6的土地上推翻了资本主义旧世界，建立了社会主义新世界，开创了人类历史的新纪元”及所学可知，十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，它打破了资本主义一统天下的局面，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，为世界各国无产阶级革命和民族解放运动指明了方向，开辟了社会主义革命的道路，C项正确；
十月革命推翻的是俄国资产阶级临时政府的统治，而非“资产阶级统治霸权”（当时世界霸权仍由多个资本主义强国掌握），排除A项；
两极对峙格局形成于二战后（20世纪50年代），与十月革命（1917年）时间跨度太大，排除B项；
“推动殖民地人民解放斗争”是十月革命的影响之一，但题干强调的是“建立社会主义新世界”“开创人类历史新纪元”，核心在于革命性质和道路的开创，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以十月革命的历史意义为切入点，旨在考查学生提取有效信息、理解分析重大历史事件影响的能力。解题时需紧扣“建立社会主义新世界”“开创人类历史的新纪元”等关键信息，准确理解十月革命作为人类历史上第一次成功的社会主义革命的开创性意义，对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】B
【知识点】罗斯福新政；比较新经济政策和罗斯福新政的异同
【解析】【分析】根据图片信息可知，20世纪前期，苏联通过实施“五年计划”推行国家工业化，美国则通过罗斯福新政中的“蓝鹰运动”推行《全国工业复兴法》，两者均以不同方式加强了政府对经济的干预。苏联的五年计划是高度集中的指令性计划经济，排斥市场调节；美国的蓝鹰运动则是政府通过制定行业法规、规定工资工时等方式对工业生产进行调控，B项正确；
苏联的五年计划排斥市场和商品货币关系，而美国的蓝鹰运动也未强调利用市场关系发展生产，排除A项；
苏联的五年计划旨在建立社会主义公有制，而美国的蓝鹰运动是在维护资本主义私有制的前提下进行改革，并未提高私有制比重，排除C项；
苏联实施五年计划的目的是为了快速实现国家工业化，而非摆脱经济大危机，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以两幅历史宣传画为切入点，旨在考查学生比较分析、理解历史事件本质的能力。解题时需准确识记20世纪前期苏联社会主义建设和美国罗斯福新政的相关史实，认识到在特定历史时期，不同社会制度的国家都出现了政府加强对经济干预的趋势。
13．【答案】A
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干信息可知，1941年在珍珠港发生的亚利桑那号战列舰被毁事件，指的是日本偷袭珍珠港。这一事件直接导致美国对日宣战，正式加入第二次世界大战。随后，德、意也对美宣战，太平洋战争爆发，使得第二次世界大战的范围从欧洲、亚洲扩大到太平洋地区，真正成为全球性战争，因此“那场战争”标志着二战达到最大规模，A项正确；
反法西斯同盟的建立是在1942年1月1日《联合国家宣言》签署之后，与题干时间不符，排除B项；
欧洲第二战场的开辟是指1944年6月的诺曼底登陆，与题干时间和地点均不符，排除C项；
苏德战场形势扭转的标志是1942-1943年的斯大林格勒战役，与题干信息不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以亚利桑那号战列舰残骸为切入点，旨在考查学生准确解读历史图片、理解重大历史事件影响的能力。解题时需准确识记第二次世界大战的进程，特别是珍珠港事件的历史意义，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】B
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干信息可知，20世纪80年代，苏联发明的电子游戏“俄罗斯方块”在西方国家广受欢迎，但部分美国人士却将其解读为苏联进行政治渗透、颠覆政权的阴谋。这反映了当时美苏两大阵营在意识形态上的严重对立，即使在文化娱乐领域的正常交流也被赋予了浓厚的政治色彩和敌对意图，体现了冷战思维对正常国际交流的阻碍，B项正确；
题干强调的是对游戏背后“阴谋”的担忧，而非科技水平或实力的竞争，排除A项；
“俄罗斯方块”的流行本身是文化交流的体现，但题干中的“评论”反映的是对这种交流的警惕和阻碍，而非强调经济全球化的加速，排除C项；
题干只是部分人士的“警告”和猜测，并不能说明“政治渗透成为主流”，这不符合史实，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以“俄罗斯方块”游戏的流行为切入点，旨在考查学生透过现象看本质、理解冷战时期国际关系特点的能力。解题时需结合20世纪80年代美苏冷战的时代背景，理解“冷战思维”的含义，即非友即敌、意识形态对抗的思维方式，认识到这种思维如何影响人们对正常文化交流的看法，从而得出正确答案。
15．【答案】B
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据影视作品资料可知，电影《甘地传》反映了印度在甘地领导下反抗英国殖民统治、争取民族独立的斗争；电影《非洲1950》涉及二战后非洲民族独立运动的兴起；纪录片《巴拿马诡计》揭露了美国对巴拿马的军事干预，体现了拉美人民维护国家主权、反对霸权主义的斗争。这三者分别代表了亚洲、非洲、拉丁美洲人民反抗殖民统治或外来控制的斗争，共同反映了二战后世界殖民体系在亚非拉民族解放运动的冲击下逐渐瓦解和动摇的过程，B项正确；
“战后国际秩序的建立”主要指雅尔塔体系及联合国的成立等，与题干中反抗殖民和霸权的主题不完全契合，排除A项；
“非洲独立意识的觉醒”仅能概括《非洲1950》，无法涵盖《甘地传》（亚洲）和《巴拿马诡计》（拉丁美洲），排除C项；
“新兴民族国家的发展”侧重于独立后的建设成就或面临的挑战，而题干中的影视作品更多聚焦于争取独立和主权的过程，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以三部影视作品为切入点，旨在考查学生归纳概括、综合分析历史素材的能力。解题时需准确识记二战后亚非拉民族民主运动的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】A
【知识点】“一带一路”；国际新秩序
