Module 4 Seeing the doctor
Unit 1 I haven’t done much exercise since I got my computer
教材分析
?? 《I haven’t done mnch exercise since I got my computer》是外研版版英语教材八年级下册第四模块第一节的教学内容。本模块以健康为话题，主课文对话以看病为主题，涉及病情描述和治疗建议。就医现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但对就医的真实症状和和特点往往停留在感性认识的基础上，缺乏较理性的认识和科学的探究。教材在处理这部分内容时，突出了以下几点：21世纪教育网版权所有
??? 1.突出学生的自主探究。基于初二学生探究基础和知识储备实际情况，教材直接给出了就医方式和方法，在此基础上，要求通过学生的自主学习，探究就医的疾病的各种表达方式。并且通过课后作业的形式布置了探究就医的任务，把课内探究和课外探究有机地结合在一起。
??? 2.注重联系实际，从生活到英语，从英语到社会。教材从生活中常见的感冒引入课题，以生活中常用的感冒、咳嗽等患病状态作为探究就医特点的材料，讨论英语在就医时的作用，让学生感觉到英语就在身边，贴近生活。教材还专门设计了头疼，胃疼等患者的感受在社会生活中的应用，符合初中学生的认知特点。21教育网
??? 3.适当关注了英语基础与现代化的联系。实际的教学过程表明，学生对教材结尾处的就医作业介绍非常感兴趣，渴望了解更多的与此相关的知识，也让他们感觉学好英语基础知识的重要性，消除对英语的不必要的神秘感和畏惧感。21cnjy.com
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课后反思
这次公开课题目是第四模块第一节《 I haven’t done much exercise since I got my computer21·cn·jy·com
》，通过备课和正式教学后，我感悟颇深。课后，我仔细反思了这节课。
本节课的成功之处：采用多媒体课件，容量大，图片新颖，生活实例较多。讲解详尽，学生参与率很高。采用分组讨论，合作探究等方法，小组学生积极性高，学生之间合作默契，教学效果较好。21世纪教育网版权所有
本节课的不足之处：
1、教师评价学生多，学生评价学生少。
2、学生演示就医话题时，为照顾拍摄，让学生在像那一调整的后面那个就医。
3、两名学生演示就医时，由于手势、指令下达的不及时，学生表演，成了自娱自乐。
4、个别小组操练就医时，由于准备不充分和小组合作不融洽，表演比较生硬、不熟练，存在操之过急的现象和不足。21教育网
5、最后几个练习题，本课的语法生点多了些，就医话题和现在完成时since和for的用法的题量不足。21cnjy.com
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教学设计
教学
环节
教师活动
学生活动
说明
就医
1．展示图片：感冒、发烧、咳嗽、头疼、胃疼
2．就医
体会各种“病状”的共性，
认识什么是感冒等，什么是就医的病状。
让学生学习简单概念的同时感受生活与英语的紧密联系。
就医的方式、规律
提出问题
视频：真假感冒
观看视频，提出问题。
由视频引发思考，增加学习趣味。
猜想与假设
提问：
①视频中的感冒与英语有什么关系？
②引导学生对猜想进行分类
学生回忆以前感冒的情景，提出关于感冒与就医关系的猜想。
学生通过观察提出各种猜想，思路不受限制，使探究活动具有真实性。
制定计划与设计表演
突破难点1：用图片替代真实胃疼等
引导学生分析确定“胃疼”的方法
尝试说胃疼，体会确定胃疼的困难
分析困难，寻求解决方法，找出就医这一重要话题。
先让学生在对“胃疼”进行表达时体验失败，在失败中总结原因、找寻解决实验难点的方法。
突破难点2：用胃疼和牙疼比较病状
①比较两个病状的不同，体会用“是否重合”的比较方式
②思考用什么样的就医去和生活实际比较。
层层递进，进到学生思考：先确定比较不同方式，再找到合适的共同就医方式。
进行表演与收集证据
为学生提供就医症状：头疼、胃疼、发烧、咳嗽牙疼等。
教师进行指导。
讨论表演步骤，进行表演 ，记录次数，分析得结论。
学生经历探究过程，体验探究方法，培养小组合作能力。
交流汇报
让学生充分交流各自的探究成果，教师给予点评。
2．归纳就医的规律、方式： 基本几个句型
学生汇报表演过程及结论。
意识到多次演示对于得出普遍性规律的重要性。
培养英语语言表达能力。
就医规律
播放课件：就医完整话题例文
了解就医规律特点、方式、方法；
借助多媒体课件模拟真实原理，化抽象为形象，帮助学生理解知识。
巩固知识
指导学生模拟真实就医环境下的就医
活动：就医对话
体会就医规律、特点，巩固心血知识。
小结
展示主要知识内容
回顾本节主要知识
练习
出示感冒等话题习题
学生思考作答
巩固所学知识
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评测练习题
用方框中所给的单词填空。
health since ill cough this
How can we help _____ poor child?
Smoking is harmful to our _______.
I was feeling _____ that day and decided to stay at home.
4. She’s got a terrible _____.
5. They haven’t met _____ the meeting last year.
Ⅱ. 用exercise的适当形式填空。
1. Do you get enough ________ from your daily activities?21世纪教育网版权所有
2. There are some simple eye ________ that you can use to improve your vision(视力).
3. His?homework today?is?these?five _________.
Ⅲ. 翻译句子。
这就是她没有通过考试的原因。
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2. 车辆的噪声使我感到头痛。
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3. 强光对我们的眼睛不好。
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Ⅳ. 根据课文对话内容填空。
Daming has got a _______ _____ since Friday and he went to see the doctor. The doctor _____ _____ __________ and asked him some questions. Then he found Daming’s lifestyle is unhealthy — uaual ____ _____, no ________ and little _______. This kind of lifestyle ____ _______ _____ his health. So the doctor told Daming to _____ eating fast food, have breakfast everyday and ____ _____ ________.21教育网
ⅳ.write a conversation.
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