第二单元第2课《记录美好瞬间》教案【湘教版】《信息科技》三年级下册

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信息科技 单元2 第2课 记录美好瞬间
课题 记录美好瞬间 单元 单元二 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 本课是湘教版三年级下册信息科技第二单元核心内容，聚焦短视频拍摄的全流程基础学习，涵盖拍摄规划、技法运用和视频录制三大核心板块。课程贴合三年级学生喜爱动手实践、乐于记录生活的认知特点，从拍摄方案设计、脚本撰写，到景别、拍摄角度等技法学习，再到手机及平台的实际录制操作，层层递进，既培养学生的数字化创作能力，又渗透信息社会责任与团队协作意识，为后续视频编辑、发布打下坚实基础。
教学目标 信息意识：提升对画面美感、信息传递效率的敏感度，学会捕捉与作品吸引力和可读性相关的信息。计算思维：运用逻辑推理设计拍摄方案、撰写分镜脚本，通过模式识别总结拍摄规律，培养分步解决问题的思维。数字化学习与创新：运用逻辑推理规划拍摄流程、运用拍摄技法，通过模式识别优化拍摄方案，培养分步解决问题的思维。信息社会责任：理解拍摄创作的规范性与伦理要求，合理运用拍摄技巧，维护作品传播的准确性与合规性。
重点 一、设计简单的短视频拍摄方案，撰写基础的短视频脚本。 二、识别常见景别和拍摄角度，能在实际拍摄中简单运用。三、用手机完成视频的基本录制操作。
难点 根据拍摄主题合理设计脚本，准确选择景别和拍摄角度。 理解运镜技巧的作用，并能在拍摄中初步尝试运用。树立拍摄中的隐私保护和礼仪意识，规范拍摄行为。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 记录美好瞬间1、播放视频。生活中随处都有值得记录的事情，我们可以用镜头录制下来长久保存，还能通过网络把美好的瞬间分享给更多人。为了让拍摄的视频更精彩，我们首先要做好拍摄前的规划，设计拍摄方案和流程，制作拍摄脚本，这节课就一起来学习吧!（出示图片）3、本课中你将学习：如何设计与规划视频拍摄常用的视频拍摄有哪些技法如何录制视频文件 观看视频，明确本课三大核心学习目标 激趣引入，让学生快速聚焦学习内容
讲授新课 一 、新知讲解1、规划视频拍摄生活中，需要规划的事情有很多，拟定暑假计划、规划旅游路线、制订职业规划等，我们可以借助表格、流程图和思维导图等来完成，这样可以使思路更清晰，做事效率更高。（出示图片）（1）制定拍摄方案如果要完成一次视频拍摄，需要确定主题、规划视频内容、拍摄、发布等。我们用表格和流程图来设计制定视频拍摄方案，其中的有些步骤并不是必需的，供你参考。（出示照片） 视频的主题和类型有很多，如美食烹饪、旅行拍摄、生活技巧、采访等，不同类型的视频，拍摄方法也不一样。选好主题后，可以独立制定详细的拍摄方案，也可以邀请同学一起合作完成。探索尝试设计和规划一份短视频拍摄方案，独立完成或小组合作完成，比一比，谁的方案更合理、更清晰。 播放视频。（2）撰写短视频脚本脚本一般包含了画面内容、景别、拍摄方法、背景音乐等元素。下面是一个脚本的例子，供你学习。（出示照片）探索参考下面的表格，完成短视频的脚本撰写。拍摄技法（1）景别 景别是拍摄主体在画面中呈现出的大小和范围。包括:远景、全景、中景、近景、特写等。（出示照片） （2）拍摄的角度 为了增加画面的表现力，根据需要，可以从不同的角度进行拍摄，比如仰拍、平拍、俯拍等。知识链接 在短视频创作中，拍摄脚本就像视频的 “施工蓝图”，是拍摄前的核心规划工具。脚本一般包含画面内容、背景音乐等元素，能帮我们提前梳理镜头顺序、明确拍摄要求，让拍摄思路更清晰、手忙脚乱。 拍摄脚本就像书本里的目录大纲：提前写好每一个镜头的内容、景别、运镜和时长，就能按计划完成拍摄，让视频结构更完整、画面更流畅。它可以用来规划美食 vlog、等各类短视频，是新手入门、提升视频质量的必备技巧。