湖南省常德市汉寿县第一中学2025-2026学年高一下学期3月阶段检测语文试卷（含答案）

湖南省常德市汉寿县第一中学 2025-2026 学年
高一下学期 3 月阶段检测语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
文创产品作为立足地域历史文化的一种可视化表达，是以物为载体架起的连接历史与
现实的桥梁。它们以不同地域的历史、文化、自然景观和人文风土等为设计灵感来源，将历
史的厚重和文化的内涵以直观、生动的方式呈现在公众面前。从中国国家博物馆的凤冠冰箱
贴，到苏州博物馆的“胖宝剑”，再到甘肃省博物馆的“绿马”，这些文创产品都是对丰富多元
的历史文化元素的深度挖掘。设计者通过找准最具代表性的地方文化元素建构符号意义，用
老百姓喜闻乐见的形式进行创造性转化和创新性表达，让历史文物“活”了起来。文创产品的
“出圈”，让历史文化以一种新颖的方式融入人们的现代生活。历史文物不再是博物馆内遥不
可及的记忆，而是生活中随时可以触摸和体验的存在。这种可视化的呈现方式，使历史文化
的传播更加直观和易于理解接受，增强了文化的吸引力和感染力。
博物馆文创的“出圈”还在于持续推陈出新。它们巧妙地将现代审美和实用性融为一体，
将最具辨识性的历史文化元素与大众现代审美相融合。现代审美的融入，使文创产品在外观
上更加时尚、新颖、多元，更符合现代人的审美需求，得以成功进入大众的视野。同时，由
于具有超越装饰品的居家实用性，很多文创产品更好地满足了人们美好生活的需要。例如，
各类博物馆推出的丝巾、书签、茶杯、冰箱贴等文创产品，满足了人们的审美需求和实用期
待，让历史文化的传播更加持久自然。
此外，文创产品还成为了新的社交符号。文创产品独特的设计风格和承载的历史文化
意蕴，使其成为大众购买分享的新焦点。这既可以传递购买者的审美偏好，又可以表达对中
华优秀传统文化的热爱和认同，增加了个人与社会的积极连接，为历史文化传播注入了新的
活力。它们以其独特的社交属性，打破了时空的局限，让历史文化的传播变得更加生动和有
效，在现代传播叙事中焕发新的活力。这种以小见大的文化现象，不仅丰富了人们的精神世
界，也让历史文化的传播更加灵活和广泛。
随着文创产业的不断发展，我们期待更多优质的文创产品不断涌现，用生动、鲜活、
接地气的形式讲述中华优秀传统文化故事，坚定文化自信。这些产品不仅是文化的传播载体，
更是时代精神的集中体现。它们让我们的文化传承变得更加生动和有趣，也让世界看到了中
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华文化的独特魅力和时代活力。
（摘自《文创“出圈”助力历史文化传播》）
材料二：
贵州省文化和旅游厅出台《贵州省民族民间文创商品设计能力提升工作行动方案》，
引导提升贵州省民族民间文化创意商品设计能力。《方案》提出：到 2025 年，引进一批民族
民间文创商品设计人才和团队，培育一批设计精良、品质过硬、市场认可的民族民间文创商
品品牌。
贵州省将联合高等院校、创意设计机构、行业协会等，开办民族民间文创商品设计人
才省级示范培训班。围绕“非遗传承与文创商品设计”“传统工艺与文创商品设计”“民族民间
文创商品设计路径与创新”“民族民间文创商品推广”“文创品设计再造”“美学消费”“品牌设计
与运营”等主题进行授课，着力提升民族民间文创商品设计人员的审美和设计能力。鼓励通
过校企合作等方式，依托技能大师工作室、高技能人才培训基地及各类技能人才培训机构，
培养民族民间文创商品设计人才。
贵州省鼓励各级各类文创企业设置民族民间文创商品设计岗位，通过贵州省人才博览
会、高校毕业生就业洽谈会、网上招聘等平台引进民族民间文创商品设计人才。支持文创企
业通过“候鸟式”聘任、“离岸式”研发、“巡回式”服务等柔性引才模式，引进民族民间文创商品
