(共15张PPT)
第三章 生物的进化
第三节 生物进化的原因
第六单元 生命的延续和发展
自主学习
一、 分析生物进化的实例
如果桦尺蛾的体色与周围环境的色彩非常 ，它就不易被其
他动物发现。类似这样的体色，对于躲避敌害或 是十分有
利的，称为 。
相似
捕食猎物
保护色
二、 自然选择
1. 关于生物进化的原因的各种解释中，被人们普遍接受的是达尔文
的 学说。
自然选择
2. 自然选择学说的内容
（1） 过度繁殖：在自然界，生物普遍具有很强的 ，能够
产生大量的后代。
（2） 生存斗争：生物赖以生存的 和空间都是非常有限的。任
何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行
。
（3） 遗传和变异：在自然界，生物个体都有 和变异的特性。
（4） 适者生存：只有那些具有 变异的个体，在生存斗争中才
容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有 变异的个
体则容易被淘汰。
繁殖能力
食物
生存斗
争
遗传
有利
不利
3. 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被
淘汰，这就是 。
4. 生物通过遗传、变异和 ，不断进化。
自然选择
自然选择
素养探究
长颈鹿的长颈是因为经常吃高处的树叶而变长的吗？
长颈鹿有颈长的和颈短的，颈长的可以吃到高处的树叶，容易生存
下来，并繁殖后代；颈短的吃不到足够的树叶而被淘汰。颈长的个体经
过逐代积累，成为现在的长颈鹿。因此，长颈鹿的长颈不是因为经常吃
高处的树叶而变长的。
当堂反馈
1. （廊坊安次期末）在“模拟保护色的形成过程”的活动中，取红、
绿、紫、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块绿色布上，实验者快速
拿取。最后剩下的小纸片数量最多的可能是（ B ）
A. 红色的 B. 绿色的
C. 紫色的 D. 黄色的
B
1
2
3
4
5
6
7
8
2. 某地区生活的一种蛾，有褐、灰、白三种体色，数量基本相当。后
来，该地区建了一个大型的石灰厂，产生的粉尘使周围环境变成了灰白
色。推测较长一段时间后不同体色蛾的数量变化最可能为（ D ）
A B C D
D
1
2
3
4
5
6
7
8
3. （宿迁沭阳期中）生物进化是指一切生命形态发生、发展的演变过
程。生物进化的内部原因和外部原因分别是（ D ）
A. 生存斗争、适者生存 B. 环境因素、遗传变异
C. 人工选择、自然选择 D. 遗传变异、环境因素
D
1
2
3
4
5
6
7
8
4. （娄底中考）许多动物都有保护色，这对它们躲避敌害或捕食猎物
非常有利，某实验小组通过实验模拟了保护色的形成过程。下列说法正
确的是（ A ）
A. 小纸片模拟“猎物”，彩纸模拟“捕食者”的生活环境
B. “捕食者”可以特意寻找某种颜色的小纸片
C. 每一代的“幸存者”不需要和它们产生的“后代”充分混合
D. 与彩纸颜色相同的“猎物”被“捕食”的概率高
A
1
2
3
4
5
6
7
8
5. 如果某种昆虫缺乏适应变化着的环境所需的变异，那么它可能会
（ B ）
A. 进化为另一新的物种 B. 逐渐因不适应环境而灭绝
C. 退化为更低等的种类 D. 随环境变化产生新变异
B
1
2
3
4
5
6
7
8
6. （宿迁期中）观赏玫瑰有红、黄、白、粉、紫等多种颜色，花瓣层
数可达数十片，花型也多种多样，而野生玫瑰通常仅有5片单层花瓣且
颜色单一。造成这些差别的主要原因是（ C ）
A. 玫瑰为了适应不同的环境的结果
B. 玫瑰为了满足人类的喜好产生了变异
C. 人工选择的结果
D. 自然选择的结果
C
1
2
3
4
5
6
7
8
7. 如图关于盾蝽颜色基本鲜艳形成的说法，符合达尔文进化论观点的
是（ B ）
A. a B. b C. c D. d
第7题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
8. 在学习达尔文的自然选择学说时，某校师生将500名学生分成两部
分，在480名学生的头上戴上纸做的鹿头帽，用来代表“鹿”，在另外
20名学生的头上戴上纸做的虎头帽，用来代表“虎”。在操场范围内，
以1分钟为单位，“虎”捕到“鹿”后，摘下“鹿”的鹿头帽，此
“鹿”被淘汰，同时1分钟内没有捕到“鹿”的“虎”也因饿死而被淘
汰，重复几次实验。请结合所学知识，回答下列问题：
（1） 在活动中有被捕的“鹿”和被饿死的“虎”被淘汰，这是一种残
酷的 。
自然选择
1
2
3
4
5
6
7
8
（2） 在长期的虎捕鹿的过程中，跑得快的变异类型的个体能够
给下一代，这样多代不断积累，虎与鹿奔跑的速度都越来越快，这
体现了在进化过程中虎与鹿相互 。
（3） 为使实验更符合实际情况，在经过几轮捕食后，应按一定的比例
适当补充“虎”和“鹿”的数量，代表在生物的进化过程中必须
，从而将具有竞争优势的性状遗传给后代。
遗
传
选择
繁殖
后代
1
2
3
4
5
6
7
