部编版历史九年级下册第4单元经济大危机和第二次世界大战训练题（含答案）

部编版历史九年级下册第4单元经济大危机和第二次世界大战训练题（含答案）
选择题
1．1920年至1929年，美国工业总产值增加了50%以上，但工人的平均工资和就业总人数几乎未变。据此可知，当时的美国（ ）
A．工人购买力下降 B．法西斯势力上台
C．贫富差距已消除 D．独立战争已爆发
2．下表为经济大危机前后美、德、日、苏四国GDP对照表（单位：亿元）。据此可知（ ）
美国 德国 日本 苏联
1929年 8433 2622 1282 2383
1938年 7999 3423 1769 4052
A．经济危机持续恶化 B．美国丧失霸主地位
C．苏联模式弊端凸显 D．国际秩序面临挑战
3．在图所反映的美国“失业率"变化曲线中，失业率增加幅度最大的年份区间是（ ）
A．1929~1933年 B．1933~1936年
C．1937~1938年 D．1940~1944年
4．1938年，罗斯福政府颁布的《公平劳动标准法》规定：工人最低工资每小时40美分，最高工时每周40小时，加班工资增半。但这一法案并未把海员、渔民、家仆及农业工人等列入在内。材料表明美国（ ）
A．全面粗暴干预经济危机 B．阶级矛盾根本消除
C．并未普遍实现公平劳动 D．社会已经分崩离析
5．1933年6月，美国罗斯福政府颁布的《全国工业复兴法》规定：将全国的工业划分为17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作时数。其颁布的主要目的是（ ）
A．国家干预生产提高劳动效率 B．调整生产规模以稳定物价水平
C．调节生产与消费及劳资关系 D．奠定美国工业生产发展的基础
6.罗斯福在总统就职演说中指出：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……”。罗斯福新政中为失业者提供就业机会的是（ ）
A．整顿金融体系 B．调整农业政策
C．推行“以工代赈” D．建立社会保障制度
7.罗斯福新政期间，美国政府给农民适当的补贴，让其缩减耕地和屠宰牲畜。这一政策直接目的是（ ）
A．提供就业机会 B．调节产销矛盾
C．维护生态平衡 D．保障工人权益
8.到1939年，罗斯福新政取得了巨大的成功。新政几乎涉及美国社会经济生活的各个方面，其中多数措施是针对美国摆脱危机、最大限度减轻危机后果的具体考虑，还有一些措施则是从资本主义长远发展目标出发的远景规划。由此，我们可以得到的启示是（ ）
A．面对经济危机时要采取政治军事措施
B．国家的干预手段不利于应对经济危机
C．摆脱危机的主要措施是进行远景规划
D．解决问题时要做到谋近和谋远相结合
9.下表是历史上的部分改革。这些改革都（ ）
公元前356年 秦孝公任用商鞅主持变法
1069年 宋神宗任用王安石主持变法
1868年 日本明治政府开始实行一系列改革
1933年 美国总统罗斯福宣布实行新政
改变了社会性质 B．实现了富国强兵
C．加强了中央集权 D．取得了一定成效
10.1932年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。1933年，希特勒就任总理后，纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党。接着，解散工会，禁止其他政党活动。这表明，纳粹党对内 ( )
A.实行独裁专制 B.积极扩军备战 C.完善民主制度 D.实行种族主义政策
11．史料的类型多种多样，价值各有不同。在下列探究“第二次世界大战全面爆发的标志的史料”中，可信度最高的是（ ）
A．英国首相丘吉尔的《二战回忆录》 B．二战相关电影《格莱维茨事件》
C．小说中对德国闪击战的详细描述 D．德军通过华沙街头的新闻照片
12．九年级（6）班的同学开展历史学科项目式学习。下面是二组同学展示的史料包，由此可以判断他们研究的主题是（ ）
史料①: 1920年到1929年,美国工业生产增长了55%,而工人工资仅增长2%,到1929年,国家财赋的3/5由只占人口总数2%的人拥有。 史料②:美国政府率奉行传统的自由放任经济政策,对市场不加干预. 史料③:当时很多人把本来可用于购买生活必需品的钱,疯狂的投进了股市,使股票价格暴涨,严重背离实际价格。
A．经济大危机的原因 B．经济大危机的特点
C．经济大危机的表现 D．经济大危机的影响
13．“‘新政’以资产阶级民主范围内的国家干预，在一定程度上恢复了人们对美国国家制度的信心……由于政府通过国会新的立法对美国社会经济生活实行前所未有的干预，从而大大扩大了联邦政府和总统的权力。”通过材料可知，罗斯福新政的主要特点是（ ）
A．加强国家对经济的干预 B．建立健全社会立法
C．恢复对国家制度的信心 D．扩大联邦政府权力
14．某同学在探究罗斯福新政时运用了史料实证的方法。下列信息反映了美国采取应对危机的手段是（ ）
