统编版语文小升初专项练习—字义（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 统编版语文小升初专项练习—字义（含答案解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 85.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-04-10 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初专项练习—字义
一、单选题
1．在词典中查“qià"，可以查到“恰”和“洽”两个字的意思（见下图），下面四句话中理解有误的一项是（ ） 。
恰qià 恰当：措辞不~。 恰恰：正：~到好处~合时宜|~如其分。 洽qià 和睦；相互协调一致：融~|意见不~。 商量；接拾：~借|~妥|面~。 广博；周遍：博识~闻。
A．《说文解字》对其中一个“qià"的描述是“沾也。从水合声”，我认为这个字是“洽”。
B．根据这两个“qià"字的意思，我认为“_________同学少年，风华正茂”的“qià”应选“恰”。
C．“恰逢其时”与“恰好”这两个词中“恰”的意思相同。
D．“洽谈业务”这个词中“洽”的意思选“①和睦；相互协调一致”。
2．下列加点的字解释全部正确的一组是（ ）
A．举世瞩目（全） 举棋不定（向上抬） 举国欢庆（提出）
B．喜出望外（期盼） 德高望重（看望） 望尘莫及（看）
C．瓜熟蒂落（成熟） 深思熟虑（熟悉） 熟能生巧（熟练）
D．身临其境（来到） 如临大敌（面对） 临危受命（临时）
3．图是小篆“走”，上部像是一个大幅度摆动着的双臂、迈步前行的人，下部是“止”，二者合起来就表示“人在迅速奔跑”。下列选项中，“走”表示“奔跑”意思的一项是（ ）
A．兔走触株 B．走南闯北 C．走漏风声 D．走投无路
4．下列选项中完全正确的一组是（ ）。
A．兴奋（xīng） 衰思 见微知著：明显
B．依偎（wēi） 耽搁 随心所欲：将要
C．汤匙（shi） 王侯 死得其所：处所
D．白云观（guàn） 书籍 固有一死：本来
5．下列各组句子中加点字意思相同的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？ 孰为汝多知乎？
B．弈秋，通国之善弈者也。 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
C．思援弓缴而射之。 水陆草木之花。
D．我以日始出时去人近，而日中时远也。 一心以为有鸿鹄将至。
6．下图表示“典”的本义，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ）。
A．旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。
B．你知道关于寒食节的典故吗？
C．2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。
D．1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
7．下列选项中带点字意思相同的一组是（ ）
A．不能决也 河堤决口 B．通国之善弈者 也为人为善
C．万象更新 更名改姓 D．见微知著 著书立说
8．“雨越下越欢”中“欢”的意思是哪一项？（ ）
A．起劲 B．高兴 C．欢迎 D．喜爱
9．下列各组加点字意思不相同的一项是（ ）
A．赴汤蹈火 及其日中如探汤 B．不以为然 处士笑而然之
C．浑水摸鱼 粉身碎骨浑不怕 D．兔走触株 快走踏清秋
10．下面四组带点字，意思相同的一项是（ ）
A．快走踏清秋——走火入魔
B．野径云俱黑——声泪俱下
C．为有源头活水来——不以为然
D．不及汪伦送我情——及其日中如探汤
11．公元323年，永嘉设郡。郭璞见周围群山错立，恰如北斗星座，因此构建了“山水斗城”。下列和“山水斗城”的“斗”意思一样的是（ ）
A．见两小儿辩斗 B．斗转星移
C．海水不可斗量 D．争奇斗艳
12．下列加点字的解释都正确的一项是（ ）
A．别出心裁（安排） 技高一筹（准备）
B．死得其所（地方） 见微知著（有名）
C．汤汤乎若流水（像） 今乃掉尾而斗（却）
D．野径云俱黑（一起） 故人具鸡黍（工具）
13．下面对加点字词解释正确的一项是（ ）
A．思援弓缴而射之（射） B．当春乃发生（开始）
C．泣涕零如雨（表示没有） D．我以日始出时去人近（离）
14．下列加点字意思不相同的一项是（ ）
A．不以为然
为是其智弗若与？日：非然也。
B．思援弓缴而射之
孤立无援
C．儿童急走追黄蝶
走马观花
D．载渴载饥
载歌载舞
15．下列句子中“行”的意思与其他三句不一样的是（ ）
A．他们别无所求，只要有观众就行。
B．大哥同爹都吃不得甜的，我们向光吃甜的也行……
C．鲁滨逊乘这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。
D．我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。
16．下列加点词语意思完全相同的一项是（ ）
A．快走踏清秋 兔走触株
B．不假思索 假戏真做
C．跃跃欲试 翠色欲滴
D．虽与之俱学 黄鹤楼送孟浩然之广陵
17．划线字解释完全正确的一组是（ ）
A．欣然怒放（愤怒） 三年五载（年）
B．左顾右盼（盼望） 寝不安席（睡）
C．德高望重（名望） 默默无闻（用鼻子嗅）
D．不毛之地（生长五谷） 万象更新（形状，样子）
18．文言文中的“之”有多种释义，句子“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”中的两个“之”分别指（ ）
A．其中的一人 大雁 B．弈秋的教诲 大雁
C．的 弈秋的教诲 D．到……去 大雁
19．毕业典礼上，老师给同学们的赠言是“桐花万里丹山路，chú凤清于老凤声”。根据字典中的解释，这句话中“chú”字的正确书写应该是（ ）
A．刍 chú 喂牲口用的草，亦指用草料喂牲畜：～秣|反～。
B．雏 chú 幼小的，生下不久的：～鸡|～燕|～形。
C．滁 chú 地名，在安徽：～河。
D．躇 chú 犹豫，拿不定主意：踌～。
20．下列加点词意思不相同的一项是（ ）。
A．孰为汝多知乎 知无不言 B．走马观花 诸儿竞走取之
C．及其日中如探汤 赴汤蹈火 D．虽与之俱学 声泪俱下
21．下列各项中，加点字意思相同的一项是（ ）
A．与之俱学——声泪俱下 B．奋不顾身——左顾右盼
C．鼎力相助——三国鼎立 D．素不相识——银装素裹
22．下列各项中，成语中带点字的意思和古诗文中带点字的意思不一致的是（ ）
A．下笔成章（终日不成章） B．由表及里（及其日中如探汤）
C．徒劳无功（老大徒伤悲） D．能歌善舞（通国之善弈者也）
23．“当我停下休qì时，别人可能正在奋然前行：当我酣然入睡时，别人也许正在囊萤夜读。”这句话中“qì”，应该使用的汉字是（ ）。
A．砌qì<| 建筑时垒砖石，用泥灰黏合：~墙|~炕
B．葺qì<|用茅草覆盖房子；修~（修补）房屋．
C．迄qì<|到：~今未至。始终：~末成功。
D．憩（憇） qì<|休息（休-）小~
24．下列各项中加点字意思相同的一项是（ ）
A．春风又绿江南岸。千里莺啼绿映红。
B．弈秋，通国之善弈者也。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
C．等闲识得东风面。万水千山只等闲。
D．目之所及。及日中则如盘盂
25．曹村一所学校的校训中写道：“读可荣身，耕可致富。耕读并进力兴邦。”“力”字在校训里的意思恰当的一项是（ ）
A．力量，力气 B．用极大的力量，尽力
C．效能，能力 D．改变物体运动状态的作用
26．为了帮助同桌更好地理解“通国之善弈者也”中“善”字的意思，你会选择以下哪句话作为同义字的举例（ ）
A．人之初，性本善，性相近，习相远。
B．工欲善其事，必先利其器。
C．陈康肃公尧咨善射。
D．不以恶小而为之，不以善小而不为。
27．“端”字在成语“变化多端”中的正确解释是（ ）
A．东西的头 B．平举着拿
C．样；方面；项目 D．事情的经过；底细
28．下列词语中加点字词意思相同的一组是（ ）
A．知：见微知著 孰为汝多知乎
B．盈：盈盈一水间 笑脸盈盈
C．因：因风飞过蔷薇 前因后果
D．值：游园不值 正值佳节
29．下列每组中加点字意思相同的一项是（ ）
A．虽与之俱学，弗若之矣 声泪俱下
B．纤纤擢素手，札札弄机杼 素不相识
C．莫道君行早，更有早来人 王戎不取道旁李
D．百啭无人能解，因风飞过蔷薇 前因后果
30．文博会上的“图解汉字”很有意思。下图表示“之”最初的意思，下列句子中的“之”意思与它相同的一项是（ ）
A．思援弓缴而射之 B．以子之矛陷子之盾，何如？
C．送鲍浩然之浙东 D．伯牙鼓琴，锺子期听之。
31．下列带点字词的解释有误的的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？（因为）
B．孰为汝多知乎？（同“谓”，说）
C．弈秋，通国之善弈者也。（喜好）
D．及其日中如探汤。（热水）
32． 下列句子中加点字解释不恰当的一项是（ ）
A．泣涕零如雨（落下） B．粉骨碎身浑不怕（全，全然）
C．为是其智弗若与（以为） D．及其日中如探汤（热水）
33． 下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）
A．缺乏 解乏 B．油腻 腻烦 C．执笔 执法 D．辩论 争辩
34．下面文言文语句与对应的词语中，加点字意思不同的一项是（ ）
A．兔走触株，折颈而死（走：跑。）——走马观花
B．及其日中如探汤（汤：热水。）——赴汤蹈火
C．其人弗能应也（弗：不。）——自愧弗如
D．孔子不能决也（决：决定。）——决不罢休
35．下列说法错误的一项是（ ）
A．“金、木、水、火、土”按音序排列为“火、金、木、水、土”。
B．“月”“鱼”“弓”都是象形字。
C．“边”“赶”“题”“促”都是左下包围结构的字。
