7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
青蒿素：人类征服疾病的一小步
统编版高中语文必修下第三单元
3
课堂导入
1
学习目标
2
重点难点
4
探究新知
6
课堂练习
5
课堂小结
凡是过去，皆为序曲
7
布置作业
8
板书设计
四
学习目标
三
梳理文章脉络，概括屠呦呦及其团队研发青蒿素的相关事迹。
二
一
鉴赏文本中人物刻画的手法（细节描写、引用、侧面烘托等）
理解青蒿素“人类征服疟疾的一小步”的丰富内涵和当今时代的意义。
感悟科研工作者的奉献精神与责任担当，联系现实生活思考个人价值与科研使命、国家发展的关系。
重点难点
1.分析文本中屠呦呦及其团队的人物描写方法，赏析人物形象。
2.理解“青蒿素是人类征服疟疾的一小步”的内涵，把握青蒿素研发的科学意义与精神价值。
结合20世纪70年代中国科研的时代背景，理解屠呦呦团队科研精神的内涵，探究其在当代的现实意义。
课堂导入
“是什么打破了疟疾对人类的‘死亡威胁’？是谁让这一‘热带瘟疫’迎来转机？这一伟大成果的背后，藏着怎样的科研坚守与精神力量？”
屠呦呦，中国中医科学院首席科学家，药学家，2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者，是首位获得该奖项的中国本土科学家、首位获得该奖项的亚洲女性。她一生致力于中医药研究与实践，带领团队攻坚克难，成功提取青蒿素，开创了治疗疟疾的新途径，挽救了全球数百万患者的生命，用一生坚守诠释了科研工作者的家国情怀与责任担当。
探究新知
走近作者
屠呦呦
背景资料
20世纪60年代，疟疾在全球范围内肆虐，尤其是在非洲、东南亚等热带地区，成为威胁人类生命健康的“头号杀手”。当时，全球范围内尚无有效的抗疟药物，传统抗疟药物奎宁疗效不佳且副作用明显，疟疾的传播的给各国人民带来了沉重的灾难，也成为制约全球公共卫生事业发展的重大难题。
课前预习
背景资料
1969年，中国政府启动“523项目”（抗疟药物研发专项），旨在攻克抗疟难题，保障人民群众的生命健康，同时支援全球抗疟事业。当时39岁的屠呦呦临危受命，担任项目组组长，带领一支由中医、西医、化学工作者组成的团队，开启了长达数年的青蒿素研发之路。
重点生字
疟（nüè）疾 青蒿（hāo） 羟（qiǎng）基
砒（pī）霜 粳（jīng）米 乙醚（mí）
淬（cuì）取 福祉（zhǐ） 奎宁（kuí）
全文结构图
任务一·初读课文 梳理结构
1.划分文章层次，概括各部分核心内容：
层次 内容
第一部分（1-3段）
第二部分（4-10段）
第三部分（11-13段）
第四部分（14-15段）
疟疾的危害与抗疟药物研发的迫切性，引出青蒿素研发的背景和意义。
青蒿素的研发全过程，包括文献筛选、实验探索、技术突破、疗效验证等关键环节。
青蒿素的临床应用、全球推广及取得的成效，以及屠呦呦团队获得诺奖的荣誉与认可。
对青蒿素未来的展望（应对耐药性问题），总结科研精神，升华文章主题。
任务一·初读课文 梳理结构
2.分析文章的行文线索，并概括文章从哪几个方面记录屠呦呦团队的研发事迹。
①文章以“青蒿素研发的全过程”为明线，以“屠呦呦团队的科研精神”为暗线，贯穿全文，脉络清晰，逻辑严谨。
具体内容：①研发准备临危受命，组建团队；
②查阅大量古代医籍，筛选2000多种方药，寻找抗疟线索。
③实验探索反复进行实验，遭遇多次失败；④从《肘后备急方》中汲取灵感，突破提取技术瓶颈。
⑤疗效验证开展大量临床试验，团队成员亲自试药，确保药物安全性和有效性。
⑥成果推广与展望推动青蒿素全球推广，挽救数百万患者生命；持续研究，应对青蒿素耐药性问题，助力全球抗疟事业。
任务二·品析人物 探究精神
1.结合具体内容，概括屠呦呦及其团队的形象品质
1