【解析】【分析】根据题干中“联合国的成立”“世界贸易组织的建立”“欧盟的成立”“中国加入亚太经合组织”及“‘一带一路’倡议的提出”可知，这些事件涵盖了二战后全球在政治安全、经济合作与发展等多个领域的重大进展。联合国致力于维护世界和平与安全，世界贸易组织、欧盟、亚太经合组织旨在促进国际贸易与区域经济一体化，而“一带一路”倡议则聚焦于推动全球互联互通与共同发展。这些史事共同反映了二战后世界各国顺应历史潮流，通过多边合作机制，共同致力于维护世界和平与促进共同发展的努力，A项正确；
欧盟的成员国多为发达国家，无法完全体现“发展中国家力量的增强”，排除B项；
“殖民体系的瓦解与崩溃”主要体现在二战后亚非拉地区的民族独立运动，与题干中的国际组织和合作倡议关联不大，排除C项；
题干中的史事涉及不同社会制度的国家，其主旨并非社会主义运动的发展，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以五个重要的国际组织或倡议为切入点，旨在考查学生归纳概括、综合分析历史事件的能力。解题时需准确识记联合国、世界贸易组织、欧盟、亚太经合组织和“一带一路”倡议的宗旨和影响，抓住“共同线索”，然后对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】D
【知识点】五大发展理念
【解析】【分析】根据题干中“2025年12月20日，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水成功商运”及所学可知，这标志着我国在超临界二氧化碳发电这一战略性前沿技术领域，率先实现了从理论研究到商业化应用的跨越。根据材料“相比现役烧结余热蒸汽发电技术，‘超碳一号’发电效率提升85%以上……有助于突破世界范围内中小功率规模、中高温热源高效利用的技术瓶颈”及所学可知，这项技术通过高效利用工业余热，能显著减少温室气体排放，推动传统产业的绿色低碳转型，体现了科技创新对能源绿色发展的强大助力，D项正确；
该项目由中核集团等中国团队自主研发，核心技术完全自主可控，打破了技术垄断，排除A项；
题干强调的是技术的成功商运及其在节能降碳方面的意义，而非研发路径受经济利益主导，排除B项；
题干明确指出这是“全球首台商用”机组，说明同类技术尚未在世界广泛应用，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以“超碳一号”成功商运为切入点，旨在考查学生理解科技创新与绿色发展关系的能力。解题时需准确识记材料中的关键信息，然后对比备选项即可得出正确答案。
18．【答案】（1）功用：权力象征、宗教祭祀用品、装饰用品、财富储备等。（任答两点）
社会特征：古埃及：等级制度、王权至上、神权色彩；两河流域：宗教祭祀（神权色彩），等级分化，手工业发达。古印度：私有财产观念，商业活跃货币观念等。（任选一例）
（2）影响：推动新航路开辟与殖民扩张；促进资本主义经济发展；加速封建制度衰落；重塑欧洲政治经济格局；确立金本位制；推动思想解放与民族国家兴起等。（任答三点）
（3）地位：重要储备资产；金融稳定保障；信用体系支撑等（任答一点）
主要挑战：数字货币兴起冲击其传统角色；多元货币体系削弱其主导地位；黄金稀缺且价格波动，难以适应现代货币需求等（任答两点）
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料中“黄金作为稀有贵金属，自古即为权力与财富的象征”“古埃及法老的黄金陪葬品、两河流域苏美尔人的黄金祭品和饰品”“古印度《吠陀经》中黄金作为财富储备”等信息，概括出古代黄金的主要功用：作为权力象征、宗教祭祀用品、装饰用品、财富储备等。任选一个古文明为例，结合所学知识说明其社会特征：如古埃及的黄金陪葬品反映其王权至上、神权色彩浓厚、等级制度森严的社会特征；两河流域的黄金祭品和饰品反映其宗教祭祀活动频繁、手工业发达、社会等级分化明显；古印度的黄金作为财富储备反映其私有财产观念明确、商业活跃、货币观念初步形成。
（2）解题时可根据材料中“奥斯曼帝国阻断商路，欧洲对黄金的渴求成为新航路开辟的重要动力”“大量金银涌入欧洲，重塑了当时的经济政治格局”“19 世纪，英国率先确立金本位制，各国相继效仿，为国际贸易提供了稳定汇率，也推动了工业革命以来的世界经济发展”等信息，结合所学知识分析黄金对近代欧洲的影响：经济上，推动新航路开辟与殖民扩张，加速资本原始积累，促进资本主义经济发展，推动金本位制确立，稳定国际贸易汇率；政治上，加速封建制度衰落，重塑欧洲政治经济格局，推动民族国家兴起；思想上，推动思想解放，促进人文主义传播。
（3）解题时可根据材料中“进入 21 世纪，黄金仍是重要储备资产，但其传统货币角色也面临数字货币兴起与多元货币体系等新挑战”等信息，结合所学知识分析：黄金在现代社会中的地位是重要储备资产、金融稳定保障、信用体系支撑等；以黄金为基础的货币体系在 21 世纪面临的主要挑战包括：数字货币兴起冲击其传统货币角色，多元货币体系削弱其主导地位，黄金稀缺且价格波动大，难以适应现代货币灵活调控的需求，全球经济一体化下各国货币政策协调难度增加，黄金作为货币锚点的局限性凸显等。
【点评】本题主要考查学生对黄金在不同历史时期的功用、影响及地位的理解，以及从材料中提取信息、结合所学知识分析历史问题的能力。解题时需紧扣材料中的关键信息，如“权力象征”“财富储备”“新航路开辟”“金本位制”“重要储备资产”“数字货币”等，结合古埃及、两河流域、古印度等古文明的社会特征，近代欧洲的政治经济变革，以及现代社会的货币体系演变进行综合分析，做到史论结合、逻辑清晰，体现对历史发展规律和时代特征的深刻理解。
19．【答案】（1）成就：古印度：创立种姓制度（或佛教、发明“阿拉伯数字”等）。
古希腊：建立城邦民主政治（或哲学思想、奥林匹克传统等）。
（2）文艺复兴：宣扬人文主义，解放思想，激发探索精神，为全球联系奠定思想基础。
新航路开辟：开辟全球贸易网络，打破地域隔绝，使世界开始连成整体。
工业革命：创造巨大生产力，革新交通工具，加速世界市场形成与全球联系。
（3）【示例】观点：文明传统与全球变革相互促进，辩证统一
论证：①文艺复兴并非凭空产生，而是复兴古希腊罗马古典文化，借古代文化之名宣扬新兴资产阶级思想。
同时，文艺复兴进一步为新航路开辟提供了精神动力，说明文明传统为全球变革提供精神资源。
②工业革命后，西方思想随殖民扩张传播，推动传统社会变革。中国面对工业文明冲击，通过洋务运动、
戊戌变法等措施，在文化认同基础上学习西方，实现现代转型；日本明治维新保留天皇制并学习西方，走
上现代化道路。这表明全球变革推动了文明传统的现代转型。
③20 世纪以来，经济全球化加速，文明冲突时有发生。中国提出“人类命运共同体”，坚守中华文化立场，
倡导文明互鉴；欧盟在一体化中尊重成员国文化多样性。只有尊重文明传统，才能实现真正的全球合作；
只有积极融入全球变革，文明才能永葆生机。