设计高端人才或优秀团队。鼓励和支持各级各类文创企业选派人员带薪到知名文创设计机构、
文创行业协会进行跟班学习。
贵州省将建立民族民间文创商品设计人才名录库，形成民族民间文创商品设计人才分
布地图，组织开展民族民间文创商品设计开发、经营、管理人才研习交流活动及项目合作。
举办民族民间文创商品设计大赛、贵州省乡村旅游创客大赛、非遗技能大赛和开展“创意下
乡”等活动，发现一批民族民间文创商品设计优秀人才。
贵州省鼓励各级各类博物馆、美术馆、图书馆、文化馆、非物质文化遗产保护中心参
与民族民间文创商品开发，支持成立民族民间文创商品开发行业组织，促进资源共享、渠道
共用。支持文创企业利用各类行业展会、商品博览会等平台展示推介优秀民族民间文创商品。
加大对民族民间文创商品的集中展示和宣传推介，推动形成一批设计精良、品质过硬、市场
认可的民族民间文创商品品牌。
（摘自《贵州：引导提升民族民间文创商品设计能力》）
1．下列对文创产品“以可视化呈现方式增强文化的吸引力和感染力”这一观点的理解，不符
合文意的一项是（ ）
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A．文创产品将历史文化元素深度挖掘并以直观、生动的形式呈现，使公众能更直接地
感受历史文化内涵，从而增强吸引力。
B．文创产品作为连接历史与现实的桥梁，通过对地方文化元素进行创造性转化和创新
性表达，让历史文物“活”起来，进而提升文化感染力。
C．文创产品在可视化呈现过程中，单纯依靠现代审美对外观进行塑造，使其更符合现
代人的视觉喜好，以此增强文化的吸引力和感染力。
D．文创产品把历史文化融入现代生活，让人们可随时触摸和体验，这种直观呈现使文
化传播更易理解接受，增强了文化的魅力。
2．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．文创产品的发展不仅让历史文化在现代生活中有了新的传播方式，也为地域文化的
传承与发展提供了新的契机。
B．文创产品的设计灵感来源广泛，其“出圈”是因为仅在外观设计上巧妙融合了现代审美
和实用性，使产品更具市场竞争力。
C．文创产品成为社交符号后，购买者通过分享能在一定程度上改变社会对中华优秀传
统文化的认知，使其传播更具深度。
D．贵州省在提升民族民间文创商品设计能力方面，采取的系列措施是相互独立的，各
自发挥作用，没有明显的协同效应。
3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料一的一项是（ ）
A．湖北省博物馆将其镇馆之宝——越王勾践剑缩小复刻，弯成一枚新颖的手镯。
B．文创机构和山东曲阜“三孔景区”合作推出联名款文具。
C．敦煌研究院将莫高窟的九层楼造型融入 3D 立体便签贴中。
D．河南省借助当下流行的短视频平台，宣传本地的文创产品。
4．根据《贵州省民族民间文创商品设计能力提升工作行动方案》，贵州省将采取哪些措施来
提升民族民间文创商品设计能力？
5．请结合材料一内容，简要分析文创产品在传播历史文化方面发挥重要作用的原因。
阅读下面的文字，完成下面小题。
石狮子
陈忠实
东堡子住着个王二和张三，左右为邻。王二这人长了一个特别灵的脑瓜。但无论做啥，
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都弄不长时间，就惹得意见满村流。究其原因，主要是心眼灵过头了，经常搞些小手小脚的
事，渐渐失去了群众信赖，人称他灵虫。张三和王二年纪相仿，生性又木讷，缺言短语，人
称张三直杠，或谑称三杠子，无论你称呼什么，他都一概应承。
近几年来，乡村政策放宽了，经济搞活了，王二灵虫顺应时代潮流，灵虫早飞，养了
两年鸡，挣下半万块钱，自然得意扬扬。三杠子看邻家养鸡发了家，也照猫画虎在后院围起
栅栏，养起鸡来。这一年，乡村养鸡大发展。鸡蛋一多，价格下降。三杠子哀叹连声，抱怨
