课件15张PPT。 fēiyìjījiédiànchuòzhōuyìzōnɡránzīcènɡquánɡùɡān ɡà càn zènɡchuán2．根据拼音写出相应的汉字。(18分)
hàn( )首 发jì( ) 芦huì( )
牢sāo( ) 不xùn( ) báo( )饼
轻bó( ) 吹shēnɡ( ) chónɡ( )敬
ào( )秘 宽shù( ) chān( )和
piē( )见 甲zhòu( ) 广mào( )
ànɡ( )然 门méi( ) nì( )爱颔髻荟骚逊薄薄笙崇奥恕掺瞥胄袤盎楣溺3．补全下列短语。(21分)
肃然起( ) 孤苦( )仃 万象更( )
习以为( ) 不以( )然 家徒四( )
( )然失色 广( )无垠 诚( )诚恐
正( )危坐 ( )首低眉 ( )立鸡群
能工( )匠 粗制( )造 藏污纳( )
知书识( ) ( )无消息 抑扬顿( )
深( )痛疾 翻来( )去 龙肝凤( )敬伶新常为壁黯袤惶襟颔鹤巧滥垢礼杳挫恶覆髓4．填空。(14分)
(1)鲁迅，原名____ ，_______人，伟大的_______、____、_____。《藤野先生》选自散文集《__________》。
(2)胡适，现代____、____。新文化运动的著名人物，1920年创作第一部新诗集《_______》。
(3)列夫·托尔斯泰，____国19世纪批判现实主义的杰出代表，代表作有长篇小说《_______》《____________》《________》等。
(4)季羡林，我国著名的____、学者、翻译家。周树人浙江绍兴文学家思想家__革命家朝花夕拾作家学者尝试集俄战和平安娜·卡列尼娜复活作家5．诗词默写。(12分)
(1)刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是__________，__________！
(2)离别总是让人伤感，可王勃的《送杜少府之任蜀州》却用“____________，__________”表达了离别时的豁达情怀。
(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是___________，_____________。风声一何盛松枝一何劲海内存知己天涯若比邻无为在歧路__儿女共沾巾(4)陈子昂《登幽州台歌》中表达诗人怀才不遇的诗句是_____________，__________。
(5)陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于天地间，抒发孤独寂寞之情的诗句是_____________，_____________！
(6)孟郊《游子吟》中歌颂母爱伟大无私的诗句是_____________，_____________。前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下谁言寸草心报得三春晖6．诗词赏析。(17分)
(一)赠从弟(其二)
刘 桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
(1)颔联中的两个“一何”，各有什么不同？(4分)
?
?
?
(2)全诗运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？(5分)
?第一个“一何”突出了谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。象征手法。全诗以借挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的松柏自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也以此勉励从弟做一个坚强不屈的人。(二)登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下！
(3)这是一首吊古伤今，咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写_________________的感慨，抒发了____________________________的思想感情。(4分)
(4)“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。(4分)
?登楼远眺，凭今吊古 怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁把个人置放到广袤无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。写作 记叙的线索一、线索的主要类别
记叙文的线索是贯穿全文，将材料串联起来的一条主线，它把文章的各个部分连接成一个统一的整体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串联起来的彩线。记叙文线索分类：
1．以实物为线索。以一个具体的实物贯穿全文，将各种人物都集中到它的周围，以此来展开故事情节。2．以人物为线索。按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。
3．以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。
4．以时间为线索。以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。
5．以地点为线索。有的文章是由地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。
6．以作者的思想感情为线索。有些散文没有中心事件和具体的故事情节，而是以作者的思想感情变化的发展为线索来组织材料的。二、安排线索应注意的问题
第一，线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想；第二，线索一经确定，就要用它组织好各种素材，准确表达中心；第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文前后连贯，结构严谨。永远不会凉的蜂蜜茶
六月下旬，又接近一个学期的尾声了，可迎来的不是火热激情的夏天，而是残酷的期末考试。晚上十点之后，我依然在奋斗。
一阵风吹来，吹乱了我堆在桌上的试卷，我不耐烦地把笔往地上狠狠砸去！然后又愤怒地把试卷抓起来，扔在桌子的一角。小闹钟表针走动的声音，就像是在叫我快点做作业，这让我的心更加浮躁。“嘀——”的一声，十一点了。刚坐回座位的我再一次把笔扔开。这次，却惊动了妈妈。妈妈轻轻地推开我的房门，小心翼翼地拿着削给我的苹果，亲切地说：“先吃个苹果吧，休息一下。”心情烦躁的我看都没看一眼就大声嚷嚷道：“不吃不吃，别来烦我！”听到我这明显带着情绪的话，妈妈愣住了，好一会儿才开口说：“太晚了，要不还是先睡吧！”“您就别烦我了，这么多题目没有做，怎么睡？”我又把笔扔了，还拍着桌子。这时，妈妈见到我这样，红着眼眶就出去了，再也没进来过。我也没心情做题了，拿了衣裤去洗澡。洗完澡后，我回到房间，见桌上多了一样东西——我平时最爱喝的蜂蜜茶。还是热的，我的心情好了些，可是想起那是妈妈泡的，心里就气，我把蜂蜜茶放在了桌底下，不去喝它。当天还未亮的时候，爸爸把我叫醒，准备送我去上学。看着桌上妈妈为我准备的早餐，我心里很不好受，真不该和妈妈怄气。但是好面子的我，什么也没说。放学后，我吃过晚饭又坐在桌边写作业。妈妈进来说：“还在生我的气啊？”倔强的我不知怎么开口，可她不知道我心里已经想道歉了。我开不了口，只好低头装作写作业。妈妈等了一会儿，见我又投入到题海中，默默地走开了。我看了看桌底那杯被我遗忘的蜂蜜茶，想到自己的行为，久久说不出话。终于，鼓足勇气准备拿着茶去向妈妈道歉，却意外地察觉这杯茶是热的，我起初是惊讶，之后，便湿了眼眶。一定是妈妈，一定是她又泡了一杯放在这里，怕我还在生气，所以没有变动位置。想到这，眼泪不听使唤地奔涌而出，我再也忍不住地放声哭起来，然后跑到妈妈身边向她道歉。妈妈正在收拾厨房，看到流着眼泪的我，显得有些不知所措。“妈妈不怪你，”听完了我的道歉，妈妈微笑着说，“去睡吧，再晚，明天起不来了。”我走向房间，心里的大石头终于落地了，踏踏实实地睡着了。世上的哪一个母亲不爱孩子？世上的孩子，哪一个不依赖母亲？没有母亲无私宽容的爱，我的心灵将是一片空白。时光流逝的岁月里，我依然忘不了那杯不会凉的蜂蜜茶！
【点评】小作者以实物“蜂蜜茶”为线索，用先抑后扬的写作手法，叙述了一场“我”与妈妈之间“爱”的冲突与和解，表达了对母爱的感怀。文中还有一条暗线“母爱”，贯穿全文。一实一虚两条线索使文章结构紧凑，中心突出。课件25张PPT。 liántuìshuòpì nìqǐchěnɡhuìhéngfěiwān yánchìniùkuìháolüèyángniè bènɡhè àoáo2．根据拼音写出相应的汉字。(15分)
xiá( )想 xiá( )疵 繁yǎn( )
凛liè( ) liè( )酒 波lán( )
斑lán( ) yánɡ( )谷 溃yánɡ( )
田chóu( ) 祈dǎo( ) zhì( )烤
áo( )翔 zhàn( )放 diàn( )粉
3．补全下列短语。(10分)
