（人教新课标）一年级数学下册教案 整十数加减整十数练习 5

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整十数加、减整十数练习
教学目标：
1.引导同学们理解和掌握整十数连加、连减的计算方法，进一步熟练计算整十数加、减整十数。
2.培养同学们对知识的迁移类推能力和观察思考能力。
3.养成发现问题、提出问题的良好学习习惯。
教学重点：掌握整十数连加、连减的计算方法。
教学难点：明白算理
教学方法：谈话法、练习法
教学用具：口算卡片
教学过程：
一、基本练习
1.口算
8-7＝　　　3+2＝　　　50+40＝　　　30+50＝
80-70＝　　30+20＝　　90-60＝　　　80-30＝
让学生说一说30+20和80-70是怎么算的？
2.口答21世纪教育网：21世纪教育网
30里面有＿＿个十。　　　　90里面有9个＿＿。
7个十是＿＿。　　　　　　＿＿里面有6个十。
40里面有＿＿个十。　　　　2个十是＿＿。
二、指导练习
1.练习十第4题
（1） 学生独立计算，说说2+3+4和9-4-3这两道题的计算方法。
（1） 把上面这两道题改为：20+30+40和90-40-30。
　板书：20+30+40　　90-40-30
　让学生观察并比较，20+30+40和90-40-30与2+3+4和9-4-3这两道题有什么不同？
（1） 让学生试算这两道题，再让学生分小组说一说自己是怎么想的？怎么算的？你从中发现了什么
(都是连加、连减式题，分两步来计算。运算顺序相同。前者是把几个十连加、连减，而后者是把几个一连加、连减)
2.练习十第5题。21世纪教育网：21世纪教育网
(1)出示第5题。引导学生看图，说题意，弄清要解决什么问题，找出解决问题的所需要的信息、数据是什么？
（2）指名学生说图意。
（3）学生交流自己的想法。小组讨论。
（4）汇报交流结果。
（5）学生独立列式。
（6）集体订正教师鼓励多种算法，以激发学生探索数学奥秘的欲望。
三、综合练习
1.练习十第6题。
（1）出示第一个问题：买一个足球和一个排球，需要多少钱？学生独立解答并说说算法。
（2）出示第二个问题：付给售货员100元，应找回多少元？学生独立解答后订正答案。
（3）出示第三个问题：你还能提出什么问题？进行发散思维训练。
2.根据练习十第7题，设计“到小熊家做客”的游戏。
老师谈话：欢迎同学们到小熊家做客，每位小朋友选一道题，算对了小熊就开门欢迎你。
四、课堂作业
计算下面各题。21世纪教育网：21世纪教育网
40+10-20＝　　　17-9+8＝　　　70-10-20＝
80-50+60＝　　　12-7+20＝　　　30+40-10＝
20+30+40＝　　　5+4-2＝　　　　7+6-3＝
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