第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
部编版七年级上册 第四单元
第14课
丝绸之路的开通与经营西域
第一篇：凿空之旅——张骞通西域
第二篇：文明之途——海陆达四方
第三篇：治理之道——两汉辖西北
第四篇：丝路传承——“一带一路”
部编版七年级上册 第四单元
1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的联系。
2.通过了解西汉设置西域都护府的史实，深刻认识新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，树立维护祖国统一的爱国意识。
3.认识张骞在中外民族交往中的作用和丝绸之路在中西方文化交流中的地位，知道丝绸之路是古代东西方交流的大动脉，是古代中国向世界展示繁荣、富强与创造力的舞台，增强民族自豪感和自信心。
学习目标
凿空之旅
壹
——张骞通西域
西汉中期版图 图源：北斗维斟
1.西域的位置：
玉门关
阳关
阳关、玉门关以西地区，如今的新疆和更远的地区
西汉西域地形图 图源：七年级上册地理图册
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
路途遥远、地形崎岖、气候荒凉……
壹·凿空之旅——张骞通西域
对西域的印象：
材料一：汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命“至匈奴单于，杀月氏王，以其头为饮器。”
--《后汉书》
（1）西域社会状况：小国林立 被匈奴奴役
材料二：文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。
——翦伯赞《中国史纲要》
（2）西汉和匈奴关系：匈奴严重威胁着西汉边境
壹·凿空之旅——张骞通西域
2.根据材料，说一说西汉通西域的背景？
建元中，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏怨匈奴，无力击之。汉方欲灭匈奴，闻此言，欲通使，乃募能使者。
——《汉书张骞传》
认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴
壹·凿空之旅——张骞通西域
3.目的：
陛下！郎官张骞，愿出使月氏
招募令
我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此!
张骞拜别汉武帝出使西域图
张骞
汉武帝
壹·凿空之旅——张骞通西域
前138年，率领100余人，从长安出发
被扣10余年，威逼利诱却未曾放弃
继续西行
历尽艰险
安居乐业，无心夹击
再次被扣押
前126年，仅张骞和一随者回到长安
说说张骞在出使西域过程中遇到哪些困难？
张骞第一次出使西域线路图（公元前138年）
壹·凿空之旅——张骞通西域
4.过程：
第一次出使西域 第二次出使西域
时间
目的
结果
公元前138年
联络大月氏，夹击匈奴
（未达成）
使汉朝了解西域具体情况
公元前119年
走访乌孙等西域国家
汉朝和西域相互往来，
东西方交流日趋频繁
《汉书 张骞传》载：
“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
了解西域
沟通西域
古人所说的凿空是指对未知领域的探索。张骞所开辟的这条道路，让中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
壹·凿空之旅——张骞通西域
4.过程：
问题思考：
张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍坚持完成使命。我们应该学习他怎样的精神？
我们应当学习张骞不畏艰险、勇于开拓、坚忍不拔、热爱祖国的精神。
▲大漠戈壁环境恶劣
壹·凿空之旅——张骞通西域
张骞
2. 经济：为丝绸之路的开通奠定基础。
1. 政治：促进汉朝与西域各国（民族）间的相互了解与往来；
没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。
清华张岂之
中华帝国最为突出的特征是辽阔的疆土及多元的族群……汉武帝派张骞出使西域，正是为了更好地了解各个民族，如乌桓、鲜卑、大月氏等。
加拿大著名汉学家Timothy Brook
壹·凿空之旅——张骞通西域
5.张骞通西域意义：
文明之途
贰
——海陆达四方
阅读课本《丝绸之路示意图》，说说陆上丝绸之路途经的地区。
长安
河西走廊
中亚
西亚、欧洲
西域
（今新疆地区）
长安
河西走廊
西域
（今新疆地区）
欧洲
西亚
1.陆上丝绸之路
贰·文明之途——海陆达四方
（1）向北：
（2）向南：
山东沿岸→黄海→朝鲜、日本
东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾
→印度半岛和锡兰→【转运】
欧洲地区
山东沿岸
黄海
朝鲜
日本
东南沿海
中南半岛
马来半岛
马六甲海峡
孟加拉湾
印度半岛
锡兰
欧洲
汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝先后开辟了多条海上航线。
2.海上丝绸之路
贰·文明之途——海陆达四方
丝绸
瓷器
凿井技术
造纸术
铁器
漆器
良种马
胡琴
葡萄
石榴
苜蓿mùxu
玻璃
材料一：
材料二：
合作探究：有人说丝绸之路是一条商贸之路……友谊之路……文明之路……你赞同哪一种观点，请说出你的理由？
1.古代东西方往来的大动脉
2.促进中西方经济文化交流
欧洲文明
西亚文明
中亚文明
中华文明
古印度文明
贰·文明之途——海陆达四方
3.丝绸之路的意义：
商品、技术
物种、艺术
治理之道
叁
——两汉辖西北
阅读课本，归纳张骞通西域后，西汉王朝加强对西域的管理措施。
1、西汉：设西域都护府
时间：
地位：
职能：
意义：
公元前60年
作为管理西域的最高长官
对西域进行有效的管辖
标志着西域正式归属中央政权
认识：新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分！！！
叁·治理之道——两汉辖西北
阅读课本，归纳东汉王朝加强对西域的管理措施。
2、东汉：班超经营西域
甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。
班超出使西域。西域各国重新与汉朝建立联系。
班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。
叁·治理之道——两汉辖西北
123年，西域都护府改为西域长史府。
丝路传承
肆
——“一带一路”
2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。……加快“一带一路”建设,有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展,是一项造福世界各国人民的伟大事业。
——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
肆·丝路传承——“一带一路”
和平合作
开放包容
互学互鉴
互利共赢
肆·丝路传承——“一带一路”
古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，是人类文明的宝贵遗产！
——习近平《携手推进“一带一路”建设》
第一次出使了解西域
第二次出使
汉朝与西域相互了解与往来
公元前60年，西汉设西域都护府
东汉明帝派
班超经营西域
加强中原和西域的交流
丝绸之路
促进中西方的经济文化交流
海上丝绸之路
陆上丝绸之路
对西域的管理
课堂小结
课堂检测
（2024·贵州黔东南·九年级模拟预测）假设你是汉朝的商人，想把丝织商品运往欧洲，你选择的正确路线应该是（ ）
A．长安→河西走廊→中亚、南亚、西亚→西域→欧洲
B．长安→河西走廊→西域→中亚、南亚、西亚→欧洲
C．洛阳→河西走廊→中亚、南亚、西亚→西域→欧洲
D．洛阳→中亚、南亚、西亚→河西走廊→西域→欧洲
B
课堂检测
（2024·吉林宽城·七年级期末）新疆古称西域，长期以来形成了独特的地域文化。汉朝时中原文化、希腊文化、波斯文化、印度文化都汇集到这里。这个史实充分说明
A．汉朝政府对西域实施有效管辖
B．西域是东西方文化交流的重要桥梁
C．新疆自古以来是中国领土
D．各民族为西域的发展做出了贡献
B
课堂检测
（2024·茂名市电白区第三中学七年级月考）观察下图,西汉时期中央政府对图中箭头所指地区设置最高长官,其标志着
A．西域正式归属中央政权 B．确立了对大月氏的统治
C．开通了通往西域的道路 D．从此西北地区再无边患
A
谢谢
课后作业：1、完成学习同步第14课
2、结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。