D．“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”这三个词语意思相同。
36．《两小儿辩日》里“及其日中如探汤”的“汤”的本义是（ ）
A．中药加水煎出的汁液 B．饮料
C．热水 D．带汁液的菜
37．下列各组加点字读音、释义和词语字形全部正确的一项是（ ）
A．饺子（jiǎo） 饶有趣味（富足、多） 截然 不可思意
B．奈何（lài） 用之不竭（枯竭） 拔弄 死得其所
C．赤裸裸（luǒ） 万象更新（变更） 梗慨 万不得己
D．蟋蟀（shuài） 司空见惯（习惯） 严峻 翻箱倒柜
38．下列各项中，两个加点字的意思相同的一项是（ ）
A．今我来思 不知秋思落谁家 B．孰为汝多知乎 为是其智弗若与
C．弗若之矣 自愧弗如 D．通国之善弈者也 尽善尽美
39．下列句子中加点字词解释有误的一项是（ ）
A．芊芊擢素手（伸出） B．最是一年春好处（地方）
C．及其日中如探汤（热水） D．为是其智弗若与（不如）
40．下列句子中加点字的意思理解不正确的一项是（ ）
A．思援弓缴而射之（引，拉）
B．虽与之俱学（他，指专心致志的那个人）
C．为是其智弗若与（因为）
D．孰为汝多知乎（因为）
41．下列词句中，加点字的意思不同的一项是（ ）
A．走马观花 诸儿竞走取之 B．死灰复燃 冀复得兔
C．赴汤蹈火 汤汤乎若流水 D．声泪俱下 虽与之俱学
42．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．一叶障目（故障） B．赴汤蹈火（热水）
C．自愧弗如（不） D．过犹不及（达到）
43．成语专栏里大家积累了不少成语，下列与“万象更新”一词中“更”意思相近的是（ ）
A．三更半夜 B．少不更事 C．朝更夕改 D．更胜一筹
44．下列文言文语句的停领和加点字的解释完全正确的一项是（ ）
A．孰（谁）/为（认为）汝/多知（知识）乎？
B．为（因为）是/其智弗若（不如）与？
C．通国（全国）/之善（善良）/弈者也。
D．思援（援助）/弓缴（箭）/而射之。
45．下列每组词语中，加点字的意思不同的一项是（ ）
A．万象更新 气象万千 B．无暇顾及 目不暇接
C．滔滔不绝 悬崖绝壁 D．见微知著 无微不至
46．下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A．非然也（这样） B．泣涕零如雨（落下）
C．雨雪霏霏（下雪） D．孰为汝多知乎（因为）
47．下列加点字的意思相同的一项是（ ）
A．但爱鲈鱼美 但闻人语响
B．送鲍浩然之浙东 惟弈秋之为听
C．为是其智弗若与 孰为汝多知乎
D．知之为知之，不知为不知，是知也
48．下面每组中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．最是一年春好处 晓看红湿处 B．为是其智弗若与 自愧弗如
C．终日不成章 顺理成章 D．及其日中如探汤 四菜一汤
49．丁丁收到了一本字典，请你阅读如图及注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ）
注释：左边是“典”的古字形，它像双手捧着书简诵读的样子。“典”的本义是经典，尊为典范的简册。
A．旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。
B．故宫是古代建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。
C．2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。
D．1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。
50．与“我以日始出时去人近”中的“去”字意思相同的一项是（ ）
A．才始送春归，又送春归去
B．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
C．若有人知春去处，唤取归来同住
D．河汉清且浅，相去复几许
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】A
【解析】【分析】结合题目内容，根据各项中词语的意思，A项中“兔走触株”意思是兔子奔跑中撞在树桩上，“走”指迅速奔跑的意思；
BCD三项中“走”是行走的意思。
故答案为：A；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
4．【答案】D
【解析】【分析】A.有误，“衰思”应改为“哀思”，意思为悲哀思哀的感情。
B.有误，“随心所欲”的“欲”指想要，希望。词意是凭着自己的意愿，想干什么就干什么。
C.有误，“汤匙”的“匙”应读“chí”，指匙子；读“shi”时，指钥匙，开锁的器物。
D.正确。
故答案为：D
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．【答案】D
【解析】【分析】A.不相同。第一个“为"通“谓”，认为。第二个“为"通“谓”，说。
B.不相同。第一个“善"意思是善于，擅长。第二个“善”的意思是啊，好啊。
C.不相同。第一个“之"为代词，指鸿鹄。第二个“之"为助词，的。
D.相同。两个“以"都是认为的意思。
故答案为：D
【点评】考查了多义字。“多义字"现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
6．【答案】C
【解析】【分析】A.“典雅端庄”的意思是庄重而优美，高雅但不粗俗，因此“典”的意思是庄重高雅。
B.“典故”指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件，因此“典”的意思是典故。
C.《中华人民共和国法典》指就某一现行的部门法进行编纂而制定的比较系统的立法文件，因此“典”指的是重要的文献、书籍。
D.“典礼”的意思是隆重的仪式，因此“典”的意思是典礼。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对多义字的理解与辨析能力。认真阅读题目要求，根据题目中的语境辨析理解字义，做出正确选择。
7．【答案】C
【解析】【分析】A.“不能决也”：孔子不能判决（谁对谁错）。“决”：判决。
“河堤决口”：江河堤防溃决，河水从溃口大量泄流的现象。“决”：水冲破堤岸；开口子。
B.“通国之善弈者也”：弈秋是全国最擅长下棋的人。“善”：擅长。
“为人为善”：跟别人一同做好事。“善”：好事。
C.“万象更新”：宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。“更”：变更。
“更名改姓”：改换了原来的姓名。“更”：变更。
D.“见微知著”：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。“著”：明显，指事物的发展。
“著书立说”：从事写作，提出自己的主张和学说。“著”：写作。
故答案为：C
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，要求学生结合词语理解字义，在于平时的积累和识记。
8．【答案】A
【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。“雨越下越欢”中“欢”的意思是起劲。
故答案为：A
【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。平时要注意理解和识记。
9．【答案】C
【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
A.意思相同，都是指热水。
B.意思相同，都是指这样。
C.意思不同，第一个“浑”指不清澈。第二个“浑”指全。
D.意思相同，都是指跑。
故答案为：C
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
10．【答案】B
【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
A.意思不同，第一个“走”的意思是跑。第二个“走”的意思是过头。
B.意思相同，两个“俱”都是指一起，全。
C.意思不同，第一个“为”指因为。第二个“为”指认为。
D.意思不同，第一个“及”意思是如。第二个“及”意思是等到，达到。
故答案为：B。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
11．【答案】B
【解析】【分析】结合题目表述，“山水斗城”中“斗”指星星的意思；阅读各项，A项中“斗”是争执的意思；
B项中“斗”指星星；与题目中“斗”意思一致；
C项中“斗”指一种称量粮食的容器；
D项中“斗”是争斗的意思；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
12．【答案】C
【解析】【分析】A.“技高一筹”的意思是稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。故“筹”的意思是筹码，记数用具，这里是量词。有误。
B.“见微知著”的意思是见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。故“著”的意思是明显。有误。
C.正确。
D.“故人具鸡黍”的意思是老朋友预备丰盛的饭菜。故“具”的意思是准备，预备。有误。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
13．【答案】D
【解析】【分析】A.不正确，句意：想拿弓箭去射它。缴：系在箭上的丝绳。这里指带有丝绳的箭。
B.不正确，句意：降临在万物萌生之春。发生：指植物萌发、生长。
C.不正确，句意：哭泣的眼泪如同下雨般零落。零：零落。
D.正确。
故答案为：D
【点评】 考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。
14．【答案】D
