语文六年级下语文S版1.4《天上偷来的火种》课件（36张）

课件36张PPT。天上偷来的火种新课导入天上偷来的火种 预习检测争吵——争论吵闹。
愤然——形容气愤发怒的样子。
小心翼翼——形容言行小心谨慎，不敢疏忽大意。
奇异——奇特﹐特别。
篝火——原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处
或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。冶炼——用焙烧﹑熔炼等方法，从矿石中提炼出所
需要的金属。
惩罚——“惩”读“chéng”；处罚。
鹫鹰——鹫鹰是一种鸟类科目,称为鹫鹰科科 。本
科鸟类出现满平常的，分别有大冠鹫、林雕、
凤头苍鹰、松雀鹰及过境的赤腹鹰、灰面鹫等
共六种。
敬仰——敬重仰慕。
初读课文
整体感知 谁来说说课文主要写的是什么？ 普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。 课文是按怎样的顺序来写的？生活悲惨，心生怜悯
偷取火星，藏进茴香枝的空管里遭受折磨，最终获救。合作探究 思考普罗米修斯“为什么盗火？怎样盗火的？结局怎样？”画出感动的语句，体会普罗米修斯的精神。交流第1自然段 ①米罗休斯为什么要盗火？
②用“没有……就……”说话。
③省略号有什么作用？再展开想象“人间没有火还会怎样？生活悲惨交流第2—8自然段 ①米罗休斯是怎样盗火的？他是怎样的一个神？慈善
他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难过。
勇敢
他决心背着宙斯，冒着生命危险，到太阳神阿婆罗那里去偷取火种。
聪明
他的动作是那样的敏捷、隐蔽，太阳神一点也没有察觉。小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空管里，带到人间。
真诚
他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。
交流第2—8自然段 ①米罗休斯是怎样盗火的？他是怎样的一个神？学习9-16自然段 火给人类带来了光明，让人类脱离了茹毛饮血的时代，火给人类带来了强壮的身体，火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。可火给普罗米修斯带来了什么呢？学习17—18自然段 ①英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎样？
②说一说：为什么直到现在，希腊人对普罗米修斯 仍然十分敬仰，并称他是“人类的大恩人”？ 普罗米修斯是（?? ）的英雄，因为（??????? ）??。? 你如何评价普罗米修斯？ 普罗米修斯是个聪明、勇敢、慈善的神。他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难受。他决心背着宙斯，冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去偷取火种。 当阿波罗驾驶着太阳车，轰隆隆地从天空中驶过的时候，普罗米修斯飞快地跑到太阳车旁边，从喷射着火焰的车轮上，悄悄地偷取了一颗火星儿。他的动作是那样的敏捷、隐蔽，太阳神一点儿也没有觉察。 自从有了火，人类的生活发生了想像不到的变化。人们用火来烧熟食物，驱寒取暖；用火来冶炼金属，打造生产工具；还用火来驱赶凶猛的野兽。 宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。可是，每当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会奇迹般地复原。拓展延伸啊！我的鲜血在淋漓，
我的内脏被啄食。
宙斯的鹰啊，
你尽情地肆虐吧！
我痛苦，可我不胆怯，
我无奈，但我充满希望！
巍峨的高加索山啊，
你囚住了我的身躯，
可你如何能使我的心，
与可爱的人类分离一刻！
写下我们的感动：
读2003年度“感动中国”人物杨利伟的颁奖词，为普罗米修斯写一篇颁奖词。
古希腊的圣火一直燃烧到了二十一世纪，让我们用普罗米修斯的精神之火，点燃我们的智慧之火、创造之火、生命之火、爱心之火…… 普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服， 为人类而受苦。甘愿 普罗米修斯 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌……高山险峻，铁链加身，烈日如火，暴雨如注……但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，是生生不息的精神火种！勇敢 坚强 博爱 无私这就是你——普罗米修斯！作业： 1.阅读中国神话《燧人氏钻木取火》； 2.想像人们得到火种以后欣喜若狂的情景，并且写下来。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。结束语