五年级数学下册教案 同分母分数加减法（北京版）

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（北京版）五年级数学下册教案 同分母分数加减法
课题 同分母分数加减法 课型 练习 授课时间 月 日（星期 ）
第 2 课时（共 课时）
教学目标 1.理解同分母分数加减法的意义，理解并掌握同分母分数加减法的计算法则2.培养学生的口算能力和计算能力．3.培养学生认真审题，认真计算的良好习惯
教学重点 同分母分数加减法的计算方法。
教学难点 得数的化简 和分子为0的处理
主要教法 启发 演示 教具 课件
学法指导 观察 总结
板书设计
教学后记
一、导入。
1.指名学生说出分数加、减法的意义。
2.计算下列各题。
－ + +
二、学习例3。
1.出示。
人口约占全国的几分之几 耕地约占全国的几分之几
长江流域
黄河流域
2.说说通过表格你获得哪些信息
3.说说各个分数的意义？
4.全国其它地区的人口约占全国人口的几分之几？怎样列式？
板书：
问：你会计算吗？整数1该怎么办？
还可以怎样计算？
5.全国其他地区的耕地占全国的几分之几？怎样列式？
板书：
引导学生独立计算，然后说说自己的想法。
三、课堂实践。
先补充问题，再列式计算。
星光小学开展为山区小朋友赠书的活动，五年级赠书数占全校总数的，六年级赠书数占全校总数的。
四、巩固练习。
1.直接写出下面各题的得数 。
2.从乐乐家出来，向东走千米是街心公园，向西走千米是少年图书馆。
（1）从少年图书馆到街心公园的距离是多少千米
(2)从乐乐家道少年图书馆的距离比到街心公园的距离远多少千米？
3.计算108页的第4题。
4.填一填。108页第5题。
5.算一算，想一想，你发现了什么规律，你能试着写出几个这样的算式吗？
6. 109页第8题。
7.五年级学生参加课外小组。参加科技小组的占全年级人数的 ，参加文艺小组的占全年级人数的 。这两个小组的人数共占全年级的几分之几？
学生读题，理解题意
独立计算
师生订正
8.109页第9题。
五、提高练习：思考题。
六、总结以及作业。
说说你这节课最大的收获。
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