出师表(湖北省襄樊市保康县)

课件20张PPT。24 出 师 表作者：诸葛亮义务教育课程标准实验教科书 语文 九年级 上册设计：重阳中学 苏宗国执教：苏宗国 靳元东 李平制作：重阳中学 苏宗国 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，自负丞相重任，蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中，准备征讨曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏刘禅应继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室、一统天下的大业。 你了解诸葛亮的哪些事情？ 文天祥盛赞“或为出师表，鬼神泣壮烈”。陆游称赞“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。24 出 师 表作者：诸葛亮 表是古代奏议，臣下向君主陈述作者的请求和愿望。1、给下列生字注意。朗读课文，整体感知殂（ ）弘（ ）攸（ ）
袆（ ）谏（ ）猥（ ）
诹（ ）以遗（ ）陛下
性行（ ） 行（ ）阵cúhóngyōuyījiànwěizōuxínghángwèi2、找出下列句子中的通假字。裨补阙漏。“阙”通“缺”，缺点；读quē二十有一年矣。“有”通“又”，读yòu3、翻译下列句子，注意加点字的意思，并给句子划分朗读节奏。（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（2）愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
（3）深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 译读课文，说出课文中每段的大意。第
一
部
分（1）形式危急 大臣表现 开张圣听（2）赏罚严明（3、4）荐贤臣宫中事营中事（5）亲贤远佞第二部分（6）回顾历程（7）展望雄图报先帝
忠陛下第三部分（8）请命出师 表决心 叮嘱陛下 用贤臣宜自谋 第四部分（9）临表拜别根据段意，讨论下列问题。1、诸葛亮向后主提出了哪些建议？
2、诸葛亮是从哪几个方面提出建议的？它们之间有什么联系？本文陈述的重点是什么？
3、就国内政事的安排，诸葛亮提出了哪三条建议？这三条建议中哪条是最主要的？第
一
部
分（1）形式危急 大臣表现 开张圣听（2）赏罚严明（3、4）荐贤臣宫中事营中事（5）亲贤远佞第二部分（6）回顾历程（7）展望雄图报先帝
忠陛下第三部分（8）请命出师 表决心 叮嘱陛下 用贤臣宜自谋 第四部分（9）临表拜别 让我们一起来重温《三国演义》中的出师表片段，思考：
假如你是刘禅，听了诸葛亮的出师表有什么感想？课堂检测古代奏议臣下向君主陈述作者的请求和愿望诸葛亮出师一表真名世，千载谁堪伯仲间苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯受任于败军之际，奉命于危难之间 4、 ， ，使先汉兴隆，这对我们今天消除腐败现象，振兴民族大业仍有借鉴意义。
5、《诸葛亮集》中有这样一句话：“赏不可不平，罚不可不均”，与文中 ，
和 相对应。亲贤臣 远小人 陟罚藏否，不宜异同 不宜偏私，使内外异法也 开张圣听 赏罚严明 亲贤远佞亲贤远佞7、作者在文中写到“盖追先帝之殊遇”是指文中哪几句话？1、猥自狂屈，三顾茅庐；2、临危受命；3、临崩寄臣以大事。开张圣听然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者天下三分，益州疲弊以塞忠谏之路也 9、出自本文的成语有很多，你知道多少？三顾茅庐、妄自菲薄、庶竭驽钝、指日可待、
亲贤远佞……祝九年级全体学生学习进步！