结论：文明传统是全球变革的根基，全球变革为传统注入新活力。我们应在坚守文化根脉的基础上拥抱变革，通过全球互动实现各文明的创造性转化，共同构建和而不同的文明新图景。
【知识点】种姓制度；雅典民主政治；文艺复兴；新航路的开辟；第一次工业革命
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料中“前工业时代”“地域性”“各自的社会制度与文化形态”等关键词，结合所学知识进行作答：
古印度：其“地域性”特征主要体现在严格的社会等级制度或独特的宗教文化上。例如，雅利安人建立的种姓制度，等级森严，对印度社会发展产生了深远影响；或者乔达摩·悉达多创立的佛教，强调众生平等；亦或是古印度人发明的“阿拉伯数字”（0-9的计数法）。
古希腊：其“地域性”特征主要体现在独特的政治体制或人文精神上。例如，雅典建立的城邦民主政治（或雅典民主政治），达到古代世界民主政治的高峰；或者苏格拉底、柏拉图等哲学家的哲学思想；亦或是奥林匹克运动会的传统。
（2）解题时可根据材料中“文艺复兴、新航路开辟和工业革命”这三个关键节点，结合所学知识分析它们对“全球联系”的推动作用：文艺复兴：这是一场思想解放运动。它宣扬人文主义，肯定人的价值和尊严，解放了人们的思想，激发了人们探索世界、追求现世幸福的精神，为后续的新航路开辟和全球探险奠定了思想基础。
新航路开辟：这是地理上的大发现。它打破了世界各地相对隔绝的状态，使欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
工业革命：这是生产力的飞跃。它极大地提高了社会生产力，发明了火车、轮船等先进的交通工具，缩短了世界各地的时空距离，加强了世界各地的经济联系，推动了世界市场的初步形成。
（3）解题时属于开放性论述题。首先需围绕“文明传统与全球变革”这一主题拟定一个明确的观点，如“文明传统是全球变革的根基，全球变革推动文明传统的创新”或“文明在交流互鉴中实现发展”。其次，在论证过程中，需选取中外历史上的具体史实进行支撑。例如，可以论述文艺复兴如何利用古希腊罗马文化推动近代社会转型；或者论述近代中国（如洋务运动、维新变法）或日本（明治维新）如何在面对西方工业文明冲击（全球变革）时，结合自身国情（文明传统）进行改革。最后，总结升华，强调在全球化背景下，既要尊重文明多样性，又要积极融入世界潮流。
【点评】本题主要考查学生对世界历史发展进程的理解，特别是从分散走向整体的演变规律。解题时需紧扣材料中的关键信息，如“前工业时代”“地域性”“全球联系”等，结合古印度、古希腊的文明成就以及文艺复兴、新航路开辟、工业革命的历史影响进行综合分析。对于论述题，要求学生具备较强的历史解释能力和唯物史观，能够辩证地看待传统与变革的关系，做到观点明确、史论结合、逻辑严密。
1 / 1广东省深圳市34校2026届九年级中考一模历史试卷
1．（2026·深圳模拟） 古埃及在雕塑和绘画上往往会根据人物尊卑安排比例大小和构图位置。比如在法老巨像的腿部往往还有王
后、妃子或子女的小雕像作陪衬。这反映出古埃及（ ）
A．法老的尊贵和权威 B．人的体貌特征差异
C．艺术水平较为落后 D．强调家庭和睦关系
【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干“古埃及在雕塑和绘画上往往会根据人物尊卑安排比例大小和构图位置”及“在法老巨像的腿部往往还有王后、妃子或子女的小雕像作陪衬”及所学可知，古埃及艺术中人物的大小并非依据实际体型，而是严格遵循社会等级制度。法老作为国家最高统治者和神的化身，被描绘得最为巨大，而王后、妃子或子女虽然身份尊贵，但相对于法老仍处于从属地位，因此体型被刻意缩小。这种“等级比例”或“象形尺度”的艺术手法，其核心目的在于通过视觉上的巨大反差，极力凸显法老至高无上的尊贵地位和绝对权威，A项正确；
这种比例安排是艺术程式而非对真实体貌特征的写实描绘，排除B项；
这是古埃及独特的艺术风格和礼制体现，代表了高度成熟的艺术体系，而非水平落后，排除C项；
虽然涉及家庭成员，但大小悬殊的构图强调的是等级尊卑而非家庭和睦的情感关系，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题通过古埃及雕塑和绘画的构图特点考查学生对古埃及社会等级制度和法老权威的理解。解题关键在于抓住“根据人物尊卑安排比例大小”，明确古埃及艺术中“大即尊贵”的原则是为了服务于政治和宗教宣传，突出法老的绝对权威，排除对艺术手法误读或过度解读的干扰项即可。
2．（2026·深圳模拟） 公元前 4 世纪，亚历山大东征将希腊文化带入南亚等地。今巴基斯坦、阿富汗出土的犍陀罗佛像面容似阿
波罗，该艺术后经丝路东传，影响敦煌、云冈等石窟。这说明（ ）
A．文化传播主要依赖于军事征服 B．希腊文化取代了东方本土文化
C．帝国扩张为文化交流提供契机 D．古代佛教艺术起源于欧洲文明
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据题干中“公元前4世纪，亚历山大东征将希腊文化带入南亚等地”“犍陀罗佛像面容似阿波罗，该艺术后经丝路东传”及所学可知，亚历山大东征（帝国扩张）打破了地域隔阂，为希腊文化与东方文化的交流创造了条件，犍陀罗艺术正是希腊文化与佛教文化融合的产物，这说明帝国扩张为文化交流提供了契机，C项正确；
文化传播的途径包括商业贸易、人口迁徙、教育等，军事征服只是其中之一，且题干强调的是扩张带来的交流契机，而非“主要依赖军事征服”，排除A项；
犍陀罗艺术是希腊文化与佛教文化融合的产物，并非希腊文化“取代”东方本土文化，排除B项；
佛教起源于古印度，佛教艺术并非起源于欧洲文明，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以亚历山大东征与犍陀罗艺术的发展为切入点，旨在考查学生提取有效信息、理解文明交流的能力。解题时需紧扣“亚历山大东征”“犍陀罗佛像融合希腊风格”等关键信息，对比备选项即可得出正确答案。
3．（2026·深圳模拟） 如图是某项目式学习小组撰写的历史小论文标题，他们研究的主题最可能是（ ）
论文 1 《商路复苏：兴起的契机》 论文 2 《特许状：自治之路的曙光》 论文 3 《行会主导：手工业的经营模式》 论文 4 《市民阶层：社会的新力量》
A．封建时代的欧洲庄园 B．资本主义制度的确立
C．西欧中世纪城市发展 D．被视为黑暗的中世纪
【答案】C
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据题干中论文标题“商路复苏：兴起的契机”“特许状：自治之路的曙光”“行会主导：手工业的经营模式”“市民阶层：社会的新力量”及所学可知，商路复苏是西欧中世纪城市兴起的经济背景；“特许状”是城市获得自治权的重要法律凭证；行会是中世纪城市手工业的主要组织形式；市民阶层则是伴随城市复兴而崛起的新兴社会力量。这四个标题共同指向了西欧中世纪城市在经济、政治、社会结构等方面的发展，C项正确；