◆国会通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿 ◆政府通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会 ◆国家建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭
A．市场调节 B．同伴互助 C．国家干预 D．对外侵略
15．1933年，为应付日益严峻的经济大危机，一上任就宣布实施新政的美国总统是（ ）
A．克里孟梭 B．威尔逊 C．马歇尔 D．罗斯福
16．1942年1月，26个国家代表在华盛顿签署文件，保证将用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战。该文件是(　　)
A．《凡尔赛条约》 B．《慕尼黑协定》
C．《联合国家宣言》 D．《联合国宪章》
17．1944年6月，美、英盟军登陆诺曼底。8月，巴黎光复。这主要受益于(　　)
A．三国同盟的形成 B．华沙条约组织的成立
C．《联合国宪章》的准许 D．世界反法西斯联盟的建立
18．此次会议巩固和维护了美英苏三国战时联盟，对加速反法西斯战争的胜利进程和促进战后和平稳定局面的形成起到重要推动作用，也为联合国的建立奠定了基础。此次会议是(　　)
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．开罗会议 D．雅尔塔会议
19．二战给人类带来了极为严重的灾难，到处是残砖断瓦，人们流离失所。法西斯德国和日本在给世界带来灾难的同时，本国也遭受了沉重的打击。该材料反映了二战的(　　)
A．历史背景 B．主要过程 C．主要战场 D．重要影响
20．下图反映的历史事件是1945年9月2日日本正式签署无条件投降书，它标志着第二次世界大战正式结束。下列对于第二次世界大战的解读，不正确的是(　　)
A．战前，英法美等国姑息、退让、妥协、纵容的政策助长了德意日的侵略野心
B．联合国的成立，挽救了人类文明，恢复了世界和平，推动了人类社会进步
C．作为东方主战场，中国的抗战牵制了日军的绝大多数兵力
D．世界反法西斯力量的联合抗战是同盟国取得战争胜利的根本原因
二、非选择题
21．面对危机，如何解决，关乎国家命运。阅读下列材料，回答问题。
材料一德国的情况最糟，失业人教至少有600万……由于失业者所占的比例较高，失望情绪更为严重，局势也更为紧张；……大萧条也直接地、决定性地影响了这个国家种种政治事件的进程。“生存空间”……是希特勒新创的术语……失业和普遍存在的苦难是由生存空间的缺乏引起的……明显的出路是扩张……
——摘编自【美】斯搭夫里阿诺斯《全球通史》
材料二整个1930年代，大萧条和新政贯穿始终，是的，“1930年代”这个名词成了“救济”的同义词。实际上，这十年是绚丽多姿的十年，也是通信革命勃兴、中产阶级生活为之改观的十年，也是广播和电影长足发展、文学艺术大放光彩的十年。
——加里·纳什等《美国人民：创建一个国家和一种社会（下卷）》
材料三从“新政”实施的第一刻起，政局主要成员——特别是劳工部长弗朗西斯·珀金斯——就一直呼吁为老人和失业者建立一个联邦社会保障系统。1935年，罗斯福公开对“社会保障法”表示支持，国会于同年通过该法。“社会保障法”推出了若干项非同寻常的社会保障计划。
——【美】艾伦·布林克利《美国史》
（1）材料一与哪一事件有关？此事对德国及世界有何严重影响？
（2）结合材料二，想想美国是怎样摆脱危机的。概括美国在20世纪30年代取得的成就。
（3）根据材料三，概括“社会保障计划”实施的特点及作用。
22.国际关系影响着人类共同的命运。阅读材料，完成下列要求。
材料一 俄国十月革命胜利的鼓舞、巴黎和会外交失败的教训，形成了强烈对比，给中国知识分子上了严峻的一课。有识之士开始探求改造社会、改造中国新的出路，寻找“新世纪的曙光”，社会主义成为最时髦的新思潮。
中学历史教学园地版权所有——摘编自共青团中央书记处《以青春之我创造青春之中国》
材料二 1914—1945年部分大事记
时间 事件
1914年 第一次世界大战爆发
1917年 俄国发生十月革命；美国参加第一次世界大战
1918年 西欧各参战国饱受大流感打击，“士兵的枪已经成了拐杖”
1918年11月 第一次世界大战结束
1929年 美国股市崩溃，经济危机爆发
1933年 纳粹夺取德国政权
1939年9月 德国入侵波兰；第二次世界大战全面爆发
——整理自吴于廑、齐世荣《世界史》
材料三 当前，百年变局加速演进，国际力量对比深刻演变。作为联合国安理会常任理事国和世界主要大国，中俄责无旁贷，应该共同努力，引导和推动全球治理朝着符合国际社会期待的方向前进，推动构建人类命运共同体。中学历史教学园地版权所有
中学历史教学园地版权所有——2023年3月23日央视网《习近平：让人类命运共同体建设的阳光普照世界》
（1）根据材料一结合所学知识，概述中国“巴黎和会外交失败”对中国先进知识分子产生的影响，并指出“新世纪的曙光”的含义。
（2）根据材料二结合所学知识，概述加快第一次世界大战结束的因素，并分析第二次世界大战全面爆发的政治和经济原因。
（3）根据材料三，指出在当今百年变局加速演进的形势下中国提出的全球治理方案。