【解析】【分析】A：“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意)。然：对。“为是其智弗若与？曰：非然也。”指难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。然：这样。
B：思援弓缴而射之：想要用弓箭将它射下来。援：引，拉。
孤立无援：指单独行事，没有援助。援：援助。
C：儿童急走追黄蝶：一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶。走：跑。
走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。也说走马看花。走：骑。
D：载渴载饥：又饥又渴真劳累。载：又。
载歌载舞：边唱歌；边跳舞。形容尽情地欢乐。载：又。
故答案为：D
【点评】考查了字词翻译，词语的理解与辨析。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
15．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D三项中的“行”都是“可以”的意思。
C项中的“行”是“走”的意思，故C项中“行”的意思与其他三项不一样。
故答案为：C
【点评】本题考查的是结合语境辨析同一个字在不同句子中意义能力，一个字有不同的解释，我们需要结合所在句子选出符合的它的意思。
16．【答案】A
【解析】【分析】A项正确， “走”的本意就是跑；
B项“不假思索”的“假”指假借，依靠。“ 假戏真做”的“假”指不真实的，不是本来的，与“真”相对。
C项“跃跃欲试”的“欲”指内心急切地想。“翠色欲滴”的“欲”指将要。
D项“虽与之俱学” 的“之”代词，代指认真学习的那个人。“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”指到达。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
17．【答案】D
【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。
A欣然怒放（盛开）
B左顾右盼（看）
C默默无闻（出名）
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
18．【答案】B
【解析】【分析】结合课文《学弈》，“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”意思是另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。这句中第一个“之”指弈秋的教诲；第二个“之”指大雁；结合句子表达的意思，进行理解作答。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
19．【答案】B
【解析】【分析】“chú凤清于老凤声”中“chú凤”指刚出生的凤凰，“chú”指刚出生的，幼小的；结合阅读，应该选择B项；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
20．【答案】A
【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词”的现象。
A.意思不同，第一个“知"同“智”，指智慧。第二个“知"指知道。
B.意思相同，都是指跑。
C.意思相同，都是指热水。
D.意思相同，都是指一起，全。
故答案为：A
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
21．【答案】A
【解析】【分析】A项“与之俱学——声泪俱下”中“俱”是全、都的意思；
B项“奋不顾身”的“顾”是照管的意思；“左顾右盼”的“顾”是回头看的意思；
C项“鼎力相助”的“鼎”是“大”的意思；“三国鼎立”的“鼎”是指古代煮东西用的器物，圆形，三足两耳，也有方形四足的。
D项“素不相识”的“素”是.本来的；原始的；“银装素裹”的“素”指白色的。
故答案为：A；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词语体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
22．【答案】A
【解析】【分析】A.“下笔成章”：形容才思敏捷，写起文章来一挥而就。“章”：文章。“终日不成章”：一整天也没织成一段布。“章”：布。有误；
BCD正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析、字词翻译。词语的理解与辨析需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
23．【答案】D
【解析】【分析】“ 休qì ”的意思是休息，所以选“ 憩 ”。
故答案为：D
【点评】本题考查了对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
24．【答案】C
【解析】【分析】A项“春风又绿江南岸”中“绿”是吹绿了；“千里莺啼绿映红”这句中“绿”指绿色的；
B项“通国之善弈者也”中“善”是擅长的意思；“善哉乎鼓琴”中“善”是美好的意思；
C项“等闲识得东风面”“万水千山只等闲。”中“等闲”都是指平常的意思；这项中加点词语的意思相同；
D项中“目之所及”的“及”是“到”的意思；“及日中则如盘盂”中“及”是等到的意思；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，做出选择。
25．【答案】B
【解析】【分析】“进力”的意思是努力，使劲。所以“力”的意思用极大的力量，尽力。A、C、D都不恰当，B恰当。
故答案为：B
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
26．【答案】C
【解析】【分析】“通国之善弈者也"中“善"的意思是擅长。A.“善”的意思是善良。
B.“善”的意思是做好，完善。
C.“善”的意思是擅长。
D.“善”的意思是善事。
故答案为：C
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词”的现象。
27．【答案】C
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，“变化多端”∶形容变化很多、很大，没有头绪。“端”︰样；方面；项目。
故答案为：C
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，要求学生结合词语理解字义，在于平时的积累和识记。
28．【答案】D
【解析】【分析】A.不同。“见微知著”的“知”是知道的意思。“孰为汝多知乎”的“知”指知识。
B.不同。“盈盈一水间”的“盈盈”是形容清澈的样子。“笑脸盈盈”的“盈盈”是神情快乐的样子。
C.不同。“因风飞过蔷薇”的“因”是借着的意思。“前因后果”的“因”是因为的意思。
D.相同。“游园不值”的“值”是遇到的意思。“正值佳节”的“值”是恰逢、遇到的意思。
故答案为：D
【点评】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
29．【答案】A
【解析】【分析】A项中“俱”都是一起的意思，这项中加点字意思相同；
B项中“纤纤擢素手”的“素”是白皙的意思；“ 素不相识”的“素”是从来的意思；
C项中“莫道君行早，”的“道”是说的意思；“王戎不取道旁李”的“道”是道路的意思；
D项中“因风飞过蔷薇”中“因”是凭借的意思；“前因后果”的“因”意思是原因；
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
30．【答案】C
【解析】【分析】“之”最初的意思是去，到。A．思援弓缴而射之：想要拉弓箭去把它射下来。之：它，指鸟。
B．以子之矛陷子之盾，何如：如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？之：的。
C．送鲍浩然之浙东：送鲍浩然到浙东去。之：到，去。
D．伯牙鼓琴，锺子期听之：伯牙弹琴，锺子期听他的琴声。之：琴声。
故答案为：C
【点评】这道题考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
31．【答案】C
【解析】【分析】结合对句子的理解，A项“为是其智弗若与？” 出自《学弈》，句中 “为” 解释为 “因为”，整句意为 “难道是因为他的智力不如前一个人吗？”，解释正确。
B项“孰为汝多知乎？” 出自《两小儿辩日》，“为” 在这里同 “谓”，是 “说” 的意思，整句意为 “谁说你知识渊博呢？”，解释正确。
C项“弈秋，通国之善弈者也” 出自《学弈》，“善” 在此处意为 “擅长、善于”，而非 “喜好”。整句意为 “弈秋是全国擅长下棋的人”，该选项解释有误。
D项“及其日中如探汤” 出自《两小儿辩日》，“汤” 在古文中指 “热水”，整句意为 “到了中午的时候，（天气热得）就像把手伸进热水里一样”，解释正确。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
32．【答案】C
【解析】【分析】考查了诗歌的翻译及字词解释。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。
A、B、D正确。C.有误，“为是其智弗若与 ”意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗 这句话选自于《学弈》，所以“为”的意思是因为。
故答案为：C。
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
33．【答案】D
【解析】【分析】考查了多义字。“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