长( )短叹 海( )山盟 白雪( )( )
( )锵有力 飞( )扑火 ( )父逐日
千山万( ) ( )气凌人 ( )丝不动遐瑕衍冽洌澜斓旸疡畴祷炙翱绽淀吁誓皑皑铿蛾夸壑盛纹4．填空。(22分)
(1)屈原名____，字___，战国时期楚国人。主要作品有《____》《____》《____》。中国的传统节日______与屈原有关。
(2)巴金，原名______，四川成都人。主要作品有“激流三部曲”(《____》《____》《____》)和“爱情三部曲”(《__》《__》《__》)等。
(3)《海燕》选自《__________》，作者________，列宁称赞他是“__________________________”。
(4)《组歌》选自《____________》，作者是________，__________ (国家)诗人、画家。著有散文诗集《_______》《______》《________》等。平原_离骚九歌九章端午节李尧棠家春秋雾雨电春天的旋律高尔基无产阶级艺术最伟大的代表泪与笑纪伯伦黎巴嫩泪与笑_先知沙与沫5．诗词默写。(16分)
(1)王维在《终南别业》中表达诗人随意而行，心情极悠闲的语句是__________ ，____________ 。
(2)王维的诗充满诗情画意。“明月松间照，清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景，“__________，______________”(《终南别业》)写出了终南山水尽云生、变幻无穷的美景，而“____________，______________”(《使至塞上》)又写出了大漠边关绮丽的自然风光。行到水穷处坐看云起时行到水穷处坐看云起时大漠孤烟直长河落日圆(3)每个人都在追求幸福，而要真正地拥有幸福，我们不仅需要辛勤的汗水，还需要有“俱怀逸兴壮思飞，______________”的豪情壮志，有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的赤子之心，更要有“人生自古谁无死，__________________”的爱国情怀。
(4)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》抒发作者愁之多的诗句是__________________，__________________。
(5)《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描写诗人虚度光阴，报国无门的句子是__________，____________；__________，________________。
(6)韩愈《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色的句子是____________，____________。欲上青天览明月留取丹心照汗青抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁弃我去者昨日之日不可留乱我心者今日之日多烦忧天街小雨润草色遥看近6．诗词赏析。(16分)
(一)终南别业①
王 维
中岁颇好道，晚家南山陲②。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
【注释】①别业：别墅。②南山陲：即终南山麓。(1)赏析颈联“行到水穷处，坐看云起时”。(4分)
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(4分)①诗句描写诗人随意而行、闲看云雾的状态，表现了闲适的心境。②由赏景时行至水尽头，又能看云起云落的妙境，领悟出处世的无穷变化以及求学明理的无穷奥妙。 ③诗中有画. 有或行或坐的诗人形象,有云卷云舒的山间气象,物我交融,浑然一体。 ④动静结合,构筑了一幅恬静的水墨山水图景。①退隐山林的闲适。②陶醉大自然的情趣。③潜心修道的禅趣。(二)早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
(3)“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？(2分)写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点。
?(4)这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句呈现的景象描绘出来。(3分)
?
(5)诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？(3分)
?在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色小雨、小草；表达了作者对早春景色的喜爱之情。综合性学习 寻觅春天的踪迹
1．春天的一切都是美好的，春暖花开，春意盎然，春光明媚……这些描写春天的成语既能体现出春天的特征，又朗朗上口，易于记忆。相信你平时肯定积累了不少有关春天的成语，请你写出四个吧！(12分)示例：满面春风 春光无限 四季回春 春风和气 春花秋月 春华秋实 春回大地 春色满园 春深似海2．从“春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠”中任选两个对象，各写出一句咏叹它们的古代诗句。(8分)
示例：春草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
仿写：春____：_______________________________
春____：______________________________________
3．《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气。请你补全这六个节气。(8分)
依次是：_____、____、惊蛰、春分、____、____。风春风又绿江南岸，明月何时照我还？雨好雨知时节，当春乃发生。立春_雨水清明谷雨4．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。(12分)
聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；________，________，__________________。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
5．春天是一个洋溢着诗情画意的季节。诗人喜欢歌唱春天，画家喜欢描绘春天。你能不能也张开艺术的翅膀，面对这个美丽的季节，用你的灵感写一小段描绘春的语言呢？(80字左右)(20分)红梅傲雪白杏吐蕊绽放着生活的芬芳渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。
6．清明将至，请认真阅读以下有关清明的材料，按要求答题。(9分)【解清明】请你根据下文信息，给清明节下一个定义。
清明节是我国重要的传统节日之一，按《岁时百问》说法：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”清明节是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子；清明节又叫寒食节，是禁火、吃冷食的日子；清明节同时又叫踏青节，春光明媚、草木吐绿，是踏青出游的日子。
清明节是融__________、寒食、____等传统习俗的节日。
【踏春行】请根据语段中的画线句，将对联补充完整。祭祖扫墓踏青宋代吴惟信的“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺”，描绘了古人在清明时节踏春郊游的情景。趁春日，信马由缰，________________________________________________，便也就沉醉在这一片花红柳绿中了。
相逢马上纷桃雨，喜见__________。
7．春天选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出。当她携着特有的温煦，潮一样地涌来时，世界万物倏地充满了生机与活力。绿的草，红的花，还有全新的心情，一切都很美好。在这个斑斓的季节里，让我们一起参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动，相信你一定会有出色的表现。相逢于纷纷落下的桃花树下，喜见于枝头热闹的杏花树前树前闹杏花【美句积累坊】
(1)古往今来，文人墨客写下了无数赞美春天的诗句，请你将最喜欢的两句写在下面。(8分)
a．__________________________________________________
b．____________________________________________________
【匠心策划室】
(2)如果让你来参与策划，你准备在汇报展示课上确定哪些活动项目？请列举至少两项。(6分)等闲识得东风面，万紫千红总是春。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。示例：“春天”美文朗诵会、“春天”歌曲大比拼、“春天”风俗我来讲等。【精妙启思录】