3、录制视频专业的拍摄设备有摄像机、三脚架、摄影灯等。生活中，我们也会经常使用智能手机拍摄视频，手机中自带的相机可以实现录制功能。（出示照片）此外，很多的新媒体平台，如抖音、快手等都提供了丰富的视频拍摄模板，可以轻松地帮助我们完成视频的拍摄。为了使画面不抖动，还可以用设备稳定器来辅助拍摄。（出示照片） 用手机自带的相机拍摄时，先找到相机，选择“视频”，根据脚本的指引，按照设计好的镜号，调整好每个画面的位置和角度，直接录制即可。想要为视频添加一些效果和模板，可以在新媒体平台中自选模板拍摄。（出示照片）阅读要想拍好短视频，还有很多的技巧，同学们不妨通过网络去查询学习。拍摄时，除了固定镜头，还可以采用推、拉、摇、移、跟等运镜技巧来移动镜头，让画面更丰富。多角度取景，更便于后期编辑视频，而巧妙的构图和用光也会让视频看起来更舒服。 拍摄过程中，还需要注意:如果画面里涉及人物，要征得别人的同意才能拍摄，以免打扰到别人或侵犯肖像权。（出示图片）拓展 选择一个你喜欢的主题，比如，记录一次有趣的家务劳动过程、记录父母的做菜过程、记录家庭的一次逛公园经历等，设计好拍摄方案和脚本，尝试用手机拍摄视频。 二、课堂练习1.在拍摄短视频之前，为什么要先设计并规划拍摄方案？一份完整的拍摄方案对我们的拍摄过程有哪些帮助？答案：提前规划拍摄方案可以让拍摄思路更清晰，避免拍摄时遗漏重要内容，提高效率。同时能合理安排镜头、景别和顺序，让视频结构更完整，画面更流畅，提升整体效果。2.在小组合作完成短视频拍摄任务时，小组成员可以进行哪些合理分工？这样分工有什么好处？答案：可以分为导演、演员、拍摄、剪辑等角色。分工合作能让每个人发挥特长，提高完成速度，培养团队协作能力，也能让视频拍摄更专业、更有序。3.在拍摄他人或公共场所时，我们需要注意哪些信息安全与礼仪方面的问题？ 答案： 拍摄前要征得他人同意，不随意拍摄他人隐私画面，不传播不良内容。遵守网络文明规范，尊重他人肖像权与隐私，做负责任的数字小公民。三、指导性知识1、拍摄脚本撰写指南 拍摄前先写分镜脚本，明确每镜的画面内容、景别、运镜和时长，按脚本拍摄，让视频逻辑清晰、制作高效，避免漏拍和混乱。2、手机拍摄稳拍技巧 用手机拍摄时，双手持机贴紧身体，借助桌椅、墙面等支撑，或用稳定器辅助，减少画面抖动，让视频画面更清晰流畅。3、拍摄礼仪与隐私规范拍摄他人或公共场所时，必须提前征得同意，不拍摄隐私部位和敏感信息，尊重他人肖像权，做文明合规的视频创作者。 独立或小组合作设计短视频拍摄方案。独立或合作设计短视频拍摄方案参考表格，完成短视频脚本撰写学习景别与角度，实操拍摄练技巧学习脚本作用，理解脚本拍摄价值实操手机 / 平台录制，练习稳定拍摄技巧 自主阅读，了解运镜构图用光知识选定主题，设计方案并尝试拍视频思考作答，交流分享练习问题答案学习拍摄知识，实操练习守规范 实践规划方法，培养逻辑设计思维。 培养规划能力，提升创作逻辑思维掌握脚本方法，培养规划创作能力掌握拍摄技法，提升画面表现力深化认知，明晰脚本对拍摄的重要性掌握录制方法，提升实操拍摄能力拓展拍摄认知，积累实操理论知识融合所学知识，锻炼学用结合能力检测知识掌握，巩固课堂核心内容 提升创作能力，树立合规创作意识
布置作业 以 “我的校园日常” 为主题，独立设计一份短视频拍摄方案，标注镜头与分工。用手机拍摄一段 1 分钟家庭生活 vlog，运用本课所学景别与运镜技巧完成录制。 设计拍摄方案，实操录制生活视频 课后延伸实践，培养动手操作能力
课堂小结 1.学习规划拍摄方案2. 学习拍摄技法运用3.学习视频录制操作4.完成课堂练习5.进行知识拓展 回顾本课内容，梳理知识操作要点 梳理知识体系，强化课堂知识记忆
板书 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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