6.2 做核心思想理念的传承者 课件(共34张PPT)+内嵌视频

(共34张PPT)
历久弥新的思想理念
深邃博大、历久弥新
特点
作用
内容
解读中华民族历史的重要密码
影响着中国人的思维方式和行为方式
道法自然、天人合一
惠民利民、安民富民
脚踏实地、实事求是
革故鼎新、与时俱进
地位
为我们走好人生道路提供有益借鉴
知识回顾
做核心思想理念的传承者
第二框
第六课 传承核心思想理念
学习目标
1.核心思想理念的形成与地位？
2.核心思想理念的内容？
3.如何传承中华优秀传统文化的核心思想理念？
思考：中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明了什么？
新课导入
生活观察
思考：北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这
一设计中，你体会到什么思想理念？
“千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，
在故乡，在远方，都一样闪亮。”
在北京 2022 年 冬 奥 会 上，
“雪花”是一个重要的意象。开
幕式上，写有参赛国家和地区名
字的引导牌像一片片小雪花，不
断汇聚，组成一朵大雪花，成为
本届冬奥会的火炬台。闭幕式
上，伴随着主题歌《雪花》，国
家体育场上空用烟花打出“天下
一家”的字样。
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同
做核心思想理念的传承者
1.中华优秀传统文化核心思想理念的形成
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
脚踏实地、实事求是
道法自然、天人合一
惠民利民、安民富民
核心思想理念
革故鼎新、与时俱进
思想理念
讲仁爱
求大同
尚和合
重民本
崇正义
守诚信
中华优秀传统文化的思想理念 VS 核心思想理念
凝结为
中华优秀传统文化
思想理念
核心思想理念
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
知识拓展
做核心思想理念的传承者
2.中华优秀传统文化核心思想理念的内容
传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
讲
仁
爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
探究与分享
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
思考：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。
在生活中，我们如何更好地践行仁爱？
①我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，
②实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
做核心思想理念的传承者
3.如何做核心思想理念的传承者
（1）讲仁爱：
要求：
①我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
爱自己：成就自我
爱家人：幸福美满
探究与分享
《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。
上述材料体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念
重民本
做核心思想理念的传承者
（2）重民本：
①要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。
②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
3.如何做核心思想理念的传承者
做核心思想理念的传承者
（3）守诚信：
要求：
①要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”
②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
3.如何做核心思想理念的传承者
名言警句
言必行，行必果 ——孔子
人而无信，不知其可也 ——孔子
言不信者，行不果 ——墨子
一言既出驷马难追——《论语》
探究与分享
孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”
文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。
思考：结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。
在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？
道义比生命更重要，舍生取义
坚守民族大义，宁愿牺牲生命不违背良心，正义
做核心思想理念的传承者
（4）崇正义：
要求：
①要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。
②弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。
③在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
3.如何做核心思想理念的传承者
探究与分享
晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗？
尚和合
做核心思想理念的传承者
（5）尚和合：
要求：
①要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大
②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