轮着自己烧香时偏关了庙门，笨人真是不兴时了。王二灵虫早有所料，把五百只母鸡全部卖
掉，等到三杠子哀叹的时光，他的鸡舍早已变成了貂场。只要幼貂一长成，一出手，又是以
千为单位的进项。这灵虫看着蔫扑拉沓的三直杠，以先生开导学生的口气说：“杠子！老人
有言，做生意要‘撵迟不撵快’，啥正兴时，不敢撵啥！啥还没兴时，赶紧撵！这是符合现
代经济规律的。”
三杠子一听，很有道理，养鸡兴起来，蛋多了，自然就便宜了，于是就想把鸡卖了。
恰在这时候，好多养鸡户好像都看出了门道，纷纷卖鸡倒圈，另谋营生。三杠子转而一想，
大家都卖鸡了，明年鸡就少了，咱不能卖，这才是王二灵虫说的生意经：撵迟不撵快。于是
就把这一批母鸡继续饲养，第二年一开春又养了一批小鸡。果然蛋价上涨，三杠子赚了大钱，
喜不自胜。
再说王二灵虫却运气不佳，等到幼貂生下来时，貂价已经大跌，灵虫气得吹胡子瞪眼，
把头两年养鸡赚下的钱赔光蚀尽。再看三杠子，稳打稳扎，已经摸熟了养鸡经验，早已成了
万元户了。王二灵虫被村人耻笑，说灵虫七倒八捣，袍子倒成夹袄。王二越听越气，呕气难
出，两腿生疮，脓水不断，行走不便，生财无力只好自认倒霉。
生意倒闭，灾病接连，王二灵虫抚摸着晶亮发光的脑门，去请了一位神汉，看看究竟
是冲了哪门子的神，撞了哪路子的鬼。神汉高个，黑脸，精瘦，左腮上有颗赤痣，痣上长一
撮黑毛，人称一撮毛先生。一撮毛先生进得王二灵虫家门，先吃了四菜一汤，喝了半瓶酒，
然后吩咐王二两口子跪在当院，点蜡焚香。一撮毛先生掐诀念咒，阴森恐怖，吓得王二灵虫
抖如筛糠，后脊梁上似有长虫蠕动。再看一撮毛先生挥拳抖臂，作跨马状起伏于庭院的各个
角落，又直蹿后门而出，大喝一声：“邪气在此！”
灵虫记起来，这石狮子是前些年从乱石窝挖来垒茅房墙的，没想竟招大祸。忙问破解
法，一撮毛说：“三天后，夜黑星全时，把它扔到河滩里最高的那个石坝根下，切记切记！”
好不容易挨过三天。灵虫抱着石狮子出门，心里翻起个怪念头：我王二这两年连倒大
霉，你三杠子却福星高照。论学问凭心眼儿，我哪样比不过你？这么想着，他就把石狮子搁
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在三杠子门外杂石垒的猪圈墙上了。
事有凑巧，祸中生福。第二天，文物普查的同志发现了石狮子，对三杠子说：“我们
想带回去鉴定一下，看是不是有价值的文物。”三杠子憨憨地笑着：“尽管拿，尽管验……”
灵虫听见门口有动静，以为是石狮子显灵给三杠子招了祸，忙出来看热闹。问明缘由，
急得脸黄眼红脖子硬，拉住文物普查的同志的手不放：“石狮子是我的！”围观的村民窃窃议
论，说灵虫精到爱钱不要脸皮了，石狮子明明在三杠子家的猪圈围墙上嘛！
村主任问：“王二哥，你说石狮子是你的，有啥凭证？”灵虫冒出虚汗，心一横：先
抓票子，甭顾脸面。就把请一撮毛耍神，发现石狮子的经过说了出来。三杠子气得双手打颤，
说不出话来。
村主任惊奇地睁大了眼睛：“你这心眼不太正呀！传出去，乡党们非把你笑臭不可！”
“你的批评我全接受。”灵虫低头，“但那石狮子确实是我的。”“在我家墙上就是我
的。”三杠子寸步不让，“是害，你塞到俺家来祸害我，是利，你又上门抢了！你这回错打算
盘了——没门！”
“好了好了，不要吵了。这样——”村主任摆摆手，制止了王二和张三，一刀两劈，
“要是文物部门鉴定真是有用的文物，政府收买的钱，你两人二一添作五。”
三杠子闷了一会儿，想着，看来这石狮子是王二灵虫的，自己能得一半，也够了，于
是便说：“算了算了！我同意村主任的意见！我不在乎那几个钱，倒是把他的坏心眼看透了！”
王二灵虫眼看着飞走的人民币又捞回来一半，也就只好自作自受，忙点头说：“算了
算了，按村主任说的办。”
晚上，一撮毛来问灵虫把石狮子扔哪儿了。灵虫一捶桌子：“你老狗骗了我的酒饭和
钱，还害我丢人现眼！”一撮毛说：“干脆挑明吧！那个石狮子，我早看出是古董，你告诉我