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一：1939年8月31日晚，一支身穿波兰军装的德国党卫军，冒充波军，袭击了德国边境的格莱维茨电台。他们在广播里用波兰语辱骂德国，并丢下几具身穿波兰军服，实际上是德国囚犯的尸体，接着，全德各电台都广播了“德国遭到了波兰突然袭击”的消息。9月1日拂晓，德国便大举入侵波兰。
材料二：昨天，1941年12月7日——一个遗臭万年的日子——美利坚合众国遭到了日本帝国海空军部队突然和蓄谋的进攻。合众国当时同该国处于和平状态，而且，根据日本的请求，当时仍同该国政府和该国天皇进行着对话……
——美国总统富兰克林·罗斯福的演讲
材料三：
材料四：我们，这些代表德国最高统帅部的签字者，同意德国一切陆、海、空军及目前仍在德国控制下的一切部队，向红军最高统帅部，同时向盟国远征军最高统帅部无条件投降。
——1945年5月8日
材料五：朕深鉴于世界之大势与帝国之现状，欲以非常之措施，收拾时局，兹告尔等之臣民。朕已命帝国政府通告美、英、中、苏四国，接受其联合公告……
——1945年8月15日
(1)材料一、二分别反映了哪一历史事件？结合所学知识，分别指出其产生的历史影响。
(2)材料三中图1、图2两幅图片反映了世界人民面对法西斯的侵略走向了联合。结合图片及所学知识，列举这种联合在政治、军事上的表现。（各举一例即可）
(3)依据材料四、五，指出德、日法西斯的结局。结合材料三，分析这一结局出现的主要原因。
(4)综合上述材料，你从第二次世界大战的历史中获得了哪些启示？
24．阅读材料，完成下列要求。
材料一　1917年美国加入协约国参战，威尔逊在战争咨文中说，美国参战不是为了征服领土、奴役他人，不是为了索取赔款，而是为了民主与自由，为了弱小民族的权利和自由，为了使世界本身最后获得自由。
——摘编自[美]杜蒙德《现代美国：1896－1946年》
材料二　1941年富兰克林·罗斯福说，美国参加这场战争，是为了维护人类的四大根本自由，即：言论自由、信仰自由、免于匮乏的自由和免于恐惧的自由……是否维护它们成了今天我们和我们的敌人之间存在的关键区别。
——摘编自[美]埃里克·方纳《给我自由！——一部美国的历史》
材料三　战争对美国来讲是笔大生意，威尔逊领导美国参加的那场战争，战场上每名敌军倒下，美国就有25 000美元入账。
——摘编自[美]奥利弗·斯通等《躁动的帝国：不为人知的美国历史》
材料四　富兰克林·罗斯福认为英国和德国的银行家们把世界贸易“牢牢地装在自己的口袋里的时间太久了”，这对美国是不利的。这场战争可能会彻底结束这种状况。
——摘编自[美]理查德·霍夫施塔特《美国政治传统及其缔造者》
(1)材料一中的“咨文”是针对哪一场战争发表的？根据材料一，指出美国参战的理由。
(2)材料二中“这场战争”指哪一场战争？“我们的敌人”又是指什么势力？
(3)依据材料一和材料二，指出美国参加这两场战争的表面上的共同目的。依据材料三和材料四，概括说明美国参加这两场战争的真实目的。
(4)综合四则材料，简要分析战争与自由之间的关系。
答案
1-5ADACC 6-10CBDDA 11-15DAACD 16-20CDDDB
21.（1）1929—1933年经济大危机；经济危机引发了德国的政治危机；德国为摆脱危机，挑起了第二次世界大战。
（2）美国实行罗斯福新政摆脱了危机；传媒艺术等成就显著。
（3）特点：政府支持；保障社会弱势群体。（答出其中一点即可）
作用：有利于维护社会稳定；有利于渡过危机。（答出其中一点即可）
22.（1）影响：促使中国的有识之士开始探求救亡图存新的出路；含义：马克思主义（社会主义）。
（2）因素：美国加入协约国参战；俄国十月革命后退出第一次世界大战；西欧各参战国遭受大流感的沉重打击。政治原因：德国法西斯专政建立，第二次世界大战欧洲策源地形成。经济原因：1929—1933年爆发资本主义世界性经济大危机。
（3）方案：推动构建人类命运共同体。
23.(1)事件：德国突袭波兰；日军偷袭珍珠港。影响：标志着第二次世界大战全面爆发；标志着第二次世界大战达到最大规模。
(2)政治：世界反法西斯联盟成立；召开雅尔塔会议等。军事：诺曼底登陆等。
(3)结局：宣布无条件投降。原因：世界反法西斯力量的联合。
(4)和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演；社会制度与意识形态不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同面对人类生存与发展的挑战；所有国家都应互不侵犯，互不干涉内政，和平共处；人类命运休戚相关，只有加强合作，才能求得共同发展等（言之有理即可）。
24.(1)第一次世界大战。为了民主与自由，为了弱小民族的权利和自由，为了使世界本身最后获得自由。
(2)第二次世界大战。法西斯势力。
(3)维护人类自由。维护美国的经济利益(或大发战争横财)。
(4)自由与战争关系密切；自由可以通过战争加以保障；但自由又经常被战争所利用。