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第三章 生物的进化
第二节 生物进化的历程 第2课时 生物进化的大致历程
第六单元 生命的延续和发展
自主学习
一、 生物进化的大致历程
地球上最早出现的生物是 生物，后来才出现了真核生物，
现在形形色色的植物和动物都是 生物。
原核
真核
①
②
③
④
⑤
⑥
哺乳动物
被子植物两栖动
物
蕨类植物
节肢动物
刺胞动物
二、 生物进化的总体趋势
一般来说，生物进化的总体趋势，是由简单到 、由水生
到 。
复杂
陆生
素养探究
在生物进化过程中，裸子植物和被子植物的祖先分别是谁？
在植物进化过程中，裸子植物和被子植物有着共同的原始祖先——
蕨类植物。
1. （德州中考）我国科考人员发现大量鳞木化石。根据化石推测：鳞
木有巨大的树干和发达的根系，其枝条顶端生有孢子囊，靠孢子繁殖后
代。请推测鳞木在进化树上的位置是（ B ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
第1题
B
当堂反馈
1
2
3
4
5
6
7
8
2. 如图表示藻类与几个植物类群的进化关系。有关叙述不正确的是
（ C ）
A. 最先出现的甲是藻类 B. 乙和丙都是由甲进化而来的
C. 戊最可能是水生的 D. 丁的结构很可能比丙复杂
第2题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
3. 有关藻类与植物在地球上出现的顺序，表述正确的是（ A ）
A. 藻类→苔藓植物→蕨类植物→种子植物
B. 藻类→蕨类植物→种子植物→被子植物
C. 藻类→种子植物→被子植物→裸子植物
D. 藻类→蕨类植物→苔藓植物→被子植物
4. （韶关一模）根据进化的规律，下列四类动物中进化程度最复杂的
是（ B ）
A. 鲤鱼 B. 鲸 C. 娃娃鱼 D. 鳄鱼
A
B
1
2
3
4
5
6
7
8
5. （安康旬阳三模）脊椎动物各类群的进化关系如图所示，图中的①
和②是（ C ）
A. 软体动物和爬行动物
B. 节肢动物和哺乳动物
C. 爬行动物和哺乳动物
D. 哺乳动物和节肢动物
第5题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
6. 研究表明被子植物由原始的裸子植物进化而来，这体现了生物进化
的趋势是（ C ）
A. 由水生到陆生 B. 由单细胞到多细胞
C. 由简单到复杂 D. 由体积小到体积大
C
1
2
3
4
5
6
7
8
7. 生物进化使生物具有多样性和适应性，也使生物类群具有不同的等
级。下列选项中的两种动物相比较，a一定比b高等的是（ C ）
A. a动物比b动物体积大得多
B. a动物生活在陆地上，b动物生活在水中
C. a动物身体有脊柱，b动物身体有外骨骼
D. a动物总是捕食b动物
C
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2
3
4
5
6
7
8
8. 进化树又称“系统树”“系谱树”，简明地表示了生物的进化历
程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表
各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线
索。请分析回答：
第8题
1
2
3
4
5
6
7
8
（1） 进化树树干的基部是原始生命，在 中形成。
（2） 写出图中字母所代表的生物类群名称：A ；B
。
（3） 进化树中最早成为真正陆生脊椎动物的类群是 。
（4） 在研究生物进化历程时，最直接的证据是 。
原始海洋
蕨类植物
两栖
动物
爬行动物
化石
第8题
1
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3
4
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7
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第三章 生物的进化
第四节 人类的起源
第六单元 生命的延续和发展
自主学习
一、 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
1. 提出：19世纪， 提出人类和类人猿的共同祖先是一类
古猿。
2. 常见的现代类人猿有长臂猿、猩猩、 、 。
3. 在1 200多万年前，古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲，尤其是非
洲的 中。
达尔文
黑猩猩
大猩猩
热带丛林
二、 从猿到人的进化
1. 少女露西的骨骼化石：露西的髋骨较 ，上肢骨和下肢骨在
形态上已经发生了变化，下肢骨更粗壮，有利于 行走。
2. 从猿到人的进化
宽阔
直立
素养探究
在东非大裂谷地区，为什么部分古猿不得不下地生活？
由于环境的变化，森林大量消失，热带丛林变成稀树草原，部分古