反复试验，直至找到问题根源。
严谨求实、精益求精
2
科研条件极其艰苦，但没有一个人退出。
坚持不懈、攻坚克难
3
不盲目否定中医药价值，花费大量时间查阅古代医籍。
尊重传统、勇于创新
4
亲自服用药物，观察不良反应。
心怀大爱、责任担当
任务二·品析人物 探究精神
2.鉴赏下面语句，把握文本描写手法，分析其表达效果
①屠呦呦戴着厚厚的眼镜，手里拿着玻璃棒，小心翼翼地将乙醚溶液滴入分离漏斗，眼睛紧紧盯着液面的变化。实验室里没有空调，夏天的高温让她的白大褂被汗水浸湿了大半，但她丝毫没有分心，直到确认青蒿素晶体成功析出，才轻轻舒了一口气。
手法：细节描写（动作细节+环境细节）。
分析：作者运用了一连串精准、细致的动作描写，“小心翼翼滴入”“紧紧盯着”“轻轻舒气”，生动展现了屠呦呦进行实验时的专注与严谨；同时，通过“实验室没有空调”“白大褂被汗水浸湿”的环境细节，写出了研发条件的艰苦。
效果：①刻画人物性格于细微处：动作细节凸显了屠呦呦对科研工作的敬畏之心和精益求精的态度，“小心翼翼”体现了她对实验成果的珍视，“紧紧盯着”展现了她对实验过程的严格把控；②反衬人物精神：艰苦的环境与屠呦呦全神贯注的工作状态形成对比，反衬出她对科研事业的执着与坚守，让人物形象更具画面感和感染力，无需直白赞美，其严谨求实的品质已跃然纸上。
任务二·品析人物 探究精神
2.鉴赏下面语句，把握文本描写手法，分析其表达效果
②我们查阅了大量古代医籍，《肘后备急方》中“青蒿一握，水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载让我们眼前一亮——古人用“水渍”而非“煎煮”，或许是因为高温会破坏青蒿中的有效成分？这一发现为我们改用低温提取法提供了关键思路。
手法：引用（文献引用）+ 心理描写（间接内心独白）。
分析：作者引用《肘后备急方》中的记载，既交代了“低温提取法”的灵感来源，也体现了屠呦呦团队对传统中医药的尊重；同时，通过“眼前一亮”“或许是因为”等语句，间接展现了屠呦呦的科研思维——善于从传统智慧中发现问题、思考问题、解决问题。
效果：①增强文章科学性与真实性：引用古代医籍内容，为青蒿素提取技术的突破提供了合理依据，让“传承创新”的品质不再是空洞的口号，而是有具体支撑的实践，体现了科学研究“尊重历史、立足传统”的特点；②凸显人物科研素养：间接心理描写展现了屠呦呦善于观察、勤于思考、勇于探索的科研能力，让人物形象更加丰满、立体，也让读者感受到科研探索过程中“柳暗花明又一村”的惊喜与不易。
任务二·品析人物 探究精神
2.鉴赏下面语句，把握文本描写手法，分析其表达效果
③截至2023年，全球已有100多个国家和地区使用青蒿素类药物，据世界卫生组织统计，青蒿素的应用使全球疟疾死亡率下降了60%，其中非洲撒哈拉以南地区的儿童死亡率下降了71%。世界卫生组织总干事谭德塞评价：“青蒿素是拯救数百万生命的礼物，屠呦呦团队的科研成果为全球公共卫生事业做出了不可磨灭的贡献。”
手法：侧面烘托（数据烘托+他人评价烘托）。
分析：作者运用具体、准确的数据，“死亡率下降60%”“儿童死亡率下降71%”，直观展现了青蒿素的抗疟成效；同时，引用世界卫生组织总干事谭德塞的评价，从全球视角肯定了屠呦呦团队的科研贡献。
效果：①增强说服力：客观的数据比直白的描述更具说服力，让读者清晰感受到青蒿素对人类征服疟疾的重大意义，以及其在全球公共卫生领域的价值；②升华人物形象：谭德塞的评价从侧面烘托出屠呦呦“心怀人类健康”的大格局，让她的形象从“中国科研工作者”升华为“人类健康的守护者”，凸显了她的责任与担当，也深化了文章主题。
任务二·品析人物 探究精神
2.鉴赏下面语句，把握文本描写手法，分析其表达效果
