生物七年级上人教新课标3.5.2绿色植物的呼吸作用课件（26张）

课件26张PPT。第2节绿色植物的呼吸作用有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？不科学，夜晚时，只进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳教学目标：
1. 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物 呼吸作用的发生部位。
2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。
3.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。观察植物的呼吸现象萌发的种子呼吸作用旺盛，可作为观察植物呼吸现象的实验材料。实验1：种子萌发时吸收氧气萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧甲乙实验2：种子萌发时释放二氧化碳 甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶未发生变化萌发种子进行呼吸作用时释放二氧化碳用两个保温瓶（甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子），各插入一个温度计。4h小时后，观测这两个保温瓶的温度各有什么变化？  甲乙萌发的种子煮熟的种子实验3：种子萌发时释放能量甲瓶温度计温度升高，乙瓶温度计温度不变萌发的种子进行呼吸作用产生热量实验现象实验结论萌发的种子煮熟的种子实验3：种子萌发时释放能量甲乙在探究“萌发的种子呼吸时产生二氧化碳”的实验中，若把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在（黑暗/有光）的环境中，为什么？排除在光下植物的光合作用的干扰！！ 想一想 由以上实验可以得出:
萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收______ ， 释放__________，而且会产生________。 氧气二氧化碳 热量干种子能进行呼吸作用吗？植物的根，茎，叶等器官呢？
归纳总结 植物所有器官都能进行呼吸作用吗？注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。
即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。
有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗？为什么？植物体各器官白天黑夜都进行呼吸作用！呼吸作用的原理及意义1.呼吸作用的概念：
植物体吸收氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
2.呼吸作用公式：氧气+有机物二氧化碳水 ++ 能量线粒体3.实质：分解有机物，释放能量4.意义
呼吸作用产生的能量除一部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。光合作用和呼吸作用的比较只在含有叶绿体的细胞中进行在所有的活细胞中都能进行在光下才能进行有无光都能进行吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量在黑暗处光合作用和呼吸作用同时进行光合作用停止
只进行呼吸作用光下呼吸作用在农业生产上的应用水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）
粮食贮存 ： 抑制呼吸作用（低温、干燥）中耕松土：有利于根的呼吸作用呼吸作用的原料呼吸作用的产物呼吸作用的应用呼吸作用的场所呼吸作用呼吸作用的条件有机物
线粒体田间松土
氧气有光无光都能进行水能量低温保存二氧化碳1. 将燃烧的蜡烛放人装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为（ ）
A.种子进行光合作用吸收了氧气
B.种子进行光合作用放出了二氧化碳
C.种子进行呼吸作用吸收了氧气
D.种子进行呼吸作用放出了二氧化碳C2.下列各项叙述中错误的是（ ）
A.呼吸作用的实质是分解有机物释放能量
B.呼吸作用一旦停止，生命就会结束
C.植物体活的部分都能进行呼吸作用
D.呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立D3.浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这
样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）
A.根过吸收多的水分而死亡
B.水分过多，根部细胞被撑破
C.水分过多，抑制了根部呼吸作用
D.水分过多，根部被大量细菌分解了
C新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。新疆的瓜果为什么那么甜？讨论：在进入地窖前你该怎样做才能保证安全？植物的呼吸作用消耗细胞内存储的有机物，释放出能量，为生命活动提供了动力！