A.不同，“ 缺乏 ”的“乏”指缺少。“ 解乏 ”的“乏”指疲倦无力；疲劳。
B.不同，“ 油腻 ”的“腻 ”指食品中油脂多。“腻烦 ”的“腻 ”指厌烦。
C.不同。“执笔 ”的“执”拿着。“执法 ”的“执”意思是行；施行。
D.相同，“辩论 ”“争辩 ”的“辩 ”意思都是辩论。
故答案为：D。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
34．【答案】D
【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
A.意思相同，都是指跑。B.意思相同，都是指热水。C.意思相同，都是指不。
D.意思不同，第一个“决”指决定。第二个“决”指一定，用在否定词前。
故答案为：D
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
35．【答案】C
【解析】【分析】A、正确。“金、木、水、火、土”这五个字的音序分别是J、M、S、H、T，按照字母表的顺序排列，就是“火（H）、金（J）、木（M）、水（S）、土（T）”。
B、正确。“月”“鱼”“弓”这三个字都是根据事物的形状直接描绘出来的，属于象形字。
C、错误。“边”“赶”“题”这三个字虽然都包含有包围的部分，但“题”字是半包围结构中的右上包围，并非左下包围结构，因此该选项错误。
D、正确。“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”这三个词语在比赛中都表示取得了第一名的好成绩，意思相同。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生对汉字的音序排列、造字法、汉字结构以及词语含义的理解。做这道题时，需要准确掌握汉字的基本知识和词语的含义，并进行仔细比对和分析。同时，还需要注意汉字结构的细微差别，避免被相似结构误导。此外，本题也考查了学生对语文基础知识的积累和运用能力，需要学生在日常学习中注重词汇的积累和语言能力的提升。
36．【答案】C
【解析】【分析】结合课文内容，“及其日中如探汤”意思是等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这句中“汤”本意是热水；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
37．【答案】D
【解析】【分析】A项中“不可思意”应写作“不可思议”；
B项中“奈何（lài）”应写作nài；“拔弄 ”应写作“拨弄”；
C项中“ 梗慨 ”应写作“梗概”；“万不得己”应写作“万不得已”；
D项中加点字读音、释义和词语字形全部正确；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语读音、字义以及词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
38．【答案】D
【解析】【分析】考查字词解释。根据上下文推断含义：在答题时，不要仅凭字面意思解释词语，而是要结合上下文推断词语的含义。上下文通常会提供一些线索或提示，帮助你理解词语的具体含义。
A、B、C相同；D.不同。“通国之善弈者也”意思为：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。“尽善尽美”指极其完善，极其美好。“善”指完善的意思。
故答案为：D。
【点评】在古诗和文言文中，词语的词性往往会影响其含义。可以利用语法结构来判断词语的词性，从而更好地理解其含义。
39．【答案】B
【解析】【分析】A：“芊芊擢素手”中的“擢”解释为“伸出”，这是正确的。在此句中，“芊芊”形容草木茂盛的样子，而“擢素手”则是指伸出白皙的手，与原文意思相符。
B：“最是一年春好处”中的“处”被解释为“地方”，这是错误的。在此句中，“处”应解释为”时”，即“时候”或”时节”。整句的意思是“一年之中最美的就是这早春的景色”，而非指某个具体的地方。
C：“及其日中如探汤”中的“汤”解释为“热水”，这是正确的。在古代，“汤”常用来指热水或开水，与原文意思相符。
D：“为是其智弗若与”中的“若”解释为“不如”，这是正确的。在此句中，“若”作为连词，表示比较，意为“比得上”或“不如”。整句的意思是“难道是因为他的智力不如前一个人吗”，与原文意思相符。
故答案为：B
【点评】 考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
40．【答案】D
【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。 A、B、C正确。D.有误，“为”同“谓”，意思是说。
故答案为：D。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
41．【答案】C
【解析】【分析】本题考查字词解释。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。 A、B、D相同。C.不同。“赴汤蹈火”的“汤”是热水。“汤汤乎若流水”中的“汤汤”是水势浩大，水流很急的样子。
故答案为：C。
【点评】解答此类题目需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系句子整体进行分析。
42．【答案】A
【解析】【分析】B、C、D正确。
A．有误，一叶障目：眼睛被一片树叶挡住了，比喻被局部的现象所迷惑，看不到事物的全貌或本质。障：阻挡、遮挡的意思。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
43．【答案】C
【解析】【分析】万象更新：意思是事物或景象改换了样子。更：改变。
三更半夜：旧时夜间计时单位，一夜分为五更。三更是午夜十二时。
少不更事：年纪轻，经历的事情不多。更：经历。
朝更夕改：早晨刚变过，晚上又改变。形容施政或言行经常变动不定。更：改变。
更胜一筹：指技艺或技能比较起来，比别人更好一些。更：更加。
故答案为：C
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
44．【答案】B
【解析】【分析】考查了文言断句和字词解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
A.有误，出自《两小儿辩日》，句义：谁说你知识渊博呢 为：同“谓”，说，认为。知：同“智”聪明、智慧。
B.正确。
C.有误，出自《学弈》，句义：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。根据意义划分为：通国之/善弈者也。
D.有误，出自《学弈》，句义：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。根据意义划分为：思援弓缴/而射之。
故答案为：B
【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。
45．【答案】C
【解析】【分析】A项“万象更新 气象万千”中的“象”是景象的意思；
B项“无暇顾及 目不暇接”中的“暇”是指闲暇、空闲的意思；
C项中“滔滔不绝”中“绝”是指断绝的意思；“悬崖绝壁”的“绝”是指极高的、陡峭的；这项中加点字意思不同；
D项中“见微知著 无微不至”中的“微”是微小、细微的意思；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
46．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中对加点字的理解和表述都是正确的，符合句子表达的意思；
D项中“孰为汝多知乎”意思是谁认为你学识丰富呢？“为”是认为的意思；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
47．【答案】A
【解析】【分析】A.相同，“但爱鲈鱼美”的意思是：只喜爱鲈鱼的味道鲜美。“但”的意思是：只。“但闻人语响”的意思是：只听到一阵人语声。“但”的意思是：只。
B.不同，“送鲍浩然之浙东”的意思是：送鲍浩然到浙东去。“之”的意思是：到。“惟弈秋之为听”的意思是：只听弈秋的教导。“之”的意思是：代词，代指弈秋的教导。
C.不同，“为是其智弗若与”的意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？“为”的意思是：难道。“孰为汝多知乎”的意思是：谁说您的知识渊博呢？“为”的意思是：说。
D.不同，“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。第一个“知”的意思是：知道。第二个“知”智慧。
故答案为： A
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
48．【答案】B
【解析】【分析】A：不同，“晓看红湿处”的“处”指地方。“最是一年春好处”的“处”指时节。
B：相同。
C：不同，“终日不成章”的“章”指布匹。“顺理成章”的“章”是指章法。
D：不同，“及其日中如探汤”中“汤”的意思是沸水。“四菜一汤”的“汤”是指食物加水煮熟后的汁液。
故答案为： B
【点评】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
49．【答案】C
【解析】【分析】结合“典”的本义；A项“典雅端庄”的“典”指庄重高雅；
B项中“典型代表”的“典”指常道，准则；
C项中“法典”的“典”指的是经典，尊为典范的简册。这项中“典”指的是本义；
D项中“典礼”的“典”指仪节；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
50．【答案】D
【解析】【分析】“我以日始出时去人近”中的“去”字意思是“距离”；
ABC三项诗句中的“去”都是离开的意思；