(3)老师准备在班级出一期“春之声”的墙报，拟定在醒目位置设计一个“春之思”板块，要求用一段优美生动的文字表达你在春天的独特感悟，以及从中得到的启示，请你帮忙完成这个艰巨的任务。(不少于60字)(17分)示例：春以她纯朴和自然的气息，唤起人类生命中的凛然豪气，让生命充满希望。我们将理想的白鸽放飞，让生活的乐谱，永远奏响春的旋律。漫天的花谢花飞，难改青春的年少无悔，岁月的冬去春来，不变的是年轻的心。借物抒情，也称托物言志，就是通过对某种具体事物的描写来表达某种感情、志趣或思想观点。通常可以运用象征和联想达到借物抒情的目的。写好这类文章，要注意如下几点：
一、立意要明确
写好这类文章，关键要把握好“物”与“情”之间的对应点，即二者要有密切联系，彼此契合。这类文章的写作，往往是作者从物的自然属性中发现了某种与人的社会属性——感情、品德、行为等相通或类似的东西，从而通过对物的人格化的描绘，或通过由物及情，由物及理，由物及意的联想，来抒发作者的某种感情，表达作者的思想、志趣或人生哲理等。如纪伯伦的《浪之歌》，作者紧紧围绕海浪对海岸的爱情来写，实际上是为了抒发自己对祖国的情感。二、描写要具体
借物是虚，抒情是实；前者是手段，后者是目的。抽象的“情”只有借具体的、浅近的“物”来表现，才能变得生动形象，易于领悟理解。因此，要善于以所寄之“情”的形态、性质、情境等方面的特征，对“物”加以描绘和渲染，从而使“情”表现得自然恰当。
描写“物”时可用生动形象的语言将物的特征清晰地展示在读者面前，使人能见其形，闻其声；要满怀真情，使人能受到感染；要把描写的重点放在与表现中心思想有联系的特征上；要善于选用词语，要善于运用比喻、拟人的修辞手法等。三、议论要恰当
在记叙、描写中插入作者的看法，或是在记叙、描写的基础上进行总结性议论。所谓恰当，一是议论不能没话找话，生拉硬扯，要做到确有见地；二是要以叙述、描写为基础，前后内容和谐统一；三是内容的深浅轻重要恰如其分，避免随意拔高；四是议论要从实际出发，当长则长，当短则短，适可而止。难忘家乡小巷
时间过得真快，转眼又到周末了，望着窗外皎洁的月光，我忽然想起家乡的小巷——那个曾留下我童年记忆的地方。
在我的印象中，家乡的小巷是美丽无比的。它四通八达，幽深曲折，宛若一张脉络分明的网。每一条小巷都铺着青石板，两边是低矮而拥挤的小阁楼，屋檐向前挑着，显得古朴、典雅，似乎与外面的喧闹、繁华极不协调。
当你独行在小巷，听着脚踏青石板发出的“啪啪”声和水滴敲击石板的声音，向前望，小巷尽头透着时隐时现的灯光，你会忽然感到一阵舒畅，一阵温馨。一切都是那么清新、自然，没有任何修饰。小巷里的热闹景象是永远让人怀念的。每到傍晚，当忙碌了一天的人们回到家时，听吧，小巷会奏出一首锅碗瓢盆交响曲。接着，一股夹杂着各种味道的气味便弥漫在狭窄的小巷中了。孩子们在天井里追逐打闹：有的逗着小狗乱窜，有的不亦乐乎地斗蛐蛐，有的蹑手蹑脚地偷摘老头们的鸟笼……嬉笑打闹一时间为平静的小巷注入了活力。主妇们在低矮的阁楼里做饭，不一会儿，肉香、蛋香以及混杂的香气一起一个劲儿地侵入你的口鼻，令人馋涎欲滴。老头们仰面躺在太师椅上，悠然地听着收音机里传出的戏曲，不时地哼上几句……此时，小巷又像一幅风情画，没有什么大红大绿，却透着一股朴实——朴实的人，朴实的生活。我小时候安静地躺在奶奶怀里乘凉的情景又不知不觉地浮现在眼前。晚上，人们大都要歇了，小巷一时显得很寂静，只有一些小虫仍然忙碌着。我依偎在奶奶怀中，望着黑洞洞的小巷，似乎没有尽头。这时，月亮已不知不觉地爬上来，淡淡的月光泻在石板路上，像一盆水泼在上面，静静地流淌着。奶奶一边轻轻摇着蒲扇，一边哼着儿歌。一阵微风和着花儿淡淡的清香拂过面庞，我真要醉了。小巷仿佛是大海中漂着的一叶小舟，而我就躺在它的怀抱中。月光为我盖上一层薄被，船在轻轻摇动，我的心也随之微微荡漾……窗外虫声啾啾，拉回了我那遥远的思绪。我离开家乡已好几年了，再也听不见那熟悉的声音，再也看不到那熟悉的小巷了。小巷还在吗？奶奶依旧在月夜下哼着儿歌吗？小巷还在，不过奶奶更老了；小巷还在，不过我已难得再见了，只有月光依旧皎洁明亮。
我什么时候再回到家乡的小巷呢？【点评】这是一篇优美的借物抒情的佳作。文章由表及里，由物到人，抒发了对家乡及亲人的思念之情，感染力极强。这篇文章写作上一个鲜明的特点就是描写细腻优美，给人以非常形象具体的感受。文章既调动了各种感觉来展现小巷的特点，又综合运用各种修辞手法来突出小巷的特征，读来我们也仿佛置身于小巷之中，给人以身临其境之感。课件16张PPT。 suìzhǐkūnyànxùshìqīqiānbìbènɡpōbópìxìnzǎinièwǎnɡliǎn dǔ zhì pǔ ǎishěnmóu2．根据拼音写出相应的汉字。(12分)
蓬hāo( ) 竹lí( ) 木nè( )
萧sè( ) ɡē( )壁 游yì( )
干hé( ) tiào( )望 diāo( )零
迁xǐ( ) luǒ( )露 狼jí( )
3．补全下列短语。(14分)
相形见( ) 高( )莫测 精巧绝( )
( )( )自喜 ( )海桑田 一望无( )
前( )后继 相( )相成 不容( )疑
众目( )( ) 莫衷一( ) 一视同( )蒿篱讷瑟戈弋涸眺凋徙裸藉绌深伦沾沾沧际赴辅置睽睽是仁4．填空。(17分)
(1)《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇__________ (体载)，兼有____和_______的特点。标题的意思是_________________________________________________。文章以饱含忧思的笔调，描述了_______的今昔，表达了作者为___________________而痛惜、悲愤的心情，呼吁人类______________________________________________。
(2)《旅鼠之谜》是一篇别致的_____________ (体裁)，用____的框架、______的方式，介绍了有关________________的科学知识。报告文学文学新闻罗布泊本来是非常美丽的湖泊，如今消逝成为荒漠罗布泊罗布泊遭到破坏增强环保意识，增强可持续发展的意识科学小品文记叙对话_北极旅鼠的奥秘(3)《喂——出来》是一篇__________小说，作者是_______(国家)的现代小说家_______。小说的主要特点是________________________________________________________________。
(4)每年的____月___日为“世界环境日”。
5．诗词默写。(16分)
(1)为了祖国的国防事业，核弹专家林俊德带病工作直至生命最后一刻。我们可以引用李商隐《无题》中“_____________，__________________”来概括他无私奉献的一生。
(2)李商隐的《无题》中寄托作者仕途的苦闷，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是_______________，__________________。科学幻想日本星新一用幻想的形式，表现人类未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景65春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干相见时别亦难_东风无力百花残_(3)李商隐在《无题》中抒写缠绵的相思之苦的名句(被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神或描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念)是________________，__________________。设想对方伤感久别的种种情景的诗句是_____________，_____________。诗中通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是________________，_______________。
(4)《相见欢》中情景交融描绘出秋的萧瑟与作者的孤独凄寒之感的词句是_______。______________________。
(5)李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是_______，_______，_______，___________________。春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看_月如钩寂寞梧桐深院锁清秋剪不断理还乱是离愁别是一般滋味在心头6．诗词赏析。(17分)
(一)无 题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(1)为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义？(3分)“相见时难”的“难”指困难，“别亦难”的“难”指难受，两个“难”意思不同。见面本来已很困难，所以分别时也更令人难受。(2)“东风无力百花残”的妙处在哪里？(3分)
?
