17壶口瀑布同步练习(含答案) 2025-2026学年语文统编版八年级下册

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名称 17壶口瀑布同步练习(含答案) 2025-2026学年语文统编版八年级下册
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2026-04-07 00:00:00

文档简介

17 壶口瀑布
@积累与运用
1.给下列加点字注音。
推搡( sǎnɡ ) 霎时( shà ) 驰骋( chěnɡ )
漩涡( wō ) 寒噤( jìn ) 迂回( yū )
汩汩( ɡǔ ) 怒不可遏( è )
2.阅读下面语段,回答问题。
  河西走廊中段,有一条xiōnɡ yǒnɡ的内陆河从祁连山中奔腾而出,它的名字叫黑河。
  黑河一路上汇合了山中祁连雪水形成的众多小支流,在祁连山峡谷中奔流了600公里,闯过群山中(  )的悬崖绝壁、崎岖峡谷,浩浩荡荡,一泻百里,而后从肃南境内的莺落峡口出山,最后向北流入居延海。
  自古以来,张掖的先民都把黑河称之为母亲河。黑河所过之处,张掖便出现了一望无际的田野,      。那站立在岸边的胡杨和红柳,把(  )的枝干伸向苍穹,把绿荫慷慨地铺散在大地,目送着河水走过一程又一程。
  长流不息的滔滔黑河,哺育出了河西走廊(  )的粮仓,哺育出了有名的金张掖。
(1)根据拼音写汉字,为加点字注音。
xiōnɡ yǒnɡ 汹涌  慷慨 kǎi 
(2)括号内应填入的词语,最恰当的一项是( B )
A.危机四伏  挺立  丰富 B.险象环生  挺立  丰饶
C.险象环生  挺直  丰富 D.危机四伏  挺直  丰饶
(3)给文中横线处填写恰当的句子。
示例:炊烟袅袅的村庄
3.对下列句子的表达方式判断有误的一项是( D )
A.原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。(说明)
B.这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。(描写)
C.不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。(抒情)
D.黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。(记叙)
【解析】D.是议论的表达方式。
4.黄河是我们的母亲河,气势宏伟,波澜壮阔,学校开展“热爱黄河”主题系列活动,请完成下面任务。
(1)下面是一副关于黄河的对联,请你补充完整。
上联:万里长江潇潇细雨知春暖
下联:千年黄河 滚滚 惊涛 报冬寒 
(2)小语搜集到一段描写黄河的素材,想与同学们一起分享,请你参与。
  黄河是中原大地上最为雄浑壮美。虽然早在《诗经》中就有对黄河的描写,但只有到了李白的笔下,才真正写出了黄河的气魄,写出了黄河的灵魂。在这里,黄河    ,    ,    ,    。最著名的如“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,千百年来传诵不衰。难怪林庚先生要击节赞叹:“每一个读到这样诗句的人,就都会感染到它要冲破一切束缚的力量。”
①把下面句子填入语段横线处,排列最恰当的一项是( A )
ɑ.一泻千里 b.势不可当 c.气势恢宏 d.奔腾咆哮
A.b-ɑ-d-c B.b-d-ɑ-c
C.c-ɑ-d-b D.c-d-ɑ-b
【解析】“一泻千里”形容江河水流迅速,强调其挡不住的气势。故ɑ-b相连组合恰当;“奔腾咆哮”形容水流的汹涌,奔腾轰鸣,强调的是气势磅礴,场面大气。故c-d相连组合恰当;而b-ɑ描述的是“线”,d-c描写的则是“面”,故b-ɑ-d-c由线到面,符合认知特点。
②画横线的句子有语病,请写出修改意见。
在“雄浑壮美”后面加上“的奇观”。
(3)10月30日上午,黄河标志和吉祥物在黄河博物馆正式发布,古老的黄河文化正式跨入超级IP时代。下图即黄河标志,请你观察并说明其构图要素及寓意。
示例:黄河标志的总体颜色是黄色,代表黄河、黄土、黄种人。整体图形呈天圆地方之势,分为三部分。上方由九层涡形指纹组成的“几”字形图案,代表奔腾不息、百折不挠的黄河精神,内嵌“人”字,寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河,表现出人与自然和谐共处的人文理念;中部以中国结和城墙的基础图案组成“黄河”二字,既表明黄河如纽带团结各族人民,也寓意黄河可以保卫祖国,保护人民;底部的文字“中华母亲河”则点明了黄河的重要地位。
@课内精读
5.(教材“思考探究积累一”变式)作者在枯水期来到壶口瀑布,采用了定点换景的观察角度,立足点是 河心 ;作者俯视“河中有河”的龙槽,景物特点是 奇 ;再仰观河面,看滚滚而来的黄河水,景物特点是 雄 ;然后视线随河水由上而下跌入龙槽,碎为水雾,景物特点是 险 。
6.请从修辞手法角度赏析下面句子。
  河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
运用比喻、拟人、夸张的修辞手法,将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水流快、水密的特点展现了出来,令人仿佛身临其境一般,回味无穷。
7.课文第④段主要运用了什么表现手法?请简要说明。
寓情于景,情景交融。作者观看壶口瀑布,由壶口集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,想到人的各种情感,想到了博大包容的胸怀。在作者的笔下,黄河之水被赋予人的情感,作者将对黄河的赞美之情寄予在对黄河之水的描写中。
@课外拓展
阅读下面文章,完成题目。
壶口,壶口
  ①在中国北方浩瀚的群山中,有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束,这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈,而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
  ②黄河有幸,倚身此中。