D项中“河汉清且浅，相去复几许”意思是这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？这句中“去”是距离的意思；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
小升初专项练习—字义
一、单选题
1．在词典中查“qià"，可以查到“恰”和“洽”两个字的意思（见下图），下面四句话中理解有误的一项是（ ） 。
恰qià 恰当：措辞不~。 恰恰：正：~到好处~合时宜|~如其分。 洽qià 和睦；相互协调一致：融~|意见不~。 商量；接拾：~借|~妥|面~。 广博；周遍：博识~闻。
A．《说文解字》对其中一个“qià"的描述是“沾也。从水合声”，我认为这个字是“洽”。
B．根据这两个“qià"字的意思，我认为“_________同学少年，风华正茂”的“qià”应选“恰”。
C．“恰逢其时”与“恰好”这两个词中“恰”的意思相同。
D．“洽谈业务”这个词中“洽”的意思选“①和睦；相互协调一致”。
2．下列加点的字解释全部正确的一组是（ ）
A．举世瞩目（全） 举棋不定（向上抬） 举国欢庆（提出）
B．喜出望外（期盼） 德高望重（看望） 望尘莫及（看）
C．瓜熟蒂落（成熟） 深思熟虑（熟悉） 熟能生巧（熟练）
D．身临其境（来到） 如临大敌（面对） 临危受命（临时）
3．图是小篆“走”，上部像是一个大幅度摆动着的双臂、迈步前行的人，下部是“止”，二者合起来就表示“人在迅速奔跑”。下列选项中，“走”表示“奔跑”意思的一项是（ ）
A．兔走触株 B．走南闯北 C．走漏风声 D．走投无路
4．下列选项中完全正确的一组是（ ）。
A．兴奋（xīng） 衰思 见微知著：明显
B．依偎（wēi） 耽搁 随心所欲：将要
C．汤匙（shi） 王侯 死得其所：处所
D．白云观（guàn） 书籍 固有一死：本来
5．下列各组句子中加点字意思相同的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？ 孰为汝多知乎？
B．弈秋，通国之善弈者也。 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
C．思援弓缴而射之。 水陆草木之花。
D．我以日始出时去人近，而日中时远也。 一心以为有鸿鹄将至。
6．下图表示“典”的本义，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ）。
A．旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。
B．你知道关于寒食节的典故吗？
C．2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。
D．1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
7．下列选项中带点字意思相同的一组是（ ）
A．不能决也 河堤决口 B．通国之善弈者 也为人为善
C．万象更新 更名改姓 D．见微知著 著书立说
8．“雨越下越欢”中“欢”的意思是哪一项？（ ）
A．起劲 B．高兴 C．欢迎 D．喜爱
9．下列各组加点字意思不相同的一项是（ ）
A．赴汤蹈火 及其日中如探汤 B．不以为然 处士笑而然之
C．浑水摸鱼 粉身碎骨浑不怕 D．兔走触株 快走踏清秋
10．下面四组带点字，意思相同的一项是（ ）
A．快走踏清秋——走火入魔
B．野径云俱黑——声泪俱下
C．为有源头活水来——不以为然
D．不及汪伦送我情——及其日中如探汤
11．公元323年，永嘉设郡。郭璞见周围群山错立，恰如北斗星座，因此构建了“山水斗城”。下列和“山水斗城”的“斗”意思一样的是（ ）
A．见两小儿辩斗 B．斗转星移
C．海水不可斗量 D．争奇斗艳
12．下列加点字的解释都正确的一项是（ ）
A．别出心裁（安排） 技高一筹（准备）
B．死得其所（地方） 见微知著（有名）
C．汤汤乎若流水（像） 今乃掉尾而斗（却）
D．野径云俱黑（一起） 故人具鸡黍（工具）
13．下面对加点字词解释正确的一项是（ ）
A．思援弓缴而射之（射） B．当春乃发生（开始）
C．泣涕零如雨（表示没有） D．我以日始出时去人近（离）
14．下列加点字意思不相同的一项是（ ）
A．不以为然
为是其智弗若与？日：非然也。
B．思援弓缴而射之
孤立无援
C．儿童急走追黄蝶
走马观花
D．载渴载饥
载歌载舞
15．下列句子中“行”的意思与其他三句不一样的是（ ）
A．他们别无所求，只要有观众就行。
B．大哥同爹都吃不得甜的，我们向光吃甜的也行……
C．鲁滨逊乘这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。
D．我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。
16．下列加点词语意思完全相同的一项是（ ）
A．快走踏清秋 兔走触株
B．不假思索 假戏真做
C．跃跃欲试 翠色欲滴
D．虽与之俱学 黄鹤楼送孟浩然之广陵
17．划线字解释完全正确的一组是（ ）
A．欣然怒放（愤怒） 三年五载（年）
B．左顾右盼（盼望） 寝不安席（睡）
C．德高望重（名望） 默默无闻（用鼻子嗅）
D．不毛之地（生长五谷） 万象更新（形状，样子）
18．文言文中的“之”有多种释义，句子“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”中的两个“之”分别指（ ）
A．其中的一人 大雁 B．弈秋的教诲 大雁
C．的 弈秋的教诲 D．到……去 大雁
19．毕业典礼上，老师给同学们的赠言是“桐花万里丹山路，chú凤清于老凤声”。根据字典中的解释，这句话中“chú”字的正确书写应该是（ ）
A．刍 chú 喂牲口用的草，亦指用草料喂牲畜：～秣|反～。
B．雏 chú 幼小的，生下不久的：～鸡|～燕|～形。
C．滁 chú 地名，在安徽：～河。
D．躇 chú 犹豫，拿不定主意：踌～。
20．下列加点词意思不相同的一项是（ ）。
A．孰为汝多知乎 知无不言 B．走马观花 诸儿竞走取之
C．及其日中如探汤 赴汤蹈火 D．虽与之俱学 声泪俱下
21．下列各项中，加点字意思相同的一项是（ ）
A．与之俱学——声泪俱下 B．奋不顾身——左顾右盼
C．鼎力相助——三国鼎立 D．素不相识——银装素裹
22．下列各项中，成语中带点字的意思和古诗文中带点字的意思不一致的是（ ）
A．下笔成章（终日不成章） B．由表及里（及其日中如探汤）
C．徒劳无功（老大徒伤悲） D．能歌善舞（通国之善弈者也）
23．“当我停下休qì时，别人可能正在奋然前行：当我酣然入睡时，别人也许正在囊萤夜读。”这句话中“qì”，应该使用的汉字是（ ）。
A．砌qì<| 建筑时垒砖石，用泥灰黏合：~墙|~炕
B．葺qì<|用茅草覆盖房子；修~（修补）房屋．
C．迄qì<|到：~今未至。始终：~末成功。
D．憩（憇） qì<|休息（休-）小~
24．下列各项中加点字意思相同的一项是（ ）
A．春风又绿江南岸。千里莺啼绿映红。
B．弈秋，通国之善弈者也。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
C．等闲识得东风面。万水千山只等闲。
D．目之所及。及日中则如盘盂
25．曹村一所学校的校训中写道：“读可荣身，耕可致富。耕读并进力兴邦。”“力”字在校训里的意思恰当的一项是（ ）
A．力量，力气 B．用极大的力量，尽力
C．效能，能力 D．改变物体运动状态的作用
26．为了帮助同桌更好地理解“通国之善弈者也”中“善”字的意思，你会选择以下哪句话作为同义字的举例（ ）
A．人之初，性本善，性相近，习相远。
B．工欲善其事，必先利其器。
C．陈康肃公尧咨善射。
D．不以恶小而为之，不以善小而不为。
27．“端”字在成语“变化多端”中的正确解释是（ ）
A．东西的头 B．平举着拿
C．样；方面；项目 D．事情的经过；底细
28．下列词语中加点字词意思相同的一组是（ ）
A．知：见微知著 孰为汝多知乎
B．盈：盈盈一水间 笑脸盈盈
C．因：因风飞过蔷薇 前因后果
D．值：游园不值 正值佳节
29．下列每组中加点字意思相同的一项是（ ）
A．虽与之俱学，弗若之矣 声泪俱下
B．纤纤擢素手，札札弄机杼 素不相识
C．莫道君行早，更有早来人 王戎不取道旁李
D．百啭无人能解，因风飞过蔷薇 前因后果
30．文博会上的“图解汉字”很有意思。下图表示“之”最初的意思，下列句子中的“之”意思与它相同的一项是（ ）
A．思援弓缴而射之 B．以子之矛陷子之盾，何如？
C．送鲍浩然之浙东 D．伯牙鼓琴，锺子期听之。
31．下列带点字词的解释有误的的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？（因为）
B．孰为汝多知乎？（同“谓”，说）
C．弈秋，通国之善弈者也。（喜好）
D．及其日中如探汤。（热水）
32． 下列句子中加点字解释不恰当的一项是（ ）
A．泣涕零如雨（落下） B．粉骨碎身浑不怕（全，全然）
C．为是其智弗若与（以为） D．及其日中如探汤（热水）
33． 下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）
A．缺乏 解乏 B．油腻 腻烦 C．执笔 执法 D．辩论 争辩
34．下面文言文语句与对应的词语中，加点字意思不同的一项是（ ）
A．兔走触株，折颈而死（走：跑。）——走马观花
B．及其日中如探汤（汤：热水。）——赴汤蹈火
C．其人弗能应也（弗：不。）——自愧弗如
D．孔子不能决也（决：决定。）——决不罢休
35．下列说法错误的一项是（ ）
A．“金、木、水、火、土”按音序排列为“火、金、木、水、土”。
B．“月”“鱼”“弓”都是象形字。
C．“边”“赶”“题”“促”都是左下包围结构的字。
D．“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”这三个词语意思相同。
36．《两小儿辩日》里“及其日中如探汤”的“汤”的本义是（ ）
A．中药加水煎出的汁液 B．饮料
C．热水 D．带汁液的菜
37．下列各组加点字读音、释义和词语字形全部正确的一项是（ ）