(3)请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。(4分)
以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有凄楚的感觉。这句话的本义是：我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。今人常用来 形容为国为民服务,尽心尽力死而后已的人,以及这种献身 精神。(二)相见欢
李 煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
(4)“无言独上西楼”句中“独”字表达了作者怎样的情感？(2分)
?
(5)结合全词理解“别是一般滋味在心头”中“一般滋味”的具体含义。(2分)孤独寂寞的情感。离愁别恨，亡国之愁。(6)下面对《相见欢》一词的赏析不正确的一项是( )(3分)
A．上阕写景，西楼、月色、梧桐、深院、清秋，画面冷寂。
B．“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，写栽着梧桐树的院落很寂静，渲染了清秋气氛。
C．下阕转入抒怀，写出了作者隐忧生活中难以排遣的愁苦之情。
D．全词将抽象的情感加以形象化，抒发了作者离乡去国之苦。
?B写作 合理安排说明的顺序合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。它必须清晰、有层次地展现事物的各个方面，也需要符合人们认知事物的规律。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
一、建筑物类说明文的写作顺序：建筑物指亭台楼阁、道路桥梁、商厦场馆等，其说明要点是要把建筑物的形状、结构、布局准确地介绍清楚，一般采用从南到北、由上而下等的空间顺序。如《故宫博物院》，作者沿着游览参观的路线，按照从南到北的空间顺序，有条有理地介绍了故宫的建筑格局、特色与规模大小等内容。二、事物演变类说明文的写作顺序：介绍某一事物的演变、进化过程，运用时间顺序能将其复杂的变化过程介绍清楚。比如《中国石拱桥》一文，在介绍中国石拱桥的特色的同时，也顺带着介绍了中国石拱桥建造的历史，从282年的旅人桥，到605年左右的赵州桥，再到12世纪的卢沟桥，最后写到新中国成立后全国兴建的各种石拱桥。这样写作采用的就是时间顺序，能让读者对中国石拱桥的建造史有个大致的了解。三、物品类说明文的写作顺序：物品包括工艺品、图画、用具等。写这类说明文时要学会看物品的造型、看图画的布局，要依据物品的造型、图画的布局来选定合理的说明顺序。如介绍博览会的会徽、纪念日的图标时，可采用由画面内容到内在意义的由表及里的逻辑顺序；在介绍画面内容时，可采用从上到下、从左到右等的空间顺序。
四、动植物类说明文的写作顺序：以动植物为介绍对象，可从其形态、习性、品种、分布、功用、进化等方面进行介绍，适宜采用形式丰富的逻辑顺序说明。如法国博物学家布封的科学小品文《松鼠》，就抓住松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，从松鼠的外形特征入手，进而介绍松鼠的“过水动作，不冬眠，十分警觉，跑跳轻快，叫声响亮，搭窝的方法”等内在习性，具体生动地阐释了松鼠的诸多特性。五、事理说明文，要对事物的成因、原理，事物之间的关联做出说明，往往采用逻辑顺序，即按照事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，分别做出说明。比如《生物入侵者》，按照人们认识事物的先后顺序，先写什么是生物入侵者，次写生物入侵的危害，最后写人们的解决之道，遵循的是人们认识事物的一般规律：“是什么—为什么—怎么样”。
当然，说明顺序尽管多种多样，但其基本结构有两种：一是纵式结构，二是横式结构。
一般来说，以空间顺序进行介绍的说明文都属于横式结构；以时间顺序(包括程序)、逻辑顺序进行介绍的说明文都属于纵式结构。同学们只有掌握了合理、科学的说明顺序，才能将说明对象介绍得条理清晰。冰箱的自述
我是一台海尔牌电冰箱。
你瞧，我的身体是长方体的，比小主人还要高一头呢。
我穿着乳白色的外衣，像一位白衣天使，稳稳地站在墙脚，给人以文雅、清新的感觉。
我头上还有一排小彩灯。有红的，有绿的，还有黄的。晚上，只要这些灯一亮，厨房里就像一个彩色的世界，可漂亮了。这些灯不仅好看，作用还挺大呢。红、绿、黄三种灯，分别表示通电、制冷、保温情况。你想了解哪方面的情况，一看小彩灯就清楚了，多有趣啊！我是双开门的。打开上层冷藏室的门，可以看见一个特殊的装置——除臭器。它靠着箱壁，四四方方的，像个小盒子。听主人说，它能利用高压发电管激发空气产生一种消毒气体，把冰箱里遗留的异味和霉菌除掉，避免二次污染。因此，放在这里的瓜果呀，蔬菜呀，都能保鲜，不会变质发霉。下层呢，当然是冷冻室喽！把扶手一拉，一股冷气扑面而来。虽然是在夏天，也让你浑身凉丝丝的。冷冻室容量很大，共有四个抽屉，跟普通写字台的抽屉差不多。里面可以放鸡鸭鱼肉和冷饮。有了我这台多功能电冰箱，就算再炎热的夏天，小主人只要从我肚子里取出饮料和雪糕，一定会把所有的烦恼忘得烟消云散。
小主人也非常爱护我，只要一有空，就拿着抹布在我身上擦了又擦，直到把我擦得洁白如雪，一尘不染。听了我的介绍，您一定会认为我的作用不小吧！其实，在冰箱家族里，我只算个不大不小的孩子，我家还有身材魁梧的大哥，它们的本领更大。我相信随着科学技术的发展，我一定会有更多更优秀的兄弟姐妹。
【点评】小作者选择自己比较熟悉的冰箱来写，抓住了冰箱的特征与功能，介绍得比较详尽具体，给我们留下了清晰的印象。在结构上，文章采用由外而内的顺序进行介绍，思路清晰，结构分明。同时采用自述的形式，语言准确严谨，亲近自然而又不失生动幽默，小作者的语言驾驭能力值得称赞。课件22张PPT。 yǐhèchúnméiyānyìnyòuchànxuànshú jiebō pēi yìpáo wēidùnɡè chù kōu láipì2．根据拼音写出相应的汉字。(12分)
书jí( ) xiāo( )药 奔chí( )
bí qi( ) 松chí( ) xūn( )肉
隔hé( ) 挑ti( ) zhēn( )酒
Chuō( )穿 liào( )高 ɡū( )桶
3．补全下列短语。(15分)
龙吟凤( ) ( )物起兴 悠( )自在
囊( )映雪 肃然起( ) 走( )串巷
油嘴( )舌 随机( )变 合( )押韵
一( )当先 顾( )思义 如法( )制
左右逢( ) 孤( )寡闻 引( )据典籍硝驰荠弛熏阂剔斟戳撂哕哕即游萤敬街滑应辙马名炮源陋经4．填空。(20分)
(1)曾经沧海难为水，________________。(元稹《离思》)
(2)“囊萤映雪”“悬梁刺股”都是讲刻苦读书的故事。这几个典故涉及的人物分别是_______、_______、____、_____。
(3)独在异乡为异客，_____________。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
(4)露从今夜白，__________。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(5)在传统语言风俗中，“总角”“垂髫”都是指“____”。____是指女子在十五岁时，把头发簪起来表示已成年；而男子成年则称为“_____”。童年除却巫山不是云车胤孙康孙敬苏秦每逢佳节倍思亲月是故乡明及笄弱冠5．诗词默写。(16分)
(1)王安石在《登飞来峰》中用“________________，________________”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。