  ③此前的黄河尽管强悍凶猛,却同样不得不委屈着自己,默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋,它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙,随时都在等待着机会。而现在,秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台,它没有丝毫犹豫便腾空而起,狂奔劲舞,瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽!
  ④这就是壶口瀑布。
  ⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前,黄河的河床足有上千米宽,而到了这里,两岸岩石陡然一缩,形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此,槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊、落差极陡的深谷。于是,漫天而来的黄河水流在这里聚为一股,齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐,由此形成了壶口瀑布。
  ⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。
  ⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离,你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团,那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟,弥漫在河床上空,形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听,空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际,又似乎源于地底;仿佛惊雷滚地,犹如万骏疾走;声音撼天动地又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉,又是一种国难共赴的悲壮;是一种无坚不摧的刚烈,又是一种壮士断腕的豪雄;是一种惊天泣鬼的神勇,又是一种众志成城的顽强。
  ⑧在种种难以描述的感受中,最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻,任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流,在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让,无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下,有了核心,得着凝聚,统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下,每一滴水珠,每一朵浪花都不分彼此,都争先恐后,用一种近乎疯狂的急迫向“壶口” 流泻和迸射。它们凝成一团,形成一根根粗大的浪柱,又由这浪柱组合成宽阔的扇面,齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上,迸出冲天的水柱,也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈,碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴,而是一种完完全全的肢解,直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时,雾气漫天升腾,而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前!
  ⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许多伟大力量,或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击,但没有哪一种能像眼前这样,让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致,激昂的顶端,凶猛的无限,力量的空前!那是需要我们永远体味和追求的精神的全部!
  ⑩哦,千古黄河,伟大的河,我们民族的母亲河!我们几乎每天都行走在你的身边,也接受着你的泽润,那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木,但是只有此刻,我们才顿然领悟:为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容!为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼!为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄!
(有删改)
8.壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面?请简要说明。
①瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地,包容万千。③统一和团结使狂放不羁的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
9.结合语境,说说下面句子中加点的词好在哪里。
(1)那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让,无法不动容。
形容词贬词褒用,生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。
(2)水浪砸在岩石上,迸出冲天的水柱,也迸成残酷的碎片。
“砸”这一动词写出了水浪的力量很大,生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
10.通读全文,说说黄河为什么被尊为“我们伟大民族的不朽魂魄”。
因为黄河所展现出的不屑隐忍、不甘迁就、更不愿受辱,以及团结一致、齐心协力的精神品质,以及一旦有机会就凝聚力量、腾空而起的英勇、壮烈,恰是我们中华民族得以生生不息的不朽精神与力量。
11.本文与梁衡先生的《壶口瀑布》在写作手法上有何异同?