A．饺子（jiǎo） 饶有趣味（富足、多） 截然 不可思意
B．奈何（lài） 用之不竭（枯竭） 拔弄 死得其所
C．赤裸裸（luǒ） 万象更新（变更） 梗慨 万不得己
D．蟋蟀（shuài） 司空见惯（习惯） 严峻 翻箱倒柜
38．下列各项中，两个加点字的意思相同的一项是（ ）
A．今我来思 不知秋思落谁家 B．孰为汝多知乎 为是其智弗若与
C．弗若之矣 自愧弗如 D．通国之善弈者也 尽善尽美
39．下列句子中加点字词解释有误的一项是（ ）
A．芊芊擢素手（伸出） B．最是一年春好处（地方）
C．及其日中如探汤（热水） D．为是其智弗若与（不如）
40．下列句子中加点字的意思理解不正确的一项是（ ）
A．思援弓缴而射之（引，拉）
B．虽与之俱学（他，指专心致志的那个人）
C．为是其智弗若与（因为）
D．孰为汝多知乎（因为）
41．下列词句中，加点字的意思不同的一项是（ ）
A．走马观花 诸儿竞走取之 B．死灰复燃 冀复得兔
C．赴汤蹈火 汤汤乎若流水 D．声泪俱下 虽与之俱学
42．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．一叶障目（故障） B．赴汤蹈火（热水）
C．自愧弗如（不） D．过犹不及（达到）
43．成语专栏里大家积累了不少成语，下列与“万象更新”一词中“更”意思相近的是（ ）
A．三更半夜 B．少不更事 C．朝更夕改 D．更胜一筹
44．下列文言文语句的停领和加点字的解释完全正确的一项是（ ）
A．孰（谁）/为（认为）汝/多知（知识）乎？
B．为（因为）是/其智弗若（不如）与？
C．通国（全国）/之善（善良）/弈者也。
D．思援（援助）/弓缴（箭）/而射之。
45．下列每组词语中，加点字的意思不同的一项是（ ）
A．万象更新 气象万千 B．无暇顾及 目不暇接
C．滔滔不绝 悬崖绝壁 D．见微知著 无微不至
46．下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A．非然也（这样） B．泣涕零如雨（落下）
C．雨雪霏霏（下雪） D．孰为汝多知乎（因为）
47．下列加点字的意思相同的一项是（ ）
A．但爱鲈鱼美 但闻人语响
B．送鲍浩然之浙东 惟弈秋之为听
C．为是其智弗若与 孰为汝多知乎
D．知之为知之，不知为不知，是知也
48．下面每组中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．最是一年春好处 晓看红湿处 B．为是其智弗若与 自愧弗如
C．终日不成章 顺理成章 D．及其日中如探汤 四菜一汤
49．丁丁收到了一本字典，请你阅读如图及注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ）
注释：左边是“典”的古字形，它像双手捧着书简诵读的样子。“典”的本义是经典，尊为典范的简册。
A．旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。
B．故宫是古代建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。
C．2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。
D．1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。
50．与“我以日始出时去人近”中的“去”字意思相同的一项是（ ）
A．才始送春归，又送春归去
B．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
C．若有人知春去处，唤取归来同住
D．河汉清且浅，相去复几许
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】A
【解析】【分析】结合题目内容，根据各项中词语的意思，A项中“兔走触株”意思是兔子奔跑中撞在树桩上，“走”指迅速奔跑的意思；
BCD三项中“走”是行走的意思。
故答案为：A；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
4．【答案】D
【解析】【分析】A.有误，“衰思”应改为“哀思”，意思为悲哀思哀的感情。
B.有误，“随心所欲”的“欲”指想要，希望。词意是凭着自己的意愿，想干什么就干什么。
C.有误，“汤匙”的“匙”应读“chí”，指匙子；读“shi”时，指钥匙，开锁的器物。
D.正确。
故答案为：D
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．【答案】D
【解析】【分析】A.不相同。第一个“为"通“谓”，认为。第二个“为"通“谓”，说。
B.不相同。第一个“善"意思是善于，擅长。第二个“善”的意思是啊，好啊。
C.不相同。第一个“之"为代词，指鸿鹄。第二个“之"为助词，的。
D.相同。两个“以"都是认为的意思。
故答案为：D
【点评】考查了多义字。“多义字"现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
6．【答案】C
【解析】【分析】A.“典雅端庄”的意思是庄重而优美，高雅但不粗俗，因此“典”的意思是庄重高雅。
B.“典故”指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件，因此“典”的意思是典故。
C.《中华人民共和国法典》指就某一现行的部门法进行编纂而制定的比较系统的立法文件，因此“典”指的是重要的文献、书籍。
D.“典礼”的意思是隆重的仪式，因此“典”的意思是典礼。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对多义字的理解与辨析能力。认真阅读题目要求，根据题目中的语境辨析理解字义，做出正确选择。
7．【答案】C
【解析】【分析】A.“不能决也”：孔子不能判决（谁对谁错）。“决”：判决。
“河堤决口”：江河堤防溃决，河水从溃口大量泄流的现象。“决”：水冲破堤岸；开口子。
B.“通国之善弈者也”：弈秋是全国最擅长下棋的人。“善”：擅长。
“为人为善”：跟别人一同做好事。“善”：好事。
C.“万象更新”：宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。“更”：变更。
“更名改姓”：改换了原来的姓名。“更”：变更。
D.“见微知著”：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。“著”：明显，指事物的发展。
“著书立说”：从事写作，提出自己的主张和学说。“著”：写作。
故答案为：C
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，要求学生结合词语理解字义，在于平时的积累和识记。
8．【答案】A
【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。“雨越下越欢”中“欢”的意思是起劲。
故答案为：A
【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。平时要注意理解和识记。
9．【答案】C
【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
A.意思相同，都是指热水。
B.意思相同，都是指这样。
C.意思不同，第一个“浑”指不清澈。第二个“浑”指全。
D.意思相同，都是指跑。
故答案为：C
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
10．【答案】B
【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
A.意思不同，第一个“走”的意思是跑。第二个“走”的意思是过头。
B.意思相同，两个“俱”都是指一起，全。
C.意思不同，第一个“为”指因为。第二个“为”指认为。
D.意思不同，第一个“及”意思是如。第二个“及”意思是等到，达到。
故答案为：B。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
11．【答案】B
【解析】【分析】结合题目表述，“山水斗城”中“斗”指星星的意思；阅读各项，A项中“斗”是争执的意思；
B项中“斗”指星星；与题目中“斗”意思一致；
C项中“斗”指一种称量粮食的容器；
D项中“斗”是争斗的意思；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
12．【答案】C
【解析】【分析】A.“技高一筹”的意思是稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。故“筹”的意思是筹码，记数用具，这里是量词。有误。
B.“见微知著”的意思是见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。故“著”的意思是明显。有误。
C.正确。
D.“故人具鸡黍”的意思是老朋友预备丰盛的饭菜。故“具”的意思是准备，预备。有误。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
13．【答案】D
【解析】【分析】A.不正确，句意：想拿弓箭去射它。缴：系在箭上的丝绳。这里指带有丝绳的箭。
B.不正确，句意：降临在万物萌生之春。发生：指植物萌发、生长。
C.不正确，句意：哭泣的眼泪如同下雨般零落。零：零落。
D.正确。
故答案为：D
【点评】 考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。
14．【答案】D
【解析】【分析】A：“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意)。然：对。“为是其智弗若与？曰：非然也。”指难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。然：这样。
