19 登勃朗峰
@积累与运用
1.下面是小甘为云旅社写的招新宣传稿，请你参与。
各位朋友，翘首以待的“云上之旅”即将拉开帷幕。曾经的山川之景历历在目，如今我们也可以遨游书海，欣赏云雾liáo绕的洞庭湖，被瞬息万变的宏伟气象震撼遥看满目华彩的勃朗峰， ；凝望蒹葭萋萋的河畔，被秋水澄明的景致吸引……朋友，在这诗意ànɡ然的季节里，加入云旅社，和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和圣贤诗人一起寻觅天地之美吧！
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
翘 qiáo 首 瞬 shùn 息万变
liáo 缭 绕 ànɡ 盎 然
（2）给“”处填写正确的标点符号： ；（分号） 。
（3）给文中横线处填写恰当的句子。
示例：被色彩斑斓的山间浮云打动
2.班级举办“名山知多少”系列活动，下面是小峰同学的介绍词（部分），请你帮他完善。
平凉崆峒山，堪称自然奇观与千年文化的绝美交融，（ ）着深厚的道源文化，被誉为“西来第一山”。作为我国高海拔地区难得一见的丹霞地貌，崆峒山的山体经过亿万年的风雨（ ），塑造出孤峰耸立、怪石林立的壮丽景象。峰丛如刀削斧劈般陡峭，方形的山洞（ ），让人仿佛置身于一个宏大的雕塑博物馆之中。峰峦的曲线绵长而蜿蜒，云海浩荡舒展，渲染出一种朦胧而神秘的美感，激发人们无尽的遐想。
（1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ D ）
A.承载 镌刻 满目皆是 B.寄托 镌刻 随处可见
C.寄托 雕琢 满目皆是 D.承载 雕琢 随处可见
（2）画线句运用了 比喻 的修辞手法。
3.阅读下面语段，完成题目。
旅行可以带给你全新的世界，你亲历过这样的场景吗？饱满的玉米棒子直挺挺地傲立着，仿佛在屏息敛声地蓄积着力量，在悄然来临的一阵秋风中闭目养神。乡亲们笑弯的眉眼在飘香的阡陌间肆意流转，他们由衷地将这一段丰收岁月镌刻在心间。能否捕捉并定格这些美好的瞬间，需要你有一双善于发现的眼睛。给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落， ；梦游江南， ；游走大漠， ；探访名山， ……所有的一切，需要我们在路上去感受！
（1）把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（ D ）
①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓
②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸
③感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答
④入目的便是黄沙白草，长河落日
A.①③②④ B.②①④③
C.③①②④ D.②③④①
【解析】“古村落”里会有一些“老房子”，所以第一空应为②。“江南”有“杏花春雨”，还有“渔歌互答”，所以第二空应为③。“大漠”有“黄沙”，有“长河落日”，所以第三空应为④。“名山”之中多有古寺，寺中会有僧人诵经，会有“晨钟暮鼓”，所以第四空应为①。故正确排序为②③④①。
（2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。
删去“能否”。
4.小语同学分享了关于“山”的字形演变探究，请你参与。
小语：甲骨文中“山”的字形像并立的三座山峰立在地面上，篆文的“山”保留了中间一座峰岭的特征，楷书的“山”则完全失去了峰岭的想象。那右面的“山”字，你能判断是什么字体吗？
你：结合《经典常谈》中“说文解字”的体会推断：从造字法的角度来看，上图的“山”是① A （A.象形字 B.会意字 C.形声字），属于小语提到的② A （A.甲骨文 B.篆文 C.楷书）。（只填字母）
@课外拓展
阅读下面文章，完成题目。
雨中登泰山
李健吾
①从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。
②而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。天是灰的，心是沉的。我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。等天晴吗？想着这渺茫的“等”字，先是憋闷。盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：“走吧！”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。
③是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白水珠，脱线一般，撒在洄漩的水面。这里叫作虬在湾：据说虬早已被吕洞宾渡上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回到了故居。
④我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前；一边却暗恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。——也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。
