9.2《项脊轩志》课件(共28张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

(共28张PPT)
一阁两情三至亲，半生淡墨是平凡
——归有光《项脊轩志》
导入
世间最动人的文章，从来不在豪言壮语里，而在寻常烟火中。一间旧阁，几缕微光，几段回忆，几位至亲，便撑起了归有光一生的深情。
没有惊天动地的故事，没有波澜壮阔的传奇，有的只是一间老屋、一声叮嘱、一次凝望、一段思念。岁月匆匆，人事变迁，可那些藏在阁子里的温暖，那些落在纸上的平淡，却穿越百年，依旧打动人心。
今天，我们就一同走进项脊轩，在一阁、两情、三至亲里，读懂：最珍贵的情感，往往最平凡；最长久的怀念，向来最朴素。
走近作者
归有光(1507-1571)，字熙甫，号震川，昆山(今江苏)人，后徙居嘉定(今属上海)，世称震川先生，是明代散文家。
他自幼苦读，9岁能文，但仕途不顺，连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。嘉靖四十四年(1565)才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。
归有光反对前、后七子的拟古形式主义文风，提倡“出于胸臆”，强调真情实感，发扬唐宋的优良传统，因此被称为“唐宋派”。
虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史记》，取法于“唐宋八大家”，通过记叙一些日常生活和家庭琐事来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境，可谓“不事雕琢而自有风味”，被誉为“明文第一”，当时被称为“今之欧阳修”。
其代表作除《项脊轩志》外，还有《先妣事略》《思子亭记》《寒花葬志》等。后人集其散文、诗歌成《震川先生集》。
一生经历
8岁时，母亲周氏去世； 17岁时，奶奶夏氏去世；18岁时，写成《项脊轩志》全文的前四段;20岁时，考中院试第一名，之后参加乡试五次落第；24岁时，娶了母亲生前为他定亲的女子魏氏;28岁时，女儿如兰去世；29岁时，发妻魏氏去世;30岁时，次女去世；32岁时，魏氏婢女寒花去世、幼女去世；33岁时，重新拿出《项脊轩志》，补写最后两段;35岁时，考中举人第二名，之后参加会试八次落第;43岁时，长子去世;44岁时，继室王氏去世。48岁时，(1506 -1571)倭寇作乱，归有光入城筹备守御，作《备倭事略》等;55岁时，父亲去世；60岁时，考中三甲进士;及第后历官长兴知县、顺德通判、南京太仆寺丞等职，故被称为“归太仆”；64岁时，留掌内阁制救房，参与编修《世宗实录》;65岁时，因劳累过度而抱恨病逝。
写作背景
归氏家族曾经兴旺一时，但是归有光的祖父和父亲都没有功名，做了一辈子平民百姓。他追忆祖宗的荣耀，直面现实的惨淡，不甘心家道中落，急切希望通过博取功名而光耀祖宗，重振门庭。但是家族分崩离析。在这种隐痛之下，归有光创作了这篇散文。
归有光原居于昆山，“项脊轩”是他在昆山时的书斋名。
《项脊轩志》分两次写成。课文的前三段写于明世宗嘉靖三年(1524)，当时归有光18岁；明世宗嘉靖十八年(1539)，归有光33岁时，又为这篇散文增添了补记。
选入教材时，编者删去了“项脊生曰”的一段议论。
解题
归有光祖上居于昆山项脊泾，将自己的书斋题为项脊轩。这是他家庭变故和身世遭遇的见证，记录着他的希望和梦想、喜悦和悲伤。
“项脊轩”名字的由来：“项脊轩”是作者在昆山时的书斋名，以此为名，有三重含义。
①书斋很小，如人的脊梁之间，从文中“室仅方丈，仅容一人居”可以看出。
②归有光的远祖归道隆曾在太仓项脊泾居住，作者自号“项脊生”。把自己书斋命名为“项脊轩”含有怀远追宗之意。
③项脊是撑起一个人的重要部位，归有光也立下了通过读书撑起家族荣耀的志愿。
文体常识
“志”：一种文体，与“记”相似，这种文体常常灵活运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，来记人叙事、描摹对象、抒发怀抱。
但“记”通常用以记“事”“物”，如《核舟记》《岳阳楼记》；“志”以记录人物事迹为主。
听诵读，初感知
文意疏通
第1段：项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