到底扔哪儿了，弄回来卖钱，咱俩平分。”灵虫把白天的事说了一遍。一撮毛鬼叫一声，骂
着走了。
王二这下才暗暗叫苦，没料到这个一撮毛先生也在石狮子上头捣鬼。自己捣三杠子的
鬼，岂不知一撮毛正捣自己的鬼。
三天后，文物普查的同志来了，说：“一般人认为这石狮子是清末民初的石刻，没啥
价值。”灵虫一下泄了气儿：翻来倒去，钱没捞上，还留下笑柄。他灵机一动，说：“石头不
是我的，耍神的事是我临时编的。”
三杠子糊涂了，自家猪圈墙上确实没有这个石狮子呀。他一跺脚：“算了！这石狮子
虽不值钱，当块石头垒猪圈还能派上用场。”说着抱起石狮子要走。
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就在这时，文物普查的同志又郑重宣布说：“经过专家鉴定，这石狮子造型朴拙，是
汉雕。张三同志，政府奖给你五百元，请签字。”
三杠子接过厚厚一沓钱，怔住了。灵虫“唉”了一声，双手抱头蹲在地上。三杠子忽
地转过身，拉起灵虫：“石狮子是你的，我心里有数！钱你拿，字你签。”说罢，又转向村主
任：“石狮子确实是王二的，只是他捣来捣去，反而倒给我了，我可不能白拿别人的钱财。
再说，王二这几年营生不顺，经济紧张……”说罢，把钱硬塞进灵虫口袋，出门走了。
王二愣愣地盯着三杠子的背影，眼泪涌出来了，捏着钢笔，手竟然抖得写不出自己的
名字……
（有删改）
6．下列对小说内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇用对比手法介绍王二和张三的性格、口碑，一“灵”一“直”，反差鲜明，既为
后文情节铺垫，也奠定了全文乡土叙事的基调。
B．文中写王二“两腿生疮，脓水不断”，既是生理病痛，也是其内心焦躁、自私自利的外
化表现，暗示了投机取巧终无好结果的隐含意味。
C．文物普查人员先判定石狮子为清末民初石刻、无价值，后更正为汉代石雕、给予奖
励，这一情节纯属巧合，仅为了制造情节波澜，无深层含义。
D．小说以“石狮子”为核心线索，串联起王二投机、嫁祸、争利、悔悟和三杠子忠厚、让
利的全过程，线索清晰，结构紧凑。
7．下列对小说人物形象的理解，正确的一项是（ ）
A．王二绰号“灵虫”，看似头脑灵活、善于抢抓商机，实则投机取巧、心术不正，做事唯
利是图、反复无常，最终因自己的小聪明自食恶果，沦为村中的笑柄。
B．三杠子生性木讷、不善言辞，被人谑称“直杠子”，说明他做事固执死板、不懂变通，
商业眼光远不如王二，养鸡成功全靠一时运气，并无过人之处。
C．一撮毛先生是典型的江湖骗子，他贪图吃喝钱财，假意施法骗王二，实则觊觎石狮
子的价值，他的狡诈从侧面衬托出王二的憨厚正直。
D．村主任在王二和三杠子的争执中，提出奖金平分的调解方案，体现出他处事不公、
偏袒王二，是一个没有原则、敷衍了事的基层干部形象。
8．文中“撵迟不撵快”这句话在文中出现两次，分别有什么含义？请简要概括。
9．小说以“石狮子”为题，有哪些深刻意蕴？请结合全文简要分析。
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二、文言文阅读
阅读下面文言文，完成小题。
鲦鮴【1】者，浮阳之鱼也，胠于沙而思水，则无逮矣。挂于患而欲谨，则无益矣。自
知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志。失之己，反之人，岂不迂乎哉！荣辱
之大分：先义而后利者荣，先利而后义者辱；荣者常通，辱者常穷；通者常制人，穷者常制
于人。是荣辱之大分也。
夫天生蒸【2】民，有所以取之。志意致修，德行致厚，智虑致明，是天子之所以取天
下也。政令法，举措时，听断公，上则能顺天子之命，下则能保百姓，是诸侯之所以取国家
也。志行修，临官治，上则能顺上，下则能保其职，是士大夫之所以取田邑也。循法则、度