⑤我们来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。水声落在我们后面，雄伟的红门把山挡住。走出长门洞，豁然开朗，山又到了我们跟前。人朝上走，水朝下流，流进虎山水库的中溪陪我们，一直陪到二天门。悬崖崚嶒，石缝滴滴答答，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，耸立山头，好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。蹚过中溪水浅的地方，走不太远，就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小的一个大石坪，光光的石头上刻着一部《金刚经》，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平了。回到正路，雨不知道什么时候已经住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脱下来，凉快凉快。说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去，还觉得身子发冷，无怪乎人把这里叫作柏洞。我们抖擞精神，一气走过壶天阁，登上黄岘岭，发现沙石全是赤黄颜色，明白中溪的水为什么黄了。
⑥我们没有看到日出的奇景。那要在秋高气爽的时候。不过我们也有自己的独得之乐：我们在雨中看到的瀑布，两天以后下山，已经不那样壮丽了，小瀑布不见，大瀑布变小了。我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑，一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴盎然。
（有删改）
5.文章前两段文字并未描写泰山景观，是否可以删去？请简述理由。
不能删去，前两段主要写了冒雨登山的缘由。第①段奠定了文章的基调，写登泰山不是简单的观景，而是为了汲取奋发向上的力量；第②段写出了决心登山的劲头，蓄势待发。这两段文字为整篇文章的情感抒发做了铺垫。
6.本文运用了哪种景物描写方法？这样写有什么好处？
移步换景，以作者的游踪为线索把全文串联起来，多角度描述，给读者留下立体印象，给人亲眼所见、身临其境的感觉。
7.文章开头引“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，又引杜甫诗句“会当凌绝顶，一览众山小”，可以看出作者追求的是什么？
冒雨登山既不是寻常的游山玩水，也不是“发思古之幽情”，作者追求的是向艰难险阻挑战，登上泰山极顶“而小天下”。
8.文章是怎么描写“雨”的？写“雨”有什么作用？请举例说明。
用正面描写和侧面描写相结合的方法写“雨”。正面描写如“淅淅沥沥”“细雨”；侧面描写如“把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实”。
作用：创设意境，常人很少见到雨中的泰山，写出泰山独特的美；与题目及结尾呼应，敢于在雨中登泰山，更显出作者的勇气及决心，更能鼓舞人。
@名著阅读
9.《道德与法治》教材中提出了这样一个问题：生命中有哪些东西值得珍惜、值得追求？经典名著往往给予我们启示。请你结合《昆虫记》的相关内容，回答这个问题。
示例：《昆虫记》的作者法布尔热爱昆虫，他用自己独特的方法研究昆虫的本能和习性。在这本书中，我们还能感受到法布尔在观察、写作昆虫时的用心、快乐。从这些内容我们可以知道，对大自然、对科学、对生命的热爱是生命中值得珍惜和追求的。19 登勃朗峰
@积累与运用
1.下面是小甘为云旅社写的招新宣传稿，请你参与。
各位朋友，翘首以待的“云上之旅”即将拉开帷幕。曾经的山川之景历历在目，如今我们也可以遨游书海，欣赏云雾liáo绕的洞庭湖，被瞬息万变的宏伟气象震撼遥看满目华彩的勃朗峰， ；凝望蒹葭萋萋的河畔，被秋水澄明的景致吸引……朋友，在这诗意ànɡ然的季节里，加入云旅社，和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和圣贤诗人一起寻觅天地之美吧！
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
翘 首 瞬 息万变
liáo 绕 ànɡ 然
（2）给“”处填写正确的标点符号： 。
（3）给文中横线处填写恰当的句子。
2.班级举办“名山知多少”系列活动，下面是小峰同学的介绍词（部分），请你帮他完善。
平凉崆峒山，堪称自然奇观与千年文化的绝美交融，（ ）着深厚的道源文化，被誉为“西来第一山”。作为我国高海拔地区难得一见的丹霞地貌，崆峒山的山体经过亿万年的风雨（ ），塑造出孤峰耸立、怪石林立的壮丽景象。峰丛如刀削斧劈般陡峭，方形的山洞（ ），让人仿佛置身于一个宏大的雕塑博物馆之中。峰峦的曲线绵长而蜿蜒，云海浩荡舒展，渲染出一种朦胧而神秘的美感，激发人们无尽的遐想。
（1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是( )
A.承载 镌刻 满目皆是 B.寄托 镌刻 随处可见
C.寄托 雕琢 满目皆是 D.承载 雕琢 随处可见
（2）画线句运用了 的修辞手法。
3.阅读下面语段，完成题目。
旅行可以带给你全新的世界，你亲历过这样的场景吗？饱满的玉米棒子直挺挺地傲立着，仿佛在屏息敛声地蓄积着力量，在悄然来临的一阵秋风中闭目养神。乡亲们笑弯的眉眼在飘香的阡陌间肆意流转，他们由衷地将这一段丰收岁月镌刻在心间。能否捕捉并定格这些美好的瞬间，需要你有一双善于发现的眼睛。给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落， ；梦游江南， ；游走大漠， ；探访名山， ……所有的一切，需要我们在路上去感受！