(2)王安石《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗是__________________，___________________。
(3)《苏幕遮》中用色彩渲染夕阳下的秋景的词句是___________，_______，__________，____________。不畏浮云遮望眼自缘身在最高层不畏浮云遮望眼_自缘身在最高层碧云天__黄叶地秋色连波波上寒烟翠6．诗词赏析。(16分)
(一)登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(1)最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？(3分)
?
?
?
(2)王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？(3分)
?“自”：在诗中是自然之义，用在此处使诗句的原因解释不过于绝对；“只”：在诗中念起来通顺上口，更符合诗人的处境和心情。本诗表达了他对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。(3)对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是( )(3分)
A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C．诗人登高望远，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。D(二)苏幕遮
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
(4)这首写羁旅乡愁的词，意境壮阔，“状难写之景如在眼前”。上片描写了一幅怎样的景象？(4分)
(5)这首词表达了作者怎样的思想感情？(3分)碧云，黄叶，绿波，翠烟，在作者的笔下入木三分，淋漓尽致，构成了一幅色彩斑斓的“黄昏秋色图”，“山映斜阳”句又将青山摄入画面，并使天、地、水融为一体，交相辉映。以秋景写秋心，借景抒情，情景交融。表达了诗人心头索绕不去、难以排遣的怀乡之情和羁旅之思。结合性学习 到民间采风去
1．中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的调查问卷设计一个调查问题，并写明相应的调查对象。(不要出现家乡的真实名称)(15分)示例：问题：您见过我们老家的哪些“老玩意儿”？
对象：家中长辈2．民风民俗，丰富多彩；美食特产，流传千古……今天，请你一起参加“到民间采风去”的语文综合性学习。
【舌尖之味】家乡美食，留在舌尖的味道。请你选用家乡的一种美食，运用对偶知识，把下联补充完整。(12分)
上句：北京烤鸭烩百味香飘十里
下句：________________________________________________________________________________________
__天津麻花传千里享誉八方【蜡染之色】阅读下面的材料，完成题目。(12分)
排倒莫位于丹寨县东南部，是一个苗族聚居的地方，是中国南方古代蜡染艺术保存较完整的地方，是中国蜡染艺术的发祥地之一。排倒莫的蜡染是苗族蜡染艺术的典型代表，其图案以花鸟虫鱼为描绘对象，尤其以夸张变形为多，素有“蜡染艺术之乡”的美称。其制品以古朴典雅、粗犷豪放、美观大方的艺术风格而著称于世，堪称古代蜡染艺术中的瑰宝。
为了提升排倒莫蜡染的工艺和知名度，促进特色产业的发展，请你为其拟写一则宣传标语。示例：排倒莫蜡染，苗家的艺术瑰宝。3．每年的农历五月初五是我国传统节日——端午节，请你参加下列活动。
【走近端午】请你结合下面的文字回答问题。(10分)
它从汩罗江的波涛里悄然走来，____________________犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是____________________。下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是__________。
插艾叶清香缕缕飘九州
赛龙舟________传四海几千年前的那朵浪花屈原投汩罗江自尽号子声声【情系节日】请描述你所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切，不超过60个字。(20分)示例：只见沿江两岸人山人海，彩旗飘扬，唢呐声、腰鼓声、鼓号声、大鼓声，汇成一片，响彻长空。随着一声枪响，两条龙舟犹如离弦之箭，飞了出去。一会儿你超过了我，一会儿我超过了你，紧紧咬住。“加油，加油”，两岸的呐喊声此起彼伏，连绵不断. 队员们 拼尽全力,奋勇争先。4．(2016·福州)阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副楹联选择恰当的下联。(15分)
在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。
上联：春暖华堂人衣锦
下联：____(只填序号)
A．管竹琴弦乐齐鸣 B．婉转莺歌凌紫烟
C．千秋雅调遥相闻 D．月明水榭客听歌D5．下面是“民间艺术进课堂”调查表格，请你概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。(16分)共同趋势：____________________________________________________________________________________________________随着年级的升高，学生、老师、家长对“民间艺术进课堂”的赞成度(反对度)也随之降低(增加)。写作 记叙中的描写和抒情记叙文以记叙为主，但也需要在记叙中适当地加入描写和抒情。
描写就是用生动形象的语言，把人物、事件、事物存在与变化的具体状态做精彩的描绘和摹写，使记叙内容丰富，人物形象鲜明、丰满，景物意境鲜明。以叙事为主的记叙文，如写令人感动的事，就可以采用适当的心理描写，强调“感动”；写印象深刻的事，则要交代清楚印象深刻的原因，就可能用到场面描写，将印象深刻的场景展现给读者。以写人为主的记叙文，要想使人物鲜活、传神，描写也是必不可少的。写景状物的记叙文，则要在细致观察的基础上，综合运用各种描写手法，将记叙的景和物呈现在读者面前。描写必须以观察为基础，并且观察要细致，不仅要把事物的一般性状了解清楚，还要展开丰富的想象和联想，或进行动态描写，或采用静态描写，或二者结合。需要注意的是，在记叙中描写，要服从文章中心的需要，做到抓住特点，突出重点，恰到好处。抒情就是作者借助文字抒发情感，表露爱憎，具有点明题旨，升华中心的作用。所以，记叙文中抒情的文字，最好安排在文章的开头或结尾，即使是在文章的中间，也应放在中间段落的开头或结尾。在记叙的过程中，可以借助叙述、描写或议论进行抒情。注意这里的议论，是作者的主观感情的抒发，不需要像一般的议论文中的议论一样有论点、论据和论证，它仅仅是一个判断，一种认定，起升华中心的作用。值得注意的是，抒情要力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。切不可突兀生硬，更不能无病呻吟。珍藏的记忆
时间像清澈的河水，载着悠悠的笑声流去；岁月如乐章里的音符，奏着一首动听的歌，随风飞入记忆的粉盒。那个难忘的微笑，永远陪伴在我的身边。
