实验专题：压强-2026年中考科学复习系列（含答案）
文档属性
| 名称 | 实验专题：压强-2026年中考科学复习系列（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 791.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-04-10 00:00:00 | ||
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文档简介
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实验专题：压强-2026年中考科学复习系列（浙教版）
1．如图所示，小明利用矿泉水瓶、海绵等器材探究影响压力作用效果的因素。
（1）比较图C、D、E所示实验，可得出结论：受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。通过比较图 （选填序号）所示实验，可得出结论：压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用第二个结论的是 。
A.图钉的一端做得很尖
B.交通管理部门规定，严禁货车超载
C.压路机的碾子很重
（2）将矿泉水瓶放置在砖块上(如图A)时，砖块受到的压强为p1；放置在海绵上(如图B)时，海绵受到的压强为p2，则两次压强的大小关系为p1 (选填“＞”、“＜”或“＝”)p2.若将两矿泉水瓶并排放置在地面上(如图F)时，它们对地面的压强为p3，则p1 (选填“＞”、“＜”或“＝”)p3.
（3）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如下器材供同学们选择：①使用钉子作桌腿的小桌、②海绵、③砝码、④长方体木块、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器。四个同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是____。
A．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤
2．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1）该实验是通过海绵的凹陷程度来反映 。
（2）比较甲、乙两图的实验，可以得出结论： 。
（3）俗话说“磨刀不误砍柴工”，这句话所包含的物理原理可通过比较 两图实验现象来验证。
（4）小明想通过丁图和乙图来探究压力的大小对压力作用效果的影响，他 (选填“能”或“不能”)得出正确结论，理由： 。
（5）如图戊所示，小华将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现大块和小块肥皂对海绵压力的作用效果相同，于是得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。他在探究的过程中存在的问题是 。
3．探究液体压强与哪些因素有关，完成下列任务。
任务一 测量盐水、水和酒精的密度
（1）将天平放在水平台上，把游码移至标尺左端 处，并调节好天平。
（2）用注射器抽取5mL盐水，用天平测得注射器和盐水的总质量，如图甲所示，为 g.
（3）用注射器继续抽取盐水，活塞移至15mL处，测得注射器和盐水的总质量为27.4g，盐水的密度为 g/cm3.继续测出水和酒精的密度。
（4）任务二 探究液体内部的压强
图乙是U形管压强计，实验时通过两侧液面的高度差来反映 的大小。
（5）三个容器分别装有适量的盐水、水和酒精，改变探头在液体中的深度，记录探头的深度h与U形管两侧液面的高度差Δh，绘制Δh-h图像如图丙，分析图像可知：
①液体压强与液体的深度有关，在相同液体内部，深度越深，压强越 。
②液体压强与液体的密度有关。
根据图像，陈述得出结论②的理由： 。
4．在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想：①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关。
（1）请写出能支持猜想①的一个生活现象： ；
（2）为了验证猜想，他们利用如图所示的装置进行实验。实验前，应观察U形管两侧液面是否 ；
（3）比较图中 两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强 ；
（4）为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度 （选填“更大”或“更小”）的液体。
5．在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：
①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。
（1）实验前，U形管两侧液面如图甲，应重新安装橡胶管使两侧液面 。
（2）调好器材后，探究猜想①和②比较图乙、丙可知：同种液体， ，压强越大；已知ρ水＞ρ酒精，比较图丙、 可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。
（3）将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图丙一致。已知ρ盐水＞ρ水，根据实验结论推测，探头的位置可能在 （选填“a”、“b”或“c”）处。
（4）探究猜想③，如图，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是 。
（5）完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的实验是 。
6．小亮同学用图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有关，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变。
（1）将同种液体倒入容器左右两边，右侧液面高于左侧，观察到橡皮膜的形状如图乙所示。将A、B两种不同的液体（ρA＜ρB）分别倒入容器左右两边，使左右两侧的液面相平，观察到橡皮膜的形状如图丙所示。
①由图乙可初步得出：同种液体中，深度越大，压强越大；
②由图丙可初步得出：深度相同时，液体的密度越大，压强越 ；
（2）若将C、D两种不同的液体分别倒入容器左右两边，倒入液体的深度如图丁所示，发现橡皮膜的形状几乎没有变化。由此可知两种液体的密度大小关系为：ρC （选填“＞”、“＝”或“＜”）ρD.