同:两文写水,都采用了视觉与听觉相结合,以及由远及近、先闻其声的方法;两文都用了情景交融(将感受与思考与景物描写融为一体)的手法,引起读者的情感共鸣。
异:表达方式的运用上略有不同。《壶口瀑布》是一篇游记,综合运用记叙、描写、议论等表达方式来写作者的所至、所见、所感;而《壶口,壶口》是一篇运用了象征手法的散文,少用记叙,多用描写、议论与抒情。
@名著阅读
12.阅读《昆虫记》,完成问题。
(1)昆虫世界正在举行“最佳妈妈”评选活动,请结合《昆虫记》的内容,说说下列哪个昆虫能当选,并阐述理由。
萤火虫   圣甲虫
圣甲虫能当选。因为它精心揉制梨形育婴室,为孩子创造好的生活环境。
(2)“好的作品既可以让我们获得真知,还可以让我们得到善的感染。”请结合名著《昆虫记》相关内容,谈谈你对这句话的理解。
获得真知:法布尔在《昆虫记》里,以细腻的笔触详细介绍了众多昆虫的生活习性、繁殖方式等知识。像蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面,在阳光下歌唱五星期就死去;蟋蟀善于建造巢穴,管理家务等,让我们对昆虫世界有了深入了解。
得到善的感染:法布尔对昆虫充满了尊重与热爱,他以平等的视角看待这些小生命,字里行间流露出对生命的敬畏。这种情怀感染着我们,让我们学会尊重每一个生命,培养我们关爱自然、善待万物的善良品质。
@片段作文
13.课文借助比喻、排比等修辞手法,写出了壶口瀑布的雄壮之美、水流的灵动多姿,使人如临其境。请你也运用多种修辞手法,描写一种景物。(不少于100字)
示例:秋雨,给明媚的秋日山景平添了几许情趣。看,山顶上,秋雨迷蒙成一片雾气,仿佛一条白龙盘绕着那青峰翠峦。山下的果园里,秋雨飘落的雨丝挂在红彤彤的苹果上,苹果立即添了一丝水润,显得更精神了。小溪旁,秋雨和着秋风,卷起几片秋叶,秋叶落入小溪,像一只小船,载着秋雨,和溪水一路欢歌,奔向大海。17 壶口瀑布
@积累与运用
1.给下列加点字注音。
推搡(   ) 霎时(   ) 驰骋(   )
漩涡(   ) 寒噤(   ) 迂回(   )
汩汩(   ) 怒不可遏(   )
2.阅读下面语段,回答问题。
  河西走廊中段,有一条xiōnɡ yǒnɡ的内陆河从祁连山中奔腾而出,它的名字叫黑河。
  黑河一路上汇合了山中祁连雪水形成的众多小支流,在祁连山峡谷中奔流了600公里,闯过群山中(  )的悬崖绝壁、崎岖峡谷,浩浩荡荡,一泻百里,而后从肃南境内的莺落峡口出山,最后向北流入居延海。
  自古以来,张掖的先民都把黑河称之为母亲河。黑河所过之处,张掖便出现了一望无际的田野,      。那站立在岸边的胡杨和红柳,把(  )的枝干伸向苍穹,把绿荫慷慨地铺散在大地,目送着河水走过一程又一程。
  长流不息的滔滔黑河,哺育出了河西走廊(  )的粮仓,哺育出了有名的金张掖。
(1)根据拼音写汉字,为加点字注音。
xiōnɡ yǒnɡ 慷慨
(2)括号内应填入的词语,最恰当的一项是( )
A.危机四伏  挺立  丰富 B.险象环生  挺立  丰饶
C.险象环生  挺直  丰富 D.危机四伏  挺直  丰饶
(3)给文中横线处填写恰当的句子。
3.对下列句子的表达方式判断有误的一项是( )
A.原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。(说明)
B.这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。(描写)
C.不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。(抒情)
D.黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。(记叙)
4.黄河是我们的母亲河,气势宏伟,波澜壮阔,学校开展“热爱黄河”主题系列活动,请完成下面任务。
(1)下面是一副关于黄河的对联,请你补充完整。
上联:万里长江潇潇细雨知春暖
下联:千年黄河 惊涛
(2)小语搜集到一段描写黄河的素材,想与同学们一起分享,请你参与。
  黄河是中原大地上最为雄浑壮美。虽然早在《诗经》中就有对黄河的描写,但只有到了李白的笔下,才真正写出了黄河的气魄,写出了黄河的灵魂。在这里,黄河    ,    ,    ,    。最著名的如“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,千百年来传诵不衰。难怪林庚先生要击节赞叹:“每一个读到这样诗句的人,就都会感染到它要冲破一切束缚的力量。”
①把下面句子填入语段横线处,排列最恰当的一项是( )
ɑ.一泻千里 b.势不可当 c.气势恢宏 d.奔腾咆哮
A.b-ɑ-d-c B.b-d-ɑ-c
C.c-ɑ-d-b D.c-d-ɑ-b
②画横线的句子有语病,请写出修改意见。
(3)10月30日上午,黄河标志和吉祥物在黄河博物馆正式发布,古老的黄河文化正式跨入超级IP时代。下图即黄河标志,请你观察并说明其构图要素及寓意。
@课内精读
5.(教材“思考探究积累一”变式)作者在枯水期来到壶口瀑布,采用了定点换景的观察角度,立足点是 ;作者俯视“河中有河”的龙槽,景物特点是 ;再仰观河面,看滚滚而来的黄河水,景物特点是 ;然后视线随河水由上而下跌入龙槽,碎为水雾,景物特点是 。
6.请从修辞手法角度赏析下面句子。
  河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
7.课文第④段主要运用了什么表现手法?请简要说明。
@课外拓展
阅读下面文章,完成题目。
壶口,壶口
  ①在中国北方浩瀚的群山中,有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束,这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈,而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
  ②黄河有幸,倚身此中。
