2025-2026学年统编版新教材语文三年级下册第四单元 传统文化（单元测试·培优卷 含答案解析）

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2025-2026学年统编版新教材语文三年级下册
第四单元 传统文化（单元测试·培优卷）
考生注意：考试时间120分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
卷首语：中华传统文化，是流淌在血脉里的智慧，是镌刻在时光中的瑰宝。从千年古桥的精巧构造，到传统佳节的温情习俗，从千古流传的诗词佳句，到匠心独运的建筑艺术，无不展现着中华文化的博大精深。让我们走进这份试卷，探寻传统文化的魅力，感受古人的智慧与情怀，在文字里传承经典，在学习中厚植文化根基！
基础知识
导游带着大家游览世界闻名的赵州桥，讲解词里藏着不少语文知识，快来完成挑战，解锁古桥密码！
一、基础知识（共18分）
（本题18分）下面是导游的讲解词，请你根据要求完成练习。
世界wén míng的赵州桥，是由隋朝石匠（jàng jiàng）李春shè jì并参与建造的。桥全部用石头砌（qì qiè）成，在大拱（gong gǒng）的两边，各做了两个小拱，使得整个桥型格外均衡、对称，（ ）便于雨季泄洪，（ ）节省了建筑材料。桥面两侧有石栏，栏（lán nán）板上雕刻着精美的图案，连龙爪（zhǎo zhuǎ）的细节都刻画出来了。赵州桥显示了中国古代劳动人民的智（zhì zì）慧和cái gàn，在建桥lì shǐ上是一个创举。
1．(4分)看拼音，写词语。

2．(3分)选择加点字正确的读音，画“√”。
3．(9分)“举”按音序查字法应先查大写字母_____，再查音节___，按部首查字法应先查部_____，再查_____画。“举”在字典中的解释有：①向上抬，向上托；②动作行为；③发起，兴起；④推选，推荐；⑤全。
请你据此为下列“举”字选择恰当的解释。（填序号）
举荐( ) 举国( ) 举办( ) 举重( ) 一举一动( )
4．(2分)在括号里填入合适的关联词语。
积累运用
传统文化藏在字词、句式与诗词里，用心积累，就能感受文字中的文化韵味！
二、积累运用（共28分）
5．（本题6分）给下列加点的多音字选择正确的读音。
xiān xiǎn
（1）新鲜( ) 朝鲜( ) 鲜艳( )
lěi léi lèi
（2）劳累( ) 积累( ) 累赘( )
6．（本题5分）选词填空。（填序号）
①坚定 ②坚强 ③坚固
（1）红军充满着革命必胜的( )信心。
（2）这座房子看起来很( )。
（3）王强是个( )的孩子。
①创造 ②创举
（4）中国人民用自己的双手( )了辉煌的历史。
（5）这种设计，是一个( )。
7．（本题10分）词句段运用。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
（1）这段话是围绕“___________________________”这句话来写的。通过加点词语，可以看出作者在描写时用了________的修辞手法。
（2）照样子，根据提示写句子。
①清晨，同学们都在操场上进行早锻炼：有的_______________，有的_____________，有的___________________，有的_________________，有的_______________________。
②劳动最光荣。在老师的引导下同学们开展了多种形式的劳动：_______________；有的_______________________；还有的_________________________。
8．（本题7分）古诗、课文填空。
（1）每逢重阳节，独自出门在外的人最容易想起王维的诗句：“____________，______________。”
（2）清明时节到了，外面阴雨连绵，我想起了杜牧的诗句“________________ ，______________________”。
（3）“元日”是指农历的____________，从《元日》的“_____________，____________。”我联想到了春节时家家户户贴春联的热闹景象。
诗词曲鉴赏
传统佳节总伴着千古诗句，诗词里藏着节日的情思与习俗，快来填一填！
三、诗词曲鉴赏（共11分）
（本题11分）九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
9．(2分)这首诗的作者是唐代诗人________。
10．(4分)这首诗题目中的“______________”点明了诗人写诗的时间，这一天是我国的传统节日——________节。诗中提到这个节日的习俗有_________、__________。
11．(3分)诗中最能概括诗人思念家乡亲人的一句诗是：________________________。最后一句诗中的“少一人”指的是少了( )（填序号）
A．诗人的兄弟 B．诗人的朋友 C．诗人自己
12．(2分)诗人在最后两句诗中描绘了怎样的情景？