B：思援弓缴而射之：想要用弓箭将它射下来。援：引，拉。
孤立无援：指单独行事，没有援助。援：援助。
C：儿童急走追黄蝶：一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶。走：跑。
走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。也说走马看花。走：骑。
D：载渴载饥：又饥又渴真劳累。载：又。
载歌载舞：边唱歌；边跳舞。形容尽情地欢乐。载：又。
故答案为：D
【点评】考查了字词翻译，词语的理解与辨析。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
15．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D三项中的“行”都是“可以”的意思。
C项中的“行”是“走”的意思，故C项中“行”的意思与其他三项不一样。
故答案为：C
【点评】本题考查的是结合语境辨析同一个字在不同句子中意义能力，一个字有不同的解释，我们需要结合所在句子选出符合的它的意思。
16．【答案】A
【解析】【分析】A项正确， “走”的本意就是跑；
B项“不假思索”的“假”指假借，依靠。“ 假戏真做”的“假”指不真实的，不是本来的，与“真”相对。
C项“跃跃欲试”的“欲”指内心急切地想。“翠色欲滴”的“欲”指将要。
D项“虽与之俱学” 的“之”代词，代指认真学习的那个人。“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”指到达。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
17．【答案】D
【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。
A欣然怒放（盛开）
B左顾右盼（看）
C默默无闻（出名）
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
18．【答案】B
【解析】【分析】结合课文《学弈》，“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”意思是另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。这句中第一个“之”指弈秋的教诲；第二个“之”指大雁；结合句子表达的意思，进行理解作答。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
19．【答案】B
【解析】【分析】“chú凤清于老凤声”中“chú凤”指刚出生的凤凰，“chú”指刚出生的，幼小的；结合阅读，应该选择B项；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
20．【答案】A
【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词”的现象。
A.意思不同，第一个“知"同“智”，指智慧。第二个“知"指知道。
B.意思相同，都是指跑。
C.意思相同，都是指热水。
D.意思相同，都是指一起，全。
故答案为：A
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
21．【答案】A
【解析】【分析】A项“与之俱学——声泪俱下”中“俱”是全、都的意思；
B项“奋不顾身”的“顾”是照管的意思；“左顾右盼”的“顾”是回头看的意思；
C项“鼎力相助”的“鼎”是“大”的意思；“三国鼎立”的“鼎”是指古代煮东西用的器物，圆形，三足两耳，也有方形四足的。
D项“素不相识”的“素”是.本来的；原始的；“银装素裹”的“素”指白色的。
故答案为：A；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词语体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
22．【答案】A
【解析】【分析】A.“下笔成章”：形容才思敏捷，写起文章来一挥而就。“章”：文章。“终日不成章”：一整天也没织成一段布。“章”：布。有误；
BCD正确。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析、字词翻译。词语的理解与辨析需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
23．【答案】D
【解析】【分析】“ 休qì ”的意思是休息，所以选“ 憩 ”。
故答案为：D
【点评】本题考查了对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
24．【答案】C
【解析】【分析】A项“春风又绿江南岸”中“绿”是吹绿了；“千里莺啼绿映红”这句中“绿”指绿色的；
B项“通国之善弈者也”中“善”是擅长的意思；“善哉乎鼓琴”中“善”是美好的意思；
C项“等闲识得东风面”“万水千山只等闲。”中“等闲”都是指平常的意思；这项中加点词语的意思相同；
D项中“目之所及”的“及”是“到”的意思；“及日中则如盘盂”中“及”是等到的意思；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，做出选择。
25．【答案】B
【解析】【分析】“进力”的意思是努力，使劲。所以“力”的意思用极大的力量，尽力。A、C、D都不恰当，B恰当。
故答案为：B
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
26．【答案】C
【解析】【分析】“通国之善弈者也"中“善"的意思是擅长。A.“善”的意思是善良。
B.“善”的意思是做好，完善。
C.“善”的意思是擅长。
D.“善”的意思是善事。
故答案为：C
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词”的现象。
27．【答案】C
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，“变化多端”∶形容变化很多、很大，没有头绪。“端”︰样；方面；项目。
故答案为：C
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，要求学生结合词语理解字义，在于平时的积累和识记。
28．【答案】D
【解析】【分析】A.不同。“见微知著”的“知”是知道的意思。“孰为汝多知乎”的“知”指知识。
B.不同。“盈盈一水间”的“盈盈”是形容清澈的样子。“笑脸盈盈”的“盈盈”是神情快乐的样子。
C.不同。“因风飞过蔷薇”的“因”是借着的意思。“前因后果”的“因”是因为的意思。
D.相同。“游园不值”的“值”是遇到的意思。“正值佳节”的“值”是恰逢、遇到的意思。
故答案为：D
【点评】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
29．【答案】A
【解析】【分析】A项中“俱”都是一起的意思，这项中加点字意思相同；
B项中“纤纤擢素手”的“素”是白皙的意思；“ 素不相识”的“素”是从来的意思；
C项中“莫道君行早，”的“道”是说的意思；“王戎不取道旁李”的“道”是道路的意思；
D项中“因风飞过蔷薇”中“因”是凭借的意思；“前因后果”的“因”意思是原因；
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
30．【答案】C
【解析】【分析】“之”最初的意思是去，到。A．思援弓缴而射之：想要拉弓箭去把它射下来。之：它，指鸟。
B．以子之矛陷子之盾，何如：如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？之：的。
C．送鲍浩然之浙东：送鲍浩然到浙东去。之：到，去。
D．伯牙鼓琴，锺子期听之：伯牙弹琴，锺子期听他的琴声。之：琴声。
故答案为：C
【点评】这道题考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
31．【答案】C
【解析】【分析】结合对句子的理解，A项“为是其智弗若与？” 出自《学弈》，句中 “为” 解释为 “因为”，整句意为 “难道是因为他的智力不如前一个人吗？”，解释正确。
B项“孰为汝多知乎？” 出自《两小儿辩日》，“为” 在这里同 “谓”，是 “说” 的意思，整句意为 “谁说你知识渊博呢？”，解释正确。
C项“弈秋，通国之善弈者也” 出自《学弈》，“善” 在此处意为 “擅长、善于”，而非 “喜好”。整句意为 “弈秋是全国擅长下棋的人”，该选项解释有误。
D项“及其日中如探汤” 出自《两小儿辩日》，“汤” 在古文中指 “热水”，整句意为 “到了中午的时候，（天气热得）就像把手伸进热水里一样”，解释正确。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
32．【答案】C
【解析】【分析】考查了诗歌的翻译及字词解释。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。
A、B、D正确。C.有误，“为是其智弗若与 ”意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗 这句话选自于《学弈》，所以“为”的意思是因为。
故答案为：C。
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
33．【答案】D
【解析】【分析】考查了多义字。“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
A.不同，“ 缺乏 ”的“乏”指缺少。“ 解乏 ”的“乏”指疲倦无力；疲劳。
B.不同，“ 油腻 ”的“腻 ”指食品中油脂多。“腻烦 ”的“腻 ”指厌烦。
C.不同。“执笔 ”的“执”拿着。“执法 ”的“执”意思是行；施行。