猿被迫下到地面上来生活，由臂行慢慢向直立行走发展，慢慢地进化成
人类。
当堂反馈
1. 下列动物不属于类人猿的是（ D ）
A B C D
D
1
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5
6
7
8
9
10
11
2. 类人猿体细胞内染色体的数目和形态与人类的相近，所患的疾病也
与人类相同，这说明（ C ）
A. 人类起源于类人猿
B. 是一种巧合
C. 人类与类人猿有一定的亲缘关系
D. 类人猿是人类的一个分支
C
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5
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7
8
9
10
11
3. （昆明期中）“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”这是
毛泽东所写的《贺新郎 读史》中的句子，其中“人猿相揖别”的重要
标志是（ B ）
A. 产生语言文字 B. 直立行走
C. 脑容量增大 D. 学会用火
B
1
2
3
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5
6
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9
10
11
4. （沧州献县期末）考古学家在北京猿人住过的山洞里发现了很厚的
灰烬，灰烬中有烧过的兽骨、木炭块等。这直接表明北京猿人
（ B ）
A. 会缝制衣物 B. 会使用火
C. 能使用语言交流 D. 会制造复杂工具
5. 古人类能更好地交流与合作是由于（ B ）
A. 火的使用 B. 语言的产生
C. 工具的使用 D. 直立行走
B
B
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5
6
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8
9
10
11
6. 曹植的诗“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太
急？”暗指哥哥曹丕对他的迫害；这首诗也能比喻人类对现代类人猿生
存环境的破坏。“萁”“豆”“根”与下列生物对应关系正确的是
（ D ）
A. 古猿 现代类人猿 人类 B. 人类 古猿 现代类人猿
C. 现代类人猿 古猿 人类 D. 人类 现代类人猿 古猿
D
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4
5
6
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8
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11
7. （泰安肥城期末）下列是人类起源和发展经历的主要过程及变化，
请按照先后顺序将各序号排列起来（ C ）
① 下到地面 ② 制造和使用工具 ③ 森林消失 ④ 能够用火 ⑤ 脑
越来越发达 ⑥ 直立行走 ⑦ 产生语言
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①②⑥⑦④⑤③
C. ③①⑥②④⑤⑦ D. ③①④②⑥⑤⑦
C
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5
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11
8. 在同猛兽环伺、风雨无常的大自然的斗争中，人类变得越来越强
大。在进化过程中，人类特有的能力不包括（ A ）
A. 迅速奔跑，追捕猎物
B. 具有丰富的语言，能够更好地交流与合作
C. 制造复杂精巧的工具
D. 能够想出复杂的办法来解决困难
A
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2
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7
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11
9. 科学家的观点往往是根据事实提出的，在科学探究过程中，注意区
分事实和观点是十分必要的，以下属于事实的是（ D ）
A. 人是由古猿进化来的
B. 除非洲外的其他地区距今300万～200万年前，没有古猿
C. 根据古人类露西的化石推断人类起源于非洲
D. 古人类露西的化石是在非洲发现的
D
1
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6
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11