④那段时间，实验室的灯常常亮到深夜，我们反复试验，失败了几十次，甚至有人因为接触化学试剂而身体不适，但没有一个人提出退出。我始终坚信，只要坚持下去，就一定能找到抗疟的有效成分，不辜负国家和人民的期望。
手法：环境描写+心理描写+侧面描写（团队表现侧面烘托）。
分析：“实验室的灯常常亮到深夜”的环境描写，写出了团队熬夜奋战的艰辛；“我始终坚信”的心理描写，展现了屠呦呦的坚定信念；“没有一个人提出退出”的团队表现，侧面烘托了整个团队的奉献精神。
效果：①展现科研的艰辛与不易：环境描写和团队表现，让读者感受到青蒿素的研发不是一蹴而就的，而是团队成员用汗水和坚持换来的；②凸显人物精神与团队力量：心理描写展现了屠呦呦的坚定信念和责任担当，侧面描写则体现了团队的团结协作与甘于奉献，让读者既看到了屠呦呦个人的魅力，也感受到了团队的强大力量，深化了“青蒿素精神”的内涵。
任务三·拓展延伸 联系现实
1.作者在文中说：“青蒿素的发现，是人类征服疟疾的一小步。”联系全文内容，概括一下这句话的含义？
①“一小步”指青蒿素的研发只是人类对抗疟疾的阶段性成果——疟疾仍未被彻底根除，青蒿素的耐药性问题仍需进一步解决，科学探索永无止境，人类征服疟疾还有很长的路要走；②“一小步”背后是“一大步”：青蒿素的发现，成功打破了疟疾肆虐的困境，挽救了全球数百万患者的生命，开创了“传统中医药与现代科学结合”的新路径，为全球抗疟事业提供了“中国方案”；③这句话还体现了屠呦呦团队的谦逊与严谨，以及对科学探索的敬畏之心——他们不满足于现有成果，始终保持谦逊，继续投身于科研事业，为人类健康不懈努力。
任务三·拓展延伸 联系现实
2.屠呦呦团队的科研态度和精神，能给我们当代中学生哪些启发？请结合文章内容探究。
启发一：坚守信念，不畏困难屠呦呦团队在科研条件极其艰苦、多次遭遇失败的情况下，始终坚守“攻克抗疟难题、守护人类健康”的信念，不放弃、不退缩，最终取得成功。启示我们：在学习和生活中，难免会遇到挫折和困难，唯有坚守信念、勇于面对，坚持不懈、迎难而上，才能克服困难、实现目标。
任务三·拓展延伸 联系现实
2.屠呦呦团队的科研态度和精神，能给我们当代中学生哪些启发？请结合文章内容探究。
启发二：严谨求实，精益求精屠呦呦团队在实验过程中，一丝不苟、严谨细致，反复验证、精益求精，不忽视任何一个细节，不盲目下结论。启示我们：学习中要养成严谨认真的态度，对待知识脚踏实地、勤学好问，不敷衍、不浮躁，注重细节、精益求精，才能扎实掌握知识，提升自身能力。
任务三·拓展延伸 联系现实
2.屠呦呦团队的科研态度和精神，能给我们当代中学生哪些启发？请结合文章内容探究。
启发三：尊重传统，勇于创新屠呦呦团队既尊重传统中医药智慧，从古代医籍中汲取灵感，又勇于运用现代科学技术进行创新，实现了传统与现代的完美融合。启示我们：既要重视传统文化和现有知识的积累，也要培养创新思维，勇于突破、大胆尝试，学会用新的视角、新的方法解决问题，做到“传承中创新、创新中发展”。
任务三·拓展延伸 联系现实
2.屠呦呦团队的科研态度和精神，能给我们当代中学生哪些启发？请结合文章内容探究。
启发三：心怀大爱，担当责任屠呦呦临危受命，不顾个人安危，带头试药，始终心系全球疟疾患者，用科研成果守护人类生命健康，展现了强烈的责任担当和心怀大爱的情怀。启示我们：当代中学生要树立远大理想，胸怀家国、心系他人，培养社会责任感和奉献精神，努力学习科学文化知识，将来用自己的能力为国家发展、社会进步、人类幸福贡献力量。
课堂小结
核心回顾：青蒿素研发与精神
叙事视角：以第一人称视角记录研发全过程，真实还原历史细节。
人物形象：塑造屠呦呦“严谨求实、传承创新、心怀人类”的科学家形象。
精神内涵：展现了青蒿素精神的丰富内涵，体现科学救国的家国情怀。
主旨升华：平凡坚守与非凡价值
平凡造就伟大：科研路上的平凡坚守，能够汇聚成改变世界的磅礴力量。