D.相同，“辩论 ”“争辩 ”的“辩 ”意思都是辩论。
故答案为：D。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
34．【答案】D
【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
A.意思相同，都是指跑。B.意思相同，都是指热水。C.意思相同，都是指不。
D.意思不同，第一个“决”指决定。第二个“决”指一定，用在否定词前。
故答案为：D
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
35．【答案】C
【解析】【分析】A、正确。“金、木、水、火、土”这五个字的音序分别是J、M、S、H、T，按照字母表的顺序排列，就是“火（H）、金（J）、木（M）、水（S）、土（T）”。
B、正确。“月”“鱼”“弓”这三个字都是根据事物的形状直接描绘出来的，属于象形字。
C、错误。“边”“赶”“题”这三个字虽然都包含有包围的部分，但“题”字是半包围结构中的右上包围，并非左下包围结构，因此该选项错误。
D、正确。“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”这三个词语在比赛中都表示取得了第一名的好成绩，意思相同。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生对汉字的音序排列、造字法、汉字结构以及词语含义的理解。做这道题时，需要准确掌握汉字的基本知识和词语的含义，并进行仔细比对和分析。同时，还需要注意汉字结构的细微差别，避免被相似结构误导。此外，本题也考查了学生对语文基础知识的积累和运用能力，需要学生在日常学习中注重词汇的积累和语言能力的提升。
36．【答案】C
【解析】【分析】结合课文内容，“及其日中如探汤”意思是等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这句中“汤”本意是热水；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
37．【答案】D
【解析】【分析】A项中“不可思意”应写作“不可思议”；
B项中“奈何（lài）”应写作nài；“拔弄 ”应写作“拨弄”；
C项中“ 梗慨 ”应写作“梗概”；“万不得己”应写作“万不得已”；
D项中加点字读音、释义和词语字形全部正确；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语读音、字义以及词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
38．【答案】D
【解析】【分析】考查字词解释。根据上下文推断含义：在答题时，不要仅凭字面意思解释词语，而是要结合上下文推断词语的含义。上下文通常会提供一些线索或提示，帮助你理解词语的具体含义。
A、B、C相同；D.不同。“通国之善弈者也”意思为：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。“尽善尽美”指极其完善，极其美好。“善”指完善的意思。
故答案为：D。
【点评】在古诗和文言文中，词语的词性往往会影响其含义。可以利用语法结构来判断词语的词性，从而更好地理解其含义。
39．【答案】B
【解析】【分析】A：“芊芊擢素手”中的“擢”解释为“伸出”，这是正确的。在此句中，“芊芊”形容草木茂盛的样子，而“擢素手”则是指伸出白皙的手，与原文意思相符。
B：“最是一年春好处”中的“处”被解释为“地方”，这是错误的。在此句中，“处”应解释为”时”，即“时候”或”时节”。整句的意思是“一年之中最美的就是这早春的景色”，而非指某个具体的地方。
C：“及其日中如探汤”中的“汤”解释为“热水”，这是正确的。在古代，“汤”常用来指热水或开水，与原文意思相符。
D：“为是其智弗若与”中的“若”解释为“不如”，这是正确的。在此句中，“若”作为连词，表示比较，意为“比得上”或“不如”。整句的意思是“难道是因为他的智力不如前一个人吗”，与原文意思相符。
故答案为：B
【点评】 考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
40．【答案】D
【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。 A、B、C正确。D.有误，“为”同“谓”，意思是说。
故答案为：D。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
41．【答案】C
【解析】【分析】本题考查字词解释。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。 A、B、D相同。C.不同。“赴汤蹈火”的“汤”是热水。“汤汤乎若流水”中的“汤汤”是水势浩大，水流很急的样子。
故答案为：C。
【点评】解答此类题目需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系句子整体进行分析。
42．【答案】A
【解析】【分析】B、C、D正确。
A．有误，一叶障目：眼睛被一片树叶挡住了，比喻被局部的现象所迷惑，看不到事物的全貌或本质。障：阻挡、遮挡的意思。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
43．【答案】C
【解析】【分析】万象更新：意思是事物或景象改换了样子。更：改变。
三更半夜：旧时夜间计时单位，一夜分为五更。三更是午夜十二时。
少不更事：年纪轻，经历的事情不多。更：经历。
朝更夕改：早晨刚变过，晚上又改变。形容施政或言行经常变动不定。更：改变。
更胜一筹：指技艺或技能比较起来，比别人更好一些。更：更加。
故答案为：C
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
44．【答案】B
【解析】【分析】考查了文言断句和字词解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
A.有误，出自《两小儿辩日》，句义：谁说你知识渊博呢 为：同“谓”，说，认为。知：同“智”聪明、智慧。
B.正确。
C.有误，出自《学弈》，句义：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：善于，擅长。根据意义划分为：通国之/善弈者也。
D.有误，出自《学弈》，句义：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。根据意义划分为：思援弓缴/而射之。
故答案为：B
【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。
45．【答案】C
【解析】【分析】A项“万象更新 气象万千”中的“象”是景象的意思；
B项“无暇顾及 目不暇接”中的“暇”是指闲暇、空闲的意思；
C项中“滔滔不绝”中“绝”是指断绝的意思；“悬崖绝壁”的“绝”是指极高的、陡峭的；这项中加点字意思不同；
D项中“见微知著 无微不至”中的“微”是微小、细微的意思；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
46．【答案】D
【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中对加点字的理解和表述都是正确的，符合句子表达的意思；
D项中“孰为汝多知乎”意思是谁认为你学识丰富呢？“为”是认为的意思；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
47．【答案】A
【解析】【分析】A.相同，“但爱鲈鱼美”的意思是：只喜爱鲈鱼的味道鲜美。“但”的意思是：只。“但闻人语响”的意思是：只听到一阵人语声。“但”的意思是：只。
B.不同，“送鲍浩然之浙东”的意思是：送鲍浩然到浙东去。“之”的意思是：到。“惟弈秋之为听”的意思是：只听弈秋的教导。“之”的意思是：代词，代指弈秋的教导。
C.不同，“为是其智弗若与”的意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？“为”的意思是：难道。“孰为汝多知乎”的意思是：谁说您的知识渊博呢？“为”的意思是：说。
D.不同，“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。第一个“知”的意思是：知道。第二个“知”智慧。
故答案为： A
【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
48．【答案】B
【解析】【分析】A：不同，“晓看红湿处”的“处”指地方。“最是一年春好处”的“处”指时节。
B：相同。
C：不同，“终日不成章”的“章”指布匹。“顺理成章”的“章”是指章法。
D：不同，“及其日中如探汤”中“汤”的意思是沸水。“四菜一汤”的“汤”是指食物加水煮熟后的汁液。
故答案为： B
【点评】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
49．【答案】C
【解析】【分析】结合“典”的本义；A项“典雅端庄”的“典”指庄重高雅；
B项中“典型代表”的“典”指常道，准则；
C项中“法典”的“典”指的是经典，尊为典范的简册。这项中“典”指的是本义；
D项中“典礼”的“典”指仪节；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
50．【答案】D
【解析】【分析】“我以日始出时去人近”中的“去”字意思是“距离”；
ABC三项诗句中的“去”都是离开的意思；
D项中“河汉清且浅，相去复几许”意思是这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？这句中“去”是距离的意思；
故答案为：D
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。