吉林省油田第二中学2016届九年级上学期期中考试语文试题（无答案）

初中四年级期中语文试卷
（2015——2016年度第一学期）
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
基础知识（20分）
给加点的字注音或按拼音写汉字（3分）
强聒不舍（
）
佝偻
（
）
恣睢（
）
zhàn（
）桥
dú（
）职
jiē（
）据
按要求回答问题（5分）
（1）鲁迅先生曾经说过这样的一句很有哲理的话“其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。”你知道这句话出自他的哪篇文章吗？请你结合文章内容，说说这句话的含义。（3分）
（2）演讲是一种语言艺术，语言的推敲工夫很重要。请你用“信息革命”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（2分）
电子计算机的发明是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命——信息革命的标志。
在下面的横线上端正地写出名句和对联。（12分）
（1）塞下秋来风景异，
。
（2）
，斜晖脉脉水悠悠。
。
（3）《出师表》一文说尽作者一生际遇的千古名句是：
，
。
（4）《江城子.密州出猎》借用典故，表明自己渴望得到朝廷重用的句子是：
，
。
（5）辛弃疾的《破阵子》中展示醉态和梦境的名句是：
，
。
（6）唐后主李煜曾经以“恰似一江春水向东流”的“一江春水”来喻愁，李清照的《武陵春》与此有异曲同工之妙的句子是：
，
。
（7）长白山是东北的名山，其火山口处积水成湖，形成天池。天池是中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭湖月影如“静影沉璧”；郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”。其实长白山天池之美毫无逊色。请根据所给上联，化用古诗名句，对出下联。
上联：长白山林壑尤美
下联：
文言文阅读（16分）
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之。弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素。今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1、本文选自《
》，它是
年
（作者）
根据战国史书整理编辑的，共有
篇。（2分）
2、解释加点的词语（2分）
请广于君
（
）
秦王色挠（
）
长跪而谢之（
）
寡人谕矣（
）
3、读完全文后，你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？（2分）
唐雎与秦王进行了一场针锋相对的斗争，最终以唐雎的胜利告终。在这场斗争中人物形象被塑造的活灵活现。请你分别概括唐雎和秦王的人物性格，并在文中找出对应的依据。（4分）
唐雎：
依据：
秦王：
依据：
5、文章开篇写唐雎出使秦国的背景，有什么样的作用？文章结尾又写秦王对唐雎的评价“安陵以五十里之地存者，徒有先生也。”又有什么样的作用？（4分）
战国时期，“士”是一个非常特殊的阶层。像唐雎这样“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的有凛然正气的“士”还有很多，请你再举出一例，写出他的姓名和概括主要事迹。（2分）
三、现代文阅读（20分）
钢琴家的脚
在我珍藏的波兰版的《肖邦全集》的扉页里，印着一双秀长纤细、令人动容的手——那就是肖邦的手。就是这双手，流出多少醉人的旋律，又演绎出多少变化万千的“音乐魔方”；手啊手啊——钢琴家的代号和骄傲！
不知从哪天起，我突然注意起钢琴家的脚来。因为在他们出台时，必先举足由幕后走到琴前；而这几步路，真可谓“寸步难行”啊！他们有的如万里长征，步履艰难；有的则小心翼翼，如履薄冰；还有的活像小脚女人赶集——急急匆匆，扭扭歪歪。但是，有一位钢琴家的路却走得潇洒自若，怡然大方。他——就是傅聪。而带他学会走路的，就是他的父亲傅雷。这条路的路标上有四句话：“第一，做人；第二，做艺术家；第三，做音乐家；最后才是钢琴家！”——这是傅雷给孩子的临别赠言。
为了让傅聪学会“做人”，这位精通洋学的大翻译家，既没有把儿子送到他早年留学的法国，也没有让他进音乐学堂；而是另辟蹊径，用近乎“私塾”的方式，从孔孟先秦诸子、《国策》《左传》《晏子春秋》《史记》《汉书》《世说新语》中自选教材，进行“道德规范”——“做人ABC”的教育。傅雷认为，对于没有宗教信仰有人来说，“道德规范”是生活中惟一的“圭臬