3.如何做核心思想理念的传承者
做核心思想理念的传承者
（6）求大同：
要求：
①要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
3.如何做核心思想理念的传承者
如何做核心思想理念的传承者
①讲仁爱，我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
②重民本，我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
③守诚信，我们要做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。
④崇正义，在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
⑤尚和合，我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
⑥求大同，我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
做核心思想理念的传承者
形成：
地位：
内容
守诚信：
尚和合：
讲仁爱：
重民本：
求大同：
崇正义：
漫长的生产生活过程中逐渐凝结
主导性、根本性
爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物
充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民
真实无欺，言行一致
坚持做正确的事，做符合道义的事
追求和谐，坚持多样性统一
胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
课堂小结
课堂练习
1．2025年1至10月份，全国新开工改造城镇老旧小区2.21万个，已提前完成2.5万个的全年目标。楼体节能改造、水电气管网更新、电梯加装等硬件设施全面升级；智能门禁、安防监控、健身场所、养老服务站等软件配套也应运而生。这一举措表明我国（ ）
①老百姓的生活难题得到彻底改善
②传承惠民利民、安民富民的思想
③弘扬重民本理念，站稳人民立场
④关心百姓，满足人民的精神需求
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
B
课堂练习
1．B
【详解】①：老旧小区改造改善了居民生活条件，但“彻底改善”说法过于绝对，不符合实际，故①说法错误；
②：政府推进老旧小区改造，完善硬件设施和软件配套，体现了传承惠民利民、安民富民的思想，故②符合题意；
③：改造工作聚焦群众需求，提升了居民生活质量，弘扬了重民本理念，站稳了人民立场，故③符合题意；
④：题干中的改造措施主要侧重于改善居民的物质生活条件和居住环境，而非主要满足精神需求，故④不符合题意；
课堂练习
2．下列选项中，对于人与社会和谐共处的理解正确的是（ ）
A．小明为了方便自己，经常破坏公共设施
B．小刚觉得社会规则束缚自己，总是违反交通规则
C．小红积极参加社会公益活动，为社会作出贡献
D．小孙只关注自己的小家庭，对社会事务毫不关心
C
课堂练习
2．C
【详解】A：破坏公共设施损害社会公共利益，A说法错误；
B：违反交通规则是不遵守社会规则、扰乱社会秩序的行为，B说法错误；
C：积极参加公益活动、奉献社会，是正确处理个人与社会关系，促进人与社会和谐共处的正确做法，C说法正确；
D：漠视社会事务，只关注个人利益，没有主动融入社会，不利于人与社会和谐共处，D说法错误。
课堂练习
3．葛洪在《抱朴子博喻》中有言：“志合者不以山海为远”。十多年来，共建“一带一路”的成果，是对这一名言的最好阐述。共建“一带一路”倡议源于中国，但机会和成果属于世界。各国积极响应“一带一路”的倡议，携手合作，共同进步。中国一直承担大国责任，展现大国担当，逐步让“一带一路”成为繁荣发展之路。中国与各国可以跨越山海，双向奔赴，得益于（ ）
①中国展示大道同行的诚意，彰显天下一家的情怀
②中国尊重、顺应大自然运行的规律
③中国把支持友邻国家经济健康发展作为首要任务
④中国在谋求本国发展中促进各国共同发展，协同共赢
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D
课堂练习
3．D
【详解】①：共建“一带一路”体现中国愿与各国携手合作，展示大道同行的诚意，彰显天下一家的情怀，故①符合题意；
②：题干主要讲述国际合作与发展，未涉及尊重顺应大自然运行规律的内容，故②不符合题意；
③：我国明确提出高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，我国发展的首要目标是发展本国经济，而非将支持其他国家发展作为自身首要任务，故③说法错误；
④：中国在自身发展的同时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，协同共赢，故④符合题意；
课堂练习
4．2100多年前，中国人开通了丝绸之路，推动东西方文明交流；600多年前，郑和7次远航太平洋和西印度洋，到访了30多个国家和地区，留下了同沿途人民友好交往和文明传播的佳话。这（ ）
①说明航海活动是文明传播的主要途径
②展现了中华文明的连续性和创新性
③说明中华民族自古以来都是爱好和平的民族
④体现了中华优秀传统文化尚和合、求大同等思想理念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
课堂练习
4．D
【详解】①：文明传播的主要途径包括商业贸易、人口迁徙等，不能笼统说航海活动是文明传播的主要途径，且丝绸之路包含陆上交流，①说法错误；
②：题干仅展现了中国古代不同时期的对外交往史实，没有体现中华文明的创新性，也未侧重展现中华文明的连续性，②不符合题意；
③④：丝绸之路推动东西方交流、郑和下西洋友好交往的史实，说明中华民族自古以来就是爱好和平的民族，也体现了中华优秀传统文化尚和合、求大同的思想理念，③④符合题意。
下节课见