不知是什么原因，从上学开始，我就是那种坐在“最后一排的人”。也许是我的相貌平平，也许是受生活环境的影响，渐渐地我的性格也失去了学龄前的活泼可爱，变得越来越内向。坐在教室那个被人遗忘的角落的我，久而久之，就被一种自卑心理笼罩起来，与老师形成了一层深深的隔膜，我的40分钟总是在漫长的等待中结束。二年级时，我们班要换一位新班主任，同学们便都在期待中静候着老师的出现。上课铃响后，一位身穿白裙，满面春风的大姐姐走进了教室。她自我介绍说：“大家好！我叫潘琳，是你们新来的班主任。我想，虽然我们现在才刚认识，可我会慢慢了解你们每个人的，一定会成为你们的好朋友……”记得那天学的是古诗《画》，整节课我都沉浸在兴奋中。快下课时，潘老师说：“同学们，这首诗好背吗？”大家不约而同地回答：“好背。”的确，不知怎么的，我也能背下来了。老师又问：“哪位同学愿意背一背？”唰——教室里一下子举起了十几只手，我也慢慢地把手举了起来，可马上又放下来了。没想到这个举动竟然被潘老师看到了，只见她对我微笑了一下，好像在说：“不用怕，大胆举手吧！”于是我便坚定地又举起了手，并流畅地完成了背诵。潘老师露出了赞许的微笑，同学们也热情地鼓掌。泪水模糊了我的双眼……那一刻，我真的读懂了老师的微笑！从此，我好像变了个人似的，课堂上经常有我回答问题的声音，活动中也有我的身影。我开始爱笑，成绩也直线上升……一切的一切，与以前简直是天壤之别。我知道，这都是因为有了潘老师那甜美的微笑，因为这微笑中有鼓励，更有期待。
流逝的时间啊，你可以带走许多美好的事物，可你却载不走潘老师那甜美的微笑，它让我在微笑中看到了鼓励和期待，永远伴我向前！【点评】一个鼓励和期待的微笑，让一个内向胆小的学生恢复了活力，变得积极向上。文章注重描写，前有铺垫，后有烘托，前后对比，突出了老师的微笑。同时首尾呼应，结构严谨，事情虽小却情感真挚。课件20张PPT。1．指出下列句子中的通假字并解释其含义。(16分)
(1)蝉则千转不穷( )
(2)窥谷忘反( )
(3)食马者不知其能千里而食也( )
(4)才美不外见( )
(5)食之不能尽其材( )
(6)其真无马邪( )
(7)四支僵劲不能动( )
(8)同舍生皆被绮绣( )“转”通“啭”，鸟叫声“反”通“返”，返回“食”通“饲”“见”通“现”，表现“材”通“才”，才能、才干“邪”通“耶”，表示疑问，相当“支”通“肢”，肢体“被”通“披”， 穿全、都顺、随表约数，左右青白色急流的水凭借何处，哪里体会，领会有时就期望辈、同类正确的方法面对引、提出 旅店光彩照人的样子像附在数词后，表示约数应允，或者至罪过，乖张筹划、治理国家大事比喻规划、管理政治的才能 往，到创造，制造以之为，把它当作 认为跑行走借虚伪的，不真实的热水汤水有时或者这，这样肯定的判断动词快步走，这里是奔的意思趋向两次又一次形容词，可译为“绝妙”动词，可译为“断，停”助词，可译为“的”代词，可译为“他”助词，可译为“能够”名词，可译为“能力，本领”动词，用鞭子打名词，鞭子代词，它的副词，加强反问语气，“难道”之意副词，其实，表示猜测语气形容词，周到动词，到、到达连词，因为介词，用5．填空。(28分)
(1)《与朱元思书》的作者是_____ ，字____，______ (朝代)文学家。
(2)《五柳先生传》中有一个广为流传的成语是“________”，作者的本意是______________________________________________。现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
(3)《马说》中具体描写千里马遭遇的句子是_________________________________；描写“食马者”不知马的愚妄表现的句子是________________________________________________。吴均_叔庠南朝梁不求甚解读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用典故的诗句是________________________________；比喻在自然发展中旧事物终被新事物代替的诗句是________________________________________。
(5)《赤壁》中发表议论，假设评论赤壁之战胜负的诗句是__________________________________________。
(6)《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是________________________________。
(7)《水调歌头(明月几时有)》中富有人生哲理的句子是______________________________________；表达美好愿望的句子是________________________。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人__沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春__东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔人生自古谁无死？留取丹心照汗青人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟写作 学写书信书信的称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里说明需要注意的几个问题：1．给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”“妈”“哥”“嫂”“姨妈”“姑妈”等；对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵琴阿姨”“黄叔叔”等。
2．给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方的名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“亲爱的丽”“敏华”“亲爱的”等；给同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”“同志”，如“瑞生”“老纪”“小邹”“三毛同志”等。3．给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”“君平”“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”“儿子”等。
4．给师长的信。通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”“周师傅”“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字，如“佟明先生”。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”“陈大夫”等。5．给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”“诸位先生”“××等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称，如“××委员会”“××公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”“负责同志”“总经理”“厂长”等。如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种情况，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”“敬爱的”“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。致雨果先生的信