欧洲庄园是封建时代的农村经济组织，与题干中“商路”“自治”“手工业”“市民”等城市特征不符，排除A项；
资本主义制度的确立是在近代，与中世纪的时间背景不符，排除B项；
“黑暗的中世纪”是传统史学对中世纪的片面看法，而题干中的论文标题展现了中世纪城市复兴的积极面，与“黑暗”的论调相悖，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以一组历史小论文标题为切入点，旨在考查学生归纳概括、理解分析史料的能力。解题时需紧扣“特许状”“行会”“市民阶层”等关键词，准确理解其与中世纪城市发展的内在联系，对比备选项即可得出正确答案。
4．（2026·深圳模拟） 拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了
直接的动力。这强调拜占庭帝国（ ）
A．属于古罗马文明的一部分 B．开启了资本主义时代的大门
C．系统性保存古典文献传统 D．启发了欧洲的文艺复兴运动
【答案】D
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干中“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马史料、著作、哲学思想”“为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力”及所学可知，拜占庭帝国保存的古典文化为后来欧洲突破神权束缚、兴起文艺复兴运动提供了思想基础，D项正确；
题干强调的是拜占庭帝国对欧洲文艺复兴的影响，而非其与古罗马文明的归属关系，排除A项；
开启资本主义时代大门的是新航路开辟等事件，与题干主旨不符，排除B项；
“系统性保存古典文献传统”是拜占庭帝国的贡献，但题干更强调其对欧洲文艺复兴的启发作用，C项并非题干强调的重点，排除。
故答案为：D。
【点评】本题以拜占庭帝国对古典文化的保存及其影响为切入点，旨在考查学生理解分析史料的能力。解题时需紧扣“突破天主教神权束缚”“直接的动力”等关键信息，准确理解拜占庭帝国与欧洲文艺复兴的关系，对比备选项即可得出正确答案。
5．（2026·深圳模拟） 某班级正在举办“历史小剧场”表演活动，如图剧本反映了当时欧洲（ ）
【背景】15 世纪的欧洲乡村与城市，人声熙攘。 【对白】 农场主（踱步摆手）：劳役、实物租子太麻烦！以后都换成货币交租！ 作坊主（高声吆喝）：织工们听好，按统一标准织布，织得越精美，商人越肯出高价！
A．封君封臣制度日益巩固 B．资本主义萌芽已经出现
C．庄园经济占据主导地位 D．商品经济催生世界市场
【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干剧本中的对白内容及所学可知，农场主的话：“劳役、实物租子太麻烦！以后都换成货币交租！”反映了15世纪欧洲农村租地农场的出现，领主或富裕农民开始采用雇佣劳动，地租形式由劳役、实物向货币地租转变，这是农业领域资本主义萌芽的表现；
作坊主的话：“织工们听好，按统一标准织布，织得越精美，商人越肯出高价！”反映了手工业领域出现了雇佣关系和分工合作，为了市场交换而进行生产，这是手工业领域资本主义萌芽的表现（手工工场）；
综合来看，剧本反映了15世纪欧洲农村和城市出现了雇佣关系和商品化生产，标志着资本主义萌芽已经出现，B项正确；
封君封臣制度是基于土地分封的等级制度，与题干中强调的货币关系和雇佣生产不符，且15世纪封君封臣制度正在瓦解，排除A项；
庄园经济以自给自足为特征，而题干中明确提到“货币交租”和“商人出价”，说明产品是为了交换，庄园经济正在解体而非占据主导，排除C项；
题干仅涉及欧洲内部的乡村与城市经济变化，未涉及世界市场的形成（新航路开辟后世界市场才开始形成雏形），排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以“历史小剧场”剧本为切入点，旨在考查学生提取有效信息、理解历史概念的能力。解题时需紧扣“15世纪”“货币交租”“按统一标准织布”“商人出价”等关键信息，联系中世纪晚期欧洲经济转型的史实，认识到这是资本主义生产关系萌芽的体现。
6．（2026·深圳模拟） 15 世纪末，意大利某学者说：“上帝把你造得既非天上之物，也非凡尘之物；既非必死，也非永生，以
便你能以自由意志，按自身荣誉，塑造你自己。”该言论（ ）
A．宣传了自由民主思想 B．凸显了人的主体价值
C．打击了君主绝对权威 D．推动了近代科学发展
【答案】D
【知识点】文艺复兴；近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据题干中“15世纪末”“意大利”“上帝把你造得……以便你能以自由意志……塑造你自己”及所学可知，该言论出自文艺复兴时期意大利学者皮科·德拉·米兰多拉的《论人的尊严》。这段话强调人拥有“自由意志”，可以凭借自己的选择决定自己的命运，是堕落还是升华，这极大地肯定了人的潜能和创造力，凸显了人的主体价值，是人文主义精神的典型体现，B项正确；
“自由民主思想”主要指政治权利和制度层面的思想，兴起于17-18世纪的启蒙运动，与题干时间“15世纪末”不符，排除A项；
人文主义主要反对的是教会的“神权”束缚，而非世俗君主的权威，排除C项；
虽然人文主义解放了思想，为科学发展创造了条件，但皮科的这段话主要探讨的是人的哲学定位和尊严，直接指向的是“人”本身的价值，而非直接推动“近代科学”的发展，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以皮科·德拉·米兰多拉的名言为切入点，旨在考查学生理解文艺复兴核心思想（人文主义）的能力。解题时需紧扣“自由意志”“塑造你自己”等关键词，理解其强调人摆脱神学束缚、肯定自我价值的内涵，对比备选项即可得出正确答案。
7．（2026·深圳模拟） 平等、民主等信条不仅是法国革命的原因，而且是大革命最基本、最经久、最实在的功绩。由此可知，法
国大革命（ ）
A．打破旧制推进思想解放 B．引发矛盾破坏社会稳定
C．传播思想激发民族意识 D．延续专制阻碍经济发展
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中“平等、民主等信条不仅是法国革命的原因，而且是大革命最基本、最经久、最实在的功绩”及所学可知，法国大革命不仅是一场政治革命，更是一场深刻的思想解放运动。革命期间颁布的《人权宣言》宣扬自由、平等、民主等进步思想，彻底否定了封建专制和等级制度，打破了旧制度的束缚，极大地促进了人们的思想解放，A项正确；