_______________________________________________________________________________
现代文阅读
卢沟桥是中华建筑瑰宝，更是承载历史记忆的文化地标，阅读短文，感受桥梁文化与红色文化的交融！
四、现代文阅读（共13分）
（本题13分）阅读下面的文章，感受我国传统节日文化和桥梁文化的魅力。
卢沟桥
①卢沟桥在北京丰台区的永定河上，至今已有八百多年的历史了。早在13世纪，卢沟桥就已闻名世界。
②卢沟桥的设计十分科学。桥长265米，有11个石拱，每两个石拱间有石头砌成的桥墩，这些桥墩把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。这种设计使卢沟桥在洪水的无数次“进攻”下完好无损。桥墩的设计也很有特点，平面呈平底船形，在进水面，砌筑了带有三角铁柱的分水尖，外形就像尖尖的船头，这种设计既能减轻洪流的冲击，还能切碎浮冰，有效地保护了桥身。卢沟桥桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行，十分适宜通行。
③卢沟桥不仅设计科学，造型还非常美观。最有名的就是桥两侧石柱上雕刻的石狮了。501个石狮姿态各异，有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……
④卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。正由于这件事，卢沟桥成了一处我们永远难忘的具有历史意义的建筑。
13．(2分)对短文第①自然段加点部分的理解，正确的一项是（ ）
A．卢沟桥历史悠久 B．卢沟桥吸引游客
C．卢沟桥世界闻名 D．卢沟桥独一无二
14．(4分)新题型·思维导图、语文要素 第②自然段是从哪些方面把“卢沟桥的设计十分科学”写清楚的？填一填。
15．(3分)读第②自然段，选一选，下列照片中（ ）是卢沟桥。
A． B．
C． D．
16．(4分)为什么说卢沟桥成了“一处我们永远难忘的具有历史意义的建筑”？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
书面表达
每个地方的传统文化独具特色，传统节日里藏着暖心故事、独特习俗，拿起笔，写下你印象最深的节日故事，传承潮汕传统文化！
五、书面表达（共30分）
17．（本题30分）写作
同学们，每个地方的传统文化独具特色，请选择你最感兴趣的一个传统节日，写一篇你节日里发生的印象深刻的故事。习作中所讲故事必须与“节日”密切相关；题目自拟，语句通顺，把过程或故事写完整。
要求：题目自拟，作文字数不少于300字。
参考答案
1． 2．jiàng√ qì√ gǒng√ lán√ zhǎo√ zhì√ 3． J ju 丶 8/八 ④ ⑤ ③ ① ② 4．既 又
【解析】1．书写时注意“闻”“设”的正确写法。
2．“石匠”的“匠”指有专门手艺的人，读jiàng。
“砌成”的“砌”意思是用泥灰等把砖石等垒起来，读qì。
“大拱”的“拱”指建筑物上成弧形的结构，读gǒng。
“栏板”的“栏”指栏杆、栏板，读lán。
“龙爪”的“爪”指鸟兽的脚爪，读zhǎo。
“智慧”的“智”意思是聪明、见识，读zhì。
3．“举”按音序查字法，音序是音节的第一个字母的大写，“举”读音为“jǔ”，所以应先查大写字母“J”，再查音节“ju”；按部首查字法，“举”是上下结构，应先查部首“、”，其总笔画为9画，部首“、”为1画，所以再查8画。
“举荐”指推荐（人才、人选等）。举：推选、推荐。选④。
“举国”指全国，整个国家。举：全。选⑤。
“举办”指发起、办理（活动、会议等）。举：发起，兴起。选③。
“举重”指将杠铃向上抬托的体育运动项目。举：向上抬，向上托。选①。
“一举一动”指人的每一个动作、行为。举：动作行为。选②。
4．在“（ ）便于雨季泄洪，（ ）节省了建筑材料”这句话中，“便于雨季泄洪”和“节省了建筑材料”这两个情况是同时存在且并列的关系，因此可用表示并列关系的关联词如“既……又………”“不但……而且……”最合适。
示例：不但便于雨季泄洪，而且节省了建筑材料。
5． xiān xiǎn xiān lèi lěi léi
【详解】本题考查多音字。
（1）“鲜”读xiān，释义：1、新；新鲜。2、鲜明。3、味美。4、鲜美的食物。5、特指鱼虾等水产食物。读xiǎn，释义：少。
新鲜：读xīn xiān，释义：刚生产、刚收集或刚制成的。形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污染。
朝鲜：读cháo xiǎn，释义：一个东亚国家。
鲜艳：读xiān yàn，释义：（形）鲜明美丽。
（2）“累”读lèi，释义：1、疲惫。2、使人疲劳。3、操劳。读lěi，释义：1、堆积；聚积。2、连续不断。3、多次。4、牵连。5、总括。读léi，释义：1、［累累］连续成串的样子。2、形容落魄的样子。3、［累赘］多余。
劳累：读láo lèi，释义：（形）由于过度的劳动而使人感到疲惫没有力。