量、刑辟、图籍，不知其义，谨守其数，慎不敢损益也；父子相传，以持王公，是故三代虽
亡，治法犹存，是官人百吏之所以取禄秩也。孝弟原悫【3】，劬录【4】疾力，以敦比其事业
而不敢怠傲，是庶人之所以取暖衣饱食，长生久视，以免于刑戮也。饰邪说，文奸言，为倚
事，謟诞、突盗，荡、悍、骄、暴，以偷生反侧于乱世之间，是奸人之所以取危辱死刑也。
其虑之不深，其择之不谨，其定取舍楛僈【5】，是其所以危也。
材性知能，君子小人一也。好荣恶辱，好利恶害，是君子小人之所同也，若其所以求
之之道则异矣。小人也者，疾为诞而欲人之信己也，疾为诈而欲人之亲己也，禽兽之行而欲
人之善己也。虑之难知也，行之难安也，持之难立也，成则必不得其所好，必遇其所恶焉。
故君子者，信矣，而亦欲人之信己也；忠矣，而亦欲人之亲己也；修正治辨矣，而亦欲人之
善己也。虑之易知也，行之易安也，持之易立也，成则必得其所好，必不遇其所恶焉。是故
穷则不隐，通则大明，身死而名弥白。小人莫不延颈举踵而愿曰：“知虑材性，固有以贤人矣！
”夫不知其与己无以异也，则君子注错【6】之当，而小人注错之过也。故熟察小人之知能，
足以知其有馀，可以为君子之所为也。
（取材于《荀子·荣辱》）
注释：【1】鲦鮴：鱼名，喜浮于水面。【2】蒸：众多。【3】原悫：忠厚诚实。【4】劬
录：勤劳。【5】楛僈：轻率，放纵。【6】注错：举措。
10．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．则无逮矣 逮：及、至
B．志意致修 修：美好
C．欲人之善己也 善：做好
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D．故熟察小人之知能 熟：仔细
11．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．胠于沙而思水 疾为诈而欲人之亲己也
B．怨天者无志 故君子者，信矣
C．穷者常制于人 以偷生反侧于乱世之间
D．其虑之不深 行之易安也
12．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A．失之己，反之人 错误在自己身上，却去苛责他人
B．不知其义，谨守其数 即使不懂它们的旨意，也严格地遵守具体条文
C．以敦比其事业而不敢怠傲 以此来从事自己的事业，而不敢懈怠轻慢
D．是故穷则不隐，通则大明 所以君子在失意时也不会隐居，在得意时就会声名显赫
13．根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ）
A．文章用鲦鱼的例子说明人遭到灾祸再想到谨慎，就无济于事了。
B．文章列举天子至庶人的表现，说明尽职守分才能取得各自地位。
C．文章写奸人胡作非为、思虑粗疏、行事不谨慎，所以自取危亡。
D．文章通过对比，强调小人即使行为举措得当，也无法成为君子。
14．君子和小人都“好荣恶辱”，但结果不同，请根据第三段内容简要说明原因。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成小题。
江上旅泊呈杜员外①
张祜
牛渚南来沙岸长，远吟佳句望池阳。
野人未必非毛遂，太守还须是孟尝。
江郡风流今绝世，杜陵才子旧为郎。
不妨酒夜因闲语，别指东山是醉乡。
【注】①杜员外：杜牧。公元 845 年，杜牧任池州（今安徽省内）刺史，张祜慕名前
去拜访。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
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A．诗的首联描写了诗人旅泊江上所见之景，照应标题，为下文做铺垫。
B．颔联借用“毛遂自荐”和“孟尝君”两个典故，委婉暗示诗人所求。
C．颈联由“江郡风流”联想到“杜陵才子”，今昔对比，诗人感慨万千。