题干强调的是大革命的“功绩”和积极影响，而非“引发矛盾破坏社会稳定”等消极后果，排除B项；
虽然大革命传播了思想并激发了民族意识，但题干核心在于“平等、民主”信条对旧制度的冲击和思想层面的贡献，A项概括更为全面准确，排除C项；
法国大革命推翻了封建专制统治，为资本主义发展扫清了道路，而非“延续专制阻碍经济发展”，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以法国大革命的功绩为切入点，旨在考查学生提取有效信息、理解分析历史事件影响的能力。解题时需紧扣“平等、民主”“最基本、最经久、最实在的功绩”等关键信息，准确理解法国大革命在思想解放方面的作用，对比备选项即可得出正确答案。
8．（2026·深圳模拟） 马克思、恩格斯创办的《新莱茵报》在评价工人运动时指出：“资产阶级社会条件本身所产生的冲突，必
须在斗争中加以解决，靠空想是消灭不了的”。由此可知，该报（ ）
A．标志着马克思主义正式诞生 B．推动欧洲三大工人运动发展
C．标志社会主义由空想到科学 D．指出阶级斗争的必要性所在
【答案】D
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】根据题干中“资产阶级社会条件本身所产生的冲突，必须在斗争中加以解决，靠空想是消灭不了的”及所学可知，该言论强调了社会矛盾无法通过“空想”解决，必须依靠“斗争”。这直接指出了无产阶级通过阶级斗争来推翻资产阶级统治、解决社会冲突的必要性和必然性，D项正确；
马克思主义正式诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，与题干中《新莱茵报》的言论不符，排除A项；
欧洲三大工人运动（如法国里昂工人起义等）发生在19世纪30-40年代，早于《新莱茵报》创办时间（1848年），排除B项；
社会主义由空想到科学的标志是马克思主义的诞生（《共产党宣言》发表），而非《新莱茵报》的某篇具体评论，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以《新莱茵报》对工人运动的评价为切入点，旨在考查学生提取有效信息、理解分析马克思主义核心观点的能力。解题时需紧扣“斗争”“空想是消灭不了的”等关键信息，准确理解阶级斗争在马克思主义理论中的地位，对比备选项即可得出正确答案。
9．（2026·深圳模拟） 以下三位人物的语录，反映的共同主题是（ ）
来源 言论
沙皇亚历山大二世 诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了
1865 年某美国黑人 如果我不能像白人一样，那我就没有自由
明治初期思想家福泽谕吉 促使日本国民有所变通，早日进入开放的大门
A．资本主义社会的改革 B．资本原始积累的罪恶
C．资本主义制度的扩展 D．自由开放思想的传播
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】根据表格信息可知，19世纪60年代，俄国通过1861年改革废除农奴制、美国通过南北战争废除黑人奴隶制、日本通过明治维新推翻幕府统治并学习西方，三者均以不同方式扫除本国资本主义发展障碍，推动资本主义制度从西欧、北美进一步扩展到东欧、亚洲，因此这些事件共同推动了资本主义制度在世界范围内的进一步确立和扩展，C项正确；
俄国1861年改革和日本明治维新属于改革，但美国南北战争属于革命（战争），排除A项；
资本原始积累的罪恶主要体现在早期的殖民扩张和奴隶贸易，与题干时间及内容不符，排除B项；
“自由开放思想的传播”仅能部分反映福泽谕吉的言论，不能概括亚历山大二世维护地主利益的保守言论，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以三位历史人物的语录为切入点，旨在考查学生归纳概括、综合分析历史事件的能力。解题时需准确识记19世纪60年代俄国、美国、日本发生的重大历史事件及其影响，抓住“共同主题”，理解这一时期资本主义制度在世界范围内得到巩固和扩展的历史趋势。
10．（2026·深圳模拟）下图真实再现了 1878 年巴黎的社会生活场景：游客跟随向导舒适游览下水道，这一活动在当时风靡一时。
这反映了工业化国家（ ）
A．工业发展水平不断提高 B．社会贫富分化程度加剧
C．大众教育普及范围扩大 D．城市环境问题有所改善
【答案】D
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】根据题干中“1878年”“巴黎”“游客跟随向导舒适游览下水道”及所学可知，19世纪中后期，随着工业革命的深入和城市化进程的加快，巴黎等大城市面临严重的环境卫生问题。为此，在奥斯曼男爵主持的巴黎改造中，工程师贝尔格朗设计并建设了现代化的供排水系统，不仅有效解决了污水排放问题，还因其设计科学、空间宽敞、环境整洁，成为展示城市治理成就的窗口。游客能够“舒适游览”下水道，正反映了当时城市环境问题通过工程手段得到了显著改善，D项正确；
“工业发展水平不断提高”是背景原因，但题干强调的是城市环境治理的具体成果，而非工业本身的发展，排除A项；
“社会贫富分化”在材料中未体现，排除B项；
“大众教育普及”与游览下水道这一特定活动无直接关联，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以1878年巴黎下水道游览为切入点，旨在考查学生提取有效信息、理解工业化进程中城市环境治理成就的能力。解题时需紧扣“舒适游览”“风靡一时”，联系19世纪巴黎城市改造的历史背景，认识到下水道系统的现代化是城市环境改善的重要标志。
11．（2026·深圳模拟） 十月革命在世界 1/6 的土地上推翻了资本主义旧世界，建立了社会主义新世界，开创了人类历史的新纪元。
由此可知，十月革命（ ）
A．推翻了资产阶级统治霸权 B．促成两极对峙格局的形成
C．开辟了社会主义革命道路 D．推动殖民地人民解放斗争
【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据题干中“十月革命在世界1/6的土地上推翻了资本主义旧世界，建立了社会主义新世界，开创了人类历史的新纪元”及所学可知，十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，它打破了资本主义一统天下的局面，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，为世界各国无产阶级革命和民族解放运动指明了方向，开辟了社会主义革命的道路，C项正确；