积累：读jī lěi，释义：1、（动）逐渐聚集。2、（名）国民收入中用作扩大再生产的部分。
累赘：读léi zhui，释义：拖累、麻烦。
6． ① ③ ② ① ②
【详解】本题考查选词填空。
①坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。它侧重于描述人的信念、态度、意志等方面的稳定性和不可动摇性，强调在面对各种情况时，始终保持一种坚定不移的状态。
②坚强：强固有力，不可动摇或摧毁；使坚强。它着重形容人的性格、意志等具有顽强的特质，能够承受困难、挫折、压力等，不轻易屈服或放弃。
③坚固：结合紧密，不容易破坏；牢固。它主要用于形容物体，强调物体的结构、质地等具有结实、耐用的特点，不易被外力破坏。
（1）结合语境，红军对革命必胜的信心是稳定且不动摇的，选“坚定”，故选①。
（2）结合语境，这座房子看起来很结实、耐用，不容易破坏，选“坚固”，故选③。
（3）结合语境，王强是个能够承受困难、挫折不轻易屈服的孩子，选“坚强”，故选②。
①创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
②创举：从来没有过的举动或事业，具有开创性、独特性，强调某一行为、举措或事业在历史上是首次出现，对后续的发展产生了重要的影响或示范作用。
（4）结合语境，中国人民用自己的双手做出新的成绩，辉煌的历史，选“创造”，故选①。
（5）结合语境，这种设计，是一个新的开创性、独特性，具有开创意义，选“创举”，故选②。
7． 走在街上的，是来来往往、形态各异的人 排比 跑步 在跳绳 在打乒乓球 在做早操 在打羽毛球 有的绘制劳动宣传画，张贴在班级布告栏里 拿起扫把，主动打扫教室 整理班级图书角
【详解】（1）考查中心句。
“中心句就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是中心句。中心句的特点①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
这段话围绕第①句“走在街上的，是来来往往、形态各异的人”来写的。
“有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。”这一句“有的……有的……有的……”运用了排比的修辞手法。
排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。
（2）考查仿写、补充句子。
首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。仿写时一要注意仿写句式，还要注意仿写内容。
例：清晨，同学们都在操场上进行早锻炼：有的跳绳，有的跳高，有的踢足球，有的打篮球，有的跑步。
例：劳动最光荣。在老师的引导下同学们开展了多种形式的劳动：有的在擦黑板，有的在擦玻璃，还有的在扫地。　　　　　
8． 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 正月初一 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，诗意：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
（2）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的《清明》，原文为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
（3）“元日”指的是正月初一，古诗《元日》是宋代王安石的诗作，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的对联取下，换上新的对联。
9．王维 10． 九月九日 重阳 登高 插茱萸 11． 每逢佳节倍思亲 C 12．重阳节这天，家乡的兄弟们登上高高的地方，每个人的身上都插戴着辟邪的茱萸，热热闹闹地团聚在一起，可大家环顾四周，却发现唯独少了漂泊在外的诗人，心中不免生出几分思念与遗憾。
【分析】《九月九日忆山东兄弟》以质朴直白的语言，将异乡游子的思乡之情凝于“倍思亲”的慨叹，又以想象中亲人登高缺己的画面，把思念推向深沉。短短四句，道尽佳节思亲的情感，成为千古传诵的思乡绝唱。
9．本题考查作家作品。
《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所写。
10．本题考查内容理解。
从题目“九月九日忆山东兄弟”可知，“九月九日”点明了写诗的时间，这一天是“重阳节”。从诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”可知，诗中提到的习俗有：登高、插茱萸。
11．本题考查内容理解。
“每逢佳节倍思亲”直接点明：一到美好的节日，就更加思念家乡和亲人，是全诗情感最集中、最能概括思乡之情的一句。
“遍插茱萸少一人”的意思是：远方的兄弟们在登高、插茱萸，大家都在，唯独少了我。“少一人”指的是诗人自己。
