人教版生物七年级上册（新教材）2.2.2.1 鱼 课件(共31张PPT+内嵌视频1个)

(共31张PPT)
鱼
飞鱼
新课导入
脊柱
（由脊椎骨组成）
鱼类
鸟类
哺乳动物
爬行动物
脊椎动物
1.淡水鱼
我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是：青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。
青鱼体色为青黑色， 栖息在水体中下层， 主要以螺、蚌等软体动物为食。
学习任务一：多种多样的鱼
1.淡水鱼
我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是：青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。
草鱼体色为青黄色，栖息在水体的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。
学习任务一：多种多样的鱼
1.淡水鱼
我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是：青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。
鳙鱼头较大，故又名“胖头鱼”,背面暗黑色，并有不规则黑点，俗称花鲢，栖息在水体的中上层，以浮游动物为食。
学习任务一：多种多样的鱼
1.淡水鱼
我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是：青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。
鲢鱼体色较淡，因而又称白鲢，在水体的上层活动，以硅藻、绿藻等为食。
学习任务一：多种多样的鱼
如果人到水中生活会遇到哪些问题？鱼类是如何解决这些问题？
1 鱼的体色
3 鱼的体表
2 鱼的体型
鱼的主要特征
1.鱼的体色
背深腹浅（保护色）
学习任务二：鱼的主要特征
2.鱼的体型
头部
躯干部
尾部
结构特点：鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型。
功能：体形有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力。
学习任务二：鱼的主要特征
链接生活：流线型仿生学
3.鱼的体表
结构特点：体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液。
功能：保护身体和减小游动时的阻力。
学习任务二：鱼的主要特征
鱼鳍结构
转换方向
辅助平衡
平衡
平衡
侧线
感知水流方向；判别障碍物
背鳍
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
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决定运动方向
学习任务三：鱼的运动
结构特点：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。
功能：鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动游泳。
学习任务三：鱼的运动
将鱼躯干用纱布包裹，观察鱼的运动是否平衡？
学习任务三：鱼的运动
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
学习任务三：鱼的运动
观看视频，思考一下问题：
（1） 观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？
（2）墨水流入鱼口后，会从什么地方流出
学习任务四：鱼的呼吸
轻轻掀起鳃盖，观察鱼鳃的形态和颜色，思考鱼鳃有哪些特性对鱼在水中呼吸至关重要呢？
鳃丝
鱼用鳃呼吸，鱼鳃是由鳃丝组成的，鳃丝呈鲜红色。
鳃丝当中密布毛细血管。
水
口
鳃
鳃盖后缘
氧气含量减少
二氧化碳含量增加
（流入）
（流出）
氧气
二氧化碳
组织细胞
呼吸器官
学习任务三：鱼的呼吸
当鱼离开水后，鳃丝相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的面积，并且容易干燥，鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡。
鱼儿离不开水的原因？
（1）生活在水中；
（2）体表常有鳞片覆盖；
（3）用鳃呼吸；
（4）通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
鱼的主要特征
下列哪些不是鱼？
鲨鱼
比目鱼
海马
甲鱼
带鱼
鲸
水母
刺胞动物
哺乳动物
爬行动物
学习任务五：鱼与人类生活的关系
学习任务五：鱼与人类生活的关系
水污染
过度捕捞
学习任务五：鱼与人类生活的关系
国家对渔业生产实行以养殖为主的方针
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
学习任务五：鱼与人类生活的关系
爱护鱼类
从每一片水域开始