7．小明利用压强计等装置探究“液体内部压强的规律”。
（1）实验前检查器材，发现 U 形管两边液面如图甲所示，出现这种情况的原因是 ：U 形管左侧液面上方的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，调节的方法是 （填字母）；
A.将右侧管中高出的液体倒出
B.向右侧管中倒入部分液体
C.取下软管重新安装
（2）比较乙、丙两图，可以得到 ：液体的压强与 有关 ；
（3）小明发现用图丁装置不仅可以探究“液体内部压强的规律”，还可以用它测量未知液体的密度，于是他进行了如下操作 ：
①往左侧加入深度为 h1 的水，测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为 h2 ；
②接着往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜 ；
③测得待测液体液面到容器底的深度 h3，液面到橡皮膜中心的深度为 h4 ；请你选择相关的物理量，写出待测液体密度的表达式 ρ= （水的密度用 ρ 水表示）。
8．某小组同学在学习了大气压的知识后，回顾了如图（a）所示的“覆杯”实验，他们将塑料薄片覆盖在装满水的杯口后，将杯子往各个方向转动，发现薄片始终没有落下。
（1）小方根据实验现象得出结论：大气存在向各个方向的压强。小明认为该实验无法证明大气存在竖直向下的压强。你 （选填“支持”或“不支持”）小明的观点，请结合所学知识简述理由 。
（2）小珠认为薄片没有下落，并不是因为大气“顶”住了薄片，而是杯中的水“粘”住了薄片。于是她设计了如图（b）所示实验：将装满水并覆盖有薄片的杯子倒挂在密封玻璃罩中（玻璃罩内的气压与罩外大气压相同），用一根橡胶管将玻璃罩与抽气机相连（橡胶管与玻璃罩、抽气机的连接口均密封），启动抽气机进行抽气。选出你认为正确的观点 ，并结合所学知识简述理由 。
A．若薄片落下，可证明小珠的观点是错误的
B．若薄片没有落下，可证明小珠的观点是正确的
C．该实验无法证明小珠的观点是否正确
答案解析部分
1．【答案】（1）压力；B、C；A
（2）＝；＝
（3）D
2．【答案】（1）压力的作用效果
（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著
（3）乙、丙
（4）不能；没有控制受压面材料相同
（5）没有控制压力相同
3．【答案】（1）零刻度线
（2）15.8
（3）1.16
（4）液体压强
（5）大；深度相同时，液体密度不同，U形管压强计两侧液面的高度差不同，液体压强不同
4．【答案】（1）拦河大坝修成上窄下宽
（2）相平
（3）甲、乙；相等
（4）更小
5．【答案】（1）相平
（2）深度越大；丁
（3）a
（4）探头分别放入容器底，最终两容器中水的深度不同
（5）更换密度不同的液体重复操作
6．【答案】（1）大
（2）＜
7．【答案】大于；C；液体的深度；相平；
8．【答案】（1）支持；杯口竖直向上时，薄片不掉落，可能因为薄片有重力
（2）AB；用一根橡胶管将玻璃罩与抽气机相连（橡胶管与玻璃罩、抽机器的连接口均密封），启动抽气机进行抽气。如果是杯中的水“粘”住了薄片，则薄片不会掉落，如果薄片掉落，则说明是由于大气压的存在
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实验专题：压强-2026年中考科学复习系列（浙教版）
1．如图所示，小明利用矿泉水瓶、海绵等器材探究影响压力作用效果的因素。
（1）比较图C、D、E所示实验，可得出结论：受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。通过比较图 （选填序号）所示实验，可得出结论：压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用第二个结论的是 。
A.图钉的一端做得很尖
B.交通管理部门规定，严禁货车超载
C.压路机的碾子很重
（2）将矿泉水瓶放置在砖块上(如图A)时，砖块受到的压强为p1；放置在海绵上(如图B)时，海绵受到的压强为p2，则两次压强的大小关系为p1 (选填“＞”、“＜”或“＝”)p2.若将两矿泉水瓶并排放置在地面上(如图F)时，它们对地面的压强为p3，则p1 (选填“＞”、“＜”或“＝”)p3.
（3）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如下器材供同学们选择：①使用钉子作桌腿的小桌、②海绵、③砝码、④长方体木块、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器。四个同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是____。
A．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤
2．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
（1）该实验是通过海绵的凹陷程度来反映 。
（2）比较甲、乙两图的实验，可以得出结论： 。
（3）俗话说“磨刀不误砍柴工”，这句话所包含的物理原理可通过比较 两图实验现象来验证。
（4）小明想通过丁图和乙图来探究压力的大小对压力作用效果的影响，他 (选填“能”或“不能”)得出正确结论，理由： 。
（5）如图戊所示，小华将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现大块和小块肥皂对海绵压力的作用效果相同，于是得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。他在探究的过程中存在的问题是 。
3．探究液体压强与哪些因素有关，完成下列任务。
任务一 测量盐水、水和酒精的密度
（1）将天平放在水平台上，把游码移至标尺左端 处，并调节好天平。
（2）用注射器抽取5mL盐水，用天平测得注射器和盐水的总质量，如图甲所示，为 g.