故选C。
12．本题考查内容理解。
首先要分析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的意境，然后再结合诗意进行描绘。
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”意思是：我在远方想象着家乡的兄弟们正登上高处，大家都插戴着茱萸，却唯独少了我一个人。描写了重阳节独特的习俗：兄弟们登高、插茱萸，描绘了一幅亲人团聚却独缺诗人自己、充满思念之情的重阳登高图。
根据诗句内容想象意境与画面，将古诗景象描绘出来：重阳节这天，家乡的兄弟们登上高高的地方，每个人的身上都插戴着辟邪的茱萸，热热闹闹地团聚在一起，可大家环顾四周，却发现唯独少了漂泊在外的诗人，心中不免生出几分思念与遗憾。
13．A 14．桥墩 桥面 15．B 16．卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。因此说卢沟桥成了“一处我们永远难忘的具有历史意义的建筑”。
【导语】本文以平实清晰的语言，从历史、设计、美学与精神四个维度勾勒卢沟桥的风骨：既讲联拱石桥的科学巧思与石狮雕刻的灵动之美，又点出“七七事变”的历史重量，让一座古桥在知识性与人文性中鲜活起来。文字质朴却有分量，让读者在读懂建筑智慧的同时，触摸到民族记忆的温度。
13．短文第①自然段加点部分为“至今已有八百多年的历史了”，八百多年是对时间的说明，表明了卢沟桥的历史悠久。
文段中没有“卢沟桥吸引游客”的相关描述；
短文第①自然段虽有提及卢沟桥闻名世界，但与加点部分关于卢沟桥时间历史的描述无关；
文段中没有“卢沟桥独一无二”的相关描述；
14．从短文第②自然段“桥墩的设计也很有特点”以及“卢沟桥桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行，十分适宜通行。”可知在介绍完卢沟桥整体特点之后，还分别对桥墩和桥面进行了介绍。
15．短文第②自然段关于卢沟桥提及“有11个石拱”“ 桥墩的设计也很有特点，平面呈平底船形”等标志性特点，与第二张图相符。
第一张图片是单拱石桥，不符合“有11个石拱”的特点描述；
第三张图片是单孔拱桥，不符合“ 桥面平坦，几乎与河面平行”的特点描述；
第四张图片是现代廊桥，不符合连拱石桥的特点描述。
16．定位文章第④自然段，“正由于这件事，卢沟桥成了一处我们永远难忘的具有历史意义的建筑。”结合上文可知，“这件事”指的是卢沟桥是“七七事变”的发生地，正是因为1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。所以卢沟桥成为了一处永远难忘的具有历史意义的建筑。
17．例文：
难忘的潮汕春节
“十里不同风，百里不同俗。”潮汕地区的春节，有着别样的热闹与风情。春节前，大街小巷早早张灯结彩，红色的灯笼像熟透的红柿子，照亮了每一个角落。一幅幅春联带着浓浓的墨香，贴满了家家户户的大门，仿佛在诉说着对新年的美好期许。
大年初一清晨，阳光洒在院子里，像金色的纱幔。妈妈拉着睡眼惺忪的我，手里提着装满“大吉”（潮汕地区对生柑的叫法）的篮子，去给邻居李奶奶拜年。李奶奶家的门半掩着，门上新贴的春联红得耀眼。推开门，李奶奶满脸笑容地迎了出来，她穿着一件喜庆的红色唐装，脸上的皱纹都笑成了一朵花。妈妈把“大吉”递给李奶奶，笑着说：“李姨，新年好呀，祝您新的一年身体健康，万事如意！”李奶奶接过“大吉”，拉着我们进屋，桌上摆满了各种潮汕特色的粿品和糖果。我们围坐在一起，一边吃着甜甜的糖果，一边听李奶奶讲着潮汕春节的老故事，从以前人们怎样辛苦准备年货，到一家人热热闹闹围炉吃团圆饭，那些故事就像一颗颗璀璨的星星，点亮了我的新年记忆。
离开李奶奶家后，我们又去了好多亲戚朋友家。每到一处，大家都热情地招呼着，互道祝福。这一天，我收到了好多红包，虽然里面的钱不算多，但那是长辈们满满的关爱。
潮汕的春节，不仅是一个节日，更是一份浓浓的亲情纽带，它让我感受到了潮汕文化的独特魅力，也让我更加珍惜和家人、邻居在一起的美好时光。我盼望着下一个春节快点到来，再次沉浸在这欢乐的氛围中。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
需选取潮汕地区的一个传统节日，讲述在该节日里发生的、与节日紧密相关且印象深刻的故事，题目自拟，语句要通顺，故事要完整。
二、选材立意。
在我国的传统节日里，你最喜欢哪一个？选一个自己感兴趣的传统节日写一写，要反映出节日的习俗特点。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水帐。通过讲述节日里的故事，展现潮汕传统节日的特色，传递节日中蕴含的亲情、文化传承等情感与意义。
三、写作思路。
开头：点明所选的潮汕传统节日，描绘节日到来时的氛围，引出要讲述的故事。
中间：详细叙述在该节日里发生的印象深刻的事情，包括事情的起因、经过和结果，突出与节日的关联。
结尾：表达对这个节日和所发生故事的感受，总结节日带来的影响或意义。