十月革命推翻的是俄国资产阶级临时政府的统治，而非“资产阶级统治霸权”（当时世界霸权仍由多个资本主义强国掌握），排除A项；
两极对峙格局形成于二战后（20世纪50年代），与十月革命（1917年）时间跨度太大，排除B项；
“推动殖民地人民解放斗争”是十月革命的影响之一，但题干强调的是“建立社会主义新世界”“开创人类历史新纪元”，核心在于革命性质和道路的开创，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以十月革命的历史意义为切入点，旨在考查学生提取有效信息、理解分析重大历史事件影响的能力。解题时需紧扣“建立社会主义新世界”“开创人类历史的新纪元”等关键信息，准确理解十月革命作为人类历史上第一次成功的社会主义革命的开创性意义，对比备选项即可得出正确答案。
12．（2026·深圳模拟） 如图分别宣传了 20 世纪前期苏联、美国某措施，对其共同点分析正确的是（ ）
五年计划四年完成 企业主和工会悬挂蓝鹰标志
（注：蓝鹰标志是罗斯福新政时期《全国工业复兴法》推行的“公平竞争”认证标识）
A．利用市场货币关系发展生产 B．体现了政府对经济的干预
C．提高了生产资料私有制比重 D．都是为了摆脱经济大危机
【答案】B
【知识点】罗斯福新政；比较新经济政策和罗斯福新政的异同
【解析】【分析】根据图片信息可知，20世纪前期，苏联通过实施“五年计划”推行国家工业化，美国则通过罗斯福新政中的“蓝鹰运动”推行《全国工业复兴法》，两者均以不同方式加强了政府对经济的干预。苏联的五年计划是高度集中的指令性计划经济，排斥市场调节；美国的蓝鹰运动则是政府通过制定行业法规、规定工资工时等方式对工业生产进行调控，B项正确；
苏联的五年计划排斥市场和商品货币关系，而美国的蓝鹰运动也未强调利用市场关系发展生产，排除A项；
苏联的五年计划旨在建立社会主义公有制，而美国的蓝鹰运动是在维护资本主义私有制的前提下进行改革，并未提高私有制比重，排除C项；
苏联实施五年计划的目的是为了快速实现国家工业化，而非摆脱经济大危机，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以两幅历史宣传画为切入点，旨在考查学生比较分析、理解历史事件本质的能力。解题时需准确识记20世纪前期苏联社会主义建设和美国罗斯福新政的相关史实，认识到在特定历史时期，不同社会制度的国家都出现了政府加强对经济干预的趋势。
13．（2026·深圳模拟） 1941 年，在夏威夷群岛的珍珠港，人们可以看到亚利桑那号战列舰的残骸，“仿佛看到它在那场战争中
冒烟，水手在水中挣扎”。“那场战争”标志着（ ）
A．二战达到最大规模 B．反法西斯同盟建立
C．欧洲第二战场开辟 D．苏德战场形势扭转
【答案】A
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干信息可知，1941年在珍珠港发生的亚利桑那号战列舰被毁事件，指的是日本偷袭珍珠港。这一事件直接导致美国对日宣战，正式加入第二次世界大战。随后，德、意也对美宣战，太平洋战争爆发，使得第二次世界大战的范围从欧洲、亚洲扩大到太平洋地区，真正成为全球性战争，因此“那场战争”标志着二战达到最大规模，A项正确；
反法西斯同盟的建立是在1942年1月1日《联合国家宣言》签署之后，与题干时间不符，排除B项；
欧洲第二战场的开辟是指1944年6月的诺曼底登陆，与题干时间和地点均不符，排除C项；
苏德战场形势扭转的标志是1942-1943年的斯大林格勒战役，与题干信息不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以亚利桑那号战列舰残骸为切入点，旨在考查学生准确解读历史图片、理解重大历史事件影响的能力。解题时需准确识记第二次世界大战的进程，特别是珍珠港事件的历史意义，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．（2026·深圳模拟） 20 世纪 80 年代，苏联游戏“俄罗斯方块”风靡西方国家。部分人士称：“这是苏联人试图转移美国年
轻人的注意力，从而达到政治渗透的目的。”这一现象说明（ ）
A．科技竞争趋于激烈 B．冷战思维阻碍交流
C．全球经济加速发展 D．政治渗透成为主流
【答案】B
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干信息可知，20世纪80年代，苏联发明的电子游戏“俄罗斯方块”在西方国家广受欢迎，但部分美国人士却将其解读为苏联进行政治渗透、颠覆政权的阴谋。这反映了当时美苏两大阵营在意识形态上的严重对立，即使在文化娱乐领域的正常交流也被赋予了浓厚的政治色彩和敌对意图，体现了冷战思维对正常国际交流的阻碍，B项正确；
题干强调的是对游戏背后“阴谋”的担忧，而非科技水平或实力的竞争，排除A项；
“俄罗斯方块”的流行本身是文化交流的体现，但题干中的“评论”反映的是对这种交流的警惕和阻碍，而非强调经济全球化的加速，排除C项；
题干只是部分人士的“警告”和猜测，并不能说明“政治渗透成为主流”，这不符合史实，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以“俄罗斯方块”游戏的流行为切入点，旨在考查学生透过现象看本质、理解冷战时期国际关系特点的能力。解题时需结合20世纪80年代美苏冷战的时代背景，理解“冷战思维”的含义，即非友即敌、意识形态对抗的思维方式，认识到这种思维如何影响人们对正常文化交流的看法，从而得出正确答案。
15．（2026·深圳模拟） 某中学历史学习小组在进行研究性学习时搜集了如下影视作品资料。据此判断，他们研究的课题最有可
能是（ ）
电影《甘地传》 电影《非洲 1950》 纪录片《巴拿马诡计》
A．战后国际秩序的建立 B．世界殖民体系的动摇
C．非洲独立意识的觉醒 D．新兴民族国家的发展
【答案】B
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据影视作品资料可知，电影《甘地传》反映了印度在甘地领导下反抗英国殖民统治、争取民族独立的斗争；电影《非洲1950》涉及二战后非洲民族独立运动的兴起；纪录片《巴拿马诡计》揭露了美国对巴拿马的军事干预，体现了拉美人民维护国家主权、反对霸权主义的斗争。这三者分别代表了亚洲、非洲、拉丁美洲人民反抗殖民统治或外来控制的斗争，共同反映了二战后世界殖民体系在亚非拉民族解放运动的冲击下逐渐瓦解和动摇的过程，B项正确；
“战后国际秩序的建立”主要指雅尔塔体系及联合国的成立等，与题干中反抗殖民和霸权的主题不完全契合，排除A项；
“非洲独立意识的觉醒”仅能概括《非洲1950》，无法涵盖《甘地传》（亚洲）和《巴拿马诡计》（拉丁美洲），排除C项；