判断句
原来的，旧日的
一丈见方
渗漏
名作状，向下
几案
没有可以挪置（桌案）的地方
照到阳光
指阁子北面
名作动，砌上垣墙
四周围绕院子砌上墙
明亮的样子
名作状，从上面
通“挡”，挡住
副词，才
名作动，砌
第1段：又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
状后
栏杆
增加光彩。胜，美。
俯仰，这里指安居、休息
静静地独自端坐
指自然界的各种声音
“万籁有声”和“万籁俱寂”哪一个更好？
以有声写无声，以有声反衬“静”
农历每月十五的夜晚
树影摇动的样子
交错
第2段：然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所，而母立于兹。”
在此以前
等到
等到伯、叔分家
到处都是
东家的狗（听到西家的声音）就对着西家叫
越过厨房去吃饭
状后
不久后
一共两次
老妇人
去世的祖母
哺育了两代人
内室
你的母亲曾经站在这里
形作名，喜的事，悲的事
名作状，在内外
第2段：妪又曰:“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰:“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰:“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
代指儿童
到我（这里来），意思是来看我。
你的
很像
等到离开的时候
关闭
没有效果
象牙制的手板
瞻视回顾先人留下的旧物
整天
代指象笏
第3段：轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
…………
第4段：余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
关闭
窗户
时间长了
介词，按照，依照
能够
恐怕，可能
已经
写作
指本篇中这一句之上的内容，从这句一下是后来补写的。
指嫁到我家来
靠着几案学写字
动词，做
有时
第4段：吾妻归宁，述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
第5段：庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
出嫁的女子回娘家省亲
各个
助词，用于句首
形制，规制
比
状后
名作状，亲手
伞盖
一阁两情三至亲
1.读完全文，请你说说什么是“一阁两情三至亲”？
一阁：项脊轩
两情：喜、悲
三至亲：母亲，祖母、妻子
2.请找出描写项脊轩的语句，说说项脊轩前后经历了怎样的变化？
前 VS 后
室仅方丈，可容一人居，每移案，顾视无可置者。
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。
又北向，不能得日，日过午已昏。
狭小
破漏
阴暗
稍为修葺，使不上漏
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
杂植兰桂竹木于庭，庭阶寂寂，明月半墙，桂影斑驳。
不漏
明亮
幽雅
3.项脊轩是物理空间，更是一个“情感容器”。文中说“余居于此，多可喜，亦多可悲”，请分析项脊轩给了作者怎样的喜和悲？
请大家齐读：“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声……珊珊可爱”，说说这是一种怎样的“喜”？
安静、自在、悠然
远离家族的纷扰，独坐小轩，读书长啸，与自然相伴。这是少年归有光最纯粹、最安宁的快乐。这是轩中之喜，读书之乐。
作者的悲从何而来？
第一层悲，是家族之悲。“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。”一个篱笆，一堵高墙，隔开的是亲人，家族，亲情。
第二层悲是至亲离去之悲，更深、更痛、更戳心。
4.你从哪些句子读出了作者的“悲”（抓关键句）？
①语未毕，余泣，妪亦泣。
②瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
③庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