（3）用注射器继续抽取盐水，活塞移至15mL处，测得注射器和盐水的总质量为27.4g，盐水的密度为 g/cm3.继续测出水和酒精的密度。
（4）任务二 探究液体内部的压强
图乙是U形管压强计，实验时通过两侧液面的高度差来反映 的大小。
（5）三个容器分别装有适量的盐水、水和酒精，改变探头在液体中的深度，记录探头的深度h与U形管两侧液面的高度差Δh，绘制Δh-h图像如图丙，分析图像可知：
①液体压强与液体的深度有关，在相同液体内部，深度越深，压强越 。
②液体压强与液体的密度有关。
根据图像，陈述得出结论②的理由： 。
4．在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想：①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关。
（1）请写出能支持猜想①的一个生活现象： ；
（2）为了验证猜想，他们利用如图所示的装置进行实验。实验前，应观察U形管两侧液面是否 ；
（3）比较图中 两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强 ；
（4）为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度 （选填“更大”或“更小”）的液体。
5．在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：
①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。
（1）实验前，U形管两侧液面如图甲，应重新安装橡胶管使两侧液面 。
（2）调好器材后，探究猜想①和②比较图乙、丙可知：同种液体， ，压强越大；已知ρ水＞ρ酒精，比较图丙、 可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。
（3）将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图丙一致。已知ρ盐水＞ρ水，根据实验结论推测，探头的位置可能在 （选填“a”、“b”或“c”）处。
（4）探究猜想③，如图，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是 。
（5）完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的实验是 。
6．小亮同学用图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有关，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变。
（1）将同种液体倒入容器左右两边，右侧液面高于左侧，观察到橡皮膜的形状如图乙所示。将A、B两种不同的液体（ρA＜ρB）分别倒入容器左右两边，使左右两侧的液面相平，观察到橡皮膜的形状如图丙所示。
①由图乙可初步得出：同种液体中，深度越大，压强越大；
②由图丙可初步得出：深度相同时，液体的密度越大，压强越 ；
（2）若将C、D两种不同的液体分别倒入容器左右两边，倒入液体的深度如图丁所示，发现橡皮膜的形状几乎没有变化。由此可知两种液体的密度大小关系为：ρC （选填“＞”、“＝”或“＜”）ρD.
7．小明利用压强计等装置探究“液体内部压强的规律”。
（1）实验前检查器材，发现 U 形管两边液面如图甲所示，出现这种情况的原因是 ：U 形管左侧液面上方的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，调节的方法是 （填字母）；
A.将右侧管中高出的液体倒出
B.向右侧管中倒入部分液体
C.取下软管重新安装
（2）比较乙、丙两图，可以得到 ：液体的压强与 有关 ；
（3）小明发现用图丁装置不仅可以探究“液体内部压强的规律”，还可以用它测量未知液体的密度，于是他进行了如下操作 ：
①往左侧加入深度为 h1 的水，测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为 h2 ；
②接着往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜 ；
③测得待测液体液面到容器底的深度 h3，液面到橡皮膜中心的深度为 h4 ；请你选择相关的物理量，写出待测液体密度的表达式 ρ= （水的密度用 ρ 水表示）。
8．某小组同学在学习了大气压的知识后，回顾了如图（a）所示的“覆杯”实验，他们将塑料薄片覆盖在装满水的杯口后，将杯子往各个方向转动，发现薄片始终没有落下。
（1）小方根据实验现象得出结论：大气存在向各个方向的压强。小明认为该实验无法证明大气存在竖直向下的压强。你 （选填“支持”或“不支持”）小明的观点，请结合所学知识简述理由 。
（2）小珠认为薄片没有下落，并不是因为大气“顶”住了薄片，而是杯中的水“粘”住了薄片。于是她设计了如图（b）所示实验：将装满水并覆盖有薄片的杯子倒挂在密封玻璃罩中（玻璃罩内的气压与罩外大气压相同），用一根橡胶管将玻璃罩与抽气机相连（橡胶管与玻璃罩、抽气机的连接口均密封），启动抽气机进行抽气。选出你认为正确的观点 ，并结合所学知识简述理由 。
A．若薄片落下，可证明小珠的观点是错误的
B．若薄片没有落下，可证明小珠的观点是正确的
C．该实验无法证明小珠的观点是否正确
答案解析部分
1．【答案】（1）压力；B、C；A
（2）＝；＝
（3）D
2．【答案】（1）压力的作用效果
（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著
（3）乙、丙
（4）不能；没有控制受压面材料相同
（5）没有控制压力相同
3．【答案】（1）零刻度线
（2）15.8
（3）1.16
（4）液体压强
（5）大；深度相同时，液体密度不同，U形管压强计两侧液面的高度差不同，液体压强不同
4．【答案】（1）拦河大坝修成上窄下宽
（2）相平
（3）甲、乙；相等
（4）更小
5．【答案】（1）相平
（2）深度越大；丁
（3）a
（4）探头分别放入容器底，最终两容器中水的深度不同
（5）更换密度不同的液体重复操作
6．【答案】（1）大
（2）＜
7．【答案】大于；C；液体的深度；相平；
8．【答案】（1）支持；杯口竖直向上时，薄片不掉落，可能因为薄片有重力
（2）AB；用一根橡胶管将玻璃罩与抽气机相连（橡胶管与玻璃罩、抽机器的连接口均密封），启动抽气机进行抽气。如果是杯中的水“粘”住了薄片，则薄片不会掉落，如果薄片掉落，则说明是由于大气压的存在
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