三年级数学下册课件 周长 7（沪教版）

课件18张PPT。周 长沪教版三年级数学下册教学目标:进一步掌握周长的含义。
2.能通过测量图形各边的长度求多边形的周长。
3.能用各种方法巧算多边形的周长。
新课导入情景最近我们都在举行争章活动。这些就是三年级要争的5个章。 你最想争什么章？选一个你最喜欢的章，在练习纸上描描它的边，看看能得到一个什么形状的平面图形？ 通过描边得到了不同形状的平面图形，绕平面图形一周的长度就是图形的周长。 新课探索探究一探究二 如果让你算算这5个平面图形的周长，你准备怎么想？ 探究一探究二探究一 挑选2～3个你喜欢的图形算算它的周长。 求周长只要量出哪几条边的长度就可以了？在小组里商量一下。探究一探究二探究一2cm3cm5cm7cm算式：
2+3+7+5=17（cm）探究一探究二探究一2cm算式：
2+2+2+2=8（cm）算式：
4×2=8（cm）探究一探究二探究一5cm算式：
5+3+5+3=16（cm）算式：
5×2＋3×2=16（cm）3cm算式：
（5＋3）×2=16（cm）探究一探究二探究一5cm算式：
4+5+3=12（cm）3cm4cm探究一探究二探究一2cm算式：
2+2+2+2+2=10（cm）算式：
5×2=10（cm）探究二探究一探究二 观察这五个图形，根据边的特征和周长的计算方法可以怎样分类呢？ 2+3+7+5=17（cm）2+2+2+2=8（cm）
4×2=8（cm）
5+3+5+3=16（cm）
5×2＋3×2=16（cm）
（5＋3）×2=16（cm）4+5+3=12（cm）2+2+2+2+2=10（cm）
5×2=10（cm）
探究二探究一探究二 观察这五个图形，根据边的特征和周长的计算方法可以怎样分类呢？ 计算这些平面图形的周长就是求这些图形所有边长的和。
不过第二类和第三类根据边的特征有更加简单的方法求周长。 课内练习练习一练习二练习一练习一练习二 用刚才的三类的分类的方法用手势表示可以用哪种方法求周长。 四边形正三角形长方形正方形正六边形练习二练习一练习二完成书59页第4题。
量一量，算一算下面图形的周长。本课小结求多边形的周长可以把所有的边的长度都加起来，不过有些图形根据边的特征有更加简单的方法求周长。