D．尾联诗人建议两人相见后借酒畅谈，大醉一场，情感真挚，自然流露。
16．请结合文本分析本诗表达的思想感情。
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：_________，_________。
（2）《归园田居》用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句：_________，
_________。
（3）运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是
“____________________，____________________”。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
学术研究当追求真理、实事求事，坚决不能投机取巧、弄虚作假。近日，国家自然科
学基金委员会 2025 年第二批次科研不端行为案件处理结果显示，有 25 名学术不端者被通报
批评，引发广泛关注。科学的本质是求真，科研的基础在求实。然而，有些科研人员在帽子、
位子、面子的利益驱使下，①放弃学术底线，②造成“白袍点墨，终不可渝”。③这无疑违心
了科研工作的初衷，④损害了科研人才的形象，⑤进而破坏了公平竞争的科研环境，⑥阻碍
了科技队伍的成长。
对于此类行为，不能任由其滋生曼延，必须坚决亮剑。纠治学术不端，需要像反腐败
一样“有案必查，有错必纠”，保持高压态势，形成强大威慑力。 ：强化预警预防机制，完
善更加细密的监督管理措施，构建更加完备的数据库资源，用好技术手段，在学术论文申报、
项目申请等环节严格把关，形成操作性强、合理高效的学术不端行为查处机制，推动问题发
现在早、影响扼杀在小；加大违规惩处力度，优化行政监管手段，放大社会监管效能，对学
术不端行为坚决“零容忍”，发现一起，调查一起，处理一起，通报一起，同步用好诚信挡案、
临时或终身取消项目申请资格等方式，加大惩处力度，让科研造假者名利双输，科研失信者
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处处受限，推动违规成本远超违规“收益”。
德之不厚，行之不远。对于科研人员来说，德和才，犹如车之两轮、鸟之双翼，（ ）。
德是安身立命之本，才是成就事业之根。有德无才，难以创新突破；有才无德，容易步入歧
途。
18．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，
逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。
19．下列填入第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．这需要构建预防与惩处并重的治理体系
B．关键在于构建覆盖全流程的学术监管体系
C．实践中应着重破解学术不端治理的两大难题
D．国际学术界对此类行为普遍采取严厉措施
20．填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．缺一不可 B．唇齿相依 C．相辅相成 D．誓不两立
21．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。
22．材料围绕“学术生态建设”阐述了三个紧密关联的问题。请结合文本内容依次写出三个问
句，作为本文的写作提纲。
六、作文题
23．请以“微笑”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文。
要求：①选好角度，确定立意；②适当运用描写、抒情等表达方式；③不得抄袭和套作。
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参考答案
