2026年部编版语文四年级下册第五单元复习课 教案

2026年部编版语文四年级下册第五单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.学习 按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物。
3.感受大自然的美。
【核心素养】
学习按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物。
【重难点】
学习按游览顺序写景物。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习：学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。
（1）《海上日处》，学会本课3个生字，背诵课文。理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。学习按照一定顺序观察事物的方法。
（2）《记金华的双龙洞》，认识“浙、簇”等7个生字,会写“浙、罗”等15个字,理清作者游双龙洞的顺序,感受大自然的壮观。领悟课文按游览顺序进行叙述的写作方法,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
（3）写法指导：写浏览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如《记金华的双龙洞》就是按游览双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如《记金华的双龙洞》，重点写了外洞和内洞之间的孔隙。如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如《海上日出》就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《海上日出（节选）》完成课后题。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳（ ），慢慢地（ ），到了最后，它终于（ ）云霞，完全（ ）海面，颜色（ ）。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
（1）根据课文内容填空。
（2）这段话按（ ）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（ ）变化，还抓住太阳（ ）和（ ）的变化来写。
（3）作者采用（ ）的写法，表现出日出时的（ ）美。
（4）想象说说当时作者会做些什么？说些什么？心情怎样？
。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“美景奇观”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解课文按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物，感受大自然的美。
五、评价检测
1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
2.读拼音，写汉字。
（1）太阳透出的光芒tì( )黑云xiānɡ( )上了金边，随着阳光不断yí( )动，甚至把黑云染成了zǐ( )色。
（2）在zhè( )江luó( )店，我们一路迎着时而zhǎi( )时而宽的小溪，欣赏着一路浓yù( )的映山红，终于欣赏到了双龙以及各色石钟rǔ( )和石sǔn( )。
3.簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。
（1）孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。(　　)
（2）炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。(　　)
（3）一进院，一簇菊花引起我的注意。(　　)
2.照样子，写句子。
（1）这时间发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
不仅 ，也 。
（2）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
，像 。
（3）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
。
（4）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
　　　　　 　　　，即使 。
（5）在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
　　　　　　　　　　　　　，只要 。
【板书设计】
【教学反思】