（miè指标准、法度）”。而当他将这个“圭臬”与古希腊罗马的崇尚自然、文艺复兴的崇尚人文、法国大革命和“五四”运动的崇尚民主的精神相融合时，就构筑一个“理想世界”的最高境界！傅聪以后在国外生活了那么多年，面对着光怪陆离的西方社会和纸醉金迷的金钱世界。始终“视富贵如浮云”，而不像“巴尔扎克笔下的那些人物，正好把富贵作为人生最重要的，甚至是惟一的目标”，就是因为精神境界中有这个“圭臬”所维系。傅雷在家书中盛赞傅聪的前丈人梅纽因，说他在海牙为一个快要死的女孩子演奏巴哈的《恰空舞曲》和他在1947年在柏林对犹太难民的讲话，是一种“符合我们威武不能屈的古训”的精神和气节；而傅聪也以孔夫子所称道的颜回为榜样，保持“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”那种“以清贫为自傲”的中国文人传统和超尘脱俗的崇高境界。真是：有“德”才有“品”，有“吕”才有“境”，有“境”才能铸造高人！而傅雷，就是这样带着儿子走人生之路的。
傅聪的艺术之路，是一条以民族文化根蒂来“开发”“引爆”世界艺术顶尖的“通路”。
陆游示儿：“功夫在诗外。”可傅聪的功夫倒是在“诗内”。他对中国古诗词的通晓决不逊于托斯卡尼尼对莎士比亚的熟悉——一次，当一个女演员在刚读过沙翁的《仲夏夜之梦》后用德语引用其中的台词与托氏交谈时，他竟然能马上接过用英语与意大利语背诵下一页的台词。
傅聪在“肖邦”比赛前，他的演奏已被波兰教授认为“赋有肖邦的灵魂”，甚至说他是一个“中国籍的波兰人”。他荣获的“最是波兰魂”的玛祖卡奖，更被认为是桩“有历史意义的事件”。因为，这是由“一个中国人创造了真正的玛祖卡的表达风格”。意大利钢琴家阿高斯蒂教授对傅聪说：“只有古典的文明才能给你那么多难得的天赋，肖邦的意境很像中国的意境。”说得多好、多对啊！傅聪就是这样弹肖邦的。他弹肖邦，“就好像是我的命运”，“我自己很自然地说自己的话”。而且，肖邦又有李白“非人世”的气息和李后主那种“垂死之痛，国家之恨”的愁绪。傅聪用李白来演绎，升华肖邦；从某意义上说，他得的是李白奖。
傅聪的艺术之路还通向大自然。
达.芬奇从被微风吹皱的涟漪碧波中找到了蒙娜丽莎谜一般的线条；邓肯就她的灵感可以从“云彩、海浪以及介于热情与山岚之间和恬静与微风之间的共振”中得到；“濡湿的贝多芬”（因经常冒雨散步，湿透衣裳而得此雅号）从“小溪潺潺流水声”和“树叶中小鸟的歌唱”中唤起了写作《田园交响曲》中“溪畔小景”的灵感；而傅雷，则多次要求傅聪到大自然中去。因为，大师的作品“就是从大自然，从人生各方面的材料中‘泡’出来的，把一切现实升华为emodon与sentimet”，所以，“表达他们的作品，也得走同样的路”。更重要的是，大自然可使人“荡涤胸中尘俗”，“打破纸醉金迷的俗梦，养成淡泊洒脱的胸怀”。从而获得一种“萧然意远，旷达恬静，不滞于物，不凝于心的境界”，使演奏具有“生命的活力与博击飞纵的气势”！
一开始谈的是“钢琴家的脚”，但步子一拉开，就不知不觉地走远了。所以，得赶紧补上一句：我可不是一味地提倡钢琴家的“练台步”，更不希望他们演奏时随意摇摆。傅雷在家书中至少有八处提醒傅聪，弹琴时要“身如岩石，像统帅三军的主帅”，不能摇摆。因为，“惟有肉体静止，精神的活动才最圆满”。
1、给加点的字注音（2分）
涟漪（
）
山岚（
）
赠言（
）
荡涤
（
）
2、从全文看，傅雷带着傅聪走过的路是什么样的路？请用简洁的语言概括。（2分）
3、从傅雷给儿子的临别赠言“第一，做人；第二，做艺术家；第三，做音乐家；最后才是钢琴家！”中，你能看出他是怎样的一位父亲？（2分）
4、文中说傅雷是“精通洋学的大翻译家”，他一生致力于法国文学的译介工作。同时他又对儿子进行了成功的教育。那么，你知道他把法国哪位大师的哪部作品介绍给我们了吗？他苦心孤诣的教子篇又是哪一部作品？（3分）
法国大师：
作品：
教子篇：
5、品读第段，作者为什么说傅聪得的是李白奖？结合全文内容简要回答。（3分）
6、作者盛赞傅聪始终“视富贵如浮云”，具有那种“以清贫为自傲”的中国文人传统和超尘脱俗的崇高境界。这正是他德行的最高境界。请你以“有‘德’才有‘品’，有‘品’才有‘境’，有
‘境’才能铸造高人！”为论点，再写出两个论据来论证此观点。（4分）
7、弹奏钢琴用的是手，而本文作者却偏偏写“钢琴家的脚”这是为什么？谈谈你对此的理解。（4分）
。
四、名著阅读（4分）
邻居阿姨请你为她刚上初中的孩子推荐一本中国古典名著。请根据你的阅读积累向她推荐一部你最感兴趣的古典名著，并从以下几方面向她作介绍。
书名：
作者：
你最感兴趣的一个人物及相关的故事情节：
五、作文（40分）
作文（1）题目：寻找
作文（2）阅读下面材料，自选角度、自拟题目，写一篇文章。
据说，世界上只有两种动物能到达金字塔顶。一种是老鹰，一种是蜗牛。老鹰和蜗牛是如此的不同：鹰矫健、敏捷、锐利；蜗牛弱小、迟钝、笨拙；老鹰有一对飞翔的翅膀；蜗牛背者重重的壳。可是，蜗牛仍然与鹰一样到达金字塔顶，它凭的是什么？
作文要求：
要自由、有创意地表达出真情实感。
文体不限，不少于500字。
文中出现地名、人名、请用“
”代替。
学校
年
班
姓
名