10. 东非的奥杜威峡谷是目前世界公认的人类起源地，那里出土的猿人
化石距今233万年，而我国河北省阳原县泥河湾遗址群多年的考古发掘
表明，人类在距今200万年前后已经生活在亚洲，而且绵延不断。下列
关于人类起源的说法，正确的是（ C ）
A. 人类一定起源于非洲
B. 人类一定起源于亚洲
C. 古人类化石是人类起源的主要证据
D. 关于人类起源的观点是不变的
C
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2
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5
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7
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9
10
11
11. 如图为人类起源与发展示意图，请据图回答下列问题：
甲 乙
第11题
（1） 进化论的建立者 首先提出人类和类人猿有共同的
祖先。
达尔文
1
2
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4
5
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10
11
（2） 观察图乙中的4种石块， 可能是古猿使用的工具，
是古人类制造、使用的工具， 是人类制造使用的物品。（填
字母）
（3） 从使用工具的复杂程度来看，图甲中由A到G的脑容量逐渐
。
B
D
AC
增
大
甲 乙
第11题
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11(共12张PPT)
第三章 生物的进化
第二节 生物进化的历程 第1课时 研究生物进化的直接证据——化石
第六单元 生命的延续和发展
自主学习
一、 研究生物进化的直接证据——化石
1. 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 、遗物
或 等。
2. 尽管胡氏耀龙看上去像鸟，但科学家将它与恐龙、鸟类的大量特征
进行分析、 后，认定这种动物属于恐龙。
3. 不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石。一般来说，在较
的地层中，埋藏的仅是结构较简单的生物的化石；在较晚近的地层
中，才会有结构更 的生物的化石。
4. 是研究生物进化最直接、最重要的证据。
遗体
生活痕迹
比较
古
老
复杂
化石
二、 科学方法——比较
1. ：人们根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加
以 ，从而找出内在联系、共同规律和事物本质的方法。
2. 举例：比较马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢骨骼，发现它们外形差
别很大，但它们骨的排列顺序是相似的，这说明它们可能是由
祖先进化而来的。
比较
对比
共同
素养探究
晚近的地层中还有结构简单的生物的化石吗？
在越古老的地层中，成为化石的生物结构越简单；在越晚近的地层
中，成为化石的生物结构越复杂。但并不是在晚近的地层中就没有结构
简单的生物的化石了，现在的地球上仍有许多结构简单的生物存在。
当堂反馈
1. 古代动物脚印形成的化石称为（ B ）
A. 骨骼化石 B. 生活痕迹化石
C. 遗体化石 D. 遗物化石
2. 通过对生物化石的研究，不能推测的是（ B ）
A. 生物进化的趋势 B. 无机物能形成有机物
C. 生物之间的亲缘关系 D. 生物的生存年代
B
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3. 生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋
藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。下列说法错误的
是（ B ）
A. 化石是研究生物进化最重要的证据
B. 化石为生物进化提供间接的证据
C. 在越古老的地层中的化石所代表的生物结构越简单
D. 根据化石在地层中出现的情况可推测生物进化的历程
B
1
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4
5
6
7
8
9
4. 胡氏耀龙化石是我国科学家在内蒙古宁城发现的。胡氏耀龙有长长
的带状尾羽，尾椎极度退化，牙齿出现了分化，看上去像鸟，但科学家
分析比较后认定它属于恐龙。胡氏耀龙化石的发现说明鸟类可能起源于
（ C ）
A. 两栖动物 B. 鱼类
C. 爬行动物 D. 哺乳动物
C
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2
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4
