（青岛版五年制）五年级数学下册教案 比例 2

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比例
教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版数学五年级下册第四单元。
学与教目标：大体了解比例的意义、各部分名称、比例的基本性质、解比例、正反比例的意义等初步建立本单元知识整体框架。
学习重点难点：在交流讨论过程中，大胆猜测、质疑，了解单元学习方法。
新旧知识链接：
1.求出下列各比的比值
8：10 1/2：7 5/6：2/3 0.3：2
2.填空
（ ）：（ ）=3/4=9：（ ）=（ ）：16=（ ）（小数）
以上题目是根据（ ）来填的。
3.写出下列题目中用到的数量关系
（1）一辆汽车从甲地开往乙地每小时行60千米，按照这样的速度，行了3小时到达目的地。甲地到乙地的路程是多少？
（2）一台插秧机，2小时插秧1100平方米，这台插秧机每小时插秧多少平方米？
（3）像以上这种数量关系，我还能举出一些。
学与教流程：
一、创设情境 导入新课
二、指导学法 把握学情
（一）粗读
师：下面请同学们粗读课本，完成以下问题。
1.本单元与生活中的什么事有关？将要学习哪些新知识？
2.本单元有几个信息窗？分别说的生活中的什么事？
3.每个信息窗让我们主要学习的内容是什么？
（二）精读
师：请同学们借助目标导学材料，看其中的自主学习部分，根据阅读要求，仔细阅读每个信息窗的合作探索部分。精读该注意什么？
（三）小组交流
师：相信同学们课下精读后一定有了很多的收获和疑惑，现在在小组内交流一下好吗？
收获：
疑惑：
三、初试学法，内化易点
1.什么是比例？请举例说明。0.8：0.4和：能组成比例么？为什么？
2.比例的基本性质是什么？你会解5：8=Ⅹ：16么？说说你是怎么做的？
3.比例分为哪两种？怎样判断两个量是不是成比例？成什么比例？
请举例说明。
四、回顾整理，总结评价
温馨提示
预习法，要牢记：
眼看，脑想，手要记；重点圈，难点画，
疑点标，易点练；会分析，善解疑；
和谐高效来预习，学好数学真容易。
小组合作指南
小组合作要谨记，轮流发言有次序，你一言，我一语，
会倾听，善质疑，总结评价有及时，小组合作要积极。
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