四年级数学下册教案 第一单元复习（青岛版）
文档属性
| 名称 | 四年级数学下册教案 第一单元复习（青岛版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-06-07 14:09:00 | ||
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文档简介
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第一单元复习
教学目标：
1. 梳理本单元的知识，以形成知识体系；
2. 重点培养学生解决实际问题的能力。
3. 培养同学们应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重难点：
用含有字母的式子表示数量；用字母表示公式，来解决实际问题；用加法结合律来简算是教学重点。用字母来表示公式是难点。
教学过程：
一、 知识体系：
我们在第一单元主要学习了用字母表示数的知识,让我们一块来回忆一下它的主要内容吧.（师引导，师生共同总结）
1.用字母表示数的意义。它具有应用上的广泛性,它最大的好处在于能让无穷无尽的计算变得简单明了.比如,一个本子的价钱是8角,买若干个本子用多少钱 这时我们可以把变化的本子的数量用字母来代替,假如用m代替,那就可以用8m来表示买所有数目的本子所花的钱数.在含有字母的乘法式子中,省略乘号时,要把数字写在字母的前面.
2.根据字母的取值,来计算含有字母的式子的值。我们用含有字母的式子来表示几个数之间的数量关系,当知道所用字母的值的大小时,就可以把它带入式子中,求出最后的结果.比如,我买了20个本子,花的钱数就是当m=20时
8m=8×20=160(角)
答:我一共花了160角钱.
3.用含有字母的式子表示公式。 路程 (s) 、 速度(v)、时间(t)的关系可以表示为s=vt
如果用a表示正方形的边长，s表示它的面积，C表示它的周长，那么，s=a2 c=4a
a2表示两个a相乘，2a表示两个a相加。那，什么情况下a2=2a呢？
你还会用字母表示哪些知识呢？
4.加法结合律、交换律的运用。加法交换律是数字间交换了位置，它们的和不变；加法结合律是改变加法的运算顺序，和不变。还有哪些能让计算简便的规律呢？它们的应用会让我们的计算更简便，在我们的生活中应当有简算的意识。计算完了，怎样验算呢？如，270+460+730 627+（403+597）
二、巩固练习
1. 小明家到学校a千米，小红家到学校的距离比小明家少3千米，小红家到学校（ ）千米；小军家到学校的距离是小明的5倍，小军家到学校（ ）千米。
2. 小汽车每小时行80千米，t小时后，它共行了（ ）千米。
3. 比较大小
34+68○68+34 56+789○789+65 937+730+270○937+（730+270）
4. 省略乘号写出下列各式
b×8 m×1 v×t (a+5)×2 5×y
5. 我们班男生32人，女生比男生多一人，女生有多少人？你还能提出什么问题？（班上交流，把有价值的问题写在黑板上，集体解答）怎样解答？
6. 暑假中，我到外地旅游m天，计划每天消费200元。（1）我一共花费了多少钱？（2）当m=5时，我花费了多少钱？（3）如果我带了5000元，还剩了多少钱？
7.简算下列各题
282+47+153+18 350+704+50 724+206
21+13+48+9+17 432-23-77 342-198
8. 刘公岛上5——8月份参观的人数统计表
月份 人数
5月份 1968
6月份 752
7月份 1032
8月份 1248
（1） 四个月工有多少人参观了刘公岛？
（2） 你还能提出什么问题？怎样解答？
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第一单元复习
教学目标：
1. 梳理本单元的知识，以形成知识体系；
2. 重点培养学生解决实际问题的能力。
3. 培养同学们应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重难点：
用含有字母的式子表示数量；用字母表示公式，来解决实际问题；用加法结合律来简算是教学重点。用字母来表示公式是难点。
教学过程：
一、 知识体系：
我们在第一单元主要学习了用字母表示数的知识,让我们一块来回忆一下它的主要内容吧.（师引导，师生共同总结）
1.用字母表示数的意义。它具有应用上的广泛性,它最大的好处在于能让无穷无尽的计算变得简单明了.比如,一个本子的价钱是8角,买若干个本子用多少钱 这时我们可以把变化的本子的数量用字母来代替,假如用m代替,那就可以用8m来表示买所有数目的本子所花的钱数.在含有字母的乘法式子中,省略乘号时,要把数字写在字母的前面.
2.根据字母的取值,来计算含有字母的式子的值。我们用含有字母的式子来表示几个数之间的数量关系,当知道所用字母的值的大小时,就可以把它带入式子中,求出最后的结果.比如,我买了20个本子,花的钱数就是当m=20时
8m=8×20=160(角)
答:我一共花了160角钱.
3.用含有字母的式子表示公式。 路程 (s) 、 速度(v)、时间(t)的关系可以表示为s=vt
如果用a表示正方形的边长，s表示它的面积，C表示它的周长，那么，s=a2 c=4a
a2表示两个a相乘，2a表示两个a相加。那，什么情况下a2=2a呢？
你还会用字母表示哪些知识呢？
4.加法结合律、交换律的运用。加法交换律是数字间交换了位置，它们的和不变；加法结合律是改变加法的运算顺序，和不变。还有哪些能让计算简便的规律呢？它们的应用会让我们的计算更简便，在我们的生活中应当有简算的意识。计算完了，怎样验算呢？如，270+460+730 627+（403+597）
二、巩固练习
1. 小明家到学校a千米，小红家到学校的距离比小明家少3千米，小红家到学校（ ）千米；小军家到学校的距离是小明的5倍，小军家到学校（ ）千米。
2. 小汽车每小时行80千米，t小时后，它共行了（ ）千米。
3. 比较大小
34+68○68+34 56+789○789+65 937+730+270○937+（730+270）
4. 省略乘号写出下列各式
b×8 m×1 v×t (a+5)×2 5×y
5. 我们班男生32人，女生比男生多一人，女生有多少人？你还能提出什么问题？（班上交流，把有价值的问题写在黑板上，集体解答）怎样解答？
6. 暑假中，我到外地旅游m天，计划每天消费200元。（1）我一共花费了多少钱？（2）当m=5时，我花费了多少钱？（3）如果我带了5000元，还剩了多少钱？
7.简算下列各题
282+47+153+18 350+704+50 724+206
21+13+48+9+17 432-23-77 342-198
8. 刘公岛上5——8月份参观的人数统计表
月份 人数
5月份 1968
6月份 752
7月份 1032
8月份 1248
（1） 四个月工有多少人参观了刘公岛？
（2） 你还能提出什么问题？怎样解答？
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