5
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9
5. （六安期中）石油勘探需要钻地采样，所采集的底层样本往往会出
现一些生物化石。随着钻入的地层加深，下列哪一类生物的化石最先消
失的可能性最大（ A ）
A. 爬行类 B. 鱼类
C. 节肢动物 D. 环节动物
6. 生物学家们在研究生物进化的历程中，用到的最重要的证据与最主
要的方法分别是（ C ）
A. DNA 比较法 B. 化石 推测法
C. 化石 比较法 D. 蛋白质 推测法
A
C
1
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8
9
7. （天津宁河期中）如图所示是高等脊椎动物的同源器官，依次为人
的上肢、猫的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼。从图中你不可能获得的信息是
（ B ）
第7题
B
A. 具有不同的外形
B. 遗传物质基本相同
C. 骨的排列方式基本一致
D. 人和图示三种动物可能由共同祖先进化而来
1
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9
8. （凉山中考）三星堆是中国20世纪最大的考古发现之一，遗址中发
现了众多的古象牙，考古学家通过将古象牙中残存的DNA与现有象群
DNA进行比较，可以推测两者的亲缘关系。下列相关叙述错误的是
（ D ）
A. 通过技术手段可以推测古象生存年代
B. 发现的古象牙能为生物进化提供证据
C. 古象牙中残存的DNA携带了遗传信息
D. 两者的DNA差异越小，亲缘关系越远
D
1
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5
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8
9
9. （深圳期中）2024年秋季开始，深圳市教育局启动了“每周半天
计划”，阳光学校积极响应，由生物和地理老师带队，初二100名学
生前往深圳大鹏半岛国家地质公园博物馆开启了跨学科的探索学习
之旅，同学们在博物馆内被各种各样神奇的化石深深吸引。请据图
回答下列问题：
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（1） 化石是研究生物进化最 （填“直接”或“间接”）的证
据；如图所示的是古代生物的 （填“遗体”“遗物”或“生活
痕迹”）。
（2） 同学们在观察化石时，脑海中回忆起课堂中学过的郑氏始孔子鸟
的化石，其具有无分化的牙齿、翼上有爪等爬行动物的特征，由此可以
推测： 。
直接
遗体
鸟类与爬行类有亲缘关系
1
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9(共15张PPT)
第三章 生物的进化
第一节 地球上生命的起源
第六单元 生命的延续和发展
自主学习
一、 科学方法——推测
科学的推测需要一定的 作为基础，还需要严密的
，也需要丰富的 和想象。
证据
逻
辑
联想
二、 地球上生命的起源
1. 地质学研究表明，从火山中喷出的气体，如 、氢气、
氨、甲烷、 、硫化氢等，构成了原始的大气层。原始大气
中没有 。
2. 米勒设计的实验
（1） 实验结果：米勒在模拟条件下，用甲烷、氨、氢气、水蒸气等合
成了多种 。
（2） 科学实验表明，尽管原始地球上不存在生命，但能产生构成生物
体的 。
水蒸气
二氧化碳
氧气
氨基酸
有机物
3. 1969年，人们发现，坠落在澳大利亚的陨石中含有多种
。
4. 科学家推测， 在高温、紫外线以及雷电等自然条件的
长期作用下，形成了许多简单的 。后来，地球的温度逐渐降
低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨
水进入湖泊和河流，最终汇集到原始 中。原始海洋就像一盆稀
薄的热汤，其中所含的有机物不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，
在地球形成以后的 亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。也就是
说，生命最有可能是在 中形成的。
氨基
酸
原始大气
有机物
海洋
10
原始海洋
素养探究
“腐肉生蛆”“腐草化萤”是古代人们关于地球生命起源的理解，
你认为这种说法正确吗？
古代人们认为的“腐草化萤”（即萤火虫是从腐草堆中产生的）、
“腐肉生蛆”等是没有科学依据的。巴斯德通过实验证明微生物只能来
自微生物，而不能凭空产生。
当堂反馈
1. 想要了解地球上生命的起源情况，常用的科学方法是（ D ）
A. 实验法 B. 观察法
C. 调查法 D. 科学推测法
2. 进行科学推测时不能（ C ）
A. 有据可依 B. 有逻辑推理
C. 凭空想象 D. 有丰富的联想和想象
D
C
1
2
