6数星星的孩子课件（47张PPT）

(共47张PPT)
二年级（上）
数星星的孩子
6
小朋友们，抬头看看夜晚的天空，是不是藏着好多眨眼睛的星星呀？今天我们要认识一个特别喜欢星星的孩子。他每天晚上都趴在院子里数星星，还发现了星星移动的小秘密。想知道他是谁，又有什么奇妙发现吗？现在，我们就一起走进课文《数星星的孩子》吧！
听老师范读，边听边圈出不认识的生字。
初读课文
珍 撒 碧 靠 仰 颗
距 变 祖 勺 绕 转 楚 汉 刻 研
zhuàn
zhēn
sǎ
kào
yǎng
kē
jù
biàn
sháo
zǔ
学认字
翘舌音
bì
chǔ
rào
hàn
kè
yán
平舌音
我通过换一换识字，棵-木+（ ）=颗。“棵”和“颗”长得可真像，该怎么区分呢？“颗”多用于像珍珠似的，圆圆的或粒状的东西；“棵”有木字旁，通常用于树、草等植物。
页
旋转
转身
zhuàn
zhuǎn
转
汽车的轮子转得飞快。
我们将把最美好的祝愿转达给他。
zhuàn
zhuǎn
多音字
学写字
数
数
爷
爷
张
变
奶
奶
张
变
晚
晚
很
很
勺
您
您
勺
左右结构
上下结构
汉
汉
半包围结构
shǔ
书写：
（1）左半部分的“米”最后一笔是点。
（2）右半部分反文的捺从短撇的下方开始运笔，要舒展。
数：数字，我会写1到20的数字
书写：左窄右宽。
日字旁写得瘦小些，第十笔撇穿插到日字旁的下面。
wǎn
晚：晚上，晚上我和妈妈一起看书
书写：“女”略高，“乃”略低。 “女”的横画从横中线下侧起笔。“乃”中的横折折折钩从竖中线起笔，撇画与左半部分的“女”穿插。
nǎi
奶：奶奶，奶奶给我做了好吃的饺子
nín
书写： 上下结构，上长下短。上半部分左右靠近，心字底要写得扁一些。
您：您好，见到校长我会说您好
yé
书写：上下结构，上宽下窄。
（1）“父”的第三、四笔撇、捺相交于竖中线。
（2）“ ”横折钩在横中线下侧，最后一笔竖写在竖中线左侧。
爷：爷爷，爷爷带我去公园散步
hěn
书写：左窄右宽，左右相平。
注意双人旁的写法，右半部分竖提的竖要直。
很：很多，花园里有很多五颜六色的花
biàn
书写：
（1）第四笔竖紧靠竖中线。
（2）“又”的横撇起笔在横中线下侧，左点、右点的收笔分别与横的起笔和收笔上下对齐。
变：变化，天气慢慢变暖和了
sháo
书写：撇画长短、斜度适中，横折钩上段直正，下部略向左弯，点居框的中上部。
勺：勺子，我用小勺子吃西瓜
zhāng
书写：左窄右宽。
（1）第三笔竖折折钩的第二个折笔在横中线下侧。
（2）“长”的第二笔横从竖中线左侧起笔，第三笔竖提的竖段写在竖中线上。
张：一张，我有一张漂亮的明信片
hàn
书写：左窄右宽。
（1）“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。
（2）“又”横撇的横稍短，捺画收笔低于撇画。
汉：汉字，我每天都认真写汉字|
学习活动：数数星星，认识张衡
读了课文之后，你知道数星星的孩子是谁吗？
张衡
评星标准
语气
流畅度
我的表现
请5位同学读课文，每人一段。师生共同从语气、流畅度等方面评价朗读状况，看看你能得几颗星！
读音准确
读通课文
学习第1～3自然段。
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗……一直数到了几百颗。
齐读第1自然段，了解故事发生的场景。
读读第1自然段，孩子是怎么数星星的？你从中看出他是一个怎样的孩子？
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
这两个词说明星星特别多，这也给孩子数星星带来了很大的困难。
满天
无数
这句话运用了比喻，把星星比作珍珠，把夜空比作碧玉盘，写出了星星又多又亮的特点。这么美的星空，引起了孩子极大的兴趣。
同学们，我们先对这段话进行整体概括。这段话描写了夜晚的温馨场景：天空中布满星星，像珍珠撒在碧玉盘里，一个孩子在院子里靠着奶奶，仰着头数星星，从一颗、两颗一直数到几百颗，既展现了夜晚星空的美丽，又勾勒出祖孙间的温情和孩子的天真可爱
一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。
标红的动词准确地描写出孩子数星星时的动作，凸显了他数星星时的认真。
一颗，两颗……一直数到了几百颗。
那么多星星一闪一闪的，这个孩子却能数到几百颗，表明他数星星很认真、很有耐心。
“珍珠”“碧玉盘”是比喻的喻体，珍珠圆润明亮，贴合星星的样子，碧玉盘碧绿光滑，贴合夜空的澄澈；“靠着”体现孩子和奶奶的亲密姿态，充满温情；“仰起头”是孩子数星星的动作，写出他专注的样子；“一颗，两颗……”是数星星的过程，用省略号体现数星星的持续性.