亲爱的雨果先生：
您好！
我是一位21世纪的中国初中生。今天，我学习了您的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，我不禁对您的勇气和正直感到敬佩。
我想，也许巴特勒上尉是想借您的声望来为这次远征中国扩大名声。可是，您非但没有为此出卖自己的良心和道德，反而为我们中国人说了公道话。虽说，您不是中国人，但我明白，您拥有的那颗正直的心，是不分国界的。您并没有因为自己是法国人就盲目地帮助自己的国家，替自己的国家说话；相反，您还为了中国而大胆地写下了这封饱含着人道主义精神的信，愤怒地谴责了侵略者的罪行，表达了对被侵略者、被掠夺者的巨大同情。这不仅震撼了我这颗小小的心灵，更震撼了所有阅读过这封信的人的心灵！在这封信中，您的每一句话都是公道的。我相信，所有人都会为您的道德和良知而发出由衷的感谢。您说得多么好啊：“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”您强烈地表明，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，您是站在人民的立场上抗议政府所犯下的罪行的。您还指出：这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。更重要的是，您能公开地大胆地控诉强盗政府，这得需要多么大的勇气啊！从“这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的”这句话中，我们也不难感受到您对东方文化艺术的珍视。哦！不，应该是对世界、对人类文明成果的珍视，对人类文明的创造者的尊重。因为您的正直、您的良心、您的勇气和您的人道主义精神，我们所有的人都尊敬您！我想，您的正直、良心、勇气和人道主义的付出，都没有白费。因为您，我们新一代的青少年受到了更大的鼓舞，我们会万众一心，共同建设更美好的未来，为中国和全世界人民付出我们最大的力量，让子孙后代能够永远记住历史的残酷，激励他们花更大的心思去为祖国和全世界的人民做贡献。同时，我们也会深深地怀念您！
在此，向您致以崇高的敬意！
张莹莹
2016年11月23日【点评】《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是上册学过的课文，通过学习课文，我们了解了雨果先生的正义和果敢，文章赞扬了雨果的正直、良心、勇气和人道主义的付出，旗帜鲜明，令人信服。在结构上，文章从学过的课文内容谈起，由文及人，思路清晰，结构分明。语言上，言辞恳切，感情充沛，很好地表达了自己的心声。课件28张PPT。1．找出并解释下列句中的通假字。(12分)
(1)百废具兴( )
(2)属予作文以记之( )
(3)恶能无纪( )
(4)玉盘珍羞直万钱( )“具”通“俱”，全，皆“属”通“嘱”，嘱托“纪”通“记”，记载“羞”通“馐”，美味的值第二年今年的下一年国都国家入朝为官向前移动景象指大气的状态和现象在风中散开披在肩上的没有袖子的外衣离开往年轻人戏曲艺术中的一种角色琴、瑟、箫、笛等管弦乐器，这里指音乐蚕丝、竹子肥沃很稠的糊状物疑问代词，怎么恶人、罪恶等哪里安全，平安沙漠广阔的大海 方位名词作状语，向西名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样名词作状语，像狗的牙齿一样 形容词的使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……寒冷名词作状语，像鸟张开翅膀一样形容词的意动用法，以……为乐名词作动词，泉，汲泉水；茗，煮茶名词作动词，端着酒杯名词作动词，穿着艳装；蹇，骑驴方位名词作状语，在下面名词作状语，在空中方位名词作状语，在下面形容词的意动用法，以……为乐形容词作动词，靠近，接近名词作状语，在山上方位名词作状语，在前面 名词作动词，命名但是 得意，舒适 连词，表修饰……的样子能够转折连词，却名词，名字动词，命名动词，看名词，景象有时可能，也许介词，由动词，跟随介词，因为连词，相当于“而”5．填空。(14分)
(1)《小石潭记》中作者抓住小石潭______________的特点，写出了自己______________的感受。
(2)“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是_____________，______________。
(3)《满井游记》的作者袁宏道是______朝文学家，______________派代表人物，与其兄______________、其弟______________合称“公安三袁”。清幽冷寂孤寂、凄怆先天下之忧而忧后天下之乐而乐明公安袁宗道袁中道(4)《醉翁亭记》中描写山间四时之景的句子是野芳发而幽香，______________，风霜高洁，______________，山间之四时也。
(5)《饮酒(其五)》中写作者悠闲自得的生活的句子是______________，______________。
(6)《白雪歌送武判官归京》中起过渡作用的句子是______________，______________。
(7)《茅屋为秋风所破歌》中表现作者身处漏雨茅屋，心系“天下寒士”情怀的句子是______________，______________________！佳木秀而繁阴水落而石出者采菊东篱下悠然见南山瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜综合性学习 背起行囊走四方
1．通过“背起行囊走四方”的综合性学习，你对你家乡的自然风光有了更深的了解，你也成了你喜爱的景观的“小灵通”。请完成下面的题目。
(1)你的家乡有哪些自然风光或人文景观呢？请列举一处，并用一句话为它作宣传。(6分)
示例：横岗山——白云横山岗，佛寺浮云端。示例：仙姑山——相传仙姑都经不住此山美景诱惑而到此一游，你呢？(2)在模拟旅游的实践活动中，你所在的小组要成立一个旅行社，并要重点选择一个景点作为旅行社的旅行目标。(20分)
①你们小组所选择的旅游景点是_______ ，结合这个旅游景点的特点，你给你们旅行社起的名字是______________ 。
②请你给你们小组选择的旅游景点设计一段解说词。桂林漓江风情旅行社示例：桂林山水甲天下，桂林的山水不知迷醉了多少人。桂林水有漓江。漓江水清澈见底，甘洌如饴。行舟漓江之上，望远处云峰缥缈，观天边云卷云舒。赏独特民俗风情，你一定会有“人在画中游”之感。(3)在“名胜古迹对联考”的实践活动中，大家都搜集了不少名胜古迹的对联。(18分)
①你能展示一副你所搜集的名胜古迹的对联吗？
名胜古迹的名称：____________________
对联：________________________________②在搜集对联的同时，也一定激发起了你创作的欲望，你也来为家乡的某一处景观写一副对联吧！
景观的名称：__________
所作对联：_____________________________________
____________________________________________杭州西湖岳飞墓青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。__横岗山横岗一十八盘，盘盘险，步步高，莫非通天？__云端三十六寺，寺寺秀，座座袅，真乃佛地。2．你班进行“背起行囊走四方”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
【活动一：走进大自然】