“新兴民族国家的发展”侧重于独立后的建设成就或面临的挑战，而题干中的影视作品更多聚焦于争取独立和主权的过程，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以三部影视作品为切入点，旨在考查学生归纳概括、综合分析历史素材的能力。解题时需准确识记二战后亚非拉民族民主运动的相关史实，对比备选项即可得出正确答案。
16．（2026·深圳模拟） 能串联下图史事的历史发展线索是（ ）
联合国的成立世界贸易组织的建立欧盟的成立中国加入亚太经合组织“一带一路”倡议的提出
A．和平与发展的时代潮流 B．发展中国家力量的增强
C．殖民体系的瓦解与崩溃 D．社会主义运动的发展史
【答案】A
【知识点】“一带一路”；国际新秩序
【解析】【分析】根据题干中“联合国的成立”“世界贸易组织的建立”“欧盟的成立”“中国加入亚太经合组织”及“‘一带一路’倡议的提出”可知，这些事件涵盖了二战后全球在政治安全、经济合作与发展等多个领域的重大进展。联合国致力于维护世界和平与安全，世界贸易组织、欧盟、亚太经合组织旨在促进国际贸易与区域经济一体化，而“一带一路”倡议则聚焦于推动全球互联互通与共同发展。这些史事共同反映了二战后世界各国顺应历史潮流，通过多边合作机制，共同致力于维护世界和平与促进共同发展的努力，A项正确；
欧盟的成员国多为发达国家，无法完全体现“发展中国家力量的增强”，排除B项；
“殖民体系的瓦解与崩溃”主要体现在二战后亚非拉地区的民族独立运动，与题干中的国际组织和合作倡议关联不大，排除C项；
题干中的史事涉及不同社会制度的国家，其主旨并非社会主义运动的发展，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以五个重要的国际组织或倡议为切入点，旨在考查学生归纳概括、综合分析历史事件的能力。解题时需准确识记联合国、世界贸易组织、欧盟、亚太经合组织和“一带一路”倡议的宗旨和影响，抓住“共同线索”，然后对比备选项即可得出正确答案。
17．（2026·深圳模拟）2025 年 12 月 20 日，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水成功商运，这也是超临界二氧化碳余热发电技术“超碳一号”的全球示范工程。这表明（ ）
A．关键技术被个别国家所垄断 B．经济利益主导技术研发路径
C．同类技术已在世界广泛应用 D．科技创新助力能源绿色发展
【答案】D
【知识点】五大发展理念
【解析】【分析】根据题干中“2025年12月20日，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水成功商运”及所学可知，这标志着我国在超临界二氧化碳发电这一战略性前沿技术领域，率先实现了从理论研究到商业化应用的跨越。根据材料“相比现役烧结余热蒸汽发电技术，‘超碳一号’发电效率提升85%以上……有助于突破世界范围内中小功率规模、中高温热源高效利用的技术瓶颈”及所学可知，这项技术通过高效利用工业余热，能显著减少温室气体排放，推动传统产业的绿色低碳转型，体现了科技创新对能源绿色发展的强大助力，D项正确；
该项目由中核集团等中国团队自主研发，核心技术完全自主可控，打破了技术垄断，排除A项；
题干强调的是技术的成功商运及其在节能降碳方面的意义，而非研发路径受经济利益主导，排除B项；
题干明确指出这是“全球首台商用”机组，说明同类技术尚未在世界广泛应用，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以“超碳一号”成功商运为切入点，旨在考查学生理解科技创新与绿色发展关系的能力。解题时需准确识记材料中的关键信息，然后对比备选项即可得出正确答案。
18．（2026·深圳模拟）阅读材料，回答问题。
材料
黄金：权力与财富的永恒象征
黄金作为稀有贵金属，自古即为权力与财富的象征。古埃及法老的黄金陪葬品、两河流域苏美尔人的
黄金祭品和饰品，以及古印度《吠陀经》中黄金作为财富储备的记载，均印证了这一点。中世纪后，黄金
货币属性逐渐强化，推动跨区域贸易。奥斯曼帝国阻断商路，欧洲对黄金的渴求成为新航路开辟的重要动力。
大量金银涌入欧洲，重塑了当时的经济政治格局。19 世纪，英国率先确立金本位制，各国相继效仿，为国
际贸易提供了稳定汇率，也推动了工业革命以来的世界经济发展。二战后，美元凭借其强大的黄金储备取
得了“纸黄金”地位。在 2008 年金融危机等事件中，黄金的避险属性再次凸显。进入 21 世纪，黄金仍是
重要储备资产，但其传统货币角色也面临数字货币兴起与多元货币体系等新挑战。
——摘编自伯德·史蒂芬·格雷《黄金：权力与财富的世界简史》等
（1）根据材料，概括古代黄金的主要功用，并任选材料中的一个古文明为例，说明其反映的社会特征。
（2）根据材料并结合所学，分析黄金对近代欧洲政治、经济等方面产生的影响。
（3）结合材料与所学知识，指出黄金在现代社会中的地位，并分析以黄金为基础的货币体系在 21 世纪面
临的主要挑战。
【答案】（1）功用：权力象征、宗教祭祀用品、装饰用品、财富储备等。（任答两点）
社会特征：古埃及：等级制度、王权至上、神权色彩；两河流域：宗教祭祀（神权色彩），等级分化，手工业发达。古印度：私有财产观念，商业活跃货币观念等。（任选一例）
（2）影响：推动新航路开辟与殖民扩张；促进资本主义经济发展；加速封建制度衰落；重塑欧洲政治经济格局；确立金本位制；推动思想解放与民族国家兴起等。（任答三点）
（3）地位：重要储备资产；金融稳定保障；信用体系支撑等（任答一点）
主要挑战：数字货币兴起冲击其传统角色；多元货币体系削弱其主导地位；黄金稀缺且价格波动，难以适应现代货币需求等（任答两点）
【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料中“黄金作为稀有贵金属，自古即为权力与财富的象征”“古埃及法老的黄金陪葬品、两河流域苏美尔人的黄金祭品和饰品”“古印度《吠陀经》中黄金作为财富储备”等信息，概括出古代黄金的主要功用：作为权力象征、宗教祭祀用品、装饰用品、财富储备等。任选一个古文明为例，结合所学知识说明其社会特征：如古埃及的黄金陪葬品反映其王权至上、神权色彩浓厚、等级制度森严的社会特征；两河流域的黄金祭品和饰品反映其宗教祭祀活动频繁、手工业发达、社会等级分化明显；古印度的黄金作为财富储备反映其私有财产观念明确、商业活跃、货币观念初步形成。
（2）解题时可根据材料中“奥斯曼帝国阻断商路，欧洲对黄金的渴求成为新航路开辟的重要动力”“大量金银涌入欧洲，重塑了当时的经济政治格局”“19 世纪，英国率先确立金本位制，各国相继效仿，为国际贸易提供了稳定汇率，也推动了工业革命以来的世界经济发展”等信息，结合所学知识分析黄金对近代欧洲的影响：经济上，推动新航路开辟与殖民扩张，加速资本原始积累，促进资本主义经济发展，推动金本位制确立，稳定国际贸易汇率；政治上，加速封建制度衰落，重塑欧洲政治经济格局，推动民族国家兴起；思想上，推动思想解放，促进人文主义传播。