1．C 2．A 3．D 4．①培育民族民间文创商品设计人才：提升设计人员的审美
和设计能力，培养专业人才。
②引进民族民间文创商品设计人才：通过多种平台和柔性引才模式，吸引高端人才或优秀团
队，提升设计水平。
③发现民族民间文创商品设计人才：建立人才名录库，举办设计大赛和研习交流活动，发现
和培养优秀人才。
④搭建民族民间文创商品展示推广平台：通过各类展会和宣传推介，提升品牌知名度和市场
认可度。 5．①立足地域文化进行可视化表达：文创产品以不同地域的历史、文化、自
然景观和人文风土等作为设计灵感来源，通过找准最具代表性的地方文化元素建构符号意义，
以物为载体，更直观、生动地呈现给公众，架起连接历史与现实的桥梁，增强了历史文化的
吸引力和感染力。
②持续推陈出新，融合现代元素：博物馆文创能够传播历史文化也得益于持续推陈出新，将
历史文化元素与大众现代审美相结合，能满足人们审美与实用期待，也让历史文化传播更加
持久自然。
③具备独特社交属性：文创产品成为大众购买分享的新焦点，可增加个人与社会的积极连接，
打破时空局限，让历史文化传播更加生动、有效。
6．C 7．A 8．①第一次是王二对三杠子说，含义是不要跟风追逐当下热门的行业，
要提前布局尚未兴起的行当，是王二自以为聪明的投机生意经；②第二次是三杠子领悟后践
行，含义是众人都放弃热门行业时，坚守下去反而能迎来机遇，是踏实坚守、反向把握市场
的务实做法。 9．①作为线索物象：贯穿全文，串联起王二请神、嫁祸、争利，文物鉴
定、奖金归属等全部情节，是小说的核心载体。②映照人物品性：石狮子见证了王二的自私
狡诈、趋利避害，也见证了三杠子的忠厚善良、重义轻利，成为人性的试金石。③承载小说
主旨：石狮子从“邪气之物”变为“珍贵文物”，象征着善恶终有报，批判投机取巧的处世观，
歌颂本分善良的美好品德，暗含踏实做人、心怀善意才是立身之本的道理。
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10．C 11．D 12．D 13．D 14．①因为君子和小人求得光荣、避免耻辱的方
式不同。
②君子行为举措得当。他们对人诚实、忠诚，品行正直，办事得当，所以获得荣誉。
③小人行为举措不得当。他们言行荒诞奸诈，不会得到人们的信赖，反而获得耻辱。
参考译文：
白鲦，是喜欢浮在水面上晒太阳的鱼，一旦搁浅在沙滩上才想得到水，就来不及了。遭
到灾祸再想到谨慎，就无济于事了。有自知之明的人不怪怨别人，懂得命运的人不埋怨老天；
怪怨别人的人就会走投无路，埋怨老天的人没有见识。错误在自己身上，却反而去苛责他人，
这难道不是绕远了吗？光荣和耻辱的本质区别是：以道义为先而以利益为后就会得到光荣，
以利益为先而以道义为后就会受到耻辱；光荣的人常常显达，耻辱的人常常困窘；显达的人
常常统治人，穷困的人常常被人统治：这便是光荣和耻辱的本质区别所在。
自然界造就了众人，都有取得各自地位的道理。思想极其美好，德行极其宽厚，谋虑极
其英明，这是天子取得天下的缘由。政令合于法度，措施合乎时宜，料理决断政事公正，上
能顺从天子的命令，下能安抚百姓，这是诸侯取得国家的缘由。思想行为美好，当官善于管
理，上能顺从国君，下能恪守自己的职责，这是士大夫取得田地封邑的缘由。按照法律准则、
尺度量器、刑法、地图户籍来办事，即使不懂它们的旨意，也严格地遵守具体条文，小心谨
慎地不敢删减或增加；父亲将它们传给儿子，用来扶助王公，所以夏、商、周三代虽然都灭
亡了，但政策法制仍然保存着，这是各级官吏取得俸禄职位的缘由。孝顺父母、敬爱兄长，
忠厚诚实，勤劳努力，以此来从事自己的事业，而不敢懈怠轻慢，这是平民百姓取得丰衣足
食、健康长寿而免受刑罚杀戮的缘由。粉饰邪恶的学说，美化奸诈的言论，干怪诞的事，招
摇撞骗、强取豪夺，放荡、凶悍、骄横、残暴，靠这些在混乱的社会之中苟且偷生不安其位，