5.这三处“悲”之语句对应作者的三位至亲，文中是如何刻画她们的形象的？又分别寄托了作者怎样的情感？
人物 表现 形象特点 手法 情感
母亲
祖母
妻子
慈爱善良
关爱子女
侧面、动作、语言描写
思念母亲
疼爱忧虑
期待勉励
语言、动作描写
自责愧疚
情深恩爱
动作、语言、景物描写
思念妻子
娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’
“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
6.作者对哪位至亲的思念最能打动你？说说你的理由。
母亲：最短、最脆，是童年最软的伤。
打动点：寥寥数笔，却直击人心。只写母亲叩门问饥问寒：“儿寒乎？欲食乎？” 短短一句，母亲的牵挂、焦急、温柔全活了。作者早失母爱，回忆越短，越显单薄与可怜。
理由：母爱是本能的疼惜，最朴素、最本能，一开口就戳中心底最软的地方。
祖母：最暖、最心酸，是一生亏欠。
打动点：隔代疼爱，寄予厚望，却来不及报答。祖母持象笏至，“他日汝当用之”，把家族期望全放在他身上。老人的动作、语气，全是心疼与鼓励。作者后来功名坎坷、半生潦倒，再回想祖母的期待，只剩愧疚与追悔。
理由：这是“子欲养而亲不待”的痛，读来又暖又酸，很容易让人想起自己的祖辈。
妻子：最痛、最绵长，最戳现代人。
打动点：日常温柔，却成永诀；物是人非，无声胜有声。妻子在轩中凭几学书、从余问古事，全是细碎、温暖、生活化的画面。结尾一句：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”没有哭、没有喊痛，只写一棵树长大，时间的残酷、思念的沉重全在里面。树在长，岁月在走，思念也在一天天生长。以树写人，以景结情，不言思念，而思念已满溢。
理由：平淡到极致，就是悲痛到极致。这种“不说想你，却处处是你”的深情，最容易让人破防，也是全文最经典、最催泪的一笔。
半生淡墨是平凡
1.作者在《项脊轩志》中没有写惊天动地的大事，也没有用华丽浓烈的辞藻，却写得格外动人。请结合文中语句，说说作者主要运用了哪些写作手法，来表达对亲人的深沉思念？
①以小见大，白描勾勒。
文中写的是母亲叩门的动作、祖母叮嘱的话语、妻子相伴的日常，全是最平凡、最朴素的生活片段。
②今昔对比。
文章先写项脊轩破旧昏暗，后写修葺后明亮雅致，是环境对比；先写昔日亲人相伴，如今孤身一人，是人事对比。
③情景交融，借景抒情。
文章开篇描写项脊轩的环境:“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”将对旧居的眷恋融入景物描写中，营造出静谧又温馨的氛围。结尾“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”，以树的生长象征时光流逝，含蓄表达对妻子的思念，言有尽而意无穷。
真实的生活，很平凡，很贴近我们。
亲情不分时代，平凡的温暖最能让人感动。
越是平凡的细节，越能体现真心。
世间最动人的情感，从不在轰轰烈烈里，而在柴米油盐、一言一语、一草一木的平凡之中。项脊轩虽小，可亲情无疆；笔墨虽平淡，可思念绵长。这就是《项脊轩志》穿越时空的力量。
2.《项脊轩志》与《陈情表》都是传情佳作，请比较两篇文章有何异同。
同:这两篇文章都体现了中国人对亲人、家庭、家族的重视。李密不愿为官而要奉养祖母，体现的是感人至深的孝道；归有光体现的是对家庭，家族的珍视。
异:①《陈情表》感人因为作者的孝心本来感人，也因为作者寓情于理，以说理来表情而感人。
②《项脊轩志》是“志”，融情于景，以状物来传情。是作者自抒情意之文，虽然不无法度，但毕竟可以随性落笔，写景物，绘细节，记言语，不求感人自有动人之处。
课堂总结
一阁，是回忆之所；两情，是念亲与伤逝；三至亲，是生命里最暖的光；半生淡墨，是写尽人间深情的平凡文字。
归有光最厉害的地方，就是用最淡的笔墨，写最深的感情。生活里最动人的，从来不是豪言壮语，而是一句问候、一个关门的动作、一棵亲手种下的树。愿我们都能读懂文字里的深情，更珍惜身边的至亲。
课后作业
小练笔：以“我的一处小空间+一段回忆+一位至亲”为内容，模仿《项脊轩志》以小见大、细节抒情的写法，写200字左右的片段，题目自拟。
写你房间的一角，写家里的阳台，写老院子的一棵树……写藏在那里的、属于你的温暖与思念。