（3）解题时可根据材料中“进入 21 世纪，黄金仍是重要储备资产，但其传统货币角色也面临数字货币兴起与多元货币体系等新挑战”等信息，结合所学知识分析：黄金在现代社会中的地位是重要储备资产、金融稳定保障、信用体系支撑等；以黄金为基础的货币体系在 21 世纪面临的主要挑战包括：数字货币兴起冲击其传统货币角色，多元货币体系削弱其主导地位，黄金稀缺且价格波动大，难以适应现代货币灵活调控的需求，全球经济一体化下各国货币政策协调难度增加，黄金作为货币锚点的局限性凸显等。
【点评】本题主要考查学生对黄金在不同历史时期的功用、影响及地位的理解，以及从材料中提取信息、结合所学知识分析历史问题的能力。解题时需紧扣材料中的关键信息，如“权力象征”“财富储备”“新航路开辟”“金本位制”“重要储备资产”“数字货币”等，结合古埃及、两河流域、古印度等古文明的社会特征，近代欧洲的政治经济变革，以及现代社会的货币体系演变进行综合分析，做到史论结合、逻辑清晰，体现对历史发展规律和时代特征的深刻理解。
19．（2026·深圳模拟）阅读材料，回答问题。
材料
文明的张力：从地域隔绝到全球互动的辩证历程
世界文明发展呈现为从相对独立到紧密联系的整体进程。在漫长的前工业时代，古代中国、古印度、
古希腊等主要文明在相对独立中形成各自的社会制度与文化形态，呈现鲜明的地域性，仅通过丝绸之路等
渠道保持初步的商贸与文化往来，形成了分散却彼此呼应的文明图景。随后，以文艺复兴、新航路开辟和
工业革命为标志的一系列深刻变革，逐步打破了长期的地域隔绝状态，推动人类历史从分散走向整体，世
界市场与国际联系日益紧密。进入 20 世纪以来，经济全球化以前所未有的广度和深度将各国紧密联系在一
起，人类在政治、经济、文化等方面的相互依存持续加深。在这一进程中，如何既保持各文明的传统与特色，
又促进彼此之间的平等对话与相互借鉴，成为人类共同面对的重要时代课题。
——摘编自王斯德主编《世界通史》等
（1）请以古印度和古希腊为例，各列举一项体现前工业文明时期“地域性”特征的文明成就。
（2）请分别从文艺复兴、新航路开辟和工业革命的角度，说明它们如何推动人类文明从“地域性”走向“全
球联系”。
（3）请围绕“文明传统与全球变革”这一主题，自拟论题展开论述。（要求：观点明确，论证充分，史论
结合，价值观正确。
【答案】（1）成就：古印度：创立种姓制度（或佛教、发明“阿拉伯数字”等）。
古希腊：建立城邦民主政治（或哲学思想、奥林匹克传统等）。
（2）文艺复兴：宣扬人文主义，解放思想，激发探索精神，为全球联系奠定思想基础。
新航路开辟：开辟全球贸易网络，打破地域隔绝，使世界开始连成整体。
工业革命：创造巨大生产力，革新交通工具，加速世界市场形成与全球联系。
（3）【示例】观点：文明传统与全球变革相互促进，辩证统一
论证：①文艺复兴并非凭空产生，而是复兴古希腊罗马古典文化，借古代文化之名宣扬新兴资产阶级思想。
同时，文艺复兴进一步为新航路开辟提供了精神动力，说明文明传统为全球变革提供精神资源。
②工业革命后，西方思想随殖民扩张传播，推动传统社会变革。中国面对工业文明冲击，通过洋务运动、
戊戌变法等措施，在文化认同基础上学习西方，实现现代转型；日本明治维新保留天皇制并学习西方，走
上现代化道路。这表明全球变革推动了文明传统的现代转型。
③20 世纪以来，经济全球化加速，文明冲突时有发生。中国提出“人类命运共同体”，坚守中华文化立场，
倡导文明互鉴；欧盟在一体化中尊重成员国文化多样性。只有尊重文明传统，才能实现真正的全球合作；
只有积极融入全球变革，文明才能永葆生机。
结论：文明传统是全球变革的根基，全球变革为传统注入新活力。我们应在坚守文化根脉的基础上拥抱变革，通过全球互动实现各文明的创造性转化，共同构建和而不同的文明新图景。
【知识点】种姓制度；雅典民主政治；文艺复兴；新航路的开辟；第一次工业革命
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料中“前工业时代”“地域性”“各自的社会制度与文化形态”等关键词，结合所学知识进行作答：
古印度：其“地域性”特征主要体现在严格的社会等级制度或独特的宗教文化上。例如，雅利安人建立的种姓制度，等级森严，对印度社会发展产生了深远影响；或者乔达摩·悉达多创立的佛教，强调众生平等；亦或是古印度人发明的“阿拉伯数字”（0-9的计数法）。
古希腊：其“地域性”特征主要体现在独特的政治体制或人文精神上。例如，雅典建立的城邦民主政治（或雅典民主政治），达到古代世界民主政治的高峰；或者苏格拉底、柏拉图等哲学家的哲学思想；亦或是奥林匹克运动会的传统。
（2）解题时可根据材料中“文艺复兴、新航路开辟和工业革命”这三个关键节点，结合所学知识分析它们对“全球联系”的推动作用：文艺复兴：这是一场思想解放运动。它宣扬人文主义，肯定人的价值和尊严，解放了人们的思想，激发了人们探索世界、追求现世幸福的精神，为后续的新航路开辟和全球探险奠定了思想基础。
新航路开辟：这是地理上的大发现。它打破了世界各地相对隔绝的状态，使欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
工业革命：这是生产力的飞跃。它极大地提高了社会生产力，发明了火车、轮船等先进的交通工具，缩短了世界各地的时空距离，加强了世界各地的经济联系，推动了世界市场的初步形成。
（3）解题时属于开放性论述题。首先需围绕“文明传统与全球变革”这一主题拟定一个明确的观点，如“文明传统是全球变革的根基，全球变革推动文明传统的创新”或“文明在交流互鉴中实现发展”。其次，在论证过程中，需选取中外历史上的具体史实进行支撑。例如，可以论述文艺复兴如何利用古希腊罗马文化推动近代社会转型；或者论述近代中国（如洋务运动、维新变法）或日本（明治维新）如何在面对西方工业文明冲击（全球变革）时，结合自身国情（文明传统）进行改革。最后，总结升华，强调在全球化背景下，既要尊重文明多样性，又要积极融入世界潮流。
【点评】本题主要考查学生对世界历史发展进程的理解，特别是从分散走向整体的演变规律。解题时需紧扣材料中的关键信息，如“前工业时代”“地域性”“全球联系”等，结合古印度、古希腊的文明成就以及文艺复兴、新航路开辟、工业革命的历史影响进行综合分析。对于论述题，要求学生具备较强的历史解释能力和唯物史观，能够辩证地看待传统与变革的关系，做到观点明确、史论结合、逻辑严密。
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