六年级数学下册课件 圆柱的认识（人教版）
文档属性
| 名称 | 六年级数学下册课件 圆柱的认识（人教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 518.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-06-09 19:17:00 | ||
图片预览
文档简介
课件21张PPT。圆 柱 的 认 识人教版六年级数学下册教学目标1.使同学们认识圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图，知道圆柱各个组成部分。
2.引导同学们观察、讨论，培养自我探索能力和逻辑思维能力，初步建立圆柱的空间观念。
3.培养同学们的数学兴趣。 这个平面图形的各条边和圆柱的各部分有什么关系？议一议底面底面高高1.指出下列圆柱的底面、侧面和高1.指出下列圆柱的底面、侧面和高1.指出下列圆柱的底面、侧面和高2.指出下面图形中哪些是圆柱？3.下面这两个圆柱哪个粗一些，哪个细一些？圆柱的粗细由什么决定？哪个高一些？哪个矮一些？圆柱的高矮由什么决定？ 1.圆柱体的高只有一条。 （ ）
2.上下两个底面相等的圆形物体一
定是圆柱体。 （ ）
3.圆柱体底面周长和高相等时，沿
着它的一条高剪开，侧面是一个
正方形。 （ ）4.判断：对的打“√”，错的打“×”。√××4.有两张相同的长方形纸，分别卷成两个形状不同的圆柱筒，并装上两个底面，那么制成的圆柱的高、侧面积、表面积一定相等。（ ）
×5.读出下面各圆柱的有关数据。
（图中单位：厘米）6.填空①已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米，侧面展开的长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。
②把一个圆柱体的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是3分米，圆柱的高是（ ）分米。 小小设计师 :汽油筒32467C =125.6C =125.6C =157C =188.4长 =125.6 宽 = 60
长 =188.4 宽 = 60 （单位：厘米）5C =188.4小小设计师 :无盖铁皮水桶132467C =125.6C =125.6C =157C =188.4长 =125.6 宽 = 60
长 =188.4 宽 = 60 （单位：厘米）C =188.45小小设计师 :铁皮通风管132467C =125.6C =125.6C =157C =188.4长 =125.6 宽 = 60
（单位：厘米）5C =188.4画圆柱体的步骤
制作展示会:
用硬纸做一个底面半径是5厘米,高是7厘米的圆柱。
想一想：圆柱的表面积怎样计算？
圆柱的体积和哪些条件有关？思考:
2.引导同学们观察、讨论，培养自我探索能力和逻辑思维能力，初步建立圆柱的空间观念。
3.培养同学们的数学兴趣。 这个平面图形的各条边和圆柱的各部分有什么关系？议一议底面底面高高1.指出下列圆柱的底面、侧面和高1.指出下列圆柱的底面、侧面和高1.指出下列圆柱的底面、侧面和高2.指出下面图形中哪些是圆柱？3.下面这两个圆柱哪个粗一些，哪个细一些？圆柱的粗细由什么决定？哪个高一些？哪个矮一些？圆柱的高矮由什么决定？ 1.圆柱体的高只有一条。 （ ）
2.上下两个底面相等的圆形物体一
定是圆柱体。 （ ）
3.圆柱体底面周长和高相等时，沿
着它的一条高剪开，侧面是一个
正方形。 （ ）4.判断：对的打“√”，错的打“×”。√××4.有两张相同的长方形纸，分别卷成两个形状不同的圆柱筒，并装上两个底面，那么制成的圆柱的高、侧面积、表面积一定相等。（ ）
×5.读出下面各圆柱的有关数据。
（图中单位：厘米）6.填空①已知圆柱的底面直径是4厘米，高是2厘米，侧面展开的长方形的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。
②把一个圆柱体的侧面展开得到一个正方形，这个圆柱体底面半径是3分米，圆柱的高是（ ）分米。 小小设计师 :汽油筒32467C =125.6C =125.6C =157C =188.4长 =125.6 宽 = 60
长 =188.4 宽 = 60 （单位：厘米）5C =188.4小小设计师 :无盖铁皮水桶132467C =125.6C =125.6C =157C =188.4长 =125.6 宽 = 60
长 =188.4 宽 = 60 （单位：厘米）C =188.45小小设计师 :铁皮通风管132467C =125.6C =125.6C =157C =188.4长 =125.6 宽 = 60
（单位：厘米）5C =188.4画圆柱体的步骤
制作展示会:
用硬纸做一个底面半径是5厘米,高是7厘米的圆柱。
想一想：圆柱的表面积怎样计算？
圆柱的体积和哪些条件有关？思考: