(共21张PPT)
利用自然物辨别方向
第一单元 辨别方向
（教科版2024）三年级
下
第2课
在晴朗的夜晚，找到北极星，就能找到北方。
课堂导入
01
我们可以利用太阳辨别方向，可是，到了晚上，没有太阳，怎么来辨别方向呢？
课堂导入
01
如何找到北极星呢？
观看视频，了解北极星
02
探究新知
除了北极星，还有哪些自然物可以帮助我们辨别方向呢？
让我们一起来探索吧！
1.通过观察积雪融化程度来辨别方向。
02
探究新知
在冬季，我国北方经常会下雪。太阳出来后，屋顶上的雪会慢慢融化。
1.通过观察积雪融化程度来辨别方向。
02
探究新知
屋顶上不同方向的雪融化程度一样吗？
这能否帮助我们辨别方向？
观看视频，了解如何利用积雪融化程度来辨别方向。
02
探究新知
02
探究新知
在北方，屋顶积雪融化更快的一方是南，融化较慢的一方是北。
02
探究新知
2.通过观察生物的生长特点与分布特点来辨别方向。
太阳有规律地运动，影响着地球上的众多生物，使它们有着各自不同的生长与分布特点。我们能借助这些规律来辨别方向吗？
02
探究新知
2.通过观察生物的生长特点与分布特点来辨别方向。
疏
密
疏
密
疏
密
旷野上的树木
树木的年轮
岩石上的苔藓
02
探究新知
2.通过观察生物的生长特点与分布特点来辨别方向。
疏
密
旷野上的树木
喜阳树木一般是向阳面的树叶较多，背阳面的树叶较少。
所以，树叶较多的一面是南，树叶较少的一面是北。
02
探究新知
2.通过观察生物的生长特点与分布特点来辨别方向。
疏
密
树木的年轮
树木年轮稀疏的一面是南，年轮密集的一面是北。
02
探究新知
2.通过观察生物的生长特点与分布特点来辨别方向。
疏
密
岩石上的苔藓
喜阴植物（如苔藓），生长稀疏的一面是南，生长密集的一面是北。
02
探究新知
3.在校园中辨别方向
（1）根据校园中生物生长的特征，辨别校园的南北方向。
（2）明确了校园的南北方向后，再确定校园的东西方向，并进一步标出校园的东南、东北、西南、西北方向。
（3）确定上面的方向后，就可以判断学校的大门朝哪个方向，班级的教室门朝哪个方向。
02
探究新知
讨论：我们学校建筑的方向：
我看到校园中的树木一边稀疏，一边密集，可以确定我们学校的大门的方向是南方……
我们这边下雪后，我观察到，教学楼后面屋顶的雪比前面融化得快，可以确定教学楼的前面是北，后面是南……
我还发现……
02
探究新知
1.为什么可以利用这些自然物辨别方向？
因为许多自然物的生长或变化会受到太阳位置、光照多少、温度差异等影响，而太阳在天空中的运动规律是固定的（东升西落、正午偏南），所以这些自然物会呈现出 “南北差异”，从而可以用来判断方向。
02
探究新知
2.利用自然物辨别方向，存在哪些不足？
受天气影响大（阴天、雾天、夜晚太阳不可用）；
受环境影响（密林遮挡、地形复杂会导致观察不准）；
判断结果通常是 “大致方向”，不够精确，需要一定经验，否则容易误判。
02
探究新知
如果在森林里迷了路，怎样辨别方向？
02
探究新知
白天看太阳或用直杆影子法（影子移动方向大致为西→东）；
观察树木（枝叶茂盛 / 树皮较浅的一侧多为南，苔藓多的一侧多为北）；
夜晚找北极星确定北方；同时尽量沿原路返回，或在安全处等待救援并发出信号。
03
课堂小结
小朋友们，今天我们学会了用北极星、积雪、树木年轮和苔藓来辨别方向。北极星永远指北方，南面的积雪融化快，树木南面年轮疏、北面密，苔藓喜欢长在北面阴湿处。这些自然现象里藏着方向的秘密，不过要记住，阴天或特殊地方这些方法可能不好用哦。下次去野外，我们就可以用这些小技巧找方向啦！
04
板书设计
1.2 利用自然物辨别方向
北极星 → 北方
积雪：融化快→南；慢→北
植物：
树叶密→南；稀→北
年轮稀→南；密→北
苔藓密→北；稀→南
不足：不精确、受天气 / 环境影响小学科学2024教科版三年级下册
第一单元第2课《利用自然物辨别方向》教学设计
一、基本信息
学科：小学科学
年级：三年级下册
版本：教科版 2024
课题：第 2 课 利用自然物辨别方向
课时：1 课时（40 分钟）
课型：新授课
二、教材分析
本课是辨别方向单元的第二课时，承接上一课利用太阳辨别方向的内容，引导学生在阴天、夜晚、无太阳时，借助北极星、积雪、树木、苔藓等自然物判断方向。教材以 “问题导入 — 探究方法 — 实践应用 — 总结拓展” 为线索，贴合三年级学生认知特点，培养观察、推理与野外生存常识。
三、学情分析
三年级学生已掌握太阳辨别方向的基础，对自然现象充满好奇，但观察不细致、方向概念模糊，需要直观演示、动手体验与生活化场景帮助理解。
四、教学目标
（一）科学观念
1.知道晴朗夜晚可通过北极星确定北方。
2.掌握利用积雪、树木、年轮、苔藓辨别方向的方法。
3.理解自然物辨向的原理与局限性。
（二）科学探究
1.能通过观察、讨论、模拟，总结自然物辨向规律。
2.能在校园中实地辨别方向，判断建筑朝向。
（三）科学态度
1.乐于观察自然，主动探究自然规律。
2.树立安全意识，掌握野外迷路自救常识。
（四）科学、技术、社会与环境
了解自然知识在生活与野外安全中的实用价值。
五、教学重难点
重点：掌握北极星、积雪、树木、年轮、苔藓辨方向的方法。
难点：理解自然物呈现南北差异的原因，准确在校园中应用。
六、教学准备
教师：PPT 课件、北极星 / 北斗七星图片、树木年轮模型、苔藓实物、校园简易平面图、方向卡片。
学生：记录单、铅笔。
七、教学过程（含师生对话）
（一）课堂导入（5 分钟）
复习回顾
师：上节课我们学习了用太阳辨别方向，谁来说说白天怎么用太阳找方向？
生：太阳东升西落，中午在南方。
师：非常棒！那晚上没有太阳、阴天看不见太阳，我们该怎么辨别方向呢？
揭示课题
师：大自然里藏着很多 “方向向导”，今天我们就一起学习 ——利用自然物辨别方向。（板书课题）
（二）探究新知：夜晚辨方向 —— 找北极星（8 分钟）
提出问题
师：晴朗的夜晚，哪颗星能帮我们找北方？
生：北极星！
师：对！北极星始终在北方天空，找到它就找到北方。那怎么快速找到北极星？
方法讲解
师：先找北斗七星（像勺子），把勺子口两颗星连线延长 5 倍，就能找到北极星。
（播放视频，演示找北极星）
师：谁能上台指着图片，说说怎么找北极星？
生：先找北斗七星，再延长……
小结
师：晴朗夜晚→找北斗七星→找北极星→确定北方。
（三）探究新知：积雪辨方向（7 分钟）
情境提问
师：冬天北方会下雪，太阳出来后，屋顶积雪融化一样快吗？
生：不一样！
观察讨论
（出示积雪融化图片）
师：哪边融化快？为什么？
生：南边晒到太阳，温度高，融化快；北边晒得少，融化慢。
总结规律
师：在我国北方，积雪融化快→南；融化慢→北。
师：如果看到屋顶雪一边化得快，一边慢，快的是？
生：南方！
（四）探究新知：生物辨方向（10 分钟）
师：除了星星和雪，植物也能当向导，我们来看三种。
1. 旷野树木
师：树木喜欢阳光，哪边树叶多？
生：南边！
师：树叶茂盛→南；树叶稀疏→北。
2. 树木年轮
（出示年轮图片）
师：年轮一圈圈，稀疏和密集代表什么？
生：稀疏是南，密集是北。
师：因为南边阳光足，长得快，年轮稀；北边长得慢，年轮密。
3. 岩石苔藓
师：苔藓喜欢阴暗潮湿，哪边长得多？
生：北边！
师：苔藓密集→北；苔藓稀疏→南。
快速抢答
师：树叶密→？
生：南！
师：年轮密→？
生：北！
师：苔藓多→？
生：北！
（五）实践活动：校园辨别方向（5 分钟）
任务布置
师：现在我们用今天学的方法，在校园里找方向。
（1）看树木 / 苔藓，确定南北。
（2）再确定东西、东南、东北、西南、西北。
（3）判断大门、教室门朝向。
模拟汇报
师：谁来说说你的发现？
生 1：我看到树南边叶子多，大门朝南方。
生 2：下雪时教学楼后面积雪化得快，后面是南，前面是北。
（六）深度思考：原理与不足（3 分钟）
为什么能用自然物辨方向？
师：因为太阳运动有规律，光照、温度影响自然物，出现南北差异。
有什么不足？
师：这种方法完美吗？
生：阴天不行、密林看不清、不够准。
师：对！受天气、环境影响，只能判断大致方向。
（七）拓展：森林迷路怎么办（1 分钟）
师：如果在森林迷路，怎么做？
生：看太阳、找北极星、看树木。
师：白天看太阳 / 影子；晚上找北极星；看树叶、苔藓；沿原路返回，安全等待救援。
（八）课堂小结（1 分钟）
小朋友们，今天我们学会了用北极星、积雪、树木年轮和苔藓来辨别方向。北极星永远指北方，南面的积雪融化快，树木南面年轮疏、北面密，苔藓喜欢长在北面阴湿处。这些自然现象里藏着方向的秘密，不过要记住，阴天或特殊地方这些方法可能不好用哦。下次去野外，我们就可以用这些小技巧找方向啦！
（九）板书设计
1.2 利用自然物辨别方向
北极星 → 北方
积雪：融化快→南；慢→北
植物：
树叶密→南；稀→北
年轮稀→南；密→北
苔藓密→北；稀→南
不足：不精确、受天气 / 环境影响
八、作业布置
1.回家观察家里或小区的树木、苔藓，说说哪边是南、哪边是北。
2.晚上和家长一起找北极星，指认北方。
九、教学反思
（课后填写）
1.学生对找北极星、植物辨向兴趣浓厚，直观图片与视频效果好。
2.校园实地观察可适当延长时间，强化方向应用。
3.部分学生对 “南稀北密” 易混淆，需多举例巩固。
6 / 7小学科学2024教科版三年级下册
第一单元第2课《利用自然物辨别方向》同步练习题
一、填空题（共 4 题，6 个空）
1.在晴朗的夜晚，找到__________，就能确定北方。
2.我国北方地区，屋顶积雪融化快的一面是__________方，融化慢的一面是__________方。
3.树木年轮稀疏的一面是__________方，密集的一面是__________方。
4.苔藓喜欢生长在阴暗潮湿处，苔藓密集的一面是__________方。
二、判断题（共 6 题，对的打 “√”，错的打 “×”）
1.北极星始终在北方天空，找到它就能确定北方。（ ）
2.所有地区的积雪融化快的一面都是南方。（ ）
3.旷野中的树木，树叶茂盛的一面是南方，稀疏的一面是北方。（ ）
4.利用自然物辨别方向的结果非常精确，不会出现误差。（ ）
5.阴天、雾天也能很准确地用自然物辨别方向。（ ）
6.苔藓生长密集的一面是南方，稀疏的一面是北方。（ ）
三、单项选择题（共 10 题）
1.夜晚辨别北方最可靠的自然物是（ ）
A. 月亮 B. 北极星 C. 流星
2.找北极星时，可以先借助（ ）
A. 北斗七星 B. 金星 C. 火星
3.我国北方冬季，屋顶积雪融化更快的方向是（ ）
A. 东 B. 南 C. 北
4.树木树叶茂盛的一面通常是（ ）
A. 南方 B. 北方 C. 西方
5.树木年轮密集的一面是（ ）
A. 南方 B. 北方 C. 东方
6.苔藓一般生长在岩石的（ ）
A. 向阳面 B. 背阳面（北方） C. 东面
7.利用自然物辨别方向，主要受（ ）影响最大
A. 天气 B. 风力 C. 声音
8.下列不能用来辨别方向的是（ ）
A. 树木年轮 B. 苔藓 C. 飘落的树叶
9.正午时太阳在南方，树木背阳的一面是（ ）
A. 东 B. 南 C. 北
10.在森林里迷路，夜晚可以用（ ）找北方
A. 太阳 B. 北极星 C. 积雪
四、实验探究与综合题（共 1 题）
1.小明在野外迷路了，身边没有指南针，请你结合本节课知识，告诉他 3 种利用自然物辨别方向的方法，并说明每种方法的判断依据。
参考答案
一、填空题
1.北极星
2.南；北
3.南；北
4.北
二、判断题
1.√ 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. ×
三、单项选择题
1.B 2. A 3. B 4. A 5. B
6.B 7. A 8. C 9. C 10. B
四、实验探究与综合题
方法 1：看北极星。晴朗夜晚找到北极星，北极星所在方向就是北方。
方法 2：看树木枝叶。树叶茂盛的一面是南方，稀疏的一面是北方。
方法 3：看树木年轮。年轮稀疏的一面是南方，密集的一面是北方。
方法 4：看苔藓。苔藓密集的一面是北方，稀疏的一面是南方。（任选 3 种即可）
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