这是奸邪的人自取危险、耻辱、死亡、刑罚的缘由。他们考虑问题不深入，他们选择人生道
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路不谨慎，他们确定自己的取舍时粗疏而漫不经心，这就是他们危亡的原因。
资质秉性智力和才能，君子与小人是一样的。爱好光荣厌恶耻辱，喜欢利益憎恶祸害，
这在君子和小人也是相同的，至于他们所求得的方式就不同了。那些小人，极力做荒诞的事
情却还要别人相信自己，拼命做奸诈的事情却还要别人亲近自己，行为如同禽兽却还要别人
善待自己。考虑问题不明事理，做起事来不稳妥，坚持的主张不成立，最终结果一定得不到
他们所喜欢的光荣和利益，而必然会遭到他们所厌恶的耻辱和祸害。至于君子，对人诚实，
也愿意别人相信自己；对人忠诚，也愿意别人亲近自己；品行正直，办事得当，也愿意别人
善待自己。考虑问题容易明达事理，做起事来容易稳妥，坚持的观点容易成立，最终结果一
定得到他们所喜欢的光荣和利益，一定不会遭受他们所厌恶的耻辱和祸害。所以君子在失意
时名声也不会被隐没，在得意时名声会显赫，死后名声更加辉煌。小人对此没有不伸长脖子
踮起脚跟羡慕地说：“他们的智力、思虑、资质、秉性本来就有超过别人的地方啊！”他们不知
道君子与自己没有什么不同，只是君子行为举措得当，小人行为举措错误罢了。所以仔细地
考察小人的智力和才能，可以知道他们绰绰有余，能够做到君子做到的一切。
15．C 16．①对杜牧的敬佩和钦佩，通过赞美杜员外的才华和品行，表达了对他对杜员
外的尊敬之情。
②自荐的豪情，诗人用“野人未必非毛遂”暗示有自荐之意，表达了对自身才华的自信和对前
途的期许。
③对友情、知音的渴望，诗人愿意和杜员外肆意地醉饮和闲谈，表达了对与杜牧相识相知的
真挚期盼。
17． 青青子衿 悠悠我心 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 东船西舫悄无言
唯见江心秋月白
18．语句②修改为：造成“白袍点墨，终不可渝”的后果。
语句③将“违心”改为“违背”。 19．A 20．D 21．实事求事——实事求是；曼延
——蔓延；挡案——档案 22．示例：①学术不端行为造成了怎样的负面影响？
②纠治学术不端有哪些具体措施？
③科研人员为何要秉持德才兼备理念？
23．略
审题：
这是一道命题作文题目。
没有给任何材料，只是给了一个题目“微笑”。首先从标题来看，“微笑”不是指大笑，也不是
冷笑，要把其内涵理解清楚。而写作时，这个标题也是一个话题，范围非常大。可以从对象
来看，写自己的微笑，也可以写别的人微笑；而别人的微笑可以是妈妈的，也可以是老师的，
还可以是陌生人的；而微笑出现的情形也是不一样的，可以是风雨中的，也可以是阳光下的，
还可以是苦难当中的。总之，这个话题给我们提供了非常广大的写作视角。
从要求来看，文体是记叙文，重点就是运用描写和抒情等表达方式。这就是说，在写作的过
程中，我们可以对相关的人物进行描写，尤其是描写他（她）的肖像、语言、动作、神态等，
注意描写细腻传神，体现人物的心理或情感等。而抒发自己的情感，注意要真挚自然，不虚
情假意矫揉造作。此外注意文体特征要突出，不要写成议论文，塑造形象或者叙述典型事件，
可以借力细节描写。
因为这个话题看起来很常见，因此写作的时候要想成功，应该注意在选材或立意上出巧出新。
比如你可以用故事新编的形式写“蒙娜丽莎的微笑”，可以根据自己的理解，构想一个故事，
还原当时蒙娜丽莎是因何而微笑的，从而抒发你对微笑的情感，这样的立意更新巧一些。你
也可以写逆境中的微笑，比如一个残疾人虽然生活艰辛，虽然命运坎坷，但是他的脸上总是
挂有微笑，从而表达你对命运的理解等等。
立意：
1．微笑是人与人沟通最好的语言。
2．让微笑帮你度过坎坷。
3．微笑是润滑剂。
4．生活中不能没有微笑。