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4
5
6
7
8
9
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11
3. （郑州期中）地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的，原
始地球条件不存在的是（ C ）
A. 电闪雷鸣 B. 火山喷发，熔岩横流
C. 原始海洋中遍布冰山 D. 原始大气
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
4. 原始地球上，由无机小分子物质生成有机小分子物质的过程中，其
所需要的能量来自（ D ）
A. 太阳的辐射能
B. 物质氧化分解提供的能量
C. 绿色植物呼吸作用提供的能量
D. 宇宙射线、紫外线、雷电等提供的能量
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5. （深圳期中）2025年2月，中国“祝融号”火星车在火星北半球发现
了76层倾斜沉积结构，该结构呈现出与地球海滩沉积物极为相似的特
征，假如火星存在过生命，且与地球生命的形成过程相同，那么原始生
命最有可能诞生在（ C ）
A. 原始大气 B. 原始火山
C. 原始海洋 D. 原始陆地
6. 最初出现的原始生命的生活方式可能是（ A ）
A. 异养、不需氧 B. 异养、需要氧
C. 自养、不需氧 D. 自养、需要氧
C
A
1
2
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4
5
6
7
8
9
10
11
7. “地球上的生命来自外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的
认可，理由是（ C ）
A. 米勒的实验为该推测提供了证据
B. 原始地球条件下不可能形成有机物
C. 从陨石和星际空间发现了有机物
D. 原始大气中不含氧气
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
8. （葫芦岛中考）关于地球上生命起源的问题，目前大多数科学家认
同的是（ A ）
A. 海洋化学起源说 B. 自然发生说
C. 宇生说 D. 生生说
A
1
2
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5
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8
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11
9. 深海热泉高温、缺氧、无光，与地球早期生命诞生时的环境极其类
似，热泉中的自养型细菌能利用地热泉喷出的硫化物（一种无机物）和
能量，制造有机物，其他动物则以这些细菌为食。迄今科学家已发现数
十个这样“暗无天日”但却生机勃勃的深海热泉生态系统。根据以上事
实不能得到的结论是（ B ）
A. 生命起源可能与深海热泉有关
B. 太阳能是所有生态系统的最终能量来源
C. 地球早期生命可能类似于细菌
D. 深海热泉中的生物能适应高温、缺氧环境
B
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10. 有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，
发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜
的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也
能排出。这个实验模拟生命起源过程中的（ C ）
A. 形成单细胞生物
B. 形成氨基酸等小分子有机物
C. 形成原始生命的雏形——多分子体系
D. 形成蛋白质等大分子有机物
C
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11. 如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请
回答下列问题：
第11题
（1） 与现在的大气成分相比，A装置里的气体不含 。
氧气
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（2） B装置里的液体相当于原始海洋，实验后可检验到其中含有
等有机小分子物质。
（3） 此实验表明：在化学起源学说中，从 生成有
机小分子物质是完全可能的。
（4） 原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是
。
氨
基酸
无机小分子物质
高温、紫外
线、雷电等
第11题
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