(1)云雨雷电，节气变化，都影响着人的活动。下面是劳动人民在生活中观察总结出的谚语，请你解释其中的意味。(6分)
(2)四季更替，风物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？希望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞手法。(10分)惊蛰日遇雷雨，增加农作物收成。春分日降雨，生病的人少。惊蛰闻雷米似泥，春分有雨病人稀。枫树扎着华丽的丝巾，
田野披上艳红的轻纱。
我不愿显得古板，
也佩戴了一枚胸花。
【活动二：青春的思悟】
(3)古人云：“读万卷书，行万里路。”走进自然，使你心开气阔，广增见识。请你思考自然与人的关系，写出自己的感悟。(30个字左右)(8分)示例：细雨探访大地，微风探访林梢，溪流探访小草，我们探访春天。
3．“背起行囊走四方”就是要“读万卷书，行万里路”，因为行走能使人增知长识；“到民间采风去”，走出书斋，畅游天下，也是我们文化生活的一部分。现在请你来做一次黔东南乡村之旅，愿你在行走中获得真知。 示例：自然是人类的导师、朋友，人对自然应当有敬畏之心，热爱它，并与它和谐相处。(要点：①敬畏自然；②亲近自然；③与自然和谐相处)(1)“我走过许多地方，最美的还是我们家乡”。我们的家乡——黔东南风俗美、环境美、人情美，享有“人类疲惫心灵的最后栖息地”等美誉，请你用发现美的眼睛寻找并描述黔东南的一种美。(100字以内)(20分)
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?示例：黔东南的环境美：贵州的山，层峦叠嶂，秀峰林立，各具风姿。贵州的水蜿蜒于崇山峻岭，奔腾穿泻于深峡幽谷。喀斯特溶洞遍布全省各地，可谓“无山不洞，无洞不奇”。湖泊给这个山区省份增添了几分妩媚。贵州西部的草海，绿如碧玉，风景优美，被誉为“高原上的明珠”。(2)走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是，寨门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语运用所学对联知识补全对联。(6分)
扮靓 铺就 乡村 道路 康庄 美丽
上联：勤劳和汗水_______________________________________________________
下联：智慧与真情_______________________________________________________扮靓美丽乡村。铺就康庄道路；(3)游览景区时，需要跨过一条小溪，李明不小心滑到了水里。他跳上岸后自嘲：“这就叫大意失荆州！”你知道“大意失荆州”这个故事的来由吗？(6分)
①这个故事的主人公是谁？
?②这个故事出自于我国哪一部古典名著？
?关羽；《三国演义》。写作 学写游记本单元作文是写一篇游记，要求“写清楚游览地点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣”。
游记，是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。游记题材广泛，凡游览中见到的风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话、传说等，都可以作为游记的材料。游记的写法灵活，在叙事记人、写景状物的过程中，可以抒发情感，夹杂议论。一篇生动的游记，不仅能引导读者跟作者一起饱览美丽的景色，使读者产生身临其境的感觉，还能启迪人的思想，陶冶人的情操，给人以美的享受。游记写作要注意以下几点：
1．要注意交代清楚游踪：游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复。但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者知道你先到了什么地方，后到了什么地方。这样，一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较完整的印象。
2．要突出景物的特征：不同的风景区，其风景具有不同的特征。如：华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人产生神往之情。3．适当交代有关知识：游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。
4．写出独特感受，融情于景：游记作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时，要突出作者对景观的独特感受，融情于景，使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融，从而更强烈地打动读者。游真武庙
自古以来，凡是来金坛旅游观光的游客，几乎都会去茅山烧烧香，拜拜佛。茅山，似乎已经成为金坛文化的一种象征。可是，有这么一句话：“先有真武，后有茅山。”什么是“真武”呢？它是位于金坛吕丘镇的“真武庙”。由此可见，这真武庙，比茅山的历史还要久远。
早就想去看看这座庙了，今天，妈妈终于满足了我这个心愿。
快到吕丘镇，远远地就望见了一片红砖绿瓦的建筑物，颇有一种古色古香的韵味。不用说，那就是真武庙。来到真武庙的大门前，我们似乎被一种庄严神圣的气氛感染，让人不禁肃然起敬。跨过红色的门槛，首先映入眼帘的，是真武大帝的塑像。眉宇间有一种威严庄重感，细看却透着慈详和善，让人不禁对巧夺天工的匠师们肃然起敬，惊叹他们的雕绘技术。我虔诚地拜了拜，便向西到了第二个房间。
这个房间里是八大金刚的雕塑。这八位金刚神态各异：有的慈眉善目，有的神态安详，有的凶神恶煞……真可谓栩栩如生，活灵活现啊！我相信，不论神情怎样，他们都有一颗正义凛然、造福百姓的心！左拐往前走，我们来到了第三个房间。一进去，就望见了一尊观音娘娘的雕像。右手微翘兰花指于胸前，左手托着淡蓝色的宝瓶，弯弯的眉毛舒展着，微笑着面对每一位游客。环顾四周，只见四壁上都绘着壁画，有翩翩起舞的仙女，有法力无边的神仙，还有那似乎会动的十二生肖……
再往前走，是一条幽静的石子路，石子路两旁，还有十个房间，每个房间里，都有两尊神像，我和妈妈都入了迷，每个雕塑都别具一格。
参观完了十三个房间，我们又沿着石子路往前走。没想到，真武庙竟是如此的大！在路上，妈妈告诉我，真武庙在很久很久之前就有了，在“文化大革命”时期，被一些“文革”造反派给毁掉了。我们今日所见到的，是后来新建的真武庙。我静静地听着，对“文革”的情况似有所悟。
石子路的尽头，是一片宛如仙境的莲花池，池水清澈见底，有几条鱼儿在水中嬉戏，还时不时地浮出水面，似乎在与游客交谈。池塘上有一座桥。我们走上桥，一眼见到的是一座棱角分明的亭子。亭子中央矗立着一位头戴白头巾的仙姑。相传有愿望向仙姑相求，就一定会心想事成。我双手合十，双眼微闭，向仙姑说出了我的愿望，我期待着梦想成真的那一刻。走过亭子，我们来到了一条蜿蜒的走廊上，走廊的墙壁上，记载着吕丘镇人民的功德事迹，点点滴滴汇聚起来，显得如此伟大！
穿过亭子，不觉已经到了真武庙的后门了。我回头瞻仰着这座庙，在这安静的小镇中，真武庙显得如此静谧，如此庄严神圣。
朋友们，如果你也有机会来金坛——华罗庚的故乡游玩，那可不要忘记来吕丘的真武庙哦！
【点评】这是一篇游记，小作者采用移步换景的写法，向我们介绍了真武庙的概况，思路清晰。文中有细腻的描写、生动的比喻、精妙的拟人，把真武庙写得有声有色、有情有味。