古今智慧融合：传统中医药文化与现代科学技术的深度融合，为人类健康带来新希望。
我们团队在研发过程中遇到的最大难题，是青蒿提取物的抗疟活性不稳定——有时实验显示有效，有时却无效。我们反复分析原因，排除了试剂纯度、实验操作等因素后，突然想到：古代医籍中用“水渍”而非“煎煮”青蒿，会不会是因为高温破坏了有效成分？于是我们改用乙醚作为溶剂，在低温（60℃以下）条件下提取，终于获得了稳定的抗疟活性成分。问题：①选段中屠呦呦团队解决“活性不稳定”问题的关键思路是什么？②这一过程体现了团队怎样的科研品质？请结合文本简要分析。
课堂练习
参考答案：①关键思路是从古代医籍《肘后备急方》的记载中获取灵感，将“高温煎煮”改为“低温乙醚提取”，避免青蒿中的抗疟有效成分被破坏。②体现了三点科研品质：一是“严谨求实”，团队反复分析原因，逐一排除试剂纯度、实验操作等无关因素，不盲目尝试，注重实证；二是“尊重传统、勇于创新”，善于从古代医籍中汲取智慧，结合现代实验技术，创新提取方法；三是“坚持不懈、攻坚克难”，面对活性不稳定的难题，不放弃、不退缩，反复思考、大胆尝试，最终实现突破。
（2）结合文本内容，分析文中引用《肘后备急方》相关记载的作用。
课堂练习
参考答案：
①内容上：交代了青蒿素“低温提取法”的灵感来源，解释了团队研发思路的转变，体现了传统中医药的智慧和价值；
②结构上：为下文团队改用低温乙醚提取法、实现技术突破做铺垫，推动了文章情节（研发过程）的发展；
③手法上：运用引用的说明方法，增强了文章的科学性、真实性和说服力，让“传承创新”的科研精神有了具体依据，避免空洞说教；
④情感上：体现了屠呦呦团队对传统中医药的尊重，凸显了“传统与现代融合”的研发理念。
（3）（原创提升题）结合文本与现实，谈谈青蒿素的研发对“传统中医药现代化”有哪些启示？请列举两点并简要说明。
课堂练习
参考答案：
①启示一：传统中医药现代化，需用现代科学技术验证传统中医药的有效性。屠呦呦团队用化学分离、低温提取等现代科学技术，从青蒿中提取出青蒿素单体，验证了《肘后备急方》记载的科学性，让中医药摆脱了“只靠经验、缺乏实证”的争议，为传统中医药的现代化发展提供了可行路径。
②启示二：传统中医药现代化，需聚焦实际需求，立足现实问题。青蒿素的研发源于全球疟疾肆虐的现实危机，其成果直接服务于人类健康需求，说明传统中医药现代化不能脱离实际，应围绕人类健康、公共卫生等现实问题展开，让传统智慧服务于当代社会发展。③启示三：传统中医药现代化，需坚持“传承与创新”相结合。屠呦呦团队既尊重传统中医药的智慧，深入挖掘古代医籍中的有用线索，又不固守传统，勇于运用现代科学技术进行创新，实现了传统中医药与现代科学的完美融合，为传统中医药现代化指明了方向。
采访身边从事“技术研发”或“医学相关”工作的人（如医生、化学老师、药企研发人员等），记录其工作中“克服困难、坚持探索”的故事，撰写一篇200字左右的人物小记，突出其职业精神（可借鉴本文的人物描写手法）。
结合课堂练习中的“传统中医药现代化”话题，查阅资料（如“连花清瘟的研发”“针灸的国际化应用”“丹参提取物的临床应用”等），撰写一篇300字短文，谈谈你对“传统智慧与现代科学融合”的看法，要求结合具体事例。
摘抄文中3处体现屠呦呦科研精神的句子，并分别批注其体现的品质及运用的描写手法（如“细节描写体现严谨求实的品质”），不少于200字。
布置作业
基础作业
提升作业
拓展作业
板书设计
青蒿素：人类征服疟疾的一小步
人物：屠呦呦及其团队
核心品质：严谨治学 · 坚持不懈 · 勇于创新 · 心怀大爱
事迹：研发历程
关键阶段：抗疟背景 → 筛选实验 → 乙醚提取 → 临床验证
精神：青蒿素精神
内涵解读：中医药传承创新 · 科学献身精神 · 团队协作力量
启示：现实意义
价值延伸：科研报国理想 · 传统与现代融合 · 造福人类健康