（人教新课标）六年级数学下册教案 比例尺的应用练习课

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比例尺的应用练习课
教学目标：理解和掌握用正比例，反比例的知识解答应用题的方法。
教学重点：用正比例，反比例的知识解答应用题
教学难点：掌握用正比例，反比例的知识解答应用题的方法
教学过程：
一、设疑自探：
准备练习：
1.什么叫成正比例的量 它的关系式是什么
2.什么叫成反比例的量 它的关系式是什么
3.做练习八的第5题：判断下面每题中的两种量成什么比例关系。
设疑引课：
上节课我们学习了用正比例、反比例的意义和判断来解应用题，今天我们要通过练习，进一步理解和掌握用正比例、反比例意义和判断来解答应用题的方法。
二、解疑合探：
1.做练习八的第6题。
教师板书：
如果把这道题的第三个条件和问题改成“要晒17550吨盐，需要多少吨海水 ”该怎样解答
像这道题，问题虽然变了，但题中基本数量关系没有变。晒出的盐和海水的吨数成正比例关系，解答这样的应用题的关键：一是要正确判断相关联的两种量是成什么比例，二是要找准相关联的量中相对应的数：
2.做练习八的第7、8题。
3.做练习八的第9题。
做题前，提示学生选用哪三个数据都可以，但所叙述的事情要符合实际情况。订正时，如果学生在编题中的语言不规范，要注意纠正。
三、质疑再探：
1、通过本课的学习，你又掌握了什么新的本领？有哪些收获？
2、你还有什么问题，提出来与大家一起讨论解决？
学生提出问题，教师引导学生讨论解决。
四、运用拓展：
1、完成练习纸
2.做练习八的第7、8题。
3.做练习八的第9题。
做题前，提示学生选用哪三个数据都可以，但所叙述的事情要符合实际情况。订正时，如果学生在编题中的语言不规范，要注意纠正。
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