（1）把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是( )
①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓
②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸
③感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答
④入目的便是黄沙白草，长河落日
A.①③②④ B.②①④③
C.③①②④ D.②③④①
（2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。
4.小语同学分享了关于“山”的字形演变探究，请你参与。
小语：甲骨文中“山”的字形像并立的三座山峰立在地面上，篆文的“山”保留了中间一座峰岭的特征，楷书的“山”则完全失去了峰岭的想象。那右面的“山”字，你能判断是什么字体吗？
你：结合《经典常谈》中“说文解字”的体会推断：从造字法的角度来看，上图的“山”是① （A.象形字 B.会意字 C.形声字），属于小语提到的② （A.甲骨文 B.篆文 C.楷书）。（只填字母）
@课外拓展
阅读下面文章，完成题目。
雨中登泰山
李健吾
①从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。
②而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。天是灰的，心是沉的。我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。等天晴吗？想着这渺茫的“等”字，先是憋闷。盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：“走吧！”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。
③是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白水珠，脱线一般，撒在洄漩的水面。这里叫作虬在湾：据说虬早已被吕洞宾渡上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回到了故居。
④我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前；一边却暗恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。——也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。
⑤我们来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。水声落在我们后面，雄伟的红门把山挡住。走出长门洞，豁然开朗，山又到了我们跟前。人朝上走，水朝下流，流进虎山水库的中溪陪我们，一直陪到二天门。悬崖崚嶒，石缝滴滴答答，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，耸立山头，好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。蹚过中溪水浅的地方，走不太远，就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小的一个大石坪，光光的石头上刻着一部《金刚经》，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平了。回到正路，雨不知道什么时候已经住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脱下来，凉快凉快。说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去，还觉得身子发冷，无怪乎人把这里叫作柏洞。我们抖擞精神，一气走过壶天阁，登上黄岘岭，发现沙石全是赤黄颜色，明白中溪的水为什么黄了。
⑥我们没有看到日出的奇景。那要在秋高气爽的时候。不过我们也有自己的独得之乐：我们在雨中看到的瀑布，两天以后下山，已经不那样壮丽了，小瀑布不见，大瀑布变小了。我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑，一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴盎然。
（有删改）
5.文章前两段文字并未描写泰山景观，是否可以删去？请简述理由。
6.本文运用了哪种景物描写方法？这样写有什么好处？
7.文章开头引“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，又引杜甫诗句“会当凌绝顶，一览众山小”，可以看出作者追求的是什么？
8.文章是怎么描写“雨”的？写“雨”有什么作用？请举例说明。
@名著阅读
9.《道德与法治》教材中提出了这样一个问题：生命中有哪些东西值得珍惜、值得追求？经典名著往往给予我们启示。请你结合《昆虫记》的相关内容，回答这个问题。