  ③此前的黄河尽管强悍凶猛,却同样不得不委屈着自己,默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋,它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙,随时都在等待着机会。而现在,秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台,它没有丝毫犹豫便腾空而起,狂奔劲舞,瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽!
  ④这就是壶口瀑布。
  ⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前,黄河的河床足有上千米宽,而到了这里,两岸岩石陡然一缩,形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此,槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊、落差极陡的深谷。于是,漫天而来的黄河水流在这里聚为一股,齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐,由此形成了壶口瀑布。
  ⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。
  ⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离,你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团,那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟,弥漫在河床上空,形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听,空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际,又似乎源于地底;仿佛惊雷滚地,犹如万骏疾走;声音撼天动地又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉,又是一种国难共赴的悲壮;是一种无坚不摧的刚烈,又是一种壮士断腕的豪雄;是一种惊天泣鬼的神勇,又是一种众志成城的顽强。
  ⑧在种种难以描述的感受中,最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻,任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流,在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让,无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下,有了核心,得着凝聚,统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下,每一滴水珠,每一朵浪花都不分彼此,都争先恐后,用一种近乎疯狂的急迫向“壶口” 流泻和迸射。它们凝成一团,形成一根根粗大的浪柱,又由这浪柱组合成宽阔的扇面,齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上,迸出冲天的水柱,也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈,碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴,而是一种完完全全的肢解,直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时,雾气漫天升腾,而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前!
  ⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许多伟大力量,或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击,但没有哪一种能像眼前这样,让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致,激昂的顶端,凶猛的无限,力量的空前!那是需要我们永远体味和追求的精神的全部!
  ⑩哦,千古黄河,伟大的河,我们民族的母亲河!我们几乎每天都行走在你的身边,也接受着你的泽润,那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木,但是只有此刻,我们才顿然领悟:为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容!为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼!为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄!
(有删改)
8.壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面?请简要说明。
9.结合语境,说说下面句子中加点的词好在哪里。
(1)那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让,无法不动容。
(2)水浪砸在岩石上,迸出冲天的水柱,也迸成残酷的碎片。
10.通读全文,说说黄河为什么被尊为“我们伟大民族的不朽魂魄”。
11.本文与梁衡先生的《壶口瀑布》在写作手法上有何异同?
@名著阅读
12.阅读《昆虫记》,完成问题。
(1)昆虫世界正在举行“最佳妈妈”评选活动,请结合《昆虫记》的内容,说说下列哪个昆虫能当选,并阐述理由。
萤火虫   圣甲虫
(2)“好的作品既可以让我们获得真知,还可以让我们得到善的感染。”请结合名著《昆虫记》相关内容,谈谈你对这句话的理解。
@片段作文
13.课文借助比喻、排比等修辞手法,写出了壶口瀑布的雄壮之美、水流的灵动多姿,使人如临其境。请你也运用多种修辞手法,描写一种景物。(不少于100字)