从这段话中，可以看出这个孩子从小就对星空充满了好奇，喜欢观察星空，而且特别有耐心，能坚持数星星。
我们来思考一个重点问题：文中为什么把星星比作“无数珍珠”，把夜空比作“碧玉盘”？孩子数到几百颗星星，能说明什么？
答案是把星星比作“珍珠”，因为星星小巧、明亮，和珍珠圆润光亮的特点很像；把夜空比作“碧玉盘”，因为夜晚的天空澄澈、碧绿，像碧玉做的盘子一样光滑美丽，这样的比喻能让星空的样子更具体可感，充满童趣。孩子数到几百颗星星，说明他对星星充满兴趣，，也体现出他在奶奶身边的轻松惬意，让数星星这件事变得温馨又有趣.
请一位同学扮演奶奶，读第2自然段。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼睛都看花了，你能数得清吗？”
读出奶奶对孩子的疼爱。
自由朗读第2、3自然段，说一说：
奶奶看到正在数星星的小张衡是怎样说的？小张衡又是怎样回答的？
要读出奶奶对小张衡的疼爱，及小张衡的坚持。
朗读指导
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼睛都看花了，你能数得清吗？”
孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。”
这段话写了奶奶看到孩子数星星时说的话，奶奶笑着称呼孩子“傻孩子”，指出星星又多又一闪一闪乱动，数起来容易看花眼，还用反问句问孩子能不能数清，既体现了奶奶对孩子天真行为的包容，又藏着满满的疼爱之情.
我们来思考一个重点问题：奶奶为什么称呼孩子“傻孩子”？她真的觉得孩子数不清星星吗？
奶奶叫“傻孩子”是亲昵的表现，不是真的觉得孩子傻，而是觉得孩子数星星的行为天真可爱，带着宠溺。奶奶不是真的怀疑孩子数不清，她说出星星“多”“一闪一闪乱动”“眼都看花了”，是想提醒孩子数星星很费眼睛，怕孩子累着，她的话里藏着对孩子的关心和疼爱，不是否定孩子的行为.
请一位同学扮演孩子，读第3自然段。
孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。”
孩子的回答自信且有条理，说明他观察得很细致，善于思考。
同学们，我们先对这段话进行整体概括。这段话写了孩子对奶奶的回应：他告诉奶奶“能看得见就能数得清”，还反驳说星星不是“乱动”，并指出两颗星星之间的距离总是固定的，既展现了孩子数星星时的认真劲儿，又体现了他细致的观察力和天真执着的性格，让祖孙间的互动更显温馨有趣.
孩子的话先直接回应奶奶的疑问——“能看得见，就能数得清”，语气坚定又天真；接着用“是……可不是……”的句式，先承认星星在动，再否定“乱动”，体现他的逻辑感；最后通过“您看”引导奶奶观察，用“这颗星和那颗星，中间总是离那么远”的具体观察结果，证明星星运动有规律，不是乱动乱跑。
读这段话时，语气要天真、坚定，带着孩子认真辩解的可爱劲儿，还要有对奶奶的亲切感。读“奶奶，能看得见，就能数得清”时，语速稍快，两个“能”字要重读，体现孩子的信心；读“星星是在动，可不是乱动”时，“可不是”要读得坚定，突出否定的语气；读“您看，这颗星和那颗星，中间总是离那么远”时，“您看”要读得亲切，像在拉着奶奶一起看，“总是”要稍重读，强调观察到的规律，让听众感受到孩子的认真和天真
朗读指导
自由朗读第4自然段，说一说：爷爷告诉了小张衡哪些知识？
爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。
4
听了爷爷的话后，小张衡是怎样想的，又是怎样做的？
我从中感受到了小张衡勤于思考、善于观察的特点。
这段话写了爷爷给数星星的孩子讲解星星的知识：告诉孩子星星会动但距离看似不变，祖先给星星分组起名，还具体介绍了北斗七星和北极星的特点；孩子为验证爷爷的话一夜没睡好，最后点明这个孩子是汉朝的张衡，他长大后刻苦钻研天文，成为了著名的天文学家，既展现了孩子的探索精神，又介绍了他的成长成就
取得成就
数星星的孩子
勤于思考
善于观察
结构梳理
主旨概括
本文讲述了小时候的张衡在夜晚数星星，对星星产生好奇，坚持观察，不断探究星空，长大后终于成了一名天文学家的故事，展现了他善于观察、勤于思考的优秀品质。
课后习题答案
朗读课文。想一想：下面的句子怎么读更好？
◇星星是在动，可不是乱动。
重读表转折的“可”，以强调后面的内容。读后半句时，语调微微上扬，读出肯定、强调的感觉。
◇北斗七星果然是绕着北极星转动的。
“果然”表示张衡观察的结果与爷爷说的话相符，可重读，突出之前的猜测、思考得到了验证后的肯定。
张衡童年时痴迷于 ，通过反复数星星发现星星的 。他质疑奶奶“星星乱动”的说法，并在爷爷的引导下验证北斗七星围绕北极星转动，最终成为著名的 。
观察星空
移动规律
天文学家
课文小结
教师寄语
亲爱的小朋友们，读完这篇课文，老师希望你们也能像文中的孩子一样。保持对世界的好奇，像他数星星那样认真观察；带着探索的勇气，像他研究星星那样积极思考。愿你们在生活中多留心、多提问，也能发现属于自己的 “星星秘密